



付費(fèi)下載
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、中學(xué)名師工作室的工作方案為加強(qiáng)我校學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè),不斷提升我校的辦學(xué)軟實(shí)力,決定成立“名師工作室”,來(lái)加大力度培養(yǎng)一批教育教學(xué)骨干力量,全面提升我校教師素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)化水平。一、目標(biāo)定位按照學(xué)校的要求,有計(jì)劃、有組織、分層次、分階段地開(kāi)展多種形式的學(xué)習(xí)研討、課堂實(shí)踐、主題研究等教學(xué)教研活動(dòng),打造一個(gè)“學(xué)習(xí) 研究”型的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),形成一批在市(校)內(nèi)有一定知名度的骨干教師。二、成員目標(biāo)1、制定個(gè)人三年(20_20_年)發(fā)展規(guī)劃及每學(xué)年個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展研修計(jì)劃,做好每學(xué)期個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)書(shū)面總結(jié)及各種研修活動(dòng)記錄,每位工作室成員有自己的研究檔案。2、堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自己的理論素養(yǎng)。每月研讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著
2、,堅(jiān)持學(xué)習(xí)一本專(zhuān)業(yè)教學(xué)刊物。3、每位工作室成員每學(xué)期在校內(nèi)(校際)上一節(jié)有品質(zhì)的研究課。4、定時(shí)梳理和自我反思,養(yǎng)成用文字記錄的習(xí)慣,有更強(qiáng)的研究能力和文字梳理能力。每月寫(xiě)1篇教育教學(xué)、教研或管理札記。5、每學(xué)年完成1篇教育教學(xué)論文并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)或在市級(jí)以上刊物(含同級(jí)教學(xué)研究)發(fā)表。6、三年內(nèi)至少參與并完成一項(xiàng)教育教學(xué)課題研究。7、爭(zhēng)取在市基本功競(jìng)賽、五級(jí)梯隊(duì)評(píng)比等項(xiàng)目上有所突破。三、主要活動(dòng)依托蘭中校園網(wǎng),建立蘭中名師工作室專(zhuān)欄,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流研討,同時(shí)每月集中活動(dòng)一次。1、理論學(xué)習(xí)每月閱讀一本書(shū)籍(教育經(jīng)典、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、人文書(shū)籍),堅(jiān)持學(xué)習(xí)一本專(zhuān)業(yè)教學(xué)刊物,并在專(zhuān)欄內(nèi)上傳讀書(shū)心得一篇,供
3、全校老師分享。2、教學(xué)實(shí)踐每月一次課堂教學(xué)研討,由2名工作室成員上課,集體評(píng)議,開(kāi)展行動(dòng)研究。開(kāi)課教師上傳教學(xué)反思1篇,聽(tīng)課教師上傳聽(tīng)課感悟1篇。具體形式如下:(1)同課異構(gòu)與湖塘實(shí)驗(yàn)中學(xué)等學(xué)校開(kāi)展活動(dòng),獨(dú)立備課、上課、研討,互相借鑒,共同提高。(2)課堂DV活動(dòng)一學(xué)期為每位成員錄制一節(jié)課,進(jìn)行微格分析和集體研討,促使成員有效提高業(yè)務(wù)水平,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。3、沙龍研討組織成立行動(dòng)研究小組,由研究小組輪流承辦沙龍活動(dòng),每月一次。在每次集中活動(dòng)結(jié)束前,承辦小組就要出示下次沙龍主題,并及時(shí)將沙龍主題上傳到專(zhuān)欄內(nèi),其他成員進(jìn)行跟帖。組長(zhǎng):ZZ組員:ZZ4、專(zhuān)家引領(lǐng)學(xué)校定期邀請(qǐng)專(zhuān)家走進(jìn)成員的課堂,進(jìn)行問(wèn)題診斷和實(shí)踐指導(dǎo)。5、成果展示在每學(xué)期末開(kāi)展工作室個(gè)人成果展示匯報(bào)會(huì),并評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員2名。四、成員分工1、領(lǐng)銜人:省特級(jí)教師ZZ。主要負(fù)責(zé)問(wèn)題診斷和實(shí)踐指導(dǎo)。2、工作室負(fù)責(zé)人:ZZ。負(fù)責(zé)制定工作室活動(dòng)計(jì)劃,活動(dòng)方案等。負(fù)責(zé)日常工作的召集。3、網(wǎng)絡(luò)管理:ZZ。負(fù)責(zé)工作室專(zhuān)欄管理和成員信息發(fā)布的統(tǒng)計(jì)。4、圖書(shū)管理:ZZ。 負(fù)責(zé)新書(shū)推薦、新書(shū)的購(gòu)買(mǎi)及及成員讀書(shū)活動(dòng)的管理。5、設(shè)備管理:ZZ。負(fù)責(zé)照相、錄像、6、現(xiàn)場(chǎng)管理:ZZ。負(fù)責(zé)會(huì)議記錄、資料準(zhǔn)備及聯(lián)絡(luò)等。7、新聞撰寫(xiě):ZZ。負(fù)責(zé)每次活動(dòng)結(jié)束后的通訊稿撰寫(xiě)。8、檔案管理:ZZ。及時(shí)將工作室成員的一應(yīng)研
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年電梯安裝維修工(八十一級(jí))考試試卷:電梯維修職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析
- 2025年德語(yǔ)DSH考試全真模擬試卷:寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)與點(diǎn)評(píng)分析
- 2025年理財(cái)規(guī)劃師(金融分析師級(jí))考試試卷:財(cái)務(wù)報(bào)表分析實(shí)戰(zhàn)解析與技巧精講
- 輻射防護(hù)管理試題
- 免疫治療在自身免疫性皮膚病中的新型藥物研發(fā)動(dòng)態(tài)
- 2025年黃斑病診療試題
- 2025年軋鋼導(dǎo)衛(wèi)裝置項(xiàng)目提案報(bào)告模板
- 工業(yè)領(lǐng)域CCS技術(shù)應(yīng)用案例投資風(fēng)險(xiǎn)與收益評(píng)估
- 數(shù)字貨幣與貨幣政策傳導(dǎo):2025年新機(jī)制與新策略研究
- 廢石處理方案
- GB/T 3608-2008高處作業(yè)分級(jí)
- GB/T 19096-2003技術(shù)制圖圖樣畫(huà)法未定義形狀邊的術(shù)語(yǔ)和注法
- GB/T 12786-2006自動(dòng)化內(nèi)燃機(jī)電站通用技術(shù)條件
- 2023年鄭州大學(xué)嵩山地質(zhì)實(shí)習(xí)
- 項(xiàng)目安全體系圖
- (擋土墻)砌石工程施工記錄
- 房地產(chǎn)租賃價(jià)值估價(jià)報(bào)告
- 材料出入庫(kù)表格范本
- 妊娠期急性脂肪肝臨床管理指南(2022版)解讀
- DB14∕T 2442-2022 政務(wù)數(shù)據(jù)分類(lèi)分級(jí)要求
- 呼倫貝爾農(nóng)業(yè)無(wú)人機(jī)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告(范文)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論