小學信息技術四年級下教案大連理工大學出版社

1、第1課信息傳情課題信息傳情課型新授教學目標知識與技能了解信息、信息的傳遞方式、信息設備、計算機中如何呈現(xiàn)信息過程與方法能通過看書自學，討論等方法；能在教師的指導下掌握本課內(nèi)容情感價值觀培養(yǎng)學生利用信息改變生活的良好素養(yǎng)重點了解信息及信息傳遞，信息設備，信息的表達方式難點信息的表達方式教學準備教學多媒體教室學生分析對計算機有簡單操作能力，但需要更進一步的基礎知識學習教學方法自主探究、演示、討論、指導教學過程教學環(huán)節(jié) 及時間教師活動學生活動預期效果與備注一、情境導新的學期老師將領你們進入嶄新學生看目錄，了解本學期要學入2 二、新授的信息世界。習的內(nèi)容。1同學們，你們怎么理解什么事信學生紛紛舉手回答

2、學生了解26 '息的呢？信息含義教師出示更重圖片、文字、聲音、學生回答復述視頻，請學生復述剛才展示的內(nèi)容教師總結：信息就疋用語言、 文字、付號、圖像、聲音等所表示的內(nèi)容成為信息盛開的春人告訴我1們春人來了。學生看書說一說提供了什么信息。2.信息的傳遞同學們各種各樣的信息時怎樣傳遞學生看書，讀馬拉松起源和宇的呢？航員艙外活動的故事。比較古今信看兩個信息傳遞故事息傳遞方式。談談感想。討論：信息還有什么傳遞方式。語言，圖片，電話，無線電，網(wǎng)絡。3、信息技術設備書：請學生自主填寫（較簡單），對學生回答選擇原因學生能夠答案聯(lián)系生活如果你是小記者，選擇那些信息設備？4.計算機中的文件看書P4過去文

3、字圖片的呈現(xiàn)方式類型學生自主看書了解信息文件很好掌握教學環(huán)節(jié) 及時間教師活動學生活動預期效果與備注現(xiàn)在通常用計算機來記錄信息。打開電腦，進入我的電腦，打開各種學生上機操作，探索發(fā)現(xiàn)教師要多類型的圖片，有什么發(fā)現(xiàn)？給指導，使教師提問總結，文件類型不冋，表學生明白示里面存放的信息類型不冋。多接觸 之后就會了解文件類型三、質疑問學生提問對本課有什么疑難。難2 四、隨堂測P7我的收獲指名回答試8(五、總結冋學們本課你有什么獲嗎，相信你2 新的學期會更上一層樓。課后反思:學生能夠了解當今信息傳遞方式，感受科技發(fā)展的迅猛，了解信息表達方式，以及為什么要學習信息 技術學科，在學習后學生對信息學習興趣更加濃厚

4、，對科技探索更加充滿向往，為今后學習打下基礎。第2課明星特寫課題明星特寫課型新授教學目標知識與技能學會使用數(shù)碼照相機、掃描儀米集圖像、用畫圖設計欄目標志添加文字過程與方法學習使用先進的圖像米集設備，用已有知識拓展創(chuàng)意LOGO圖情感價值觀培養(yǎng)學生動手冃匕力，激發(fā)對信息設備興趣，培養(yǎng)學生審美觀重點利用數(shù)碼相機掃描儀獲取圖片信息難點如何使用數(shù)碼相機和掃描儀教學準備教學多媒體教室學生分析對計算機有簡單操作能力，對信息設備有一定認識不陌生教學方法演示、指導、操作教學過程教學環(huán)節(jié) 及時間教師活動學生活動預期效果與備注教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動預期效果與備注及時間、入情境導看老師手里拿的是什么？缶卄【帀 FF

5、I 宀土白白At鄉(xiāng)口岡數(shù)碼相機 欣賞圖片、感嘆激發(fā)學生 學習欲望冉米看看老師用匕拍攝的-組圖2片吧。、新授世界上有許多的攝影愛好者，他們學生繼續(xù)欣賞幾張技術含量都用不同的數(shù)碼相機拍攝出許多漂亮高的圖片。10C的甚至是震撼人心的照片，你們想看 看嗎？當然能拍出這么好的照片一定要有 很咼的攝影技術，對照相機的功能也 要掌握的很好才行。1.照相機的使用請使用過數(shù)碼相機的學生來你們也想來學一學嗎？誰想來試講解使用方法。一下？1.打開電源教師再給予說明2.找到快門按下去由于這個設備比較貴重，請大家在大家對掃家長的協(xié)助下多練習照相，把拍攝過描儀了解的漂亮圖片帶給老師看。學生觀看演示比較少，教10C2.掃描

6、儀的使用師多演示米集圖片的方法除了照相，還可以 用掃描儀將已有的圖片掃描進去。比如一本書上的圖片。用掃描軟件 掃描。將圖像轉化成計算機代碼然后 將計算機數(shù)字代碼再翻譯后呈現(xiàn)在顯 示器中。指幾名學生練習使用為主（以上兩項活動如果設備允許的話可以多準備幾臺，分小組使用練習）10C3制作標志各種商品都有品牌標志，比如舉例簡單構造讓人容易記憶直觀展示子幻燈展示各種汽車標志，運動品牌激發(fā)學生標志、個電視臺臺標、等等。你發(fā)現(xiàn)設計標志標志都有什么特點嗎？學生自由設置，看11頁電腦秘的興趣讓我們用畫圖來構造一個標志 老師舉例子設計，然后輸入文字，籍，然后保存畫圖。設置字體字號等。84.Windows圖片和傳真

7、查看器窗自己研究傳真查看器囪口個按口鈕的用途，然后填寫12頁報告。二:、總結圖片的米集需要大家回家多多練1C習。有能力的冋學可以多設計一些標 志參加比賽，希望你的設計可以成為 大品牌的標志，讓所有人都能夠看到。 老師相信你課后反思:照相機是每個家庭基本都具備的用品，學生對照相興趣濃厚，也有一定的基礎，比如簡單的按下快門, 就會成像，教師在這里講述簡單，學生也能夠較好掌握，在將文件導入電腦時講的要多些，需要通過數(shù)據(jù) 線，傳送到電腦，拷貝到硬盤里面，學生要懂得這和膠片照相機的區(qū)別，這種信息可以傳送，修改等。掃描儀使用教師只讓學生觀看就可，時間有限，本課內(nèi)容較多，有些講不完，對圖片查看今后還要讓學

8、生在實踐中多操作。第3課錄音專訪時間：年 月 日課題錄音專訪課型新授教學目標知識與技能使用電腦錄音機錄音，學會使用錄音筆（MP3或手機）錄音過程與方法學習使用先進的設備進行錄音。情感價值觀培養(yǎng)學生動手冃匕力，激發(fā)對信息設備興趣，培養(yǎng)學生動手冃匕力重點開啟計算機的麥克錄音功能，并且會用錄音機難點開啟計算機的麥克錄音功能，并且會用錄音機教學準備帶有麥克的計算機，其他可錄音設備學生分析有一疋的 windows操作基礎教學方法演示、指導、操作教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動預期效果與備注及時間、情境導老師將錄好的的一段話播放，問學學生回答使用的是電腦中的錄激發(fā)學生入生知道我這是怎么錄制的嗎？音機，用其

9、他設備錄完，存入電腦。學習欲望2、新授今天咱們就來研究一下怎樣用電腦學生觀看后進行操作，老師對個10C進仃錄音。別學生進行指導1.開啟錄音機我們的麥克不是在開啟狀態(tài)的，我們首先要開啟它，雙擊小喇叭，點擊選項中屬性，把麥克風一項打上，然后點擊點擊選項中的高級，學生體把麥克的靜音去掉后點高級，將會到信息1mic 打上化時代帶15C2.錄曰給他們的把錄音機找到后點擊上面錄音的學生說一句話，或唱一首歌將快樂。圓形紅色按鈕，然后拿麥克進行錄音他保存起來和同學一起收聽，放到53其他電子設備的綠蔭小組共享文件夾內(nèi)。教師拿出手機或者是 mp3，演示給對其他錄三、作品展學生如何進行錄音。學生觀看演示，具體操作可

10、以音設備學示將同學們的作品紛紛播放。回家利用已有設備進行練習。生了解一教學環(huán)節(jié) 及時間教師活動學生活動預期效果與備注10 學生進行評比下就可以四、總結了。不做具1 希望冋學本課學會的知識進行聲音 的采集為以后作品制作做好準備。體要求。課后反思:本課時一個實踐性很強的課，但是學生興趣高昂，都積極想錄制好自己的聲音，因此，聽老師講解也特 別認真，操作也能夠基本到位，一節(jié)課下來，學生都能夠錄制出自己的聲音作品，可見興趣對學生的學習 狀態(tài)有多么大的影響啊，所以教師在上課的時候一定要激發(fā)起學生的學習熱情。對于開啟錄音機，由于步驟較復雜，所以需要平時多鞏固練習，可以在今后課程做再做安排，讓學生 能夠真正的

11、掌握知識，應用于實踐。第4課采訪報道時間： 月 日課題采訪報道課型新授教學目標知識目標(1) 能按寫作要求輸入文章。(2) 能簡單地編輯文件。(3 )能插入中文標點符號。技能目標(1) 與語文學科相結合，在“寫字板”程序中創(chuàng)建文本文件。(2) 利用“寫字板”的編輯功能，編輯修改文章。情感目標(1 )積極主動地使用信息技術解決學習生活中的問題。(2)能體會到利用信息技術處理信息的優(yōu)勢。重點1 簡單編輯文件。2 插入中文標點符號。難點按要求編輯文件教學準備學生分析學生基礎技能方面存在差異，教師在上課中對不冋層次學生進行適當安排。教學方法自主學習、小組合作教學過程教學環(huán)節(jié) 及時間教師活動學生活動預期

12、效果與備注教學環(huán)節(jié) 及時間教師活動學生活動預期效果與備注創(chuàng)設情境3師生探究25鞏固反思10四評價總結5通過前面的米訪，“明星”的音容笑貌已經(jīng) 盡收在你的“囊”中，接下來還要將這些資料 進行整理，形成一篇“采訪報道”，這次采訪任 務才能算真正大功告成，你準備好了嗎？（一）認識寫字板程序教師演示并介紹寫字板程序 重點提示光標插入點及鼠標指針（一）輸入文本提示切換到中文輸入狀態(tài)，讓學生根據(jù) 自己的采訪報道嘗試著進行輸入。（三）編輯文本文早輸入得差不多了，如何能讓文早更 加美觀呢？以此引出設置字體、字號及 對齊方式。此處采用演示講解的方法進 行教學。重點說明在操作之前一定要先 選擇操作對像，然后才能操

13、作。這是一 個好習慣，對后繼的學習也會有很大的 影響。學生從新處理自己的報道學生在輸入過程中會遇 到各種問題，比如：如何 分段，如何插入中文標點 符號等問題。教師在學生 練習五分鐘后，提出這些 共性問題，可由學生示范 操作解決這些問題，教師 補充說明教師流動輔導。課后反思:第5課中國文化博覽課題第5課中國文化博覽課型新授教學目標知識目標了解因特網(wǎng)的幾種接入方式。 使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。技能目標用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁。學習用瀏覽器搜索相關內(nèi)容。情感目標了解計算機在生活中的重要作用。 了解網(wǎng)絡安全的重要性重點怎樣使用瀏覽器難點用搜索引擎查詢相關的知識教學準備計算機學生分析學生基礎參差不齊，亦采用演示的方法

14、進行教學。教學過程教學環(huán)節(jié) 及時間教師活動學生活動備注組織教學 導入新課中國是世界四大文明古國之一，它有著 悠久的歷史文化和豐富的文物古跡。除 了我們耳熟能詳?shù)奈幕鍖殻€有許多 的文化珍品同樣是我們的驕傲，今天我 們就在因特網(wǎng)的幫助下去感受中國文 化的精彩。2呈現(xiàn)問題計算機網(wǎng)絡就是將分布在不同地點且具有獨立功能的計算機連接起來，從而 實現(xiàn)資源共的系統(tǒng)集合，我們可以這個 系統(tǒng)集合中搜索到很到的知識。咱們都 有哪些知識需要到這個系統(tǒng)中去搜索 呢？通過學生自己的觀察和分析，明確要 搜集的素材是什么，要學習的技術是 什么。1演示操作一、因特網(wǎng)的幾種接入方式。二、使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁1、認識瀏覽器2、通

15、過網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁3、通過超連接瀏覽網(wǎng)頁4、網(wǎng)絡安全的重要性學生通過書上的介紹和老師的講解由 淺至深理解。15自主學習解 決問題學生匯報老師巡回輔導匯報內(nèi)容1、因特網(wǎng)的幾種接入方式2、瀏覽器的作用3、如何打開一個網(wǎng)頁4、網(wǎng)絡安全的重要性認真看冋學的演示和老師的講解，看 看自己做得對不對。172作品展示課堂小結把幾個同學搜到的優(yōu)秀網(wǎng)站給大家展 示簡單進行講評，并總結本節(jié)課同學們 的表現(xiàn)，亙布卜課。3課后反思:第6課專程尋訪課題第6課專程尋訪課型新授教學目標知識目標了解百度和谷歌等搜索引擎界面的風格 如M可選擇的輸入關鍵字技能目標繼續(xù)學習鞏固搜索引擎的操作方法。學會提煉關鍵字情感目標了解計算機在生活中

16、的重要作用。通過搜索中國的歷史古跡抒發(fā)對祖國大好河山的熱愛重點如何用搜索引擎搜索到不同的內(nèi)容相信（如圖片、網(wǎng)頁、MP3、視頻等）難點提煉關鍵字教學準備計算機學生分析全班有一半是借讀生，水平有限，演示過程要詳細教學過程教學環(huán)節(jié) 及時間教師活動學生活動備注組織教學導入新課演示操作自主學習解決問題作品展示學生匯報及課堂小結萬里長城就象一條中國龍，閃耀千年智 慧，凝固萬里豪情；敦煌莫高窟是漫漫 戈壁中的一片綠洲洲，點綴在古老的絲 綢之路上；秦始皇陵兵馬桶象一去浩浩 蕩蕩的地下部隊，殺岀地面，震驚世 界,，這些讓我們心向往之的地方空 間是什么樣子呢？就讓搜索引擎帶你 去領略它們的魅力吧百度和谷歌等是中國

17、較為有影響力的 搜索引擎分別打開它們，看看有什么區(qū) 別1、打開百度：輸入“莫高窟簡介” 在每一個搜索鏈接的下方都有該信 息的介紹，根據(jù)摘要，選擇一個搜索結 果看看”2、同樣利用百度搜索莫高窟的相關圖片 內(nèi)容3、使用分類目錄搜索信息教師巡回輔導。把學生搜索到的具體代表性的內(nèi)容向 大家廣播，并讓這些同學介紹一下自己 輸入的搜索關鍵字通過本堂課學習，你學到了哪些知識， 你認為搜索引擎在我們學生和生活中 的地位是否重要，通過實例分析圖中數(shù)字與圖表的關系學生注意教師的演示，根據(jù)演示進行 操作。學生可根據(jù)老師的演示過程，搜索一 下自己喜歡的相關知識 （如福建土樓、 布達拉宮、天壇、云岡石窟等圖片信 息及M

18、P3音樂、視頻等），2151823課后反思:第7課華夏文明的記憶課題第7課華夏文明的記憶課型新授教學目標知識目標通過百度和谷歌等搜索引擎搜索信息如何保存網(wǎng)頁中的文字信息技能目標繼續(xù)學習鞏固搜索引擎的操作方法。學會從網(wǎng)頁中保存文字情感目標通過搜索神奇的華夏文明史，弘揚祖國悠久的文化 了解保護知識產(chǎn)權的意義重點如何保存搜索到的內(nèi)容信息（如網(wǎng)頁、文字等）難點把網(wǎng)頁中的文字粘貼到“寫字板”上教學準備計算機學生分析全班有一半以上是借讀生，水平有限，演示過程要詳細教學過程教學環(huán)節(jié) 及時間教師活動學生活動備注組織教學導入新課復習演示操作從甲骨文帶青銅器，從竹簡到宣紙，文 字都承載著中華文明的記憶。如今，文

19、字走進了網(wǎng)絡，古老而神奇的華夏文明 也走進了全世界。今天我們將以文字的 形式來解讀神奇的華夏文明史。除了四大發(fā)明，我國還有許多的古代科 學技能，其中算盤就是一直沿用至今的 數(shù)學工具。我們一起去了解一下這方面 的知識吧。1、上網(wǎng)搜索信息時我們剛剛學過的知 識，請?zhí)顚懴卤恚瑱z驗一下你學得怎么 樣？通過實例分析圖中數(shù)字與圖表的關系 學生注意教師的演示，根據(jù)演示進行 操作。2612面臨問題解決方案知道信息所在網(wǎng)頁網(wǎng)址不知道信息所在網(wǎng)頁網(wǎng)址2、用學過方法搜索關于算盤的網(wǎng)頁信 息瀏覽網(wǎng)頁時看到的內(nèi)容并沒有真正保 存到我們使用的計算機中，如果方便地 取用這些信息，就要保存到自己的計算 機中。將因特網(wǎng)中的信息

20、保存到字字計 算機中的操作被稱為“下載”。1、打開“百度”，輸入“古代數(shù)學成就 算盤”a.保存網(wǎng)頁：【文件】一【另存為】”教學環(huán)節(jié) 及時間教師活動學生活動備注b.保存網(wǎng)頁中全部文字：，在“保存網(wǎng) 頁”對話框中輸入文件名， “文件類型”改成文本文件，然后保存到我的 文檔”中。C.保存網(wǎng)頁中的部分文字：（1）【拖動鼠標選中文字】一【在選中文字區(qū)域右擊】一【單擊“復制”】（2） 打開“寫字板”【編輯】【粘貼】自主學習 解決問題1、打開光盤中課本“素材鏈接”中的“小學生學習方法指導.htm ”，試著將 有關“聽課方法”部分內(nèi)容復制下來保 存到“寫字板”程序中。教師巡回輔導2、保護知識產(chǎn)權學生可根據(jù)老師

21、的演示過程，自主操 作18學生匯報 及課堂總結通過本堂課學習，你學到了那些知識？ 為什么要保護知識產(chǎn)權呢？2課后反思:第8課中華國粹課題第8課中華國粹課型新授教學目標知識目標通過百度和谷歌等搜索引擎搜索信息 如何保存網(wǎng)頁中的圖片和聲音文件技能目標繼續(xù)學習鞏固搜索引擎的操作方法。學會從網(wǎng)頁中保存圖片和聲音文件情感目標了解京劇是中華的國粹，是非物質文化遺產(chǎn)。通過了解非物質文化遺產(chǎn)，弘揚我國悠久的文化歷史重點如何用搜索引擎搜索到不同的內(nèi)容信息（如圖片、網(wǎng)頁、MP3等）難點將圖片復制粘貼到“畫圖”程序中。教學準備計算機學生分析全班有一半以上是借讀生，水平有限，演示過程要詳細教學過程教學環(huán)節(jié) 及時間教師

22、活動學生活動備注教學環(huán)節(jié) 及時間教師活動學生活動備注組織教學導入新課演示操作自主學習解決問題作品展示演示操作自主學習解決問題學生匯報 及課堂總結五千年的歷史不僅留下了文物古跡，還 創(chuàng)造了有著濃郁中國特色的非物質文 化遺產(chǎn)，京劇無疑是其中最為閃亮的， 尤其是臉譜和服飾更是獨具魅力。本課 我們就來舉辦一個京劇國粹圖片展。一、保存網(wǎng)頁中的圖片1、下載圖片文件找到要下載的圖片【單擊】一【右擊】 【圖片另存為】，彈岀個窗口，重新 命名，保存的“我的文檔”中。2、將圖片保存到“畫圖”程序打開“畫圖”程序，【右擊圖片】一【復 制】，在“畫圖”程序中【編輯】一【粘 貼】教師巡回輔導。把學生搜索到的具體代表性的

23、圖片向 大家廣播，并讓這些同學介紹一下自己 下載的過程二、下載網(wǎng)頁中的聲音使用搜索引擎搜索梅蘭芳的霸王別 姬?！締螕簟恳弧颈４妗肯螺d到“我的 文檔”中。選擇一首自己感興趣的歌曲，下載到“我的文檔”中。本節(jié)課你們學到那些知識？學生注意教師的演示，根據(jù)演示進行 操作。學生可根據(jù)老師的演示過程，搜索一 下自己喜歡的相關圖片 （如京劇臉譜， 京劇的服飾等），并做成幻燈片。學生展示自己的幻燈片，并講解下自 己的下載過程。下載后，打開“我的文檔”找到歌曲， 可以帶上耳機，欣賞歌曲210126262課后反思:第11課動手整理課題第11課 動手整理課型新授教學目標知識與技能 目標(1 )能復制文件或文件夾。(

24、2 )能移動文件或文件夾。(3)能刪除及還原文件。(4 )能一次對多個文件進行同樣的操作。過程與方法 目標通過講練結合的方法學習復制、移動、刪除及還原操作情感目標(1)能舉一反三，用學過的知識解決新問題。(2 )善于尋找更加方便合理的方法去解決冋題。(3)尊重他人，不要做損害別人的事情。重點1 復制文件或文件夾。2 移動文件或文件夾。3 刪除及還原文件。難點一次對多個文件或文件夾進行冋樣的操作。學生分析教學過程教學環(huán)節(jié) 及時間教師活動學生活動設計意圖一導入學習了文件夾的操作后， 大明新建1.用“大明的3'了很多文件夾，再加上原來就有的很文件夾”增多文件，大明的文件夾里亂的不成樣加情節(jié)，

25、增子，還好上節(jié)課我們已經(jīng)進行了合理加學生的興規(guī)劃，那今天這節(jié)課呢，我們就來動觀看教師已經(jīng)準備好的亂亂趣。手整理(板書課題)，幫助大明把他的的“大明的文件夾”2.幫助學生回文件夾變的井然有序吧。憶已經(jīng)學過 的文件夾知 識和上節(jié)課一復制文件內(nèi)容，引出二新授1.復制文件本節(jié)課內(nèi)容30'在“大明的文件夾”里，我發(fā)現(xiàn)了“大熊貓的現(xiàn)狀”這個文件，我覺講清楚為什么復得這個文件很重要，為了防止這個觀看老師演示制文件的丟失或者損壞， 我想對它進怎么復制行備份，備份到“其余科學”文件 夾。下面來看我的做法：(教師演示復制文件)現(xiàn)在請你幫助大明備 份一下“大熊貓的現(xiàn)狀”這個文件 吧。復制到哪做完的同學，請你

26、打開被復制的文讓學生明白復制件，看看它的內(nèi)容是否與原來的文按照老師要求操作，對比，回后兩個文件的內(nèi)件一致？打開被復制文件原來答。容是完全一致所在的文件夾，看看復制前的文件 還是否存在？再打開文件看看內(nèi) 容有沒有變化的。教學環(huán)節(jié) 及時間教師活動學生活動設計意圖剛剛我們復制的是一個文件， 如果 我想同時選中多個文件， 我該怎么 操作？把書翻到 65頁，自己學習自主學習培養(yǎng)學生自主學日積月累的內(nèi)容，復制“故宮”“長練習操作習的能力。城”“兵馬俑”文件到圖片文件夾。學生演示，鍛煉巡視指導邊講解邊操作演示的學生，也找學生到前邊操作讓其他學生思路 清晰。2.取消選擇剛剛老師發(fā)現(xiàn)，有的同學會選擇文 件，但是

27、選擇完了以后不會取消選 擇，其實取消選擇很簡單的。你會么？學生總結如何取消選擇。回答二移動文件大明的文件夾里亂亂的， 現(xiàn)在我們 就開始幫助他整理整理。比如：祖國和少年要移到其他 學科文件夾，要怎么操作呢？觀看教師演示（教師演示）移動文件夾的方法也和移動文件 的方法一樣現(xiàn)在你來幫組大民整理一下大明 的文件夾。自己動手操作學生操作練習三刪除與還原文件與刪除還原文件夾的方式一樣。學生自己操作體會三.整理結隨即選擇學生機器查看學生整理結講解如何整理的學生間交流，相果展示果互學習7 課后反思:第12課一步到位課題第12課一步到位課型新授教學目標知識與技能 目標(1 )能將網(wǎng)頁中的圖片保存到指定位置。(2) 在應用程序中將文件保存到指定位置。(3) 能另存文件。(4 )能根據(jù)實際情況選擇不冋的方法保存文件。過程與方法 目標通過觀察、對比、總結歸納學生保存文件的