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1、英語教師教學(xué)工作計劃范文 英語教師教學(xué)工作計劃參照范文【一】 一、同學(xué)狀況 本班共有同學(xué)65人,其中絕大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較差,但進(jìn)取心強(qiáng)。通過一年的英語學(xué)習(xí),由于基礎(chǔ)不平衡,少部分男同學(xué)自覺性不高,認(rèn)真程度也不及女同學(xué),所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好八年級英語教學(xué),提升同學(xué)的英語水平,在制定本工作計劃和制定教案的時候,必須做到以同學(xué)的興趣為中心,寓教于樂,激發(fā)同學(xué)的靈感,促使同學(xué)積極思維并自覺地汲取和創(chuàng)造性地使用所學(xué)語言知識、展現(xiàn)自己的個性,切實(shí)完成"腰桿子'工程的教育教學(xué)工作。 二、教學(xué)內(nèi)容 完成新目標(biāo)英語的教學(xué)任務(wù)。 三、教學(xué)目標(biāo) 1.扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué) 鞏固語言基礎(chǔ)知識注

2、重過程性評價,培養(yǎng)同學(xué)的聽、說、讀、寫能力。 2.縮小兩極分化 做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作,尤其要關(guān)懷后進(jìn)生,厚愛特困生,積極投入到愛心扶持活動中去。要重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效,避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。 3.牢固"腰桿子' 認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)從同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),倡導(dǎo)體驗(yàn)、施行、參加、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,發(fā)展同學(xué)綜合語言運(yùn)用能力,使語言學(xué)習(xí)的過程成為同學(xué)形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽施行、提升跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程,挺直"腰桿子',使"腰桿子'不軟。 四、教學(xué)要

3、求及措施 1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內(nèi)化為自己日常的教學(xué)行為。 2、要把語音教學(xué)作為起始階段英語教學(xué)的重要內(nèi)容之一。語音教學(xué)主要應(yīng)通過模仿來進(jìn)行,教師應(yīng)提供大量聽音、模仿、施行的機(jī)會,幫助同學(xué)養(yǎng)成優(yōu)良的發(fā)音習(xí)慣。在注意單音的準(zhǔn)確性的同時,還要注重語義與語境、語調(diào)與語流相結(jié)合,要為今后有效的口語交際打下優(yōu)良的基礎(chǔ)。 3、依據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中語言技能三、四級的目標(biāo)要求,對同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆牎⒄f、讀、寫專項(xiàng)訓(xùn)練,并開展適當(dāng)?shù)木C合性語言施行活動,逐步培養(yǎng)同學(xué)的綜合語言運(yùn)用能力。 4、在注重交際、培養(yǎng)能力的同時,不可忽視語言知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。保證同學(xué)在達(dá)到英語課程標(biāo)準(zhǔn)中語言

4、知識的三級目標(biāo)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)、掌握新的詞匯和語法項(xiàng)目,拓展、補(bǔ)充相關(guān)的話題和功能項(xiàng)目。 5、在教學(xué)過程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)一定要切合實(shí)際,做到重興趣、重方法、求穩(wěn)定、求實(shí)效,避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué),做好"提優(yōu)補(bǔ)差'。 6、積極參加集體備課,確保集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教案格式,更主要的是要備教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,通過集體備課研究每單元的教學(xué)策略,特別注重對不同課型教學(xué)的研究。 7、課堂教學(xué)活動的制定要依據(jù)課程的總體目標(biāo)三級、四級、體現(xiàn)"任務(wù)型'語言教學(xué)的特點(diǎn),即讓同學(xué)通過思索、調(diào)查、討論、交流

5、和合作等參加方式,學(xué)習(xí)和使用英語。在教學(xué)中還要有意識地強(qiáng)化對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),幫助同學(xué)在學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí),引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我評價并依據(jù)必須要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。 8、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),開發(fā)英語教學(xué)資源,改善同學(xué)學(xué)習(xí)方式,提升教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源,為同學(xué)創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。 9、積極組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動,如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語角、英語墻報等,幫助同學(xué)增加知識、開闊視野、發(fā)展個性、展現(xiàn)才干。10、課后做好不同層次同學(xué)的輔導(dǎo)工作。對英語學(xué)習(xí)水平不同的同學(xué),要做好"培優(yōu)補(bǔ)

6、差'。 11、重視形成性評價,并注意評價的正面激勵和激勵作用。學(xué)期、學(xué)年的終結(jié)性評價應(yīng)全面考查同學(xué)綜合語言運(yùn)用的能力,測試要包括口試、聽力測試和筆試,其中,口語所占比例應(yīng)不少于10%,聽力測試所占比例不少于20%。筆試要增加具有語境的應(yīng)用型試題,減少單純的語言知識和語法知識題。 英語教師教學(xué)工作計劃參照范文【二】 一、同學(xué)情景分析 經(jīng)過三年時間的英語學(xué)習(xí),大部分的同學(xué)已掌握了優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ),對英語的學(xué)習(xí)懷著深厚的學(xué)習(xí)興趣,上課認(rèn)真聽講,進(jìn)取舉手發(fā)言,學(xué)習(xí)的進(jìn)取性高,語言模仿的本事強(qiáng),并養(yǎng)成了優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。但仍有部分同學(xué)的英語底子較差,學(xué)習(xí)英語的興趣不高,有時甚至沒有

7、按時完成作業(yè)。本學(xué)期將持續(xù)抓好尖子生的培養(yǎng)工作,同時做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,盡量是他們從思想上重視英語,強(qiáng)化對英語學(xué)習(xí)的興趣。 二、教材概況 PEP小學(xué)英語六年級上冊,共有6個教學(xué)單元、2個復(fù)習(xí)單元。每單元分"A、B、C'三個部分,共12頁,復(fù)習(xí)單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖,制定新穎活潑,生動趣味。本教材的.制定與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,博采眾長,取其精華,構(gòu)成了本套教材特有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱,以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù),即:話題功能結(jié)

8、構(gòu)任務(wù)。其具體特點(diǎn)如下: 1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用。 本教材體現(xiàn)交際教學(xué)思想,注重同學(xué)語言應(yīng)用本事的培養(yǎng)。在起始階段采納"全身動作反應(yīng)法',讓同學(xué)在做中學(xué),在唱中學(xué),在玩中學(xué)。 2、注重本事培養(yǎng)。 整套教材貫穿"學(xué)會學(xué)習(xí)'的主題,培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的本事。 3、特別興趣激發(fā)。 教學(xué)形式多樣化,其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、任務(wù)、繪畫等 4、重視雙向交流和中西文化的介紹。 5、重視靈活擴(kuò)大。 充分研究學(xué)校教師同學(xué)個體的差異。C部分可選擇學(xué)習(xí)。 三、教學(xué)目標(biāo) 本教材的教學(xué)目的是激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的進(jìn)取態(tài)度,使他們初步

9、建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)同學(xué)具有必須的語感和優(yōu)良的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的本事。同時培養(yǎng)同學(xué)的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造本事。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)同學(xué)的愛國主義精神,加強(qiáng)世界意識,為同學(xué)的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定優(yōu)良的基礎(chǔ)。具體目標(biāo)如下: 1、能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。 2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。 3、能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流。 4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下,聽懂清楚的話語和錄音。 5、進(jìn)一步養(yǎng)成優(yōu)良的書寫習(xí)慣。 6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的優(yōu)良習(xí)慣。 7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和

10、技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。 8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。 四、教學(xué)措施 1、創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情境,特別個人體驗(yàn)情境教學(xué)是有意識的心理活動和無意識的心理活動的統(tǒng)一,認(rèn)知方面有啟迪同學(xué)的可暗示性,從而有意識的和無意識的理解教育輸入。 語言本事的獲得不是靠教師教出來的,而外語交際的本事的決定素是學(xué)習(xí)者自我,教師不可能把本事教給同學(xué),是同學(xué)自我在教師的引導(dǎo)幫忙下一點(diǎn)一滴的積存起來。在外語教學(xué)的全過程中,師生共存,但同學(xué)是教學(xué)活動的核心和根本,所以應(yīng)把同學(xué)真正當(dāng)成教學(xué)活動的主體。 2、做中學(xué)、做中用,強(qiáng)調(diào)英語的功能性 由于外語教學(xué)活動得依據(jù)教育目的和要求,在人為的學(xué)校環(huán)境中非自然地進(jìn)行,所以以

11、往存在著同學(xué)上完課,以為就掌握了課本知識。其實(shí)不然,因?yàn)樯钪械恼Z言是活的,它不可能依據(jù)課本定下來,如果在課本上學(xué)到的知識只用于課本,不能活用于生活,知識就失去了它的價值。 3、進(jìn)取倡導(dǎo)運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式 教師應(yīng)依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)資料,創(chuàng)造性地制定貼近同學(xué)實(shí)際的教學(xué)活動,吸引和組織他們進(jìn)取參加。同學(xué)經(jīng)過思索、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 英語教師教學(xué)工作計劃參照范文【三】 1、同學(xué)整體狀況分析及相關(guān)對策 我分析了同學(xué)成績狀況,同學(xué)成績整體不錯,但同學(xué)成績兩級分化比較嚴(yán)重,我想,對同學(xué)掌握英語的程度不同,可以試著采納整體教學(xué)和分層教學(xué)相結(jié)合的方式完成教學(xué)

12、任務(wù),做到因材施教。另外,同學(xué)詞匯、基本句型和語法方面有待于進(jìn)一步提升,提升是為了更好的應(yīng)用,我想這樣才干做到基本英語對話的脫口而出。對此,在以后的教學(xué)中,我會以這些方面作為重點(diǎn)來提升同學(xué)英語的綜合素養(yǎng)。 2、教材簡析 初一教材不僅對四年小學(xué)英語的詞匯和語法方面有一系列的鞏固,而且還增加了一些新的元素,這就要求,教師的教學(xué)要從鞏固到滲透,從滲透到革新。這樣進(jìn)行按部就班的教學(xué),不會由于知識過難而打消同學(xué)學(xué)習(xí)英語的積極性,也不會由于內(nèi)容過于簡單而使同學(xué)失去興趣,進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)。 初一上冊共有三個單元的預(yù)備篇和十二個單元的正式篇,每個單元都有sectionA和sectionB以及selfchec

13、k三部分組成,以下對三部分簡要分析:SectionA:1a浮現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)詞匯,句型和相應(yīng)的語法結(jié)構(gòu),1b起到承接1a的作用,為聽力學(xué)習(xí),1c是同學(xué)之間進(jìn)行的對話學(xué)習(xí)2a和2b是擴(kuò)大性的聽力學(xué)習(xí),2c是擴(kuò)大性的對話學(xué)習(xí),另外,GrammarFocus,這一部分系統(tǒng)直觀地浮現(xiàn)了之前學(xué)習(xí)到的語法知識。從3a到4部分是課堂活動部分,這部分整體起到學(xué)習(xí)新知識和鞏固作用。 SectionB:1a和1b是在舊知識的基礎(chǔ)上添加新知識,假設(shè)有1c的話,一般為對話的學(xué)習(xí),2a和2b都屬擴(kuò)大性的聽力,假設(shè)有2c的話,一般為對話的學(xué)習(xí),3a到4部分是多樣性的課堂活動,這部分整體起到鞏固和擴(kuò)大作用。 Selfche

14、ck:測驗(yàn)同學(xué)用自己所學(xué)的知識,有一個自我評價,教材的趣味化也在此部分體現(xiàn)出來。 3、教學(xué)目標(biāo) 首先,知識目標(biāo)運(yùn)用"直觀性、啟發(fā)性、鞏固性、按部就班、因材施教等教學(xué)原則使同學(xué)能夠正確熟悉書本知識,采納講授、談話、討論、演示、學(xué)習(xí)、參觀、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法,使同學(xué)掌握重點(diǎn)詞匯、句型和語法知識并應(yīng)用,激勵他們大膽的說出來,做到基本英語對話的脫口而出。 其次,能力目標(biāo)通過對初一上冊英語知識的學(xué)習(xí),使同學(xué)在聽、說、讀、寫整體能力上有所提升,其中,我認(rèn)為,為了深入雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)特色,應(yīng)該重點(diǎn)抓同學(xué)的聽和說的能力。 最后,道德目標(biāo)要使同學(xué)真正明白,學(xué)習(xí)知識是為了什么?是為了提升自身的素養(yǎng),是為了提

15、升自身的能力,是為了在走出永城中學(xué)學(xué)校的校門后,能以煥然一新的面貌面對任何人。 4、教學(xué)措施 初一,是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵時期,起著基礎(chǔ)性作用,初中英語學(xué)習(xí)的狀況,會直接影響到高中,還有大學(xué)的學(xué)習(xí),所以初一英語教學(xué)起著至關(guān)重要的作用,對此,在教學(xué)中,我制定了以下的措施: 一備課 上好一堂,我認(rèn)為備課起著很重要的作用,任何一堂高質(zhì)量的課,都離不開教師的精心備課,對此,我將做到,全心投入,在碰到不明白的地方,及時和其他英語老師討論研究,直到問題解決為止,多聽聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課堂教學(xué)可以用視頻在方式在網(wǎng)上觀看,學(xué)習(xí)其教學(xué)方法,并加以總結(jié),并激勵自己進(jìn)行革新。另外,了解同學(xué)原有的知識和能力基礎(chǔ)及學(xué)習(xí)必須要,對

16、同學(xué)學(xué)習(xí)新知識可能存在的困難和問題進(jìn)行猜測。 二課堂教學(xué) 此方面是教學(xué)措施的中心環(huán)節(jié),是引導(dǎo)同學(xué)掌握知識,提升思想素養(yǎng)和能力的關(guān)鍵。對此,我將做到以下幾點(diǎn): 首先,目標(biāo)明確,明確每節(jié)課通過老師的課堂教學(xué)后,學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的水平在心理學(xué)上,叫做最近發(fā)展區(qū),要限度的擴(kuò)展同學(xué)的最近發(fā)展區(qū),這里主要包括:知識水平、能力水平、素養(yǎng)水平。 其次,內(nèi)容正確,要確保教給同學(xué)知識的科學(xué)性、系統(tǒng)性和正確性。 第三,方法得當(dāng),要選擇合理的教學(xué)方法,并且科學(xué)地運(yùn)用其方法,盡量做到因材施教,限度地發(fā)展同學(xué)的潛能。 第四,組織有效,我認(rèn)為這個方面起到主導(dǎo)作用,一個班級擁有一個優(yōu)良的課堂秩序,是確保教學(xué)效果的基礎(chǔ)性因素,作為一

17、名教師,要把課堂秩序組織的井然有序,氣氛活躍,這樣,才有利于同學(xué)思索深入。 第五,互相體驗(yàn),"教學(xué)'教師的教要起到主導(dǎo)作用,同學(xué)的學(xué)要起到主動作用,同學(xué)和教師要以積極的狀態(tài)體驗(yàn)教學(xué),這樣才干提升教學(xué)的效果。 三課外作業(yè)的布置和批改 我將做到幾下幾點(diǎn): 第一,形式多樣:依據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,給同學(xué)布置可以鍛煉其各方面能力的作業(yè),難易要適中。 第二,要求明確:對所布置的作用提出明確的要求,便于同學(xué)及時有效的完成。 第三,及時反饋:要及時給同學(xué)批改作業(yè),并在批改的過程中,發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn),尤其是大多數(shù)同學(xué)存在的典型錯誤,分析產(chǎn)生的原因,以便于下次講解,并對作業(yè)進(jìn)行鑒定。 四課外輔導(dǎo)

18、課外輔導(dǎo)環(huán)節(jié)是對以上幾個環(huán)節(jié)的補(bǔ)充,在此方面,我將做到:從實(shí)際出發(fā),對同學(xué)進(jìn)行因材施教,強(qiáng)化思想教育的指導(dǎo),提升同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 五教學(xué)評價 首先,教師自我評價,通過自己體驗(yàn)到的教學(xué)過程,總結(jié)自己教學(xué)的長處與不夠,發(fā)揚(yáng)長處,努力改善不夠,及時和其他教師進(jìn)行交流。其次,同學(xué)評價,可以通過考試、比賽等途徑,對學(xué)習(xí)同學(xué)狀況進(jìn)行總結(jié)評價注意德育,進(jìn)而指導(dǎo)同學(xué)調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和方式。 英語教師教學(xué)工作計劃參照范文【四】 作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,我在教育經(jīng)驗(yàn),組織管理等各方面,還有太多的欠缺和不夠,這就必須要進(jìn)一步的完善自己,以更快的速度融入到集體當(dāng)中,本年度我的工作計劃如下: 一、思想政治 始終如

19、一地?zé)釔圩鎳?,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛本職工作,關(guān)懷國家大事,保持政治學(xué)習(xí),記錄政治筆記,提升覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),為人師表,嚴(yán)于律己,關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活,做同學(xué)的良師益友。強(qiáng)化團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。 二、個人業(yè)務(wù) 作為一名教師,除了要具備優(yōu)良的思想品德,高尚的道德情操;還必須要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野,訂閱專業(yè)雜志,瀏覽英語網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參照。不斷為自己充電,天天安排一定的時間扎實(shí)提升基本功,努力使自己成為能隨時供給同學(xué)一杯水的自來水。 三、教學(xué)工作 一主要任務(wù)課堂教學(xué)

20、 課堂是教師傳道、授業(yè)、解惑的主陣地,是同學(xué)健壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備同學(xué),熟悉教學(xué)軟件的操作過程,確保課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓同學(xué)在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣入手,運(yùn)用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完

21、成老師所制定的各個教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改善方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的課堂氣氛,注重培養(yǎng)同學(xué)養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí) 二具體措施 1、鉆研教法,認(rèn)真?zhèn)湔n,抓好常規(guī)教學(xué)。 1深入研究教材教法,新課標(biāo)要求以同學(xué)為中心,同學(xué)是主體,制定讓同學(xué)主動學(xué)習(xí)的教法。 2多閱讀課外輔導(dǎo)材料,充實(shí)自己,要做學(xué)習(xí)型教師。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o同學(xué)一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。曾經(jīng)聽說過這樣一句話:教師應(yīng)該是一名雜家,這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。 3了解同學(xué)的狀況,一年級同學(xué)剛?cè)雽W(xué),要及時

22、了解他們的狀況,為制定合適他們的教案打下基礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能確保學(xué)困生學(xué)會,而關(guān)于接受能力強(qiáng)的同學(xué)要做做到上不封頂 4了解后進(jìn)生狀況,課堂的制定應(yīng)該以讓中下等的同學(xué)學(xué)會為目的,因?yàn)樾抡n標(biāo)是讓全體同學(xué)得到發(fā)展。 2、全面關(guān)懷同學(xué),促進(jìn)和諧發(fā)展 1關(guān)懷學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點(diǎn),激勵他們自尊自愛,要求上進(jìn)。另外,認(rèn)真分析這些同學(xué)的狀況,采納合適他們發(fā)展的方法,耐心幫助和輔導(dǎo)他們,促使他們進(jìn)步。 2培養(yǎng)同學(xué)優(yōu)良的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,上課做好筆記,課后及時完成作業(yè),認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí),指導(dǎo)同學(xué)掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。依據(jù)不同的話題,創(chuàng)設(shè)情境,提升同學(xué)英語情景交際能力。 3采納

23、同學(xué)成長檔案評價方式。改變只關(guān)注同學(xué)學(xué)業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方式,著眼于充分全面了解同學(xué),幫助同學(xué)熟悉自我,建立自信,關(guān)注各別差異,了解同學(xué)發(fā)展中的必須求。 四、教研工作 1、落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo),以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手,以同學(xué)的發(fā)展為重點(diǎn),以課堂教學(xué)改革為中心,扎實(shí)開展工作,提升課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率,充分發(fā)揮教研活動的實(shí)效性。 2、本學(xué)期,將在上級主管部門及校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,努力培養(yǎng)和提升同學(xué)革新精神和施行能力,提升教學(xué)效率和質(zhì)量為目標(biāo),以更新教育觀念為前提,提升教育效率為重點(diǎn),積極施行課程改革理念,抓好課堂教育關(guān)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的革新理念,提升自身整體素養(yǎng),從

24、而培養(yǎng)和提升同學(xué)革新和施行能力,全面提升教學(xué)質(zhì)量。 3、特別常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)性地位,定期進(jìn)行教學(xué)檢查,常常進(jìn)行不定期抽檢。提倡課堂教學(xué)的實(shí)效性,扎扎實(shí)實(shí)建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級教師隊(duì)伍。 五、培訓(xùn)工作 要進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息,學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),提升自身素養(yǎng),充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型。 1多參加集體備課這樣的活動,向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。并多和各學(xué)校的同年級的教師進(jìn)行交流,取人長處。 2多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),才干在教學(xué)中發(fā)揮的更好。 3學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn),掌握英語的各級目標(biāo),才干制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。 英語教師教學(xué)工作計劃參照范文【五】 一、指導(dǎo)思想: 以國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要試行

25、和英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念,積極進(jìn)行"先學(xué)后導(dǎo),當(dāng)堂訓(xùn)練'的課堂教學(xué)模式的運(yùn)用和探究,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,重視對同學(xué)能力的培養(yǎng),不斷提升同學(xué)的綜合素養(yǎng),使每位同學(xué)自信且成功地成長。 二、具體措施: 1、師德方面:我將持續(xù)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法未成年人保護(hù)法等法律法規(guī),提升自己的師德修養(yǎng)。嚴(yán)于律己,以身作則,時時到處為同學(xué)做表率。 2、教學(xué)方面: 本學(xué)期施行"先學(xué)后導(dǎo),當(dāng)堂訓(xùn)練'的課堂教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)湔n,使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo),讓同學(xué)學(xué)會自學(xué)。以學(xué)大眾健康網(wǎng)生為中心,采納集體、個人、同

26、伴、小組等多種活動形式,引導(dǎo)同學(xué)參加,進(jìn)行有效的課堂教學(xué),提升效率。關(guān)于小組的評價要及時到位,并且將每節(jié)課的評價要及時的總結(jié)和記錄,起到一個長期激勵的作用。盡量做到單元清。 作業(yè)的內(nèi)容要形式多樣,而且體現(xiàn)分層作業(yè),加大讀背的力度。作業(yè)做到人人面批,及時改正,提升書寫的質(zhì)量。 課堂上照顧好"兩頭',采納"兵教兵'的方式,讓同學(xué)互相學(xué)習(xí),互相幫助,使每個同學(xué)都有所提升。 3、學(xué)習(xí)方面:多讀書,讀好書,利用課余時間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究"先學(xué)后導(dǎo),當(dāng)堂訓(xùn)練'的教學(xué)模式。隨時記錄教學(xué)心得和教學(xué)反思。積極聽課,以提升自己的業(yè)務(wù)水平。參加學(xué)校組織的培

27、訓(xùn),并做好筆記。 4、教研方面:準(zhǔn)時參加學(xué)校的教研活動,并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄。主動參加討論,關(guān)于學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)以及訓(xùn)練題等,要積極研究,取長補(bǔ)短,以提升自身的教育教學(xué)水平。 5、紀(jì)律方面:嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。提前侯課,按時下課。不坐課,不隨意調(diào)課。嚴(yán)格履行學(xué)校的請假制度。認(rèn)真的完成學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。 總之,本學(xué)期要方設(shè)法的調(diào)動同學(xué)的積極性,提升課堂效率,盡量在有限的時間里完成教育教學(xué)任務(wù),使同學(xué)在思想和學(xué)習(xí)上都能更上一層樓。 英語教師教學(xué)工作計劃參照范文【六】 一、教學(xué)指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想,以培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線,全面落實(shí)落實(shí)新課程改革的精神,針對我校高

28、一新生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄的實(shí)際,保持"夯實(shí)基礎(chǔ),狠抓雙基,改善學(xué)法,激發(fā)興趣,提升能力'的指導(dǎo)思想。認(rèn)真鉆研新課標(biāo),樹立新觀念,探究新教法。 注重發(fā)展同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語學(xué)習(xí)策略;培養(yǎng)同學(xué)的綜合運(yùn)用語言的能力;特別注重提升同學(xué)用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。持續(xù)拓寬同學(xué)的知識面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力,理解、分析和閱讀的能力,讓同學(xué)盡量貼近高考。 二、所教班級基本狀況 我們升入高二年級分了班,為1個理科班,1個文科班,美術(shù)音樂體育班1個藝術(shù)班,依據(jù)學(xué)校安排,我?guī)硭囆g(shù)班的教學(xué)任務(wù)。該班級共有名同學(xué),其中男生人,女生人??傮w來說,藝術(shù)班的同學(xué)英語

29、基礎(chǔ)比較差。聽說方面也很薄弱,要提升成績,還必須要我很大的努力。 三、教材分析 按照新課程改革,本學(xué)期開設(shè)一般高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語必修5和選修6。北師大版共6個單元內(nèi)容。要求同學(xué)重點(diǎn)掌握每個單元中的重要詞語以及出現(xiàn)的重要句型;語法主要為:過去分詞;表示推測的情態(tài)動詞;間接引語;虛擬語氣;過去完成時;過去完成進(jìn)行時;進(jìn)行時態(tài)和非進(jìn)行時態(tài)。其中過去分詞、虛擬語氣、過去完成時和過去完成進(jìn)行時的區(qū)分使用是本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)也是同學(xué)學(xué)習(xí)的難點(diǎn) 四、主要措施 一教學(xué)方面: 打牢基礎(chǔ),提升聽說讀寫的技能。 1、在聽力方面,進(jìn)一步提升同學(xué)的聽力水平,從高一就開始就對同學(xué)進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂上的時間外

30、,還保持利用課余時間給同學(xué)放一些英語小片段,有趣的視頻和帶中英文字幕的經(jīng)典電影,讓同學(xué)融入一個說英語的英語環(huán)境。 2、在口語表達(dá)方面,本學(xué)期要狠抓同學(xué)的口語表達(dá),在教學(xué)過程中努力制定教學(xué),把提升同學(xué)的口語安排在每節(jié)課的教學(xué)中。具體措施,每周二四六三次英語課,抽出5-10分鐘的時間,安排一到兩名同學(xué)到講臺前進(jìn)行英語口語表達(dá)學(xué)習(xí),形式多樣,可以是即興演講impromptuspeech,天氣預(yù)報weatherforecast,時政要聞politicalnews,幽默humor,笑話jokesorfunnystory,戲劇drama,詩歌朗誦readingpoems,美文欣賞等。 3、在詞匯方面,單詞

31、一直是學(xué)記憶生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn),直接影響同學(xué)綜合能力的提升,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使同學(xué)掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。為打牢同學(xué)的單詞基礎(chǔ),在每周單元學(xué)習(xí)結(jié)束前對同學(xué)進(jìn)行單詞默寫檢查兩次,一次讓同學(xué)互評,一次由老師親自評閱。每個單元,我們還是給同學(xué)總結(jié)好每個單元的背背佳,包括短語和經(jīng)典的句子,并檢查同學(xué)的背誦狀況。 4、在閱讀方面,閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點(diǎn),也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心制定一節(jié)課閱讀課,充分培養(yǎng)鍛煉同學(xué)的閱讀能力,閱讀技巧,閱讀速度和閱讀效率,并且有計劃的指導(dǎo)同學(xué)掌握科學(xué)的閱讀方法。 5、在寫作方面

32、,保持每兩周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時進(jìn)行講評。并針對高一新生的寫作基礎(chǔ),給予英文寫作的指導(dǎo)和誤區(qū)分析,可適當(dāng)讓同學(xué)多背誦一些常用的句型,句式,詞匯和短語,或是很有代表性的范文。激勵同學(xué)寫英文日記,對各別英語特差的同學(xué)盡量多批改、多指導(dǎo)。 二在教研方面: 1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。 2、保持每周互相聽評課活動,互相取長補(bǔ)短,提升各位教師自己的教學(xué)能力。 3、集體備課是提升教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力確保,有

33、利于經(jīng)驗(yàn)豐富的教師與年輕教師互為補(bǔ)充、共同提升。作為新教師,保持積極多參加集體備課,集體備課前先了解所教單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)及在高考中的比重及為完成教學(xué)內(nèi)容所用的教法,然后與全組人員共同探討,最后確定下來。作為老教師,聽年輕老師的課,可以擴(kuò)大新的教學(xué)思路和方法,更好的激發(fā)同學(xué)的興趣,提升同學(xué)的英語成績。 總之,要做到因材施教。高二同學(xué)的英語水平參差不齊,這就要求我們高二英語教師在教學(xué)中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中,要合計不同層次同學(xué)的必須要,制定不同層次的活動和題目,讓他們在課堂上都能活動起來,都有事情可做。課外輔導(dǎo)方面,針對不同的同學(xué)采納不同的方法,使他們都能形成自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法。"

34、讓優(yōu)等生深入學(xué)習(xí)吃得飽,讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好,讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了'。 總之,關(guān)注兩極分化,避免過早分流和掉隊(duì),扶持工作從高一就應(yīng)著手排查,措施應(yīng)得當(dāng),既有知識上的,也要有學(xué)法、心理層面上的扶持,課內(nèi)課外都要關(guān)注分層教學(xué)。 英語教師教學(xué)工作計劃參照范文【七】 一.指導(dǎo)思想 為了落實(shí)學(xué)校本學(xué)期的工作精神,并結(jié)合我校教導(dǎo)處初一教學(xué)工作計劃,結(jié)合我個人的實(shí)際工作狀況,保持以教學(xué)為中心,以實(shí)現(xiàn)革新教學(xué)為目標(biāo),夯實(shí)雙基為出發(fā)點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),抓課堂教學(xué),師生齊心協(xié)力共同提升教育教學(xué)質(zhì)量 二.學(xué)情分析 經(jīng)過教學(xué)與施行,已經(jīng)對班級同學(xué)有了一定的了解,他們的基礎(chǔ)不盡相同,而且有一部分同學(xué)的英語基礎(chǔ)特

35、差,已經(jīng)對英語學(xué)科失去了學(xué)習(xí)的信心,因此,在學(xué)期初,與那些失去信心的同學(xué)進(jìn)行談心,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,在邊學(xué)邊復(fù)習(xí)中鞏固舊知識。并且在教學(xué)的過程中,注重對他們的各別輔導(dǎo)。讓他們感受到教師的關(guān)懷與愛護(hù),同時注重對特長生的培養(yǎng),讓各個層次的同學(xué)都有一定的進(jìn)展。 三.具體工作 教學(xué)工作 1.制定科學(xué),合理的計劃。在新生開學(xué)前,力求定好學(xué)校要求的各項(xiàng)計劃,做到切合實(shí)際,實(shí)效性強(qiáng),具有可行性,合理,規(guī)范。 2.備課,教案,作業(yè)。備課:備同學(xué),備教材,備教法。備好課是上好一堂課的關(guān)鍵。同學(xué)的原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)與新知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,必須要教師的點(diǎn)撥與指導(dǎo),注意同學(xué)間的個體差異,因材施教,對癥下藥,調(diào)動一切

36、力量去激發(fā)每個同學(xué)的積極性;在教學(xué)方法上利用啟發(fā)式教學(xué),溶趣味性與情境教學(xué)于一體,通過設(shè)問,質(zhì)疑等方式,創(chuàng)設(shè)問題情景,激發(fā)同學(xué)的求知欲與好奇心,引起他們新的探究活動。做到低起點(diǎn),小步走,快節(jié)奏,多活動,快反饋,勤矯正,多激勵的一系列步走,教學(xué)管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材步走,教學(xué)管得策略。而這一切對教師的要求是必須對教材能夠達(dá)到運(yùn)籌帷幄,做課堂的組織者,指揮者,開拓者和引導(dǎo)者。 3.教案:教案制作應(yīng)新課改的要求,寫好各環(huán)節(jié),在注重形式的基礎(chǔ)上,注意教案的實(shí)效性,與可行性。力爭做好教學(xué)反思,盡量寫教學(xué)札記,做到理論指導(dǎo)施行,施行強(qiáng)化反思,反思完善理論,循環(huán)而有序,為自己,為同學(xué)完成

37、一份滿意的答卷。 4.作業(yè)批改:制定獨(dú)特的作業(yè)形式,做到量適度,批及時,評到位。 5.聽課,集備與教研:學(xué)習(xí)的外延是廣闊的,聽課僅是其中之一種。多聽同學(xué)科的課以及骨干教師的課,及時評課,交流看法,提出建議,做到真誠,有理,有據(jù)。不斷教中學(xué),學(xué)中悟,悟中思,思中練。 6.輔導(dǎo)與檢測課后輔導(dǎo)是一項(xiàng)不可忽略的環(huán)節(jié),在每次測評后我會進(jìn)行有目的的輔導(dǎo),指導(dǎo)全科生做好錯題檔案并及時反饋,并且分析原因,指導(dǎo)方法,做到在學(xué)習(xí)上"一幫一',我們不能將后進(jìn)生置之不理,在注重因材施教的同時,強(qiáng)化偏科生指導(dǎo)與檢測題共行,以點(diǎn)帶面,全面推動,共同進(jìn)步。 英語教師教學(xué)工作計劃參照范文【八】 一、指導(dǎo)思想

38、: 作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,我在教育經(jīng)驗(yàn),組織管理等各方面,還有太多的欠缺和不夠,這就必須要進(jìn)一步的完善自己,以更快的速度融入到集體當(dāng)中。結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,全面落實(shí)認(rèn)真落實(shí)落實(shí)教師的"備、教、批、輔、考'。全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,特別工作革新,開展切合實(shí)際的教學(xué)活動,提升課堂教學(xué)水平,促進(jìn)自身發(fā)展,提升同學(xué)的綜合素養(yǎng),特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。 二、個人業(yè)務(wù) 1、認(rèn)真學(xué)習(xí)"新課程理念',了解新的教育教學(xué)資源,參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,收集課堂案例,優(yōu)化課堂教學(xué)模式。 2、端正態(tài)度、提升熟悉

39、,了解新課程理念,以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的必須要,虛心向他人學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,互相促進(jìn)共同提升。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課15節(jié)以上,內(nèi)容真實(shí),并有一定質(zhì)量的評語。 3、認(rèn)真理解掌握"備、教、批、輔、考'的基本要求。 4、注重開拓視野,瀏覽英語網(wǎng)頁,隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參照。不斷為自己充電,天天安排一定的時間扎實(shí)提升基本功,努力使自己成為能隨時供給同學(xué)一杯水的自來水。三、教學(xué)工作 一主要任務(wù)課堂教學(xué) 課堂是教師"傳道、授業(yè)、解惑'的主陣地,是同學(xué)健壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近同學(xué)的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,備教材、備同學(xué),熟悉教學(xué)過程,確保課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。課中全神貫注。依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓同學(xué)在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣入手,運(yùn)用歌謠導(dǎo)入新課,故事貫穿課堂始終等充 分地調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)同學(xué)在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所制定的各個教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了同學(xué)學(xué)習(xí)的動力。課后及時反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改善方法。本學(xué)期我還盡量為同學(xué)創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的課堂

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