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文檔簡介
1、四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊期末試題一、細(xì)心思考,縝密填空:(共20分,每空1分)1、三角形按角可分為( )三角形、( )三角形和( )三角形。2、用字母表示乘法分配律是( )。3、0.28里有( )個(gè)0.01,1元2角4分寫成小數(shù)是( )元。4、 由9個(gè)十、38個(gè)百分之一組成的數(shù)是( ),它是一個(gè)( )位小數(shù)。5、0.08擴(kuò)大到原數(shù)的( )倍是8, 42縮小到原數(shù)的( ) 是0.042。6、 9.0968保留一位小數(shù)是( ),保留兩位小數(shù)是( ),保留整數(shù)是( )。7、計(jì)算小數(shù)加、減法時(shí),要把相同數(shù)位對齊,關(guān)鍵是要把( )對齊。8、兩個(gè)加數(shù)的和是10.3,其中的一個(gè)加數(shù)是4.8,另一
2、個(gè)加數(shù)是( )。9、小明和小軍用積木擺了一個(gè)方陣,最外層每邊13塊。最外層一共有( )塊積木,整個(gè)方陣一共有( )塊積木。10、在計(jì)算412÷(60718×28)時(shí),最后一步算 。我有一個(gè)銳角是50度,另一個(gè)銳角是( )度。我是等邊三角形,其中一個(gè)角的度數(shù)是( )度。11、 二、認(rèn)真思考,慎重選擇(共5分)1、32×3664×3232×(3664)是運(yùn)用了( )。A、乘法結(jié)合律 B、加法結(jié)合律 C、乘法分配律 2、在48×(5+6)48×5+6中的里應(yīng)該添上()。A、 B、 C、3、下面各數(shù)中,要讀出兩個(gè)“零”的數(shù)是( )。
3、 A、201008 B、300.06 C、805.07 4、下面各數(shù),把0去掉大小不變的是( )。 A、650 B、6.50 C、6.055、做房屋的屋架是運(yùn)用了三角形的( )。A、三條邊的特性 B、 易變形的特性 C 、穩(wěn)定不變形的特性三、全面思考,判斷對錯(cuò)。(對的畫“”,錯(cuò)的畫“×”,(共5分)1. 用三根分別長13厘米、20厘米和6厘米的小木棒,一定能擺出一個(gè)三角形。( )2. 小數(shù)點(diǎn)的后面添上零或去掉
4、零,小數(shù)的大小不變。 ( )3. 在筆直的跑道旁插了51面彩旗(兩端都插),它們的間隔是2米,這條跑道長102米。( )4. 大于2.4而小于2.6的一位小數(shù)只有一個(gè)。 ( )5. 把一個(gè)數(shù)擴(kuò)大10倍后是0.9,原來這個(gè)數(shù)是0.009 ( )四、看清題目,認(rèn)真計(jì)算。(共38分)1、直接寫出得數(shù)(每小題0.5分,共5分)3.5+0.6= 90.810.8 4.35+5.36= 99×66+66= 0.516×1000.81+0.09= 3.84.2 5020÷5= 35×25×4= 4.5÷100 2、選擇合理的方法進(jìn)行計(jì)算(每題3分,
5、共18分)(1) 213×42213×58 (2) 730(450400)÷25 (3) 8.293.70.716.3 (4) 96320÷1638 (5) 2.04(0.361.33) (6) (324285) ×12÷263、列豎式計(jì)算:(、小題要驗(yàn)算。)(9分)42.88.39 59.4 39.83 6045.184、把下面分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù),再計(jì)算:(6分)(1) + (2) + (3)6千米60米5千米360米五、鍛煉能力,動(dòng)手操作(共10分)1、分別畫出每個(gè)三角形的高。(4分)
6、底 底六、生活應(yīng)用,解決問題。(共22分)1. 六一兒童節(jié),王老師為小朋友購買演出用的服裝,買3件T恤和5件短褲的錢同樣多。每件短褲39元,每件T恤多少元?(4分)2. 小蘭的媽媽帶50元錢去買菜,買葷菜用去28.75元,買素菜用6.35元。還剩多少元錢?(4分)3、學(xué)校門前新修的馬路長96米,要在馬路兩邊栽上樹,每兩棵樹之間相距8米(兩端都要栽)。一共要栽多少棵樹?(4分)4、修路隊(duì)修一段公路,第一周修了6天,平均每天修100米。第二周準(zhǔn)備再修4天完工,平均每天修120米,這段公路長多少米?(4分)5、下面是2002-2006年農(nóng)村居民人均純收入情況的統(tǒng)計(jì)圖表。(8分)年 份20022003200420052006收入(元)24762622293632553587請根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。1 哪年到哪年增長的幅度最大?
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