反義詞和近義詞教學設計

1、基本信息課題人教版二年級語文反義詞、近義詞的復習教案作者及工作單位南寧市青秀區(qū)伶俐鎮(zhèn)中心學校 張少明 教材分析反義詞和近義詞是這個學期要掌握的一個知識點，從反義詞和近義詞去理解詞語，能更好地掌握詞語。低年級以識字為主，而為了掌握更多的詞語，我們可以有很多種方法，比如從字的結(jié)構(gòu)。但今天我們嘗試從字的意義來識字，反義詞和近義詞就是一個很好的方法。學情分析1學生對反義詞和近義詞都比較感興趣，但是又不懂如何系統(tǒng)地去掌握它們。2、有些學生會說，又不會寫。希望通過這節(jié)課，教他們方法來記一記。 教學目標 1、讓學生掌握本學期學過的反義詞和近義詞。2、舉一反三，學會復習詞語的方法。3、學會積累詞語。 教學重點

2、和難點 教學重點：掌握本學期學過的反義詞和近義詞。教學難點：運用一組反義詞來說一句話。 教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動預設學生行為設計意圖一、導入復習課 二、復習反義詞和近義詞（出示實物） 三、讓學生說一說這個學期學過的反義詞和近義詞（或自己積累的反義詞和近義詞）。 四、進入闖關練習 五、課堂小結(jié) 六、課堂鞏固練習，講評、展示學生作業(yè)。 同學們，在秋天的樂園里，秋姑娘不僅給我們帶來了迷人的景色，還給我們帶來了很多優(yōu)美的詞語。經(jīng)過一個學期的學習，同學們肯定學到了很多，現(xiàn)在就讓我們一起去收獲秋天的詞語吧。好嗎？ A、黑板、墻壁（黑-白） 、 師生（高-矮、大-小、胖-瘦）、粉筆、鉛筆（長-短） 、 課本

3、、紙（厚-薄）B、衣服（漂亮、好看、美麗） 、 墻壁的顏色（雪白、潔白）、我在教室的位置（中間、中央、中心）、 老師傾聽并重復他們的詞語。 以游戲的形式來完成：1、看一看，說一說。2、連一連，讀一讀。3、寫一寫，記一記。4、想一想，寫一寫。 復習詞語要看一看、讀一讀、寫一寫、記一記，這樣才能把詞語復習好。 指導學生寫練習，下班輔導學困生。講評作業(yè)。 學生 看著實物說出相應的反義詞和近義詞，因為實物比較直觀，學生都比較感興趣，就可以激發(fā)他們?nèi)W習了。 學生說一說這個學期學過的反義詞和近義詞（或自己積累的反義詞和近義詞），小組討論，派代表說。充分發(fā)揮學生自主學習和探究學習的精神。 學生分成四個小組

4、合作學習，即學生分成四個小組做游戲，完成練習。 學生和老師一起總結(jié)。 學生寫練習，評價練習。 讓學生 通過實物，形象直觀地了解反義詞和近義詞，激發(fā)學生的學習興趣。 這個環(huán)節(jié)的設計主要是讓學生一起復習學過的反義詞和近義詞，通過小組合作，一起搜集學過的知識，學會合作學習。 設計這個環(huán)節(jié)，主要是根據(jù)兒童的特點，以游戲的方式吸引學生來學習，寓教于樂，并讓孩子們在游戲當中學會合作、團結(jié)，讓他們樹立一種集體榮譽感。 師生一起總結(jié)方法， 這樣才能發(fā)揮學生學習的主動性，突出學生自主學習，自主歸納，舉一反三，掌握詞語。 通過寫練習，講評，學生才能更好地記住這節(jié)課的內(nèi)容。板書設計（需要一直留在黑板上主板書）反義詞

5、 近義詞評價標準老虎組獅子組 大象組熊貓組 遵守紀律（一朵花 ） 認真傾聽別人的回答（一朵花 ） 小組合作愉快（一朵花 ） 回答大聲（一朵花 ） 每答對一個問題（一朵花） 總數(shù)（朵） 學生學習活動評價設計 1、課堂學生小組學習活動的評價組成四個學習小組（老虎組、獅子組、大象組、熊貓組），搶答得對即在黑板上畫一朵花。通過獎勵小花，可以促進學生的集體榮譽感，還讓學生學會合作學習，學會團結(jié)協(xié)作，增強集體信念，為集體增光。 2、學生個人學習活動的評價學生學習活動評價表班級：_ 學生姓名：_評價內(nèi)容自評小組評師評課堂表現(xiàn)（35分）遵守課堂紀律，不影響他人學習。（10分） 認真聽課，積極回答問題。（15分

6、） 有獨立見解，得到老師表揚的。（10分） 合作與交流（40分）積極參加小組活動（10分） 與同學合作愉快（10分） 認真傾聽同學的觀點和意見（10分） 動手、動口、動腦能力強（10分） 作業(yè)完成情況（25分）按時交作業(yè)（10分） 書寫工整（10分） 老師批改作業(yè)得A以上（5分） 總分 優(yōu)秀：80分以上 良好：7079分 合格：6069分 不合格：59分以下教學反思 1、這節(jié)課主要復習反義詞和近義詞的，對學生來說不是很難，難就難在系統(tǒng)掌握上。我采用了啟發(fā)式、游戲教學、合作學習、自主學習等方法，由易到難，讓學生系統(tǒng)地掌握反義詞和近義詞。 2、由于考慮到低年級學生的特點，安排了游戲這一環(huán)節(jié)，相信學

7、生會感興趣的。興趣是最好的老師，學生大多很喜歡游戲，所以我采用了這個方法去教學。能讓學生在愉快的氛圍中掌握所學的內(nèi)容。 3、這節(jié)課主要讓學生學會合作學習，發(fā)揮他們學習的主動性。另外還組成四個學習小組（老虎組、獅子組、大象組、熊貓組），讓學生學會合作學習，還讓學生學會熱愛集體，為集體爭光，因為每個小組都希望自己的組贏啊。 4、在教學設計上，我由淺入深、由易到難地引導學生去復習。首先從實物讓學生形象直觀地了解反義詞和近義詞的概念；其次讓學生小組合作，找出學過的反義詞和近義詞，然后派代表說出來；接著下來通過游戲來搶答練習，可以激發(fā)學生的興趣，能更好地掌握詞語，在搶答練習的設計上，我也是先簡單的一個字，然后再是兩個字的詞語，還有四個字的，還有從句子里找的，把練習從易到難來編排；接著師生一起總結(jié)詞語復習的方法；最后學生做練習，練習的設計更是有一定的坡度，先是簡單的連線題，接著填寫反義詞和近義詞，接著又從句中找出反義詞和近義詞，最后較難的就是