籃球教案第4次課

1、籃球技術(shù)課教學(xué)授課教案上課時(shí)間上課地點(diǎn)籃球場(chǎng)課 次第 4 次班 級(jí):小班 人數(shù)22人任課教師教 學(xué)內(nèi) 容1、復(fù)習(xí)上次課內(nèi)容；2、學(xué)習(xí)單手肩上傳接球；行進(jìn)間籃下單手肩上低手投籃。教 學(xué)目 標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生基本掌握籃球運(yùn)動(dòng)中的體前換手變向運(yùn)球；雙手胸前傳接球；行進(jìn)間籃下單手肩上投籃的基本技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)單手肩上傳接球；行進(jìn)間籃下單手肩上低手投籃，使學(xué)生初步掌握單手肩上傳接球和行進(jìn)間籃下單手肩上低手投籃的基本技術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)單手肩上傳接球。教學(xué)難點(diǎn)行進(jìn)間籃下單手肩上低手投籃技術(shù)的腳步動(dòng)作與手臂、手腕、手指動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合。教學(xué)要求學(xué)生積極主動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。遵守上課紀(jì)律。教 具籃球、教學(xué)內(nèi)容及組織教法

2、一、開始部分：（5分鐘）1、課堂常規(guī) 圖1集合整隊(duì) 檢查人數(shù) 師生問(wèn)好。組織：如圖 學(xué)生教師要求：快、靜、齊 教師2、教師宣布本次課內(nèi)容、要求、目的。3、安排見習(xí)生。 見習(xí)生隨班聽、看。 圖2二、準(zhǔn)備部分：（20分鐘）1.游戲（10分鐘）體前變向換手運(yùn)球接力 組織教法：如圖2教師講解游戲方法、規(guī)則，指導(dǎo)組織游戲。學(xué)生：聽、想、做。要求：積極、認(rèn)真、跑動(dòng)要快。2、學(xué)生兩人一組運(yùn)球搶斷。（10分鐘）三、基本部分：（70）分1.復(fù)習(xí)雙手胸前傳接球；（10分鐘） 圖3組織、教法：同上練法：如圖（1）兩人一組，原地徒手做各種模仿傳接球練習(xí)。（2）兩人一組對(duì)面站立，做傳球練習(xí)，（如圖3）（3）三人一組用兩

3、個(gè)球（如圖4） 圖4要求：用力協(xié)調(diào)連貫，食、中指撥球，接球時(shí)要做到迎、引、緩沖。 2.復(fù)習(xí)行進(jìn)間籃下單手肩上投籃。組織教法：同上如圖。（20分鐘）要求：節(jié)奏清楚，腳步與手的動(dòng)作 圖5配合協(xié)調(diào)。3.學(xué)習(xí)單手肩上傳接球；（10分鐘）動(dòng)作要領(lǐng)：自上而下發(fā)力，蹬地、扭轉(zhuǎn)肩、揮臂扣腕動(dòng)作連貫。組織教法：講解如圖教師示范、講解，邊示范邊講解，學(xué)生：看、聽、學(xué)、兩人一組一球做練習(xí) 圖6要求：球的飛行弧線不能太大，動(dòng)作要連貫協(xié)調(diào)。易犯錯(cuò)誤：沒有擺臂、撥指、抖腕動(dòng)作。糾錯(cuò)方法：徒手模仿練習(xí)甩臂、撥指、抖腕動(dòng)作。4.行進(jìn)間籃下單手肩上低手投籃；（30分鐘）動(dòng)作方法：以右手投籃為例，跑中步法與行進(jìn)間單手肩上高手投籃

4、基本相同，只是在接球后第二步要繼續(xù)加快速度，向前上方起跳，騰空時(shí)間要短。右手將球引至右肩側(cè)前上方，持球手五指自然分開，手心朝上，托球的下部。投籃時(shí)，借助身體上升的慣性，手臂向前上方伸展，用屈腕、挑指的動(dòng)作，使球由食、中指端向前柔和地投出。出手后掌心向上對(duì)籃，球向前旋轉(zhuǎn)。動(dòng)作要領(lǐng)：騰空時(shí)身體向前上方充分伸展，保持托球的穩(wěn)定性，腕指上挑動(dòng)作要協(xié)調(diào)、柔和。組織教法：講解如圖7練習(xí)：1、徒手助跑摸高練習(xí) 2、結(jié)合球練習(xí)要求：托球的穩(wěn)定，腕指上挑動(dòng)作要協(xié)調(diào)、柔和易犯錯(cuò)誤：1行進(jìn)間急停時(shí)第一步過(guò)小，第二步又未能，造成身體前沖，控制球能力差。 2跳起投籃時(shí)身體前沖，投籃出手時(shí)間或早或晚，上下肢配合不協(xié)調(diào)。糾錯(cuò)方法：多做徒手練習(xí)，使學(xué)生體會(huì)協(xié)調(diào)用力和掌握動(dòng)作節(jié)奏。 四、結(jié)束部分（5分） 圖71、放松活動(dòng) 2、集合整隊(duì)、 3、教師小結(jié)、講評(píng)。4、布置課外作業(yè)，宣布下課。課后作業(yè)：原地跳起單手肩上投籃200次課后小結(jié)：學(xué)生學(xué)習(xí)移動(dòng)步伐不協(xié)調(diào)、原地單手肩上投籃手法掌握不好，特別是出手動(dòng)作中的手指撥球動(dòng)作不好，手腕不柔和。教 學(xué) 效 果：整體對(duì)學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球；行進(jìn)間籃下單手肩上投籃的技術(shù)時(shí)部分學(xué)生因球性較差在掌握技術(shù)動(dòng)作上表現(xiàn)不協(xié)調(diào)，持球的手法不正確，傳接球質(zhì)量差，傳球不到位，接球后引緩沖不夠。投籃的手法不正確，手腕后仰以及持球不穩(wěn)定。行進(jìn)間