第二階段【作業(yè)表單】教師個(gè)人本項(xiàng)目研修計(jì)劃參考表單 (3)_第1頁(yè)
第二階段【作業(yè)表單】教師個(gè)人本項(xiàng)目研修計(jì)劃參考表單 (3)_第2頁(yè)
第二階段【作業(yè)表單】教師個(gè)人本項(xiàng)目研修計(jì)劃參考表單 (3)_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教師個(gè)人本項(xiàng)目研修計(jì)劃參考表單姓名盧彩玲性別女年齡41學(xué)歷本科職稱(chēng)中高教齡23職務(wù)所任學(xué)科中學(xué)語(yǔ)文個(gè)人本項(xiàng)目研修計(jì)劃個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)您可從自身優(yōu)勢(shì)、不足等方面分析。熱愛(ài)本職崗位，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不斷提高自己。資源短缺，待遇和社會(huì)地位很低，生活壓力太大。制約個(gè)人發(fā)展。個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標(biāo)您可從近期目標(biāo)、年度目標(biāo)、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的關(guān)系等方面分析。1. 認(rèn)真參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。2. 虛心向其他教師學(xué)習(xí)。3. 認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的訴求，做同學(xué)們的知心人。4. 完善教學(xué)技法，打造高效課堂。成為受學(xué)生歡迎的愛(ài)戴的老師具體措施您可從理論學(xué)習(xí)、協(xié)作研修、互助問(wèn)答等角度撰寫(xiě)。1.認(rèn)真參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。2.虛心向其他教師學(xué)習(xí)。3.認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生的訴求，做同學(xué)們的知心人。4.完善教學(xué)技法，打造高效課堂。所需要的支持學(xué)校，家長(zhǎng)、教育主管部門(mén)，社會(huì)同組評(píng)議（此項(xiàng)可略）： 評(píng)議人：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論