九年級物理導(dǎo)學(xué)案：20.2電磁波的海洋（無答案）

1、.九年級物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 班級： 姓名：課 題電磁波的海洋題型復(fù)習(xí)課設(shè)計審核課時說明共課1 時 使用時間流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)法復(fù)習(xí)目的：1.知道波長、頻率和波速的關(guān)系。2.理解各種電磁波的應(yīng)用及對人類生活和社會開展的影響。3.能描繪物質(zhì)的彈性、硬度、延展性、導(dǎo)電性等屬性，嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用處聯(lián)絡(luò)起來。4.知道能量守恒定律，能舉出日常生活中能量守恒的實例，能用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點分析物理現(xiàn)象。復(fù)習(xí)過程： 一、根底知識：1. 是天然的信息存儲器， 的出現(xiàn)使人類的信息記錄方式產(chǎn)生了根本性的變革。隨著技術(shù)的進步，有了 、 等大信息量的記錄方式。2.隨著科技的開展， 和 的相繼出現(xiàn)，使人類的信

2、息傳播進入了新的時代。3.射線、X射線、紫外線、可見光、紅外線、微波和無線電波都是 。4.波傳播的速度稱為 ，電磁波在真空中的傳播速度為 。波速c波長頻率的關(guān)系是 。某電磁波的頻率為5×108Hz，那么該電磁波的波長為 。5.光纖通信的優(yōu)點有1 ；2 ；3 ；4 。6.人們根據(jù)材料的不同特點將材料分為 、 、 、 四大類。根據(jù)材料的導(dǎo)電性能，材料可分為： 、 、 。半導(dǎo)體二極管具有 性。7.自然界中的能量形式形形色色，根據(jù)其特點可以大致分為 、 、 、和 、 能等幾種形式。8.能量守恒定律：能量既不會 ，也不會 ，它只會從一種形式 為另一種形式，或從一個物體 到另一個物體上，而能的總

3、量 。9.太陽能是一種無污染又取之不盡的能源，人們對太陽能的利用主要有兩種方式，一種是將太陽能轉(zhuǎn)化為 能，另一種是將太陽能轉(zhuǎn)化為 能。10v核能的開發(fā)和利用可以采用兩種方法，一種是利用核 釋放能量，另一種是利用核 釋放能量。11.新能源： 能、 能、 能等都是清潔的新能源，也是人類應(yīng)大力開發(fā)和開展的方向。二、體驗中考：1以下物件工作時與電磁波無關(guān)的是 A.收音機B.微波爐C.電磁鐵D.手機2材料的開展為科學(xué)技術(shù)的開展提供了物質(zhì)根底。以下說法與事實不相符的是 A.光導(dǎo)纖維促進了現(xiàn)代通信的開展 B.橋梁的建造自古就有，建橋不再依賴材料科學(xué)的開展 C.高純度大直徑的硅單晶半導(dǎo)體材料促進了集成電路的開

4、展 D.納米材料具有傳統(tǒng)材料所不具備的物理、化學(xué)特性，它將引發(fā)新的工業(yè)革命三、課堂檢測：1.在地震中，救援人員用雷達(dá)式、熱紅外線等多種生命探測儀搜救被困人員，其中雷達(dá)式生命探測儀是利用電磁波工作的，它發(fā)射的電磁波在空氣中的傳播速度約為圖1 m/s；熱紅外生命探測儀是利用紅外線工作的，在黑暗中 填“能或“不能 發(fā)現(xiàn)目的。2安裝在屋頂上的太陽能集熱器把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)熱能如圖1，被加熱的水通過泵和管道在集熱器和儲水缸之間循環(huán)以便加熱儲水缸內(nèi)的水。儲水缸內(nèi)的水那么通過另一管道回路提供取暖和生活用熱水。1太陽能是一種_ 選填“可再生或“不可再生資源。2螺旋管內(nèi)的水使儲水缸內(nèi)的水變熱是能量的_選填“轉(zhuǎn)化或

5、“轉(zhuǎn)移。 3“嫦娥衛(wèi)星上的太陽能電池板是把_能轉(zhuǎn)化為_能。圖23.開發(fā)新能源是本世紀(jì)人類關(guān)注的熱點之一，除了開發(fā)新能源，我們還應(yīng)該從節(jié)約身邊的能源做起，圖2中符合節(jié)約能源且平安的做法是 4.小明的爸爸從鐵匠鋪買回外形同樣大小的鋁桶、鐵桶各一個，價錢分別是18元、15元。好奇的小明稱得鋁桶質(zhì)量為500g，鐵桶的質(zhì)量為1500g。媽媽責(zé)怪他的爸爸說：“鐵桶廉價，你應(yīng)該買回兩個鐵桶。小明的爸爸說：“其實鋁桶也不貴，而且鋁桶還有不生銹，提水輕便的好處。 綜合分析以下問題：小明的爸爸說“鋁桶不貴的根據(jù)是： ；小明的爸爸說“鋁桶提水輕便的理由是： 。如今市場上有很多商店賣塑料小水桶，在外形同樣大，壁厚也一樣的情況下，常見的塑料桶質(zhì)量為250g350g，價格在38元之間，你認(rèn)為塑料小水桶的優(yōu)點有： ；缺點有： 。各寫一條提示信息：密度103