數(shù)軸上的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題

1、.數(shù)軸上的動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題.1、已知數(shù)軸上兩點(diǎn)、已知數(shù)軸上兩點(diǎn)A、B對(duì)應(yīng)的數(shù)為對(duì)應(yīng)的數(shù)為1、5，則，則AB的中點(diǎn)的中點(diǎn)C表示的數(shù)為表示的數(shù)為_(kāi)2、已知數(shù)軸上、已知數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)兩點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)-3、7，則，則AB的中點(diǎn)表的中點(diǎn)表示的數(shù)為示的數(shù)為_(kāi)，若，若A、B對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為a、b，則，則AB的中點(diǎn)表示的數(shù)為的中點(diǎn)表示的數(shù)為_(kāi)。3、已知數(shù)軸上、已知數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)兩點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)1、5，則，則AB=_ 已知數(shù)軸上已知數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)兩點(diǎn)分別對(duì)應(yīng)-3、7,則則AB=_ 已知已知A、B對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為a、b（ab），則），則AB=_自主學(xué)習(xí)【流程】獨(dú)立思考優(yōu)先展示

2、評(píng)價(jià)補(bǔ)充.1、如圖，已知、如圖，已知A、B分別為數(shù)軸上兩點(diǎn)，分別為數(shù)軸上兩點(diǎn)，A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為為20，B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為100。 求求AB中點(diǎn)中點(diǎn)M對(duì)應(yīng)的數(shù)；對(duì)應(yīng)的數(shù)；合作學(xué)習(xí)【流程】獨(dú)立思考合作交流優(yōu)先展示評(píng)價(jià)補(bǔ)充.1、如圖，已知、如圖，已知A、B分別為數(shù)軸上兩點(diǎn)，分別為數(shù)軸上兩點(diǎn)，A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為為20，B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為100。 現(xiàn)有一只電子螞蟻現(xiàn)有一只電子螞蟻P從從B點(diǎn)出發(fā)，以點(diǎn)出發(fā)，以6個(gè)單位個(gè)單位/秒的速度秒的速度向左運(yùn)動(dòng)，同時(shí)另一只電子螞蟻向左運(yùn)動(dòng)，同時(shí)另一只電子螞蟻Q恰好從恰好從A點(diǎn)出發(fā)，以點(diǎn)出發(fā)，以4個(gè)單位個(gè)單位/秒的速度向右運(yùn)動(dòng)，設(shè)兩只電子螞

3、蟻在數(shù)軸上秒的速度向右運(yùn)動(dòng)，設(shè)兩只電子螞蟻在數(shù)軸上的的C點(diǎn)相遇，求點(diǎn)相遇，求C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)；點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)；合作學(xué)習(xí)【流程】獨(dú)立思考合作交流優(yōu)先展示評(píng)價(jià)補(bǔ)充.1、如圖，已知、如圖，已知A、B分別為數(shù)軸上兩點(diǎn)，分別為數(shù)軸上兩點(diǎn)，A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為為20，B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)為100。 若當(dāng)電子螞蟻若當(dāng)電子螞蟻P從從B點(diǎn)出發(fā)時(shí)，以點(diǎn)出發(fā)時(shí)，以6個(gè)單位個(gè)單位/秒的速度向秒的速度向左運(yùn)動(dòng)，同時(shí)另一只電子螞蟻?zhàn)筮\(yùn)動(dòng)，同時(shí)另一只電子螞蟻Q恰好從恰好從A點(diǎn)出發(fā)，以點(diǎn)出發(fā)，以4個(gè)單位個(gè)單位/秒的速度也向左運(yùn)動(dòng)，設(shè)兩只電子螞蟻在數(shù)軸秒的速度也向左運(yùn)動(dòng)，設(shè)兩只電子螞蟻在數(shù)軸上的上的D點(diǎn)相遇，求點(diǎn)相遇，求D點(diǎn)對(duì)

4、應(yīng)的數(shù)。點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)。合作學(xué)習(xí)【流程】獨(dú)立思考合作交流優(yōu)先展示評(píng)價(jià)補(bǔ)充. 2、已知數(shù)軸上有、已知數(shù)軸上有A、B、C三點(diǎn)，分別代表三點(diǎn)，分別代表-24，-10，10，兩只電子螞蟻甲、乙分別從，兩只電子螞蟻甲、乙分別從A、C兩點(diǎn)同時(shí)相向而行，兩點(diǎn)同時(shí)相向而行，甲的速度為甲的速度為4個(gè)單位個(gè)單位/秒。秒。（1）多少秒后，甲到）多少秒后，甲到A、B、C的距離和為的距離和為40個(gè)單位？個(gè)單位？（2）乙的速度為）乙的速度為6個(gè)單位個(gè)單位/秒，兩只電子螞蟻甲、乙分別秒，兩只電子螞蟻甲、乙分別從從A、C兩點(diǎn)同時(shí)相向而行，問(wèn)甲、乙在數(shù)軸上的哪個(gè)點(diǎn)兩點(diǎn)同時(shí)相向而行，問(wèn)甲、乙在數(shù)軸上的哪個(gè)點(diǎn)相遇？相遇？合作學(xué)習(xí)【流程】獨(dú)立思考合作交流優(yōu)先展示評(píng)價(jià)補(bǔ)充. 2、已知數(shù)軸上有、已知數(shù)軸上有A、B、C三點(diǎn)，分別代表三點(diǎn)，分別代表-24，-10，10，兩只電子螞蟻甲、乙分別從，兩只電子螞蟻甲、乙分別從A、C兩點(diǎn)同時(shí)相向而行，兩點(diǎn)同時(shí)相向而行，甲的速度為甲的速度為4個(gè)單位個(gè)單位/秒。秒。（3）在的條件下，當(dāng)甲到）在的條件下，當(dāng)甲到A、B、C的距離和為的距離和為40個(gè)單位時(shí)，甲調(diào)頭返回。問(wèn)甲、乙還能在數(shù)軸上相遇嗎？個(gè)單位時(shí)，甲調(diào)頭返回。問(wèn)甲、乙還能在數(shù)軸上相遇嗎？若能，求出相遇點(diǎn)；若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由。若能