六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀復(fù)習(xí)試題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀復(fù)習(xí)試題(含答案)六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀復(fù)習(xí)試題有哪些內(nèi)容呢？小編為了方便大家復(fù)習(xí)，給各位找來(lái)了歷屆的復(fù)習(xí)試題，希望對(duì)您有所幫助！以下是小編為大家整理的，歡迎閱讀參考。希望對(duì)您有所幫助！六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)閱讀復(fù)習(xí)試題(含答案)（一）華山的路 經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)汽車的顛簸（b b），我們來(lái)到了西岳太華面前。??！雄偉的華山，真是天造地設(shè)的奇觀！懸崖絕壁，怪石突兀，路在何方？ 入山以后，我們似乎來(lái)到了一個(gè)石頭的世界，山崖陡立，礫石堆積，峽谷幽深，華山的路就在堆積的礫石和巖坎上跳躍。行了二十余里，路愈來(lái)愈險(xiǎn)了。忽遇絕境，只見一道鐵索斜掛長(zhǎng)空，迎面陡崖立壁“回心石”三個(gè)大字

2、使人觸目驚心。我們側(cè)身擦壁攀索而上，轉(zhuǎn)身一望，一條石梯從天而垂。這就是“太華咽喉”千尺幢。 千尺幢有二百六十多個(gè)臺(tái)階，呈陡槽形，是人工在天然的石縫中鑿出來(lái)的。槽深三十多尺，寬只有二尺許。仰望，天開一線；俯視，如掉井中。開始，臺(tái)階面有半腳寬，愈向上愈窄（zi zhi），極窄處只能踏一個(gè)腳尖，游人全憑手拉鐵鏈而上。天梯頂端，槽口合攏，只鑿出一個(gè)洞口，僅容一人出入。真可謂“一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開”。 爬完千尺幢，越過(guò)百尺天險(xiǎn)，又一條更長(zhǎng)的望不到盡頭的天梯掛在山梁上，寬不盈尺，左右皆是一草不掛的陡壁，真使人望而生畏。傳說(shuō)，韓愈當(dāng)年在華山上看到山高路窄，白云繚繞（ro rào），嚇得不敢下山，放聲

3、痛哭，給妻子寫下了遺書投于崖下訣別，至今嶺上仍有“韓愈投書處”五個(gè)大字。 華山險(xiǎn)路使人膽寒，然而華山之美就在于險(xiǎn)。惟獨(dú)其險(xiǎn)，才召人神往，使人遐想。如果說(shuō)沉香劈山救母只不過(guò)是人類征服華山的理想，那么在現(xiàn)實(shí)生活中則不乏沉香似的英雄。不畏天險(xiǎn)，征服天險(xiǎn)，是勇敢者的一大特征。我們上山時(shí)逢“五一”佳節(jié)，游人絡(luò)繹不絕，其中有未成年的孩子，有白發(fā)蒼蒼的老人。人們歷盡艱險(xiǎn)，憑著頑強(qiáng)的意志一步一步登上頂峰，那身負(fù)百八十斤重的挑山工，每天往返八十余里，給游人送去方便。當(dāng)年的人民解放軍在敵人的嚴(yán)密封鎖下，從絕壁處飛上山，創(chuàng)造了“智取華山”的奇跡。我們登臨北峰，向下望去，霧氣彌漫，使人頭昏目眩（xuán x

4、uàn），我們的子弟兵就是黑夜從這里上山的，真使人驚嘆不已，肅然起敬。 立于北峰遠(yuǎn)眺，西岳險(xiǎn)徑盡收眼底。華山的路由棧道、石橋、鐵索組成，盤桓旋繞，曲曲折折。我想，人生的道路不也像華山的路一樣曲折嗎？只有那不畏艱險(xiǎn)，披荊斬棘，一步一個(gè)腳印的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。 1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ) 奇觀： 觸目驚心： 望而生畏： 一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開： 2、找出下列詞語(yǔ)的近義詞： 幽深（ ） 絕境（ ） 訣別（ ） 遐想（ ） 3、找出下列詞語(yǔ)的反義詞： 仰望（ ） 勇敢（ ） 頑強(qiáng)（ ） 絡(luò)繹不絕（ ） 4、華山的道路由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）組成，作者是按（ ）順序來(lái)寫華山的路的，其

5、中（ ）是重點(diǎn)部分。 5、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音打上“” 6、把“我想，人生的道路不也像華山的路一樣曲折嗎？”改為陳述句。 7、縮句：人們歷盡艱險(xiǎn)，憑著頑強(qiáng)的意志一步一步登上了頂峰。 8、聯(lián)系上下文，理解下列句子： 華山的路就在堆積的礫石和巖坎上跳躍。 人生的道路不也像華山的路一樣曲折嗎？只有那不畏艱險(xiǎn)，披荊斬棘，一步一個(gè)腳印的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。 9、問(wèn)答： “不畏天險(xiǎn)，征服天險(xiǎn)”的人是勇敢的人，文中提到了哪些人是勇敢的人？ 從哪些地方可看出華山的路“險(xiǎn)”？ 10、讀讀畫“ ”的句子，說(shuō)說(shuō)你讀明白了什么？ （二）一杯牛奶的感人故事 一天，一個(gè)家境貧寒的小男孩為了攢夠?qū)W費(fèi)正i ji i

6、hù（ ）地推銷商品，勞累了一整天的他此時(shí)感到十分jènán dng（ ），但摸遍全身，卻只有一角錢。怎么辦呢？他決定向下一戶人家討點(diǎn)剩飯吃。當(dāng)一位美麗的年輕女子打開門的時(shí)候，這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)bù zh su cuò（ ）了，他沒有要飯，只祈求給他一口水喝。這位女子看到他那十分饑餓的樣子，就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶，不好意思地問(wèn)道：“我應(yīng)該付您多少錢？”年輕女子回答道：“一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們，施以愛心，應(yīng)不圖回報(bào)?！蹦泻⒄f(shuō)：“那么，就請(qǐng)接受我由衷的感謝吧！”他深深地向年輕女子鞠躬，說(shuō)完男孩離開了這戶人家。此時(shí)，他不僅感到自

7、己渾身是勁兒，而且還似乎看到上帝正朝他點(diǎn)頭微笑，那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)出來(lái)。其實(shí)，男孩本來(lái)是打算退學(xué)的。 若干年之后，那位年輕女子得了一種罕見的重病，當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對(duì)此束手無(wú)策。最后，她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治，由專家會(huì)診治療。當(dāng)年的那個(gè)小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德凱利醫(yī)生了，他也參與了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)看到病例上所寫的病人的來(lái)歷時(shí)，一個(gè)奇怪的念頭霎時(shí)間閃過(guò)他的腦際。他馬上起身直奔病房。 來(lái)到病房，凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的病人就是那位曾幫助過(guò)他的大恩人。他回到自己的辦公室，決心一定要竭盡所能來(lái)治好這位大恩人的病。從那天起，他就特別地關(guān)照這個(gè)病人。經(jīng)過(guò)艱辛努力，手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)院把

8、醫(yī)藥費(fèi)通知單送到他那里，他在通知單的旁邊，簽了一段短短的小文字。 當(dāng)醫(yī)藥費(fèi)通知單送到這位特殊的病人手中時(shí)，她不敢看，因?yàn)樗_信，治病的費(fèi)用將會(huì)花去她的全部家當(dāng)。最后，她還是鼓起勇氣，翻開了醫(yī)藥費(fèi)通知單，旁邊的那行小字引起了她的注意，她不禁輕聲讀了出來(lái)：“醫(yī)藥費(fèi)一杯牛奶?；羧A德凱利醫(yī)生” 1、根據(jù)第一自然段的拼音寫出相關(guān)字詞。 2、聯(lián)系上下文，選解釋（填序號(hào)）。再把句子意思寫下來(lái)。 施：實(shí)行；用上，加上；給予；施舍； 圖：用繪畫表現(xiàn)出來(lái)的形象；畫；希望得到；謀劃，計(jì)劃。 施（）以愛心，不圖（）回報(bào)。意思： 知恩圖（）報(bào)，施（）恩不圖（）回報(bào)。意思： 3、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 富裕（ ）

9、失敗（ ） 4、聯(lián)系上下文，在后面的解釋中選擇正確的義項(xiàng)并寫出下面詞句的意思。 “施以愛心，不圖回報(bào)”。字典里的意思：施：A、實(shí)行；B、用上，加上；C、給予；D、施舍。圖：A、繪畫的形象；B、畫；C、計(jì)謀，計(jì)劃；D、謀取，希望得到。 5、“當(dāng)一位美麗的年輕女子打開門的時(shí)候，這個(gè)小男孩卻有點(diǎn)不知所措了。”想象一下小男孩不知所措的樣子，并寫下來(lái)。 6、為什么霍華德.凱利能成為一位大名鼎鼎的醫(yī)生？ 7、讀了這篇短文，你得到什么啟示？ （三）深夜，那盞燈 （付東流） 那一年的春天，我被一場(chǎng)飛來(lái)車禍軋斷了雙腿，造成粉碎性骨折。醫(yī)生說(shuō)，治愈的希望很渺茫。整天除了瞪著天花板挨著以淚洗面的日子，還能做什么呢？

10、 在小學(xué)教音樂(lè)課的姐姐給我抱來(lái)了高中課本。她把課本默默地放在我枕邊。我怒氣沖沖，一古腦兒地將它們?nèi)隽艘坏?。姐姐彎下腰，一本一本地拾起?lái)，淚水從她眼睛里涌出來(lái)。我忍不住失聲痛哭。 一天夜里，姐姐突然推門進(jìn)來(lái)，把我扶起，指著對(duì)面那棟黑黲黲的樓房，激動(dòng)地說(shuō)：“弟弟，瞧見那扇窗戶了嗎？三樓，從左邊數(shù)第二個(gè)窗戶。”她告訴我里面住著一個(gè)全身癱瘓的姑娘，與她的盲人母親相依為命。姑娘白天為一家工廠糊鞋盒，晚上拼命地讀書寫作，才17歲，就已發(fā)表了十幾萬(wàn)字的作品看著那扇窗子的燈光，我臉紅了。 “弟弟，拿出勇氣來(lái)呀！” 打那時(shí)起，那扇窗口的燈光時(shí)時(shí)陪伴著我。只要能看到那束柔和的燈光，我就不由自主地拿起枕邊的課本。

11、在一個(gè)大雨滂沱的下午，姐姐為救一名落水兒童，竟不幸犧牲了！噩耗傳來(lái)，全家人悲痛欲絕。 夜幕降臨，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，淚流滿面。突然，一束燈光柔和地射在我臉上，我心里亮地起了個(gè)念頭：我想見見那姑娘，把姐姐的故事講給她聽，還要、還要感謝她夜晚的燈光，伴我度過(guò)了這個(gè)難熬的季節(jié)。我拄著雙拐，跌跌撞撞地爬上那幢樓，輕輕地叩響了門。 沒有回音，我使勁敲了敲它。這時(shí)，對(duì)面的房門打開了，一位慈眉善目的老太太上下打量了我說(shuō)：“小伙子，別敲了，那是間空房間。” 我呆住了。 “從前我兒子住在這兒，后來(lái)他調(diào)走了，這間房子一直空著。兩個(gè)月前，一個(gè)長(zhǎng)辮兒姑娘憑下了，可說(shuō)也奇怪，她并不在這兒住，只是吩咐我晚上把

12、電燈拉亮，第二天早上再把燈關(guān)掉” 我突然扔了雙拐，跌倒在那扇門前，失聲痛哭起來(lái)。耳畔似乎又想起姐姐那叮嚀的聲音： “弟弟，拿出勇氣來(lái)呀 ” 1、結(jié)合上下文解詞。 相依為命： 輾轉(zhuǎn)反側(cè)： 滂沱： 2、第一和二段寫了我遭遇車后的表現(xiàn)，能概括這些表現(xiàn)的成語(yǔ)有？（至少三個(gè)） 3、“兩個(gè)月前一個(gè)長(zhǎng)辮兒姑娘租下了，可說(shuō)也奇怪，她并不在這兒住，只是吩咐我晚上把電燈拉亮，第二天早上再把燈關(guān)掉”這個(gè)租房的長(zhǎng)辮兒姑娘是誰(shuí)？她為什么要吩咐房東老太那樣做？ 4、“我突然扔了雙拐，跌倒在那扇門前，失聲痛哭起來(lái)”文中的“我”為什么會(huì)有這樣的舉動(dòng)？體會(huì)一下“我”此刻的內(nèi)心世界，然后寫下來(lái)。 5、聯(lián)系短文學(xué)習(xí)和對(duì)生活的感悟，

13、說(shuō)說(shuō)所你對(duì)題目“深夜那盞燈”是怎樣理解的。 6、假如你在生活中遇到挫折會(huì)怎么做？ （四）敬重卑微 我偶然讀到過(guò)一篇英文課文,講的是螞蟻. 螞蟻家庭和和睦睦,忙忙碌碌,母蟻生兒,公蟻持家.他們?cè)诓菰?、荒地上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園，沒想到這小小的生靈卻活的如此滋潤(rùn)，如此有秩序、有意義，尤其讓我震驚的是它們面隊(duì)災(zāi)難是做出的行為。 當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻們是怎樣逃生的嗎？ 它們不是非?；艁y，亂跑亂撞。也不是無(wú)動(dòng)于衷，而是迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣，飛速滾動(dòng)，逃離火海。 每讀到這段文字，我就淚眼模糊，深深被它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見烈火在燃燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí j）流動(dòng)。

14、我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層螞蟻在用軀體開拓求生之路。 假如沒有抱成團(tuán)的智慧，假如沒有最外一層螞蟻的犧牲，渺小的螞蟻家族將全軍覆沒。生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微薄）并沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的（單薄 卑微 微薄）也不能決定什么，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內(nèi)在的精神。 敬重卑微，使我把生命看的嚴(yán)肅，看的偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表、刺痛我的靈魂。比起螞蟻，有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？ 世界上最偉大的東西往往（ ）體積，（ ）精神?！扒Ю镏蹋╠ tí），潰于蟻穴”，這就是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。 1

15、、將短文中正確的拼音或詞語(yǔ)用“”標(biāo)出。在最后一個(gè)自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 2、聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問(wèn)題。 （1）短文有三個(gè)問(wèn)句 第一個(gè)是設(shè)問(wèn)句，它在文中起（ ）作用，第（ ）自然段是這個(gè)設(shè)問(wèn)句的回答。 第二個(gè)是反問(wèn)句，改成陳述句為：（ ）。 第三個(gè)也是反問(wèn)句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們要（ ）。 （2）體會(huì)短文中的比喻句 在第4自然段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”？ （3）卑微： 玩世不恭： 千里之堤，潰于蟻穴： 3、在第6自然段中“像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表、刺痛我的靈魂。”作者把（ ）比作“一根細(xì)小的針”。為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種智慧？ 4

16、、第5自然段中“每讀到這段文字，我就淚眼模糊，深深被它們的行為所感動(dòng)?！边@句話與前文哪一句相照應(yīng)？ 5、你最敬重卑微者的哪一點(diǎn)，為什么？ （五）訪蘭 父親喜歡蘭草，過(guò)些日子，就要到深山中一趟，帶回些野蘭栽培；幾年之間，家里庭院里，就有了百十余品種，像要作一個(gè)蘭草園圃似的，方圓十幾里的人，就都跑來(lái)玩賞，父親并不以此得意，而且臉上倒有幾分慍怒；時(shí)有進(jìn)山去，便從此不再帶回那些野長(zhǎng)的蘭草了。這很使我（驚奇 奇怪），問(wèn)他，又不肯說(shuō)，只是有一次再進(jìn)山的時(shí)候，要我和他一塊：“訪蘭去吧！” 我們走了半天，一直到了山的深處，那里有一道瀑布，幾十丈高地直直垂下，老遠(yuǎn)就聽到了轟轟隆隆地響，水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫了半天，日

17、光在上面浮著，暈出七彩迷麗的虛幻。我們沿谷底走，便看見有很多野蘭草，盈尺高的，都開淡淡的蘭花，就像地上鋪了一層寒煙，香氣（濃烈 濃厚）極了，氣浪一沖，站在峽谷的任何地方都聞到了。 我從未見過(guò)這么清妙的蘭草，連聲叫好，又動(dòng)手要挖起一株來(lái)，想，父親會(huì)培育這仙品的；以前就這么挖回去，經(jīng)過(guò)一番栽培，就養(yǎng)出了各種各樣的品類、形狀的呢！ 父親卻把我制止了。問(wèn)道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？” 我說(shuō)：“這里的好！” “怎么個(gè)好呢？”我卻說(shuō)不出來(lái)，家里的確比這里的看著好看，這里的卻比家里的（清爽 清靜）?！笆俏秲汉孟癫煌瑔?？” “是的?！?“這是為什么？一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有了兩個(gè)味兒？！

18、” 父親說(shuō)：“蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩賞的盆景?！?“但它確實(shí)葉更嫩，花更繁更大了呢！” “樣子是似乎靈了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了。” 父親的話是對(duì)的 但我卻不禁（可惜 惋惜）了 這么精神的野蘭在這個(gè)空谷僻野 葉是為誰(shuí)長(zhǎng)的花是為誰(shuí)開的 會(huì)有幾個(gè)知道而欣賞呢 “這正是它的不俗處，它不為被欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長(zhǎng)得葉純，開得花純，楚楚的有著它的靈性?！?我再也不敢去挖這些野蘭了。高興看它的這種純樸，悲痛以前為什么喜愛著它而卻無(wú)形中就毀了它呢？ 父親拉我坐在潭邊，我的身影就靜靜地沉在水里；他看著蘭，也在看著我，說(shuō)

19、：“做人也是這樣的啊，孩子！人活在世上，不能失去了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就像盆景中的蘭草一樣降了品格；低俗的人不會(huì)給社會(huì)有多大貢獻(xiàn)的?！?我深深地記著父親的話。從那以后，已經(jīng)是十五年過(guò)去了，我一直未敢忘卻過(guò)。 1、劃掉括號(hào)里不合適的詞。 2、給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。 3、本文以為線索貫穿全文，為了更好地表達(dá)主題，作者采用了的寫法。 4、本文開頭寫父親愛蘭、育蘭，但當(dāng)人們跑來(lái)玩賞時(shí)，父親卻添了幾分“慍怒”，并且不再植蘭，這種反常的原因，在父子訪蘭時(shí)的對(duì)話中有兩處交待，請(qǐng)用波浪線在文中畫出。 5、根據(jù)文中的敘述，用自己的語(yǔ)言概括：“空谷幽蘭”的特點(diǎn)是（ ），“盆景家蘭”的特點(diǎn)是（ ）。 6、

20、“人活在世上，不能失去了自己的真性，獻(xiàn)媚處事，就象盆景中的蘭草一樣降了品格；低俗的人不會(huì)給社會(huì)有多大貢獻(xiàn)的?！蹦闳绾卫斫膺@句話？（3分） 7、文章第二段所描寫的意境與唐代大詩(shī)人李白的一首詩(shī)的意境相似，請(qǐng)你寫出這首詩(shī)。（2分） 8、從哪些地方可以看出“盆景中的蘭草降了品格” 他為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？ 答案 蘭草（寫“訪蘭”也正確，2分）托物言志（由物及人、由蘭草及人、由物（蘭草）及理等相同意思均可，1分） 蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩賞的盆景（只劃后一分句也可，1分）樣子是似乎靈了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了。（1分） 純樸（淳樸、清純、淳厚、高雅，1分）媚俗（俗氣、低俗、庸俗等，1分） 這句話告訴了我們做人的道理：做人要不失真性，不媚俗。（意思相同，表述不同也給分，3分） 日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（每句0.5分，共2分） 21做人要不失自己本色；不見風(fēng)使舵；不隨波逐流；要勇敢的面對(duì)挫折；在挫折面前不低頭等均可（3分 1文章中最能體現(xiàn)野蘭特色的一個(gè)詞是：_。 2對(duì)文章中“一樣的蘭草，長(zhǎng)在兩個(gè)地方就有兩個(gè)味？”中的“昧”，你是如何理解的？答：_ _ 3