最新西安全腦開發(fā)

1、最新西安全腦開發(fā)珠心算，手腦速算升級版全腦快算，開發(fā)全腦，釋放潛能全腦快算-是由西安牛宏偉老師研發(fā)的一種速算方法。全腦快算-已于2009年5月6日由西安牛宏偉老師獲得中華人民共和國國家知識產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的專利證書。專利號；ZL2008301164377.受中華人民共和國專利法的專利保護(hù)。幼兒園全腦快算（幼兒園中，大班，46歲）半小時能學(xué)會快速腦算100以內(nèi)直加直減。學(xué)習(xí)30次課能快速腦算100以內(nèi)的任意數(shù)連加連減。60次課能讓4歲孩子1秒計算1000以內(nèi)加減法加減法的速度可超過用計算器計算，孩子得到一雙靈巧的小手和反應(yīng)敏銳的大腦。經(jīng)過模擬電腦腦算的訓(xùn)練，學(xué)前孩子可以深刻的理解數(shù)學(xué)的本質(zhì)（包含），數(shù)

2、的意義（基數(shù)，序數(shù)和包含）。數(shù)的運(yùn)算機(jī)理（同數(shù)位的數(shù)的加減）。數(shù)學(xué)邏輯運(yùn)算的方式。使孩子掌握   處理復(fù)雜信息的分解方法。發(fā)散，逆向思維得到了發(fā)展，速度得到了很大的提高。特點(diǎn)：易學(xué)不忘 健體益智 緊扣大綱      易學(xué)：雙手象盲打電腦鍵盤，短期訓(xùn)練其速度可與計算器媲美。      不忘：手腦的協(xié)調(diào)和記憶力的提高。      健體：雙手的活動可以促進(jìn)兒童腦細(xì)胞的快速發(fā)育。    

3、0; 益智：心靈手巧，凡是手靈活的兒童大腦一定就聰明。全腦快算為何能走在國內(nèi)同類行業(yè)最前面？全腦快算綜合古今近二十種心算速算方法，是（珠心算，手腦速算）的升級版，揚(yáng)長避短，并結(jié)合兒童教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、記憶學(xué)、醫(yī)學(xué)及腦科學(xué)原理，根據(jù)兒童的生活環(huán)境，行為習(xí)慣，發(fā)育認(rèn)知等多方面因素，進(jìn)行了專業(yè)務(wù)實(shí)的無數(shù)次教研活動和實(shí)踐工作，不斷豐富和完善教學(xué)，廣泛借鑒、消化國內(nèi)外早教教育理論，客觀調(diào)研國內(nèi)早期教育市場的基礎(chǔ)上融入新的教育理念，研發(fā)出全腦快算獨(dú)特的教學(xué)模式、教學(xué)方法及教學(xué)體系。比中國市場上同類“珠心算”“手腦速算”等速度更快，計算結(jié)果直觀。全腦快算（全腦開發(fā)，手算 心算 筆算 快算）&

4、#160;   全腦智力體操-是通過左右手快速屈伸不斷的刺激大腦神經(jīng)元，使大腦細(xì)胞興奮，促進(jìn)血液循環(huán)，有效的開發(fā)全腦智力.挖掘潛能。心靈手巧  手巧促心靈     著名教育家蘇霍姆林斯基說“兒童的智慧在手指上” 。十指連著手和腦，指頭靈活腦開竅，右手練習(xí)開左腦，左手練習(xí)開右腦，幼兒園里開 全腦，上了小學(xué)學(xué)習(xí)好，天天練好左右腦，明天計算賽電腦。 右腦速算-右腦速算卡能使3歲以上的孩子在拼玩中，深刻理解數(shù)字計算的根本原理。松突破孩子的數(shù)學(xué)計算關(guān)，數(shù)字的計算蘊(yùn)藏著包含，分類，分解合并，歸納，對稱邏輯推理等抽象思

5、維，而學(xué)前孩子只會圖象思維，不會理解和推理，所以學(xué)前孩子學(xué)習(xí)計算是非常困難的。右腦速算卡的誕生使數(shù)學(xué)計算的原理也能以圖象的形式顯示在孩子面前。孩子理解了算理了，自然計算也就簡單了。5和6兩個數(shù)一拼，不僅答案顯示出來，而且還能顯示為什么要進(jìn)位，這就是最新的發(fā)明專利，右腦速算卡，它的一張卡片就包含著數(shù)字的寫法，數(shù)的形狀，數(shù)的量（基數(shù)）和數(shù)的包含4個信息。從而輕松帶領(lǐng)孩子進(jìn)有趣的數(shù)學(xué)王國。筆算速成-現(xiàn)今我國的教育體制是應(yīng)試教育，檢驗(yàn)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是考試成績單，那么學(xué)生的主要任務(wù)就是應(yīng)試，答題，答題要用筆算會用筆算題還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，小學(xué)的口算要有時間限定，是否達(dá)標(biāo)要用時間說話，也就是會算題還不夠，主要還是要提

6、速，也就是要速度，會用筆寫題，口算題速度也有了，全腦快算顯著特點(diǎn)：一是簡單易學(xué)。只要會數(shù)十個指頭，就能很快學(xué)會；二是接軌課標(biāo)，會口算，會筆算，為小學(xué)一二年級打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)；三是注重培養(yǎng)兒童靈活的思維能力，養(yǎng)成良好思維習(xí)慣；四是寓學(xué)于玩。玩中學(xué)、學(xué)中玩，沒壓力。 經(jīng)全腦快算發(fā)明人牛宏偉老師培養(yǎng)的兒童   手算快  不用手算更快  不同于傳統(tǒng)的（珠心算，手指算，手腦速算。）美國加州大學(xué)醫(yī)學(xué)博士斯佩里的“左右腦分工”理論、美國艾登泰勒博士的“潛意識輸入法”和美國哈佛大學(xué)霍華德加德納的“多元智力理論”是我們?nèi)X開發(fā)與學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐指南。 一、 什么叫“

7、全腦” 全腦主要涵蓋了三個層次，包括最淺的IQ（智商）的腦、EQ（情商）的腦以及MQ（道德智商）的腦：IQ的腦主要負(fù)責(zé)人的學(xué)習(xí)、記憶、理解、判斷和創(chuàng)造等，是屬于能力方面的層次。EQ的腦主要在掌控人的情緒及個性，一個人是否樂觀、開朗、主動，都與EQ息息相關(guān)。MQ的腦主導(dǎo)一個人的人格，人的一切思想、觀念、態(tài)度都與MQ有關(guān)，有好的MQ，其人格會趨向正面、光明，具備信心、勇氣和智能，這些屬于內(nèi)在的表現(xiàn)，會影響到EQ，而EQ亦會影響到IQ，三者環(huán)環(huán)相扣，并影響生活的機(jī)制。 二、全腦開發(fā)=左腦+右腦(左右腦各個部分的全面開發(fā) “全腦開發(fā)”也叫“全人教育”，是以人腦為核心的整個身心功能的全面開發(fā)。按照人腦思

8、維的規(guī)律和思維發(fā)展的規(guī)律，在教育教學(xué)過程中采用相應(yīng)的內(nèi)容、形式、方法和手段，訓(xùn)練學(xué)生的思維心理、思維形式、思維方法、思維器官，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和思維品質(zhì)，提高思維能力，發(fā)展學(xué)生的情感和個性，從而使學(xué)生加速獲取知識提高學(xué)習(xí)能力，提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，完善人格，提高綜合素質(zhì)，同時讓學(xué)生自覺科學(xué)用腦、營養(yǎng)腦和保護(hù)腦。 三、全腦開發(fā)的目的 讓千千萬萬的兒童開發(fā)全腦潛能，打開智慧的天窗，培養(yǎng)過目不忘的記憶習(xí)慣，增強(qiáng)專注力、想象力、創(chuàng)造力，人人變得聰明伶俐、多能多智、人人都有成為天才的機(jī)會。 四、左右腦協(xié)調(diào)開發(fā) 左右腦的功能是平衡協(xié)調(diào)發(fā)展的，各司其職，密切配合，二者相輔相成，構(gòu)成一個統(tǒng)一的控制系統(tǒng)。若

9、沒有左腦功能的開發(fā)，右腦功能也不可能完全開發(fā)，反之亦然，無論是左腦開發(fā)，還是右腦開發(fā)，最終目的是促進(jìn)左右腦的平衡和協(xié)調(diào)發(fā)展，從整體上開發(fā)大腦。 想讓孩子在各方面都優(yōu)越、領(lǐng)先嗎？那就得左腦、右腦齊頭并進(jìn)，全腦一起變聰明。當(dāng)今世界教育倡導(dǎo)創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，而創(chuàng)新思維并不是某種單一的思維形式，它是多元思維的優(yōu)化和整合，在大腦各部分左腦和右腦、上腦和下腦的功能的優(yōu)化和整合。而全腦教育正是通過促進(jìn)上腦和下腦、左腦和右腦的互補(bǔ)有效結(jié)合的一種科學(xué)教育。 五、全腦開發(fā)之全腦快算 全腦快算，是用雙手運(yùn)算，雙腦記數(shù)的一種高效、快速、簡捷的計算方法，它能使413歲兒童快速腦算任意數(shù)加、減、乘、除乘方及驗(yàn)算。是其他速算的510倍，其速度可超計算器，同時能使左右腦平衡發(fā)展，又能有效的進(jìn)行全腦開發(fā)。 全腦快算，不僅僅是速算，它以速算為載體達(dá)到