精選幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)模板集錦5篇_1

1、精選幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì)模板集錦5篇幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、在活動(dòng)中初步感知個(gè)位、十位、百位，滲透數(shù)位之間的關(guān)系。 2、喜愛熟悉數(shù)位的數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)其中的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教具：數(shù)字卡片若干，如6、39、138等，金色珠。 2、學(xué)具：1100數(shù)卡、金色 3、練習(xí)P19 。 活動(dòng)過程： 1、集體活動(dòng)。 1）復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)。 現(xiàn)在我們來一個(gè)數(shù)數(shù)競賽，以小組為單位開火車數(shù)，要留意看數(shù)數(shù)的要求，哪個(gè)小組數(shù)完了就大聲的告知大家“我最快?！?我們已經(jīng)熟悉了100以內(nèi)的數(shù)，而且數(shù)數(shù)數(shù)得很好，下面，請(qǐng)大家看黑板，看看你能發(fā)覺什么。 2)熟悉數(shù)位。 出示“金色珠”：金色珠一個(gè)一

2、個(gè)地出現(xiàn)，10個(gè)被穿成一串；一串一串地出現(xiàn)，10串又串成一大片。） 誰能完整地說說10個(gè)1是多少？10個(gè)10是多少？ 老師拿出寫好的數(shù)字卡片，如39，先讀出卡片，請(qǐng)幼兒用金色珠來擺一擺，然后取出數(shù)字卡片“ 30” 和“9”，（這里是重點(diǎn)。請(qǐng)幼兒觀看30、9放在一起和39，各是幾位數(shù)。） 數(shù)字“39”中，數(shù)字“9”所在的位置叫個(gè)位，數(shù)字“3”所在的位置叫十位。也就是個(gè)位上是數(shù)字“9”，十位上是數(shù)字“3”。假如把30、9合起來寫就是309，它就是三位數(shù)，在百位上就是300了。 用相同的方法熟悉數(shù)字“138”，熟悉百位。 3）幼兒自己取卡片上的數(shù)字，拼成200以內(nèi)的數(shù)，再說說個(gè)位是幾，十位是幾，百位

3、是幾。 2、分組活動(dòng)。 聽、擺、說數(shù)。幼兒兩人一組，一名幼兒隨便報(bào)出一個(gè)200以內(nèi)的數(shù)字，另一名幼兒先擺好金色珠，再對(duì)應(yīng)數(shù)字，然后說說個(gè)位、十位、百位上的數(shù)字各是幾，互換角色反復(fù)進(jìn)行。 做練習(xí)P19頁“金色珠與數(shù)位器”。 3、溝通小結(jié)，整理學(xué)具。 師幼共同小結(jié)：個(gè)位的“1”是表示1個(gè)1，十位的“1”是表示1個(gè)10，百位的“1”表示1個(gè)100。 整理學(xué)具。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇2 活動(dòng)目標(biāo) 1.了解頭發(fā)的基本特性，知道頭發(fā)的作用和種類。 2.初步知道一些愛護(hù)頭發(fā)的方法。 3.通過設(shè)計(jì)發(fā)型，進(jìn)展動(dòng)手力量及想象力。 活動(dòng)預(yù)備 1.練習(xí)卡：貼頭發(fā) 2.ppt課件：媽媽的照片 3.幼兒操作用剪刀、

4、辮線、可樂瓶娃娃、橡皮泥、乒乓球、筆。 活動(dòng)過程 一、練習(xí)卡圖片導(dǎo)入課題 老師：小伴侶，你們看這個(gè)寶寶甜甜的笑臉多可愛呀。 咦！寶寶是頭上少了什么？ 引導(dǎo)幼兒發(fā)覺：寶寶的頭上沒有頭發(fā)。 二、頭發(fā)有什么作用 1.你們知道頭發(fā)有什么用呢？ （鼓舞幼兒發(fā)散想象） （1）美容作用 （2） 愛護(hù)作用：成千上萬根頭發(fā)包裹著頭顱，能使頭部免受外界機(jī)械性和細(xì)菌的損害， 對(duì)健身起著重要作用。 （3）感覺作用：頭發(fā)的感覺比較靈敏，由它發(fā)出的信息傳送到大腦，實(shí)行多種防護(hù)措施。 （4）調(diào)整作用：頭發(fā)能發(fā)揮調(diào)整體溫的作用。 2.頭發(fā)在我們?nèi)松眢w上有很重要的作用，那我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)好它呢？ （梳頭、剪發(fā)、洗發(fā)、戴帽子、抹

5、頭油等） 三、頭發(fā)的顏色 1.出示圖片：男孩，女孩 提問：他們是誰？你是怎樣看出來的？ 2.出示圖片：白發(fā)老人 提問：他們是誰？你是怎樣看出來的？ 小結(jié)：人老了，頭發(fā)會(huì)漸漸變白的。 3.我們的頭發(fā)是什么顏色？還有其他顏色的頭發(fā)嗎？ 小結(jié)：中國人的頭發(fā)是黑色的，但許多人喜愛染發(fā)，讓頭發(fā)變得五彩繽紛。 外國人的頭發(fā)有黃色、咖啡色、紅色、金色等。 四、設(shè)計(jì)發(fā)型 1.ppt課件：媽媽的照片 （1）圖片上有些什么發(fā)型？ （2）你喜愛自己的發(fā)型嗎？為什么？ （3）頭發(fā)還可梳成什么樣子？ 2.發(fā)型設(shè)計(jì)師 你想設(shè)計(jì)一款什么樣的發(fā)型？給誰設(shè)計(jì)的.？ 3.介紹活動(dòng)材料。 （1）用剪刀為魔發(fā)娃娃剪動(dòng)身型。 （2）用

6、辮線為可樂瓶娃娃設(shè)計(jì)不同的發(fā)型。 （3）以乒乓球代表頭部，用橡皮泥在球上捏動(dòng)身型。 （4）在紙上畫動(dòng)身型。 五、評(píng)比優(yōu)秀發(fā)型師 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來講講自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)？ 為誰設(shè)計(jì)？為什么這樣設(shè)計(jì)？ 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能理解和體驗(yàn)故事中小小和啊嗚的不同人物特點(diǎn)和情感。 2、嘗試用圖畫的方式寫信，并能叫完整地講解并描述信的內(nèi)容。 活動(dòng)重點(diǎn)：了解故事中寫信的方法。 活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用圖畫的方式寫信。 活動(dòng)預(yù)備： 1、投影儀 2、幼兒用書小小和啊嗚的信、各色紙、各種畫筆 活動(dòng)過程： 1、聽賞故事，初步了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)角.感： “故事發(fā)生了件什么事？” “你喜愛小小和啊嗚嗎？為什么

7、？” 2、視聽故事，了解故事中寫信的方法： （1）老師運(yùn)用投影儀講解并描述故事，幼兒邊聽邊看。 （2）老師引導(dǎo)幼兒爭論溝通： “小小和啊嗚是怎么寫信的？” “你能看懂嗎？說說看信上寫了什么？” “這種寫信的方法你會(huì)嗎？讓我們也來試試吧！” 3、個(gè)別操作，寫信讀信： （1）幼兒自由選擇工具，嘗試“寫信” （2）幼兒相互送信。 （3）幼兒讀信，大膽地講解并描述自己理解的信的內(nèi)容。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇4 設(shè)計(jì)背景 使他們對(duì)美的形式和表象由感受到觀賞，從而激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)作美的愛好。抓住了此特征，細(xì)心設(shè)計(jì)了這一環(huán)節(jié)，為后面的創(chuàng)作活動(dòng)作了勝利的鋪墊。 活動(dòng)目標(biāo) 就是訓(xùn)練和訓(xùn)練幼兒“有音樂感的耳朵”

8、和“能去感受形式美的眼睛”。感受美是美育的基礎(chǔ)，感受是表現(xiàn)的前提，幼兒只有在此前提下，才能在藝術(shù)活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)美的情趣。培育幼兒的感知。 重點(diǎn)、難點(diǎn) 培育了幼兒的自理力量及愛干凈的習(xí)慣。體驗(yàn)了勞動(dòng)的歡樂，勞動(dòng)本身就是美。 活動(dòng)預(yù)備 工具類：剪刀、鉛筆、水彩筆、膠水、固體膠、膠帶、別針。 材料類：白紙、彩紙、亮紙、舊掛歷紙、舊報(bào)紙、硬紙板、皺紋紙、舊紗巾、絲巾、圍巾；各種顏色的線等。 活動(dòng)過程 這是所提的“環(huán)境”，是指心理環(huán)境，請(qǐng)看下面的幾段對(duì)話： 師：你認(rèn)為蝴蝶美麗嗎？ 幼：美麗 師：哪兒美麗？ 幼：我認(rèn)為翅膀是最美麗的 我認(rèn)為是蝴蝶身上的花紋. 師：你想把自己裝扮成誰？ 幼：我想扮成花兒 師

9、：那你預(yù)備怎樣做？ 幼：. 師：聽了這段音樂，你覺得怎么樣？你想干什么？ 幼：我想跳舞 我想散步 在活動(dòng)的過程中，老師始終是“蹲下來”和孩子對(duì)話，以關(guān)懷、接納、敬重的看法對(duì)待每個(gè)孩子，耐煩地傾聽，并努力理解他們的想法與感受，支持鼓舞他們大膽地表達(dá)內(nèi)心的意愿。綱要中要求“老師的看法應(yīng)有助于形成平安、溫馨的心理環(huán)境”。老師的可親、可愛、可信任、可依靠便是心理環(huán)境中最基本的“建筑”，給孩子舒適、歡心和自由的感覺。只有在這樣的環(huán)境中，孩子才可以綻開想象，放飛思維?；▋号c蝴蝶中，師生融洽，氣氛和諧，老師細(xì)心營造的“美”的氛圍，讓幼兒充分體會(huì)到了歡樂學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的歡樂。 幼兒園幼兒教學(xué)方案設(shè)計(jì) 篇5 設(shè)計(jì)者

10、：吉林七班胡翠翠 單 位：長春市綠園區(qū)同心幼兒園 一、活動(dòng)名稱：會(huì)動(dòng)的小雨滴 二、活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù) 三、活動(dòng)班級(jí)：小班 四、指導(dǎo)老師：胡翠翠 五、活動(dòng)目標(biāo)： 1.學(xué)習(xí)體會(huì)滴管繪畫的美術(shù)形式和樂趣 2.體驗(yàn)關(guān)心別人后的歡樂情感 六、教學(xué)重點(diǎn)：滴管繪畫的方法 七、教學(xué)難點(diǎn)：滴管繪畫的方法 八、設(shè)計(jì)思路：依據(jù)進(jìn)展指南五藝術(shù)中指出，幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)關(guān)鍵在于充分制造條件和機(jī)會(huì)，在大自然和.文化活動(dòng)中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和制造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)專心靈去感受和發(fā)覺美，用自己的方式去表現(xiàn)和制造美。由此依據(jù)小班的幼兒年齡段，喜愛感受和發(fā)覺自然界中美的事物，對(duì)動(dòng)感的顏色和艷麗的物品感愛好，以此設(shè)計(jì)了

11、會(huì)動(dòng)的小雨滴，供應(yīng)豐富的便于幼兒取放的材料、工具或物品，讓幼兒自主選擇，用相宜的表現(xiàn)方式進(jìn)行仿照或創(chuàng)作，共享藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。 九、活動(dòng)預(yù)備：調(diào)制好的各色顏料、貼有花、草、云朵的畫紙若干、滴管若干、盒子若干 十、活動(dòng)過程： （一）活動(dòng)導(dǎo)入（5分） 故事導(dǎo)入：太陽公公照得小花、小草熱烘烘的，都沒有了往日的精神頭兒。小花、小草齊聲叫著：“ 我渴，我渴，好渴?。　碧柟f：“別急，別急，我請(qǐng)來了云姐姐幫忙，她帶來了很多小雨滴給你們?！鳖B皮的小雨滴一個(gè)接一個(gè)地從云朵里跳出來，似乎各種好喝的果汁一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地流進(jìn)小花、小草的身體里。小花、小草又開頭快樂地、歡快地唱著歌兒了。 老師用滴管繪畫演示，拿起畫

12、紙的上面兩角，使小雨滴一點(diǎn)一點(diǎn)流進(jìn)小花、小草的身體里，激發(fā)幼兒的愛好，引出活動(dòng)主題會(huì)動(dòng)的小雨滴。 （二）活動(dòng)支配（12分） 1.熟悉繪畫工具滴管 熟悉滴管工具，使幼兒知道除了畫筆以外，還有許多繪畫工具和形式，產(chǎn)生的效果也是各有特色的。 2.把握滴管的用法方法 給每位幼兒發(fā)一支滴管，請(qǐng)幼兒用大拇指、食指和中指捏住滴管的氣囊部位，將里面氣體捏出去一部分，然后將吸口伸進(jìn)顏料中，輕輕松開氣囊，這樣顏料就被吸進(jìn)滴管里去了。（老師規(guī)范并放慢示范動(dòng)作，并對(duì)個(gè)別氣囊沒有捏出氣體的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。） 3.幼兒作畫，老師賜予適當(dāng)指導(dǎo)。 利用廢舊的橡皮泥盒子盛裝各色調(diào)制好的顏料，請(qǐng)幼兒自己選擇喜愛的顏色作畫。（要求幼兒取顏料時(shí)候，一個(gè)一個(gè)地進(jìn)行取用。） 播放音樂，營造輕松開心的作畫氛圍，激發(fā)幼兒的繪畫愛好，提高幼兒藝術(shù)感受。 請(qǐng)幼兒在貼有小花、小草和云朵的畫紙上，用滴管自由地滴上顏色。當(dāng)幼兒將各色顏料都在畫紙上滴好時(shí)，和老師一起捏住畫紙的上面兩角，將畫紙輕輕地、漸漸地立起來，