四年級(jí)下語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案-七月的天新課標(biāo)（無(wú)答案）_第1頁(yè)
四年級(jí)下語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案-七月的天新課標(biāo)（無(wú)答案）_第2頁(yè)
四年級(jí)下語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案-七月的天新課標(biāo)（無(wú)答案）_第3頁(yè)
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1、.語(yǔ)文教學(xué)導(dǎo)學(xué)案課 題4* 七月的天課 型新授課執(zhí) 教上課時(shí)間主 備 人審 核年 級(jí) 四年級(jí) 課 時(shí)1教學(xué)目的1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字， 能借助字典和聯(lián)絡(luò)上下文，讀懂詞句的意思，積累佳句。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能說(shuō)出天山景物的特點(diǎn)。3、理解課文內(nèi)容，能從字里行間感受天山的美景，從中受到美的熏陶。教 學(xué)重 難 點(diǎn)通過(guò)有感情地朗讀，感受天山之夏的美景，從中受到美的熏陶。學(xué)法指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)合作交流學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)流程預(yù)習(xí)準(zhǔn)備合作交流當(dāng)堂訓(xùn)練一課前導(dǎo)習(xí)。1、自讀課文，畫出生字、新詞，借助工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞義。2、作者寫了哪些景物？給你留下了怎樣的印象？ 3、 我有疑問(wèn)： 。二、課堂研習(xí)1、談話導(dǎo)入，

2、板書課題。2、檢查導(dǎo)習(xí)1、2、3，根據(jù)學(xué)生答復(fù)，出示重點(diǎn)句段加深理解。3、小組合作。迅速閱讀課文，畫出方位變化的句子，考慮：作者在景物順序的安排及景物描寫上有什么特點(diǎn)？4、匯報(bào)交流。老師指導(dǎo)過(guò)程5、感情朗讀自己喜歡的句子，試著背誦，并摘抄下來(lái)。6、師生小結(jié)。三、當(dāng)堂訓(xùn)練。1、給以下加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“。飲馬溪yìn yn 重重疊疊chóng zhòng矯健jio jio 山 澗 jiàn jin2、照例子，寫詞語(yǔ)。白皚皚 斑斑點(diǎn)點(diǎn) 宏大的雪峰 3、小練筆文章運(yùn)用了比喻的修辭手法形象描繪了天山的景物特點(diǎn)，一定給你留下了深化的印象。請(qǐng)你也選擇一處你喜歡的景物，仿照作者的寫法也來(lái)寫寫它的特點(diǎn)。 四、板書4* 七月的天山 天山的水七月騎馬游天山 天山的樹(shù)

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