英語教師教學(xué)工作計劃范文

1、英語教師教學(xué)工作計劃范文 英語教師教學(xué)工作計劃參照范文【一】 一、同學(xué)狀況 本班共有同學(xué)65人，其中絕大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差，但進(jìn)取心強(qiáng)。通過一年的英語學(xué)習(xí)，由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男同學(xué)自覺性不高，認(rèn)真程度也不及女同學(xué)，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好八年級英語教學(xué)，提升同學(xué)的英語水平，在制定本工作計劃和制定教案的時候，必須做到以同學(xué)的興趣為中心，寓教于樂，激發(fā)同學(xué)的靈感，促使同學(xué)積極思維并自覺地汲取和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識、展現(xiàn)自己的個性，切實(shí)完成"腰桿子'工程的教育教學(xué)工作。 二、教學(xué)內(nèi)容 完成新目標(biāo)英語的教學(xué)任務(wù)。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué) 鞏固語言基礎(chǔ)知識注

2、重過程性評價，培養(yǎng)同學(xué)的聽、說、讀、寫能力。 2.縮小兩極分化 做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作，尤其要關(guān)懷后進(jìn)生，厚愛特困生，積極投入到愛心扶持活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。 3.牢固"腰桿子' 認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)從同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、施行、參加、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展同學(xué)綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為同學(xué)形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽施行、提升跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程，挺直"腰桿子'，使"腰桿子'不軟。 四、教學(xué)要

3、求及措施 1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。 2、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行，教師應(yīng)提供大量聽音、模仿、施行的機(jī)會，幫助同學(xué)養(yǎng)成優(yōu)良的發(fā)音習(xí)慣。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時，還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合，要為今后有效的口語交際打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。 3、依據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中語言技能三、四級的目標(biāo)要求，對同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆牎⒄f、讀、寫專項(xiàng)訓(xùn)練，并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言施行活動，逐步培養(yǎng)同學(xué)的綜合語言運(yùn)用能力。 4、在注重交際、培養(yǎng)能力的同時，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。保證同學(xué)在達(dá)到英語課程標(biāo)準(zhǔn)中語言

4、知識的三級目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語法項(xiàng)目，拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能項(xiàng)目。 5、在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)一定要切合實(shí)際，做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué)，做好"提優(yōu)補(bǔ)差'。 6、積極參加集體備課，確保集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，通過集體備課研究每單元的教學(xué)策略，特別注重對不同課型教學(xué)的研究。 7、課堂教學(xué)活動的制定要依據(jù)課程的總體目標(biāo)三級、四級、體現(xiàn)"任務(wù)型'語言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓同學(xué)通過思索、調(diào)查、討論、交流

5、和合作等參加方式，學(xué)習(xí)和使用英語。在教學(xué)中還要有意識地強(qiáng)化對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，幫助同學(xué)在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價并依據(jù)必須要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。 8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)英語教學(xué)資源，改善同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提升教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為同學(xué)創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。 9、積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等，幫助同學(xué)增加知識、開闊視野、發(fā)展個性、展現(xiàn)才干。10、課后做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。對英語學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué)，要做好"培優(yōu)補(bǔ)

6、差'。 11、重視形成性評價，并注意評價的正面激勵和激勵作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考查同學(xué)綜合語言運(yùn)用的能力，測試要包括口試、聽力測試和筆試，其中，口語所占比例應(yīng)不少于10%，聽力測試所占比例不少于20%。筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題，減少單純的語言知識和語法知識題。 英語教師教學(xué)工作計劃參照范文【二】 一、同學(xué)情景分析 經(jīng)過三年時間的英語學(xué)習(xí)，大部分的同學(xué)已掌握了優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對英語的學(xué)習(xí)懷著深厚的學(xué)習(xí)興趣，上課認(rèn)真聽講，進(jìn)取舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)的進(jìn)取性高，語言模仿的本事強(qiáng)，并養(yǎng)成了優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。但仍有部分同學(xué)的英語底子較差，學(xué)習(xí)英語的興趣不高，有時甚至沒有

7、按時完成作業(yè)。本學(xué)期將持續(xù)抓好尖子生的培養(yǎng)工作，同時做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，盡量是他們從思想上重視英語，強(qiáng)化對英語學(xué)習(xí)的興趣。 二、教材概況 PEP小學(xué)英語六年級上冊，共有6個教學(xué)單元、2個復(fù)習(xí)單元。每單元分"A、B、C'三個部分，共12頁，復(fù)習(xí)單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖，制定新穎活潑，生動趣味。本教材的.制定與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精華，構(gòu)成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)，即：話題功能結(jié)

8、構(gòu)任務(wù)。其具體特點(diǎn)如下： 1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。 本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想，注重同學(xué)語言應(yīng)用本事的培養(yǎng)。在起始階段采納"全身動作反應(yīng)法'，讓同學(xué)在做中學(xué)，在唱中學(xué)，在玩中學(xué)。 2、注重本事培養(yǎng)。 整套教材貫穿"學(xué)會學(xué)習(xí)'的主題，培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的本事。 3、特別興趣激發(fā)。 教學(xué)形式多樣化，其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等 4、重視雙向交流和中西文化的介紹。 5、重視靈活擴(kuò)大。 充分研究學(xué)校教師同學(xué)個體的差異。C部分可選擇學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)目標(biāo) 本教材的教學(xué)目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取態(tài)度，使他們初步

9、建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)同學(xué)具有必須的語感和優(yōu)良的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的本事。同時培養(yǎng)同學(xué)的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造本事。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)同學(xué)的愛國主義精神，加強(qiáng)世界意識，為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定優(yōu)良的基礎(chǔ)。具體目標(biāo)如下： 1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。 2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。 3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。 5、進(jìn)一步養(yǎng)成優(yōu)良的書寫習(xí)慣。 6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的優(yōu)良習(xí)慣。 7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和

10、技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。 四、教學(xué)措施 1、創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境，特別個人體驗(yàn)情境教學(xué)是有意識的心理活動和無意識的心理活動的統(tǒng)一，認(rèn)知方面有啟迪同學(xué)的可暗示性，從而有意識的和無意識的理解教育輸入。 語言本事的獲得不是靠教師教出來的，而外語交際的本事的決定素是學(xué)習(xí)者自我，教師不可能把本事教給同學(xué)，是同學(xué)自我在教師的引導(dǎo)幫忙下一點(diǎn)一滴的積存起來。在外語教學(xué)的全過程中，師生共存，但同學(xué)是教學(xué)活動的核心和根本，所以應(yīng)把同學(xué)真正當(dāng)成教學(xué)活動的主體。 2、做中學(xué)、做中用，強(qiáng)調(diào)英語的功能性 由于外語教學(xué)活動得依據(jù)教育目的和要求，在人為的學(xué)校環(huán)境中非自然地進(jìn)行，所以以

11、往存在著同學(xué)上完課，以為就掌握了課本知識。其實(shí)不然，因?yàn)樯钪械恼Z言是活的，它不可能依據(jù)課本定下來，如果在課本上學(xué)到的知識只用于課本，不能活用于生活，知識就失去了它的價值。 3、進(jìn)取倡導(dǎo)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式 教師應(yīng)依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)資料，創(chuàng)造性地制定貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動，吸引和組織他們進(jìn)取參加。同學(xué)經(jīng)過思索、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 英語教師教學(xué)工作計劃參照范文【三】 1、同學(xué)整體狀況分析及相關(guān)對策 我分析了同學(xué)成績狀況，同學(xué)成績整體不錯，但同學(xué)成績兩級分化比較嚴(yán)重，我想，對同學(xué)掌握英語的程度不同，可以試著采納整體教學(xué)和分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)

12、任務(wù)，做到因材施教。另外，同學(xué)詞匯、基本句型和語法方面有待于進(jìn)一步提升，提升是為了更好的應(yīng)用，我想這樣才干做到基本英語對話的脫口而出。對此，在以后的教學(xué)中，我會以這些方面作為重點(diǎn)來提升同學(xué)英語的綜合素養(yǎng)。 2、教材簡析 初一教材不僅對四年小學(xué)英語的詞匯和語法方面有一系列的鞏固，而且還增加了一些新的元素，這就要求，教師的教學(xué)要從鞏固到滲透，從滲透到革新。這樣進(jìn)行按部就班的教學(xué)，不會由于知識過難而打消同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性，也不會由于內(nèi)容過于簡單而使同學(xué)失去興趣，進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)。 初一上冊共有三個單元的預(yù)備篇和十二個單元的正式篇，每個單元都有sectionA和sectionB以及selfchec

13、k三部分組成，以下對三部分簡要分析：SectionA:1a浮現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)詞匯，句型和相應(yīng)的語法結(jié)構(gòu)，1b起到承接1a的作用，為聽力學(xué)習(xí)，1c是同學(xué)之間進(jìn)行的對話學(xué)習(xí)2a和2b是擴(kuò)大性的聽力學(xué)習(xí)，2c是擴(kuò)大性的對話學(xué)習(xí)，另外，GrammarFocus，這一部分系統(tǒng)直觀地浮現(xiàn)了之前學(xué)習(xí)到的語法知識。從3a到4部分是課堂活動部分，這部分整體起到學(xué)習(xí)新知識和鞏固作用。 SectionB:1a和1b是在舊知識的基礎(chǔ)上添加新知識，假設(shè)有1c的話，一般為對話的學(xué)習(xí)，2a和2b都屬擴(kuò)大性的聽力，假設(shè)有2c的話，一般為對話的學(xué)習(xí)，3a到4部分是多樣性的課堂活動，這部分整體起到鞏固和擴(kuò)大作用。 Selfche

14、ck:測驗(yàn)同學(xué)用自己所學(xué)的知識，有一個自我評價，教材的趣味化也在此部分體現(xiàn)出來。 3、教學(xué)目標(biāo) 首先，知識目標(biāo)運(yùn)用"直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、按部就班、因材施教等教學(xué)原則使同學(xué)能夠正確熟悉書本知識，采納講授、談話、討論、演示、學(xué)習(xí)、參觀、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法，使同學(xué)掌握重點(diǎn)詞匯、句型和語法知識并應(yīng)用，激勵他們大膽的說出來，做到基本英語對話的脫口而出。 其次，能力目標(biāo)通過對初一上冊英語知識的學(xué)習(xí)，使同學(xué)在聽、說、讀、寫整體能力上有所提升，其中，我認(rèn)為，為了深入雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)特色，應(yīng)該重點(diǎn)抓同學(xué)的聽和說的能力。 最后，道德目標(biāo)要使同學(xué)真正明白，學(xué)習(xí)知識是為了什么?是為了提升自身的素養(yǎng)，是為了提

15、升自身的能力，是為了在走出永城中學(xué)學(xué)校的校門后，能以煥然一新的面貌面對任何人。 4、教學(xué)措施 初一，是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵時期，起著基礎(chǔ)性作用，初中英語學(xué)習(xí)的狀況，會直接影響到高中，還有大學(xué)的學(xué)習(xí)，所以初一英語教學(xué)起著至關(guān)重要的作用，對此，在教學(xué)中，我制定了以下的措施： 一備課 上好一堂，我認(rèn)為備課起著很重要的作用，任何一堂高質(zhì)量的課，都離不開教師的精心備課，對此，我將做到，全心投入，在碰到不明白的地方，及時和其他英語老師討論研究，直到問題解決為止，多聽聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂教學(xué)可以用視頻在方式在網(wǎng)上觀看，學(xué)習(xí)其教學(xué)方法，并加以總結(jié)，并激勵自己進(jìn)行革新。另外，了解同學(xué)原有的知識和能力基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)必須要，對

16、同學(xué)學(xué)習(xí)新知識可能存在的困難和問題進(jìn)行猜測。 二課堂教學(xué) 此方面是教學(xué)措施的中心環(huán)節(jié)，是引導(dǎo)同學(xué)掌握知識，提升思想素養(yǎng)和能力的關(guān)鍵。對此，我將做到以下幾點(diǎn)： 首先，目標(biāo)明確，明確每節(jié)課通過老師的課堂教學(xué)后，學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的水平在心理學(xué)上，叫做最近發(fā)展區(qū)，要限度的擴(kuò)展同學(xué)的最近發(fā)展區(qū)，這里主要包括：知識水平、能力水平、素養(yǎng)水平。 其次，內(nèi)容正確，要確保教給同學(xué)知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性和正確性。 第三，方法得當(dāng)，要選擇合理的教學(xué)方法，并且科學(xué)地運(yùn)用其方法，盡量做到因材施教，限度地發(fā)展同學(xué)的潛能。 第四，組織有效，我認(rèn)為這個方面起到主導(dǎo)作用，一個班級擁有一個優(yōu)良的課堂秩序，是確保教學(xué)效果的基礎(chǔ)性因素，作為一

17、名教師，要把課堂秩序組織的井然有序，氣氛活躍，這樣，才有利于同學(xué)思索深入。 第五，互相體驗(yàn)，"教學(xué)'教師的教要起到主導(dǎo)作用，同學(xué)的學(xué)要起到主動作用，同學(xué)和教師要以積極的狀態(tài)體驗(yàn)教學(xué)，這樣才干提升教學(xué)的效果。 三課外作業(yè)的布置和批改 我將做到幾下幾點(diǎn)： 第一，形式多樣：依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，給同學(xué)布置可以鍛煉其各方面能力的作業(yè)，難易要適中。 第二，要求明確：對所布置的作用提出明確的要求，便于同學(xué)及時有效的完成。 第三，及時反饋：要及時給同學(xué)批改作業(yè)，并在批改的過程中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，尤其是大多數(shù)同學(xué)存在的典型錯誤，分析產(chǎn)生的原因，以便于下次講解，并對作業(yè)進(jìn)行鑒定。 四課外輔導(dǎo)

18、課外輔導(dǎo)環(huán)節(jié)是對以上幾個環(huán)節(jié)的補(bǔ)充，在此方面，我將做到：從實(shí)際出發(fā)，對同學(xué)進(jìn)行因材施教，強(qiáng)化思想教育的指導(dǎo)，提升同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 五教學(xué)評價 首先，教師自我評價，通過自己體驗(yàn)到的教學(xué)過程，總結(jié)自己教學(xué)的長處與不夠，發(fā)揚(yáng)長處，努力改善不夠，及時和其他教師進(jìn)行交流。其次，同學(xué)評價，可以通過考試、比賽等途徑，對學(xué)習(xí)同學(xué)狀況進(jìn)行總結(jié)評價注意德育，進(jìn)而指導(dǎo)同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和方式。 英語教師教學(xué)工作計劃參照范文【四】 作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不夠，這就必須要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中，本年度我的工作計劃如下： 一、思想政治 始終如

19、一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)懷國家大事，保持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提升覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)的良師益友。強(qiáng)化團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。 二、個人業(yè)務(wù) 作為一名教師，除了要具備優(yōu)良的思想品德，高尚的道德情操；還必須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參照。不斷為自己充電，天天安排一定的時間扎實(shí)提升基本功，努力使自己成為能隨時供給同學(xué)一杯水的自來水。 三、教學(xué)工作 一主要任務(wù)課堂教學(xué)

20、 課堂是教師傳道、授業(yè)、解惑的主陣地，是同學(xué)健壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備同學(xué)，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，確保課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完

21、成老師所制定的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改善方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的課堂氣氛，注重培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí) 二具體措施 1、鉆研教法，認(rèn)真?zhèn)湔n，抓好常規(guī)教學(xué)。 1深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以同學(xué)為中心，同學(xué)是主體，制定讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)的教法。 2多閱讀課外輔導(dǎo)材料，充實(shí)自己，要做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o同學(xué)一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話：教師應(yīng)該是一名雜家，這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。 3了解同學(xué)的狀況，一年級同學(xué)剛?cè)雽W(xué)，要及時

22、了解他們的狀況，為制定合適他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能確保學(xué)困生學(xué)會，而關(guān)于接受能力強(qiáng)的同學(xué)要做做到上不封頂 4了解后進(jìn)生狀況，課堂的制定應(yīng)該以讓中下等的同學(xué)學(xué)會為目的，因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體同學(xué)得到發(fā)展。 2、全面關(guān)懷同學(xué)，促進(jìn)和諧發(fā)展 1關(guān)懷學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，激勵他們自尊自愛，要求上進(jìn)。另外，認(rèn)真分析這些同學(xué)的狀況，采納合適他們發(fā)展的方法，耐心幫助和輔導(dǎo)他們，促使他們進(jìn)步。 2培養(yǎng)同學(xué)優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)同學(xué)掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。依據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提升同學(xué)英語情景交際能力。 3采納

23、同學(xué)成長檔案評價方式。改變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式，著眼于充分全面了解同學(xué)，幫助同學(xué)熟悉自我，建立自信，關(guān)注各別差異，了解同學(xué)發(fā)展中的必須求。 四、教研工作 1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以同學(xué)的發(fā)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開展工作，提升課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實(shí)效性。 2、本學(xué)期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力培養(yǎng)和提升同學(xué)革新精神和施行能力，提升教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo)，以更新教育觀念為前提，提升教育效率為重點(diǎn)，積極施行課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的革新理念，提升自身整體素養(yǎng)，從

24、而培養(yǎng)和提升同學(xué)革新和施行能力，全面提升教學(xué)質(zhì)量。 3、特別常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位，定期進(jìn)行教學(xué)檢查，常常進(jìn)行不定期抽檢。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性，扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級教師隊(duì)伍。 五、培訓(xùn)工作 要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息，學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，提升自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。 1多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流，取人長處。 2多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，才干在教學(xué)中發(fā)揮的更好。 3學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語的各級目標(biāo)，才干制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。 英語教師教學(xué)工作計劃參照范文【五】 一、指導(dǎo)思想： 以國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行

25、和英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行"先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練'的課堂教學(xué)模式的運(yùn)用和探究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對同學(xué)能力的培養(yǎng)，不斷提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使每位同學(xué)自信且成功地成長。 二、具體措施： 1、師德方面：我將持續(xù)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法未成年人保護(hù)法等法律法規(guī)，提升自己的師德修養(yǎng)。嚴(yán)于律己，以身作則，時時到處為同學(xué)做表率。 2、教學(xué)方面： 本學(xué)期施行"先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練'的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)湔n，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)，讓同學(xué)學(xué)會自學(xué)。以學(xué)大眾健康網(wǎng)生為中心，采納集體、個人、同

26、伴、小組等多種活動形式，引導(dǎo)同學(xué)參加，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提升效率。關(guān)于小組的評價要及時到位，并且將每節(jié)課的評價要及時的總結(jié)和記錄，起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。 作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣，而且體現(xiàn)分層作業(yè)，加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批，及時改正，提升書寫的質(zhì)量。 課堂上照顧好"兩頭'，采納"兵教兵'的方式，讓同學(xué)互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使每個同學(xué)都有所提升。 3、學(xué)習(xí)方面：多讀書，讀好書，利用課余時間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究"先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練'的教學(xué)模式。隨時記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽課，以提升自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培

27、訓(xùn)，并做好筆記。 4、教研方面：準(zhǔn)時參加學(xué)校的教研活動，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄。主動參加討論，關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等，要積極研究，取長補(bǔ)短，以提升自身的教育教學(xué)水平。 5、紀(jì)律方面：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。提前侯課，按時下課。不坐課，不隨意調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請假制度。認(rèn)真的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。 總之，本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動同學(xué)的積極性，提升課堂效率，盡量在有限的時間里完成教育教學(xué)任務(wù)，使同學(xué)在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一層樓。 英語教師教學(xué)工作計劃參照范文【六】 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線，全面落實(shí)落實(shí)新課程改革的精神，針對我校高

28、一新生普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄的實(shí)際，保持"夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓雙基，改善學(xué)法，激發(fā)興趣，提升能力'的指導(dǎo)思想。認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，樹立新觀念，探究新教法。 注重發(fā)展同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力；形成有效的英語學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)同學(xué)的綜合運(yùn)用語言的能力；特別注重提升同學(xué)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。持續(xù)拓寬同學(xué)的知識面，全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力，理解、分析和閱讀的能力，讓同學(xué)盡量貼近高考。 二、所教班級基本狀況 我們升入高二年級分了班，為1個理科班，1個文科班，美術(shù)音樂體育班1個藝術(shù)班，依據(jù)學(xué)校安排，我?guī)硭囆g(shù)班的教學(xué)任務(wù)。該班級共有名同學(xué)，其中男生人，女生人?？傮w來說，藝術(shù)班的同學(xué)英語

29、基礎(chǔ)比較差。聽說方面也很薄弱，要提升成績，還必須要我很大的努力。 三、教材分析 按照新課程改革，本學(xué)期開設(shè)一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語必修5和選修6。北師大版共6個單元內(nèi)容。要求同學(xué)重點(diǎn)掌握每個單元中的重要詞語以及出現(xiàn)的重要句型；語法主要為：過去分詞；表示推測的情態(tài)動詞；間接引語；虛擬語氣；過去完成時；過去完成進(jìn)行時；進(jìn)行時態(tài)和非進(jìn)行時態(tài)。其中過去分詞、虛擬語氣、過去完成時和過去完成進(jìn)行時的區(qū)分使用是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)也是同學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn) 四、主要措施 一教學(xué)方面： 打牢基礎(chǔ)，提升聽說讀寫的技能。 1、在聽力方面，進(jìn)一步提升同學(xué)的聽力水平，從高一就開始就對同學(xué)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外

30、，還保持利用課余時間給同學(xué)放一些英語小片段，有趣的視頻和帶中英文字幕的經(jīng)典電影，讓同學(xué)融入一個說英語的英語環(huán)境。 2、在口語表達(dá)方面，本學(xué)期要狠抓同學(xué)的口語表達(dá)，在教學(xué)過程中努力制定教學(xué)，把提升同學(xué)的口語安排在每節(jié)課的教學(xué)中。具體措施，每周二四六三次英語課，抽出5-10分鐘的時間，安排一到兩名同學(xué)到講臺前進(jìn)行英語口語表達(dá)學(xué)習(xí)，形式多樣，可以是即興演講impromptuspeech，天氣預(yù)報weatherforecast，時政要聞politicalnews，幽默humor，笑話jokesorfunnystory，戲劇drama，詩歌朗誦readingpoems，美文欣賞等。 3、在詞匯方面，單詞

31、一直是學(xué)記憶生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響同學(xué)綜合能力的提升，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使同學(xué)掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。為打牢同學(xué)的單詞基礎(chǔ)，在每周單元學(xué)習(xí)結(jié)束前對同學(xué)進(jìn)行單詞默寫檢查兩次，一次讓同學(xué)互評，一次由老師親自評閱。每個單元，我們還是給同學(xué)總結(jié)好每個單元的背背佳，包括短語和經(jīng)典的句子，并檢查同學(xué)的背誦狀況。 4、在閱讀方面，閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心制定一節(jié)課閱讀課，充分培養(yǎng)鍛煉同學(xué)的閱讀能力，閱讀技巧，閱讀速度和閱讀效率，并且有計劃的指導(dǎo)同學(xué)掌握科學(xué)的閱讀方法。 5、在寫作方面

32、，保持每兩周一次作文訓(xùn)練，訓(xùn)練題材、方法力求多樣化，并能及時進(jìn)行講評。并針對高一新生的寫作基礎(chǔ)，給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析，可適當(dāng)讓同學(xué)多背誦一些常用的句型，句式，詞匯和短語，或是很有代表性的范文。激勵同學(xué)寫英文日記，對各別英語特差的同學(xué)盡量多批改、多指導(dǎo)。 二在教研方面： 1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，尤其與舊大綱不同的地方，清楚哪些內(nèi)容是新增加的，哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的，哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材，在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。 2、保持每周互相聽評課活動，互相取長補(bǔ)短，提升各位教師自己的教學(xué)能力。 3、集體備課是提升教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力確保，有

33、利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提升。作為新教師，保持積極多參加集體備課，集體備課前先了解所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法，然后與全組人員共同探討，最后確定下來。作為老教師，聽年輕老師的課，可以擴(kuò)大新的教學(xué)思路和方法，更好的激發(fā)同學(xué)的興趣，提升同學(xué)的英語成績。 總之，要做到因材施教。高二同學(xué)的英語水平參差不齊，這就要求我們高二英語教師在教學(xué)中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要合計不同層次同學(xué)的必須要，制定不同層次的活動和題目，讓他們在課堂上都能活動起來，都有事情可做。課外輔導(dǎo)方面，針對不同的同學(xué)采納不同的方法，使他們都能形成自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法。"

34、讓優(yōu)等生深入學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了'。 總之，關(guān)注兩極分化，避免過早分流和掉隊(duì)，扶持工作從高一就應(yīng)著手排查，措施應(yīng)得當(dāng)，既有知識上的，也要有學(xué)法、心理層面上的扶持，課內(nèi)課外都要關(guān)注分層教學(xué)。 英語教師教學(xué)工作計劃參照范文【七】 一.指導(dǎo)思想 為了落實(shí)學(xué)校本學(xué)期的工作精神，并結(jié)合我校教導(dǎo)處初一教學(xué)工作計劃，結(jié)合我個人的實(shí)際工作狀況，保持以教學(xué)為中心，以實(shí)現(xiàn)革新教學(xué)為目標(biāo)，夯實(shí)雙基為出發(fā)點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，抓課堂教學(xué)，師生齊心協(xié)力共同提升教育教學(xué)質(zhì)量 二.學(xué)情分析 經(jīng)過教學(xué)與施行，已經(jīng)對班級同學(xué)有了一定的了解，他們的基礎(chǔ)不盡相同，而且有一部分同學(xué)的英語基礎(chǔ)特

35、差，已經(jīng)對英語學(xué)科失去了學(xué)習(xí)的信心，因此，在學(xué)期初，與那些失去信心的同學(xué)進(jìn)行談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，在邊學(xué)邊復(fù)習(xí)中鞏固舊知識。并且在教學(xué)的過程中，注重對他們的各別輔導(dǎo)。讓他們感受到教師的關(guān)懷與愛護(hù)，同時注重對特長生的培養(yǎng)，讓各個層次的同學(xué)都有一定的進(jìn)展。 三.具體工作 教學(xué)工作 1.制定科學(xué)，合理的計劃。在新生開學(xué)前，力求定好學(xué)校要求的各項(xiàng)計劃，做到切合實(shí)際，實(shí)效性強(qiáng)，具有可行性，合理，規(guī)范。 2.備課，教案，作業(yè)。備課：備同學(xué)，備教材，備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。同學(xué)的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，必須要教師的點(diǎn)撥與指導(dǎo)，注意同學(xué)間的個體差異，因材施教，對癥下藥，調(diào)動一切

36、力量去激發(fā)每個同學(xué)的積極性；在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué)，溶趣味性與情境教學(xué)于一體，通過設(shè)問，質(zhì)疑等方式，創(chuàng)設(shè)問題情景，激發(fā)同學(xué)的求知欲與好奇心，引起他們新的探究活動。做到低起點(diǎn)，小步走，快節(jié)奏，多活動，快反饋，勤矯正，多激勵的一系列步走，教學(xué)管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材步走，教學(xué)管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達(dá)到運(yùn)籌帷幄，做課堂的組織者，指揮者，開拓者和引導(dǎo)者。 3.教案：教案制作應(yīng)新課改的要求，寫好各環(huán)節(jié)，在注重形式的基礎(chǔ)上，注意教案的實(shí)效性，與可行性。力爭做好教學(xué)反思，盡量寫教學(xué)札記，做到理論指導(dǎo)施行，施行強(qiáng)化反思，反思完善理論，循環(huán)而有序，為自己，為同學(xué)完成

37、一份滿意的答卷。 4.作業(yè)批改：制定獨(dú)特的作業(yè)形式，做到量適度，批及時，評到位。 5.聽課，集備與教研：學(xué)習(xí)的外延是廣闊的，聽課僅是其中之一種。多聽同學(xué)科的課以及骨干教師的課，及時評課，交流看法，提出建議，做到真誠，有理，有據(jù)。不斷教中學(xué)，學(xué)中悟，悟中思，思中練。 6.輔導(dǎo)與檢測課后輔導(dǎo)是一項(xiàng)不可忽略的環(huán)節(jié)，在每次測評后我會進(jìn)行有目的的輔導(dǎo)，指導(dǎo)全科生做好錯題檔案并及時反饋，并且分析原因，指導(dǎo)方法，做到在學(xué)習(xí)上"一幫一'，我們不能將后進(jìn)生置之不理，在注重因材施教的同時，強(qiáng)化偏科生指導(dǎo)與檢測題共行，以點(diǎn)帶面，全面推動，共同進(jìn)步。 英語教師教學(xué)工作計劃參照范文【八】 一、指導(dǎo)思想

38、： 作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗(yàn)，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不夠，這就必須要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當(dāng)中。結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，全面落實(shí)認(rèn)真落實(shí)落實(shí)教師的"備、教、批、輔、考'。全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，特別工作革新，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。 二、個人業(yè)務(wù) 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)"新課程理念'，了解新的教育教學(xué)資源，參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，收集課堂案例，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。 2、端正態(tài)度、提升熟悉

39、，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的必須要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)共同提升。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課15節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí)，并有一定質(zhì)量的評語。 3、認(rèn)真理解掌握"備、教、批、輔、考'的基本要求。 4、注重開拓視野，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參照。不斷為自己充電，天天安排一定的時間扎實(shí)提升基本功，努力使自己成為能隨時供給同學(xué)一杯水的自來水。三、教學(xué)工作 一主要任務(wù)課堂教學(xué) 課堂是教師"傳道、授業(yè)、解惑'的主陣地，是同學(xué)健壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備同學(xué)，熟悉教學(xué)過程，確保課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓同學(xué)在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用歌謠導(dǎo)入新課，故事貫穿課堂始終等充 分地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所制定的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改善方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的課堂