數(shù)學(xué)六年級(jí)上西師大版7.2 正數(shù)和負(fù)數(shù) 教案

1、.7.2 正數(shù)和負(fù)數(shù)【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第126頁例3、例4，課堂活動(dòng)第13題，練習(xí)二十五第2、6、7、8題。 【教學(xué)目的】 1在熟悉的生活情境中，進(jìn)一步理解負(fù)數(shù)的意義，會(huì)用正負(fù)數(shù)表示相反意義的量。 2感受負(fù)數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，會(huì)解釋生活中的一些負(fù)數(shù)的實(shí)際意義。 【教學(xué)過程】 一、游戲激趣 老師：我們來玩?zhèn)€游戲輕松一下，游戲名叫?我反，我反，我反反反?。游戲規(guī)那么：老師說一句話，請(qǐng)你說出與它相反意思的話。誰先試一試? 向上看向下看向前走200米向后走200米電梯上升15層下降15層。 下面我們來難度大些的，看誰反響最快。 我在銀行存入了500元。取出了500元 知識(shí)競(jìng)賽中，五1班得了20分。

2、扣了20分 10月份，學(xué)校小賣部賺了500元。虧了500元 零上10攝式度。零下10攝式度 同桌學(xué)生互動(dòng)游戲。 二、復(fù)習(xí)舊知 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了負(fù)數(shù)，你能舉幾個(gè)負(fù)數(shù)的例子嗎？ 學(xué)生1：-3。 學(xué)生2：-155。 學(xué)生3：-10 。 學(xué)生4： 通過前面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，你還知道哪些知識(shí)？ 三、學(xué)習(xí)新知 1.教學(xué)例3。 課件或小黑板出例如3的情境：小明向東走200米，小軍向西走200米。 老師問：你準(zhǔn)備怎樣來表示這兩個(gè)不同意思的量？ 學(xué)生1：向東走200米記作+200米，向西走200米就記作-200米。 學(xué)生2：向西走200米記作+200米，向東走200米就記作-200米。 老師對(duì)這兩種記法都應(yīng)給予肯定。

3、學(xué)生獨(dú)立試一試： 1假如汽車向正北方向行駛50m記作+50m，那么汽車向正南方向行駛100m該怎樣記？ 2假如體重減少2kg記作2kg，那么+5kg表示什么？ 學(xué)生完成后，集體訂正并小結(jié)：由此可見，我們可以用正數(shù)、負(fù)數(shù)來表示相反意義的量。 3練習(xí)：課堂活動(dòng)第2題。 讓學(xué)生仔細(xì)讀題后，提問：題中有那兩種相反意義的量？正數(shù)表示的是什么量？ 讓學(xué)生獨(dú)立用正、負(fù)數(shù)表示進(jìn)、出貨物的情況。最后集體訂正。 2.教學(xué)例4。 老師：其實(shí)，正、負(fù)數(shù)在生活中有著廣泛的應(yīng)用。如某農(nóng)用物資商場(chǎng)把下半年的盈虧情況做了一個(gè)表：出例如4 月份7月8月9月10月11月12月盈虧情況元+6500-270000-750+9500+

4、16700老師：表中的正數(shù)，負(fù)數(shù)各表示什么意思？ 學(xué)生：正數(shù)表示盈利，負(fù)數(shù)表示虧損。 老師：從表中你獲得了哪些信息？ 學(xué)生小組內(nèi)交流，然后全班匯報(bào)。 學(xué)生1：7月+6500表示7月盈利6500元。 學(xué)生2：8月2700表示8月虧損2700元。 學(xué)生3： 老師：盈和虧也是兩個(gè)相反意義的量，我們用正數(shù)、負(fù)數(shù)來表示，簡潔而準(zhǔn)確。 四、課堂練習(xí) 1.課堂活動(dòng)第1題。讓學(xué)生說說正、負(fù)數(shù)表示的意義？先抽學(xué)生說，再小組內(nèi)交流。 2.課堂活動(dòng)第3題。學(xué)生獨(dú)立完成，老師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，集體訂正。 3.回憶一下剛剛上課前我們玩的游戲，這些現(xiàn)象是否也能用正數(shù)和負(fù)數(shù)來說說呢？根據(jù)學(xué)生答復(fù)隨機(jī)出示： 我在銀行存入了50

5、0元，記作 ；那么取出500元記作 。 知識(shí)競(jìng)賽中，得了50分，記作 ；那么扣了50分記作 。 學(xué)校小賣部賺了800元，記作 ；那么虧了500元記作 。 電梯上升15層，記作 ；那么下降15層，記作 。 4.討論生活中的負(fù)數(shù)。 老師出示存折和電梯圖上的負(fù)數(shù)，讓學(xué)生講講表示的是什么意思。 老師：存折上的-800表示什么意思？ 學(xué)生：取出800元記作-800；存入了1200元記作1200元，還可以記作+1200元 電梯里的1和-1表示什么意思？以地面為界限，地面以上一層我們用1或+1來表示，-1就表示地下一層 老師如今要到33層應(yīng)該按幾啊？要到地下3層呢？ 聯(lián)絡(luò)實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，進(jìn)步學(xué)生才能 五、自學(xué)“你知道嗎？ 學(xué)生閱讀教科書124頁內(nèi)容，說說有什么收獲？ 理解負(fù)數(shù)產(chǎn)生的歷史，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 六、課堂作業(yè) 1.練習(xí)二十五第3題。學(xué)生先獨(dú)立說，然后全班齊說。 2.練習(xí)二十五第6題。學(xué)生先獨(dú)立完成在書上，老師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)，然后全班集體訂正。 3.練習(xí)二十五第7題。 老師啟發(fā)：以每箱30 kg為標(biāo)準(zhǔn)，+3表示什么意思？2又是什么意思？+4與1呢？ 學(xué)生