數(shù)學(xué)六年級(jí)上西師大版 1.1 分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 教案2

1、.分?jǐn)?shù)乘法二【教學(xué)內(nèi)容】 教科書(shū)第3頁(yè)例3，課堂活動(dòng)第2題，練習(xí)四第5、6、7、9題。 【教學(xué)目的】 1.結(jié)合詳細(xì)情境理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義就是“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。 2.能解決關(guān)于求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的數(shù)學(xué)問(wèn)題，進(jìn)步解決問(wèn)題的才能。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 引導(dǎo)學(xué)生理解一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。 【教具、學(xué)具準(zhǔn)備】 小黑板等。 【教學(xué)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)引入，提醒課題 1.計(jì)算：×3、8×、×4、×。 學(xué)生獨(dú)立完成，全班評(píng)價(jià)時(shí)，指名說(shuō)說(shuō)×4的計(jì)算方法。 2.提醒課題：我們今天將繼續(xù)研究分?jǐn)?shù)乘法的問(wèn)題。板書(shū)：分?jǐn)?shù)乘法。 二、討論一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義 1

2、.整數(shù)乘法的意義。 出示：小轎車(chē)在高速公路上每時(shí)可以行使100千米，3時(shí)可以行駛多少千米？1小時(shí)可以行駛多少千米？ 學(xué)生口答算式后，提問(wèn)：100×3或3×100表示什么意思？ 學(xué)生答復(fù)后，強(qiáng)調(diào)：求幾個(gè)幾或一個(gè)數(shù)的幾倍用乘法計(jì)算。 2.教學(xué)例3：感知一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。 出示：將上題中的問(wèn)題改變成為例3：小轎車(chē)在高速公路上每時(shí)可以行使100千米，時(shí)可以行駛多少千米？ 老師提問(wèn)：估計(jì)一下，小時(shí)行使的路程比100千米多呢，還是少？為什么？比100千米少，因?yàn)樾r(shí)不滿(mǎn)1小時(shí) 提問(wèn)：這個(gè)題你能解答嗎？學(xué)生獨(dú)立列式解答：100×=80千米。 提問(wèn)：為什么這樣列式？路程=速度&

3、#215;時(shí)間 老師：其實(shí)，我們還可以用一個(gè)線(xiàn)段圖來(lái)表示這道題的信息。 把誰(shuí)看作單位“1，1小時(shí)所行駛的路程，小時(shí)表示什么意思呢？將1時(shí)所行駛的路程平均分成5份，其中的4份就是時(shí)行駛的千米數(shù) 老師隨著學(xué)生的答復(fù)板書(shū)出線(xiàn)段圖： 學(xué)生觀(guān)察討論：求小時(shí)行使多少千米，就是求什么？ 學(xué)生反響意見(jiàn)。 老師引導(dǎo)：從線(xiàn)段圖中可以看出小時(shí)所行駛的路程就是1小時(shí)行使路程的，也就是100千米的。上面根據(jù)“路程=速度×時(shí)間列出的100×，就可以理解為求100的是多少。所以100×就表示：100的是多少。老師板書(shū) 請(qǐng)看著線(xiàn)段圖將100×表示的意思和同桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。 假如求時(shí)行駛

4、多少千米就是求什么呢？怎樣列式，表示什么意思？ 抽學(xué)生答復(fù)，老師板書(shū)：100×=表示100千米的是多少？ 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，集體訂正，說(shuō)說(shuō)計(jì)算的方法。 3.反思小結(jié)，討論一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義。 提問(wèn)：像剛剛那樣一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)表示的什么意思呢？ 求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少用什么方法解答呢？ 乘法計(jì)算板書(shū)：求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計(jì)算。 老師：同學(xué)們真能干，自己探究出了一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義，你們的想法是否正確呢？閱讀例3及下面的文字，將你認(rèn)為重要的話(huà)用“勾出來(lái)。 老師：說(shuō)說(shuō)你對(duì)“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算這句話(huà)的理解。這里的一個(gè)數(shù)可以表示哪些數(shù)呢？小數(shù)，分?jǐn)?shù)和整數(shù)都可以 三、即時(shí)練習(xí)，穩(wěn)固反響 1.只列式不計(jì)算。 1154米的是多少米？2求a的是多少？ 3求12的是多少？4求m的是多少？ 5母雞有70只，它的是多少只？ 學(xué)生獨(dú)立列式，集體訂正時(shí)說(shuō)說(shuō)列式的理由。 2.課堂活動(dòng)2：說(shuō)說(shuō)求你的大腿骨的長(zhǎng)度就是求什么？自己身高的是多少用什么方法計(jì)算。 四、課堂小結(jié) 老師：一個(gè)數(shù)乘