天津市新人教生物高三單元測試必修動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)

1、天津省新人教版生物高三單元測試17必修3第2章動物和人體生命活動的調(diào)節(jié)(滿分：100分 時間：90分鐘)第卷(選擇題共45分)一、選擇題(共30小題，每小題1.5分，共45分，在每小題給出的4個選項中，只有1項符合題目要求)1下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的表述，不正確的是()A軸突末端可釋放化學遞質(zhì)在神經(jīng)纖維上傳導，也可通過突觸傳向下一個神經(jīng)元細胞B反射過程的時間長短主要取決于反射弧中突觸的數(shù)目C興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導時，膜外電流由未興奮部位流向興奮部位D某人大腦受傷，不能說話但能聽懂別人的話，能寫字能看書看報，其受損部位是語言中樞的S區(qū)2下列有關(guān)突觸的正確敘述是()A興奮從軸突傳遞到細胞體只能通過突觸實

2、現(xiàn) B神經(jīng)元之間一般通過化學信號發(fā)生聯(lián)系C神經(jīng)遞質(zhì)的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì) D神經(jīng)遞質(zhì)通過主動運輸進入突觸間隙3某突觸前膜釋放的遞質(zhì)與突觸后膜結(jié)合，導致突觸后膜神經(jīng)元產(chǎn)生興奮，則突觸的膜電位變化為()4對兩只小兔作以下處理：甲兔切除甲狀腺，乙兔定期注射甲狀腺激素。一段時間后，兩只兔子的生長情況是()A甲兔生長發(fā)育正常，乙兔生長發(fā)育停止 B甲兔生長發(fā)育正常，乙兔體溫較低，心跳較慢C甲兔生長發(fā)育停滯，乙兔食欲旺盛，但身體消瘦D甲兔生長發(fā)育停滯，乙兔行動遲緩，食欲不振5用體重、性別等均相同的三組實驗用狗進行以下實驗：將含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三組狗的體內(nèi)，然后定時檢測狗體內(nèi)血液中的放射量。4d

3、后，向a組狗體內(nèi)注射無放射性的甲狀腺激素，向b組狗體內(nèi)注射無放射性的促甲狀腺激素，向c組狗體內(nèi)注射生理鹽水。實驗結(jié)果如圖所示，對實驗結(jié)果描述不正確的是()Aa是由于甲狀腺功能受到抑制 Bc在該實驗中起對照作用Cb是由于促甲狀腺激素具有促進甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能D如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素，則實驗狗的血液中放射量與a相同6用人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒疫苗初次感染小鼠后()A使小鼠產(chǎn)生過敏反應 B產(chǎn)生的抗體不能與該病毒結(jié)合C小鼠體內(nèi)產(chǎn)生針對該病毒的漿細胞D短期內(nèi)，再次受到該病毒感染后不會產(chǎn)生更多的抗體7下列有關(guān)血糖調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是()A下丘腦既可以使血糖升高，又可以使血糖降低B血糖升

4、高是神經(jīng)調(diào)節(jié)，血糖降低是體液調(diào)節(jié)C血糖升高是體液調(diào)節(jié)，血糖降低是神經(jīng)調(diào)節(jié)D下丘腦可以使血糖升高，垂體使血糖降低8免疫是機體的一種重要的保護性功能。下列不屬于免疫過程的是()A花粉引起體內(nèi)毛細血管擴張 B移植的器官被排斥C抗SARS病毒的抗體清除SARS病毒 D青霉素消滅肺炎雙球菌9張磊同學由于高三學習緊張未吃早餐，下列有關(guān)他上午第四節(jié)課時體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()A肌糖原合成量增加 B胰島A細胞分泌胰高血糖素降低C胰島素分泌增加 D胰高血糖素促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖10下丘腦在人體生命活動過程中有重要的調(diào)節(jié)作用，下列分析錯誤的是()A下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞 B下丘腦既參與神經(jīng)調(diào)節(jié)又參與體液

5、調(diào)節(jié)C下丘腦分泌的抗利尿激素的增加會使細胞外液滲透壓升高D寒冷能引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多11受抗原刺激后的淋巴細胞()A細胞周期變長，核糖體活動增強 B細胞周期變長，核糖體活動減弱C細胞周期變短，核糖體活動減弱 D細胞周期變短，核糖體活動增強12下圖依次表示蛙坐骨神經(jīng)受到刺激后的電位變化過程。下列分析正確的是()A圖表示甲乙兩個電極處的膜外電位的大小與極性不同B圖表示甲電極處的膜處于去極化過程，乙電極處的膜處于極化狀態(tài)C圖表示甲電極處的膜處于復極化過程，乙電極處的膜處于反極化狀態(tài)D圖表示甲乙兩個電極處的膜均處于極化狀態(tài)13下圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，相關(guān)

6、敘述錯誤的是()A細胞2、3均起源于造血干細胞 B僅細胞4中含有合成物質(zhì)a的基因C、過程與細胞膜上蛋白質(zhì)有關(guān) D物質(zhì)a主要分布在血清中14下列與體液免疫有關(guān)的細胞結(jié)構(gòu)是()細胞膜線粒體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體中心體細胞核核糖體A B C D15為防止甲型H1N1病毒在人群中的傳播，有人建議接種人流感疫苗，接種人流感疫苗能夠預防甲型H1N1流感的條件之一是：甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的()A侵染部位 B致病機理 C抗原決定簇 D傳播途徑16以下最能反映健康人餐后6小時內(nèi)血糖濃度變化趨勢的曲線是()17某同學感冒發(fā)熱39，伴有輕度腹瀉。與病前相比，此時該同學的生理狀況是()A呼吸、心跳加快，心肌細

7、胞中ATP大量積累B汗液分泌增多、尿量減少，血漿Na*濃度降低C甲狀腺激素分泌增多，代謝增強，產(chǎn)熱量增加D糖原合成增強，脂肪分解加快，尿素合成增多18如圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當在A點以一定的電流刺激，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是()A甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) B甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)C甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) D甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)19一般不參與“植物人”生命活動調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)是()A大腦皮層 B甲狀腺 C腦干 D垂體20有研究表明健康的心態(tài)能使人體的細胞免疫和體液免疫能力提高，其原因很可能是()健康的心態(tài)有利于T細

8、胞的分化 健康的心態(tài)有利于提高抗體的生成能力健康的心態(tài)有利于效應T細胞增殖分化為大量的記憶細胞健康的心態(tài)有利于漿細胞增殖分化為大量的記憶細胞A B C D21某患者一只眼球受傷導致晶狀體破裂，若不立即摘除，則另一只健康眼睛也將失明。其主要原因是流出的晶狀體蛋白進入血液后成為抗原，免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的抗體會攻擊另一只眼球組織。這一過程與下列哪一現(xiàn)象的免疫學原理相同()A少數(shù)患者注射青霉素后產(chǎn)生休克反應 B感染HIV病毒導致人體免疫機能缺失C注射流感疫苗后人體產(chǎn)生相應抗體 D產(chǎn)生紅斑狼瘡的病理過程22禽流感是“禽流行性感冒”的簡稱，它是由甲型流感病毒引起的禽類烈性傳染病，是危害養(yǎng)殖業(yè)的毀滅性病害之一。下

9、列選項中，不正確的觀點是()A禽流感主要發(fā)生在雞、鴨、鵝、鴿子等禽類中，引起從呼吸系統(tǒng)到嚴重全身敗血癥等多種癥狀，但一般市民感染禽流感的幾率微乎其微B人體感染流感病毒以后，人體的免疫系統(tǒng)會形成大量的效應T細胞，效應T細胞產(chǎn)生的抗體，將病毒消滅C流感病毒能夠在動物身上進行基因突變、重組，然后傳染給人。所以，當病毒變異后再次傳染給人時，原來的抗體便無法起作用D高致病性禽流感因其傳播快、危害大，被世界衛(wèi)生組織列為A類動物疫病，我國將其列為一類動物疫病23手偶然碰到針尖時產(chǎn)生的反應是()A痛和縮手同時出現(xiàn) B先感到痛，接著縮手C先縮手，接著感覺到痛 D無法確定先后順序24關(guān)于興奮的傳導，下列敘述正確的

10、是()A神經(jīng)纖維興奮時，電位變化為“外正內(nèi)負”B興奮部分的電流是從興奮部位向未興奮部位C興奮從一個神經(jīng)元的樹突傳至另一個神經(jīng)元的軸突D突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜25完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于()A脊髓、大腦、大腦 B腦干、脊髓、大腦C大腦、脊髓、大腦 D脊髓、脊髓腦干26一般成年人可以有意識地控制排尿，即可以“憋尿”，這說明()A高級中樞可以控制低級中樞 B排尿中樞位于大腦皮層C下丘腦可以產(chǎn)生抗利尿激素 D滲透壓感受器位于大腦皮層27新生兒注射卡介苗能預防結(jié)核病，其原因是卡介苗能()A消滅體內(nèi)病菌 B進行自然免疫，增加抵抗力C增強人的體質(zhì) D使體內(nèi)產(chǎn)生抗體，對結(jié)核病具有

11、免疫力288歲的王小曉因一次意外，他的下丘腦受到損傷，這樣可能會導致他的()甲狀腺激素分泌量發(fā)生變化 體溫調(diào)節(jié)發(fā)生變化血糖含量發(fā)生變化 細胞外液滲透壓發(fā)生變化 免疫能力下降A B C D29下列關(guān)于免疫的敘述中，正確的是()A效應T細胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體 B漿細胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體C記憶細胞在免疫的全過程中都能發(fā)揮作用 DT細胞是在胸腺中發(fā)育而成30關(guān)于胰島素作用的認識，正確的是()A胰島素不足，葡萄糖進入細胞發(fā)生障礙B胰島素不足，葡萄糖進入細胞發(fā)生障礙，但氧化分解正常C胰島素不足，糖原合成減少，細胞供能正常D胰島素不足，細胞供能正常，非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖增多第卷(非選擇題共55分)二

12、、非選擇題(本題共5個小題，共55分)31(11分)下丘腦和垂體在人體的內(nèi)分泌活動中起重要的調(diào)節(jié)作用。(1)垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺，不僅分泌a生長激素，還分泌_等激素來調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動。但下丘腦才是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐，因為_。(2)完成由產(chǎn)生電信號到轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W信號的過程是：下丘腦神經(jīng)分泌細胞在某些因素的刺激下產(chǎn)生_，通過軸突傳導到_，進而引起小泡中遞質(zhì)的釋放。(3)圖中可見，垂體釋放的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓_。過程中屬于反饋抑制作用的是_。(4)當人突然進入寒冷環(huán)境中，c_(激素)分泌量也將增加，導致產(chǎn)熱量增加。如果激素c飼喂小白鼠，再放入密閉容器，其對缺氧的敏感

13、性將_。32(11分)某種哺乳動物的心臟形狀和大小與人的心臟相似，有可能成為人體器官移植的重要來源，但會遭到人體的強烈排斥，因為其細胞表面具有一種多糖類物質(zhì)。人體能夠識別該多糖類物質(zhì)，從而確定該心臟是外來的異種器官，經(jīng)過科學家多年的努力，目前獲得了其中編碼GT酶的一對基因中有一個表達功能喪失的新型個體(Aa)。請回答：(1)人體對該動物心臟的排斥，是人類_系統(tǒng)起作用的結(jié)果，其本質(zhì)是人體的_與該動物的_相互作用；(2)上述新型個體能否作為人體器官移植的來源？為什么？_。(3)今后用常規(guī)的雜交方法能否獲得編碼GT酶的一對基因都喪失表達功能的個體？說明理由。_33(11分)將同種大鼠分為A、B兩組，

14、A組大鼠除去淋巴細胞后，產(chǎn)生抗體的能力喪失；從B組大鼠中獲得淋巴細胞并轉(zhuǎn)移到A組大鼠后，發(fā)現(xiàn)A組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力。請回答：(1)上述實驗可以說明_是免疫反應所需的細胞。(2)為了證明接受了淋巴細胞的A組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，需要給A組大鼠注射_，然后檢測相應的抗體。(3)動物體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細胞稱為_。在抗體、溶菌酶、淋巴因子和編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中不屬于免疫活性物質(zhì)的是_。在吞噬細胞、淋巴細胞和紅細胞這三類細胞中不屬于免疫細胞的是_。34(11分)實驗一：用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗，過程如圖1，結(jié)果如圖2。(1)實驗中，對B組小鼠的處理是作為

15、A組小鼠的_處理。(2)從圖2可知，組與組相比，小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量的增長趨勢_，說明血清中的_不能有效抑制脾臟內(nèi)的細菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細胞后，在4天內(nèi)組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量_，說明該組T細胞(活化T細胞)_細菌數(shù)量的增長。由此推測該細菌生活在_。(3)實驗中，組小鼠感染的是_，感染的時間是在注射T細胞或血清的_天。實驗二：在體外觀察小鼠的T細胞和巨噬細胞(一種吞噬細胞)對細菌X的殺傷力，結(jié)果如圖3。(4)由圖3可知，能有效殺傷細菌X的是_細胞，而不是活化T細胞。(5)有人假設，活化T細胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細胞。若用體外實驗驗證該假設，實驗組應選擇的實驗材料包括_(填選項前

16、的符號)。a培養(yǎng)過活化T細胞的培養(yǎng)液 b培養(yǎng)過巨噬細胞的培養(yǎng)液 cA組小鼠的巨噬細胞dB組小鼠的巨噬細胞 e培養(yǎng)過未活化T細胞的培養(yǎng)液 f細菌X(6)該系列實驗的目的是研究_。35(11分)胰島素是調(diào)節(jié)機體血糖的激素之一，當體內(nèi)胰島素含量過高時動物會出現(xiàn)昏厥、昏迷現(xiàn)象(低血糖晚期癥狀)?，F(xiàn)有如下材料，請設計實驗說明當動物出現(xiàn)低血糖晚期癥狀時，靜脈注射葡萄糖水溶液可緩解癥狀。材料用具：身體狀況相同的健康小白鼠數(shù)只、1mL注射器、50%葡萄糖水溶液(每次用量0.01mL/10g 體重)、蒸餾水、用酸性生理鹽水配成的胰島素溶液(2U/mL)(每次用量0.1 mL/10g體重)、酸性生理鹽水。(1)實

17、驗步驟：獲取實驗材料并分組：取數(shù)只身體狀況相同的健康小白鼠平均分成甲、乙兩組，同時注入等量的_溶液，當_時，進入以下步驟。實驗組：甲組小白鼠及時從靜脈注入_。對照組：乙組小白鼠同時注入等量的_。培養(yǎng)觀察：在相同飼養(yǎng)條件下飼養(yǎng)，觀察小白鼠情況。(2)預期實驗結(jié)果：_ _。(3)實驗結(jié)論：_。(4)借鑒上述實驗及相關(guān)內(nèi)容回答問題。胰島素含量升高引起昏厥現(xiàn)象的原因是_。假如人體出現(xiàn)類似的低血糖晚期癥狀時可采取的措施是_。答案1 A 解析軸突末端釋放的化學遞質(zhì)只能通過突觸傳向下一神經(jīng)元細胞。2 B3 C 解析突觸膜電位在興奮狀態(tài)為外負內(nèi)正。4 C 解析甲兔無甲狀腺，故不能合成并分泌甲狀腺激素；乙兔體內(nèi)

18、甲狀腺激素含量超標，故食欲旺盛，但身體消瘦。5 D6 C 解析人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒疫苗是一種抗原，人接種后首先會刺激B細胞增殖分化為漿細胞，產(chǎn)生抗體，消滅抗原。當人體再次接觸此類抗原時，會產(chǎn)生更強烈的二次反應，以產(chǎn)生更多的抗體。這是人體正常免疫反應，而不是過敏反應。7 A 解析下丘腦可以通過控制胰島分泌不同的激素，從而使血糖的濃度呈現(xiàn)不同的變化，既可以升高，又可以使其降低。8 D9 D 解析由于沒吃早餐，到第四節(jié)課時血糖含量降低，則胰高血糖素分泌增加，促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，維持血糖的平衡。10 C 解析下丘腦是體溫、水鹽平衡等調(diào)節(jié)的中樞，又能分泌促激素釋放激素、抗利尿激素等，其中在細胞

19、外液滲透壓升高時會使抗利尿激素分泌增加，增加對水分的重吸收，從而維持細胞外液滲透壓的平衡。在寒冷環(huán)境中，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素會促進甲狀腺的活動，進而促進產(chǎn)熱量。11 D 解析受抗原刺激之后，淋巴細胞的細胞周期變短，核糖體活動增強。12 D 解析考查點：本題考查靜息電位和動作電位的變化。 圖電流表不偏轉(zhuǎn)，說明甲乙兩個電極處的膜外電位的大小與極性相同，A錯。圖電流表右偏，說明電流方向為甲乙，甲膜外為正，為極化狀態(tài)，乙膜外為負，為反極化狀態(tài)，B錯。圖電流表左偏，電流方向為乙甲，甲膜外為負，處于反極化狀態(tài)，乙膜外為正，處于極化狀態(tài)，C錯。圖電流表不偏轉(zhuǎn)，甲乙都處于極化狀態(tài)，D對。 易錯分析，

20、極化狀態(tài)、去極化過程、反極化狀態(tài)、復極化過程的關(guān)系如圖13 B14 D15 C 解析甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的抗原決定簇，所以接種人流感疫苗能夠預防甲型H1N1流感。故選C。16 B 解析本題考查人體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)。健康人進食后，首先對食物進行消化，引起血糖升高，此時胰島素分泌增加，使血糖降低維持在正常水平。但要注意血糖是相對穩(wěn)定的，故B項比A項更符合題意。17 C 解析考查點：本題考查人體生命活動的調(diào)節(jié)有關(guān)知識?？疾閷W生理解分析能力。細胞中ATP不能大量積累，發(fā)熱是因為機體代謝加強產(chǎn)熱量大于散熱量使得體溫上升，糖原合成減弱。此時汗液會分泌減少，尿量也會減少，腹瀉會導致血漿中Na

21、離子增加。18 D 解析A點所在的神經(jīng)元是突觸的突觸后膜，當A點興奮時以電信號的形式傳到細胞體而不能傳到上一個神經(jīng)元的軸突，所以乙所在的神經(jīng)元不興奮，電流表指針不偏轉(zhuǎn)。而甲表的左側(cè)膜外電位會發(fā)生變化，產(chǎn)生興奮但不會傳到甲表的右側(cè)，因此甲表偏轉(zhuǎn)一次。19 A 解析“植物人”的大腦皮層功能嚴重損害，受害者處于不可逆的深昏迷狀態(tài)，喪失意識活動，但皮層下中樞可維持自主呼吸運動和心跳。20 B 解析免疫力提高說明免疫細胞的產(chǎn)生和抗體的生成能力均得以提高，但在免疫過程中記憶細胞可產(chǎn)生相應的效應T細胞和漿細胞，而不能反向進行。21 D 解析自身物質(zhì)成為抗原后，引起免疫系統(tǒng)對自身器官進行攻擊，這屬于自身免疫病

22、，紅斑狼瘡屬于自身免疫病。22 B 解析考查人體中細胞免疫和體液免疫的區(qū)別。參與細胞免疫的為效應T細胞，能與靶細胞密切接觸，然后使其裂解死亡；而參與體液免疫的則為效應B細胞，該細胞能分泌特異性的抗體，然后與相應抗原結(jié)合并消滅之。23 C 解析手碰到針尖后，會先縮手，因為縮手反射的中樞在脊髓；而痛覺的的產(chǎn)生由大腦皮層來完成。24 D25 B 解析控制人體反射的神經(jīng)中樞位于腦和脊髓的灰質(zhì)。像排尿、排便這樣的低級反射活動的神經(jīng)中樞位于脊髓；生命活動中樞如呼吸中樞、心血管運動中樞等位于腦干；高級神經(jīng)活動如閱讀反射、嗅覺反射等一系列條件反射的中樞位于大腦皮層。26 A 解析排尿反射中樞位于脊髓，而一般成

23、年人可以有意識地控制排尿，說明脊髓的排尿反射中樞受大腦皮層的控制；根據(jù)題干信息無法得出C項的結(jié)論；滲透壓感受器位于下丘腦。27 D 解析卡介苗是用經(jīng)過減弱毒力處理的活菌制成的菌苗，所以注射卡介苗屬于預防接種的人工自動免疫法，卡介苗可刺激機體免疫系統(tǒng)產(chǎn)生特異的抗體，當再有結(jié)核菌(抗原)侵入時，抗體就會排斥或消除抗原的危害性。28 C 解析人體的體溫調(diào)節(jié)、血糖平衡、水和無機鹽平衡，是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，其中的激素調(diào)節(jié)，直接或間接受到下丘腦的調(diào)控；而免疫能力的強弱主要與免疫系統(tǒng)有關(guān)。29 D 解析效應T細胞能識別抗原卻不能產(chǎn)生抗體，漿細胞則能產(chǎn)生抗體，但它不能識別抗原，記憶細胞在特異性

24、免疫的一個階段中起作用，T細胞的成熟是在胸腺中完成的。30 A 解析胰島素的作用是多方面的。它既可以增加糖的去路，又可以抑制糖的來源，在增加去路方面，是促進葡萄糖進入細胞；在抑制來源方面，是抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。若胰島素不足，葡萄糖進入細胞發(fā)生障礙，同樣葡萄糖的氧化分解也發(fā)生障礙，抑制肝糖原分解的能力減弱，造成糖原分解加強，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖的能力減弱，造成葡萄糖增多。31 (1)b促甲狀腺激素下丘腦能分泌一些激素來調(diào)節(jié)垂體中激素的合成和分泌(或垂體分泌激素的多少，是受下丘腦支配的)(2)局部電流(興奮/神經(jīng)沖動)神經(jīng)末梢(軸突末梢/突觸小體)(3)降低、(4)甲狀腺激

25、素提高32 (1)免疫抗體抗原(2)不能，因為該新型個體控制GT酶的一對基因中仍有一個具有表達功能。(3)能，因為現(xiàn)有新型個體的一對GT酶基因中，有一個喪失表達功能，所以雜交的后代會出現(xiàn)一對GT酶基因都喪失表達功能的個體。解析器官移植的成敗，主要取決于供者與受者的組織相容性抗原是否一致或相近，題目中的新型個體(Aa)控制GT酶的基因中仍有一個A具有表達功能，會產(chǎn)生抗原多糖類物質(zhì)，與人體的抗體發(fā)生免疫排斥反應，因此該個體不能作為人體器官移植的來源，但是，用常規(guī)雜交的方法Aa×Aa1/4aa個體即為GT酶的一對基因都喪失表達功能的個體。33 (1)淋巴細胞(或B淋巴細胞)(2)抗原(3)漿細胞(或效應B淋巴細胞)