小學(xué)五年級班主任工作計(jì)劃

1、小學(xué)五年級班主任工作計(jì)劃關(guān)于小學(xué)班主任工作計(jì)劃你知道怎么寫嗎？班主任的思想水平、 工作水平、道德水平，往往決定著班集體的建設(shè)水平，并對班集體的 教育功能產(chǎn)生根本性的影響。 下面是本店鋪為大家收集有關(guān)于小學(xué)五 年級班主任工作計(jì)劃，希望你喜歡。小學(xué)五年級班主任工作計(jì)劃 1本學(xué)期我擔(dān)任四 (2) 班的班主任。班級管理工作是一門藝術(shù)。班 主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)， 充分發(fā)揮班主任的教育作用， 引導(dǎo) 學(xué)生健康成長。下面我對自己的班主任工作做以下打算：一、基本情況分析：全班共有學(xué)生 32 人，其中男生 19 人，女生 13 人。三年級期末 統(tǒng)考，語文、數(shù)學(xué)、英語三科及格率 98%，優(yōu)秀率 62%、 4

2、1%、36%; 看分?jǐn)?shù)還可以， 總體情況良好， 學(xué)生活潑好動， 思維敏捷，積極向上， 但是由于上個(gè)學(xué)期教師人員變動等原因， 班級情況還是有一定的問題 學(xué)生，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。 所以我們學(xué)校特制定了小學(xué)四年 級第一學(xué)期班主任工作計(jì)劃，希望有所改變。二、指導(dǎo)思想：在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下， 依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃， 以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中 心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力， 開展好學(xué)生的思想政治工作計(jì)劃教育、 道德教育工作計(jì)劃、 法制教育 工作計(jì)劃、心理健康教育工作計(jì)劃，把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美 好心靈， 具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人。 加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的 人生觀、世界觀

3、、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。努力培養(yǎng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)興趣，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的綜合成績?yōu)樽谥?。三、基本措施和做法?、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。 我剛接手該班， 對學(xué) 生的情況可以說， 只是從以前老師那里獲得一點(diǎn)點(diǎn)。 但學(xué)生的內(nèi)心世 界，我一竅不通， 況且學(xué)生每天都在變化。為了深入了解學(xué)生的思想 狀況，我主要采取以下幾種途徑： 與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班 會課與思想品德課與學(xué)生交談， 通過召開中下生座談會、 召開班干部 會議等方式來了解學(xué)生情況， 增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔 膜，有利于開展工作。不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。 通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書

4、面作 業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度， 學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵與 表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時(shí)， 要及時(shí)調(diào)查原因， 扭轉(zhuǎn)局勢。進(jìn)行家庭訪問、召開家長會。通過與小學(xué)生父母的對話，了解 小學(xué)生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。 爭取家長對學(xué)校工作的配合。2、抓好班主任的日常工作 ; 施行班級小組互助學(xué)習(xí)。、組織好學(xué)生參加升旗和做操。組織學(xué)生參加每一周的升國旗， 是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主 義教育， 通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、 熱愛社會主義 祖國和人民解放軍的情感， 進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、 生活與祖國的前途、 命運(yùn)聯(lián)系起來。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操， 是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要

5、措 施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢 正確，動作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。、檢查本班學(xué)生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重 要途徑。 目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大， 在他們的身上不可避 免地會具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。 學(xué)校通過班級的值日工作， 對 他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教 育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。、組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。 小學(xué)生在經(jīng)過半天或全 天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家 的途中會相互追逐， 不遵守交通規(guī)則為

6、了防止意外事故的發(fā)生， 班主 任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。 打了放學(xué)鈴后， 班主任進(jìn)教教 室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。(4) 、協(xié)助后勤抓好就餐紀(jì)律，保證學(xué)生就餐安全。3、組織和培養(yǎng)班集體。 班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力 量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行 組織和培養(yǎng)。確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。 班主任在了解和研究學(xué) 生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施， 鼓勵全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)， 一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)， 就可以使 班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。 一個(gè)優(yōu)

7、秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)， 正 確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任 必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)， 而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。 班上有了正 確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng) 就可以達(dá)到鞏固的目的。選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔(dān)任班主任后， 首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子， 物色班干 部，組成班委會， 讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷 指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干 部定期輪換， 讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會， 同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既 能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的 好助手，正確

8、選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工 作。4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時(shí)， 要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別 教育工作。 班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生， 班主任必須做好這些 特殊學(xué)生的教育工作。【四】活動安排：第 5 頁 共 31 頁九月：學(xué)生入校教育；迎接市一級驗(yàn)收；加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范學(xué)生升旗活動和兩操規(guī)范;進(jìn)行家訪，力爭做好家校溝通與合作； 十月：慶祝國慶活動；迎市一級學(xué)校評估工作；繼續(xù)家訪； 十一月：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；繼續(xù)做好家訪工作；十二月：開展以科學(xué)創(chuàng)新為主題的主題班隊(duì)活動；加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)； 一月：慶元旦活動；期末總復(fù)習(xí)；期末考試；放寒假； 小學(xué)五年級班

9、主任工作計(jì)劃2一、指導(dǎo)思想以學(xué)校的“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教 育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱 觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力 新小、實(shí)力新小、魅力新小”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我?！耙刹?，先成 人”的教育理念為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際 情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動， 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為 習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力， 積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向 上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一 代新人，做一位合

10、格的社會主義建設(shè)者和接班人。二、班級學(xué)生情況分析本班原有31名學(xué)生，本學(xué)期從南茂小學(xué)轉(zhuǎn)入兩名男同學(xué)，現(xiàn)共 有33名學(xué)生，14名女生，19名男生，大部分學(xué)生是農(nóng)村孩子。上學(xué) 期期末考試成績?nèi)缦拢赫Z文平均分：62；數(shù)學(xué)平均分：66；英語平均分: 34。這個(gè)學(xué)期跟班里的學(xué)生已經(jīng)是比較熟悉了，對班級的優(yōu)等生、中 等生和偏差生都了如指掌了， 班級許多學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確， 學(xué)習(xí) 自覺性差，紀(jì)律觀念薄弱， 存在著嚴(yán)重的兩極分化，一部分接受能力 偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，時(shí)常不能控制 自己，上課時(shí)愛隨便說話， 聽講走神，愛擺弄小東西， 思想開“小差”， 很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，上課

11、，寫作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量 差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重。所以對再次進(jìn)行綜合教育方面有了進(jìn)一步打算。 為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新， 為了能更好地塑造孩子們的心靈， 讓他 們得到全面的發(fā)展， 也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息， 這些都 需要師生共同努力，促進(jìn)進(jìn)步。三、工作內(nèi)容安排1、遵從學(xué)?！靶@文化環(huán)境建設(shè)”的繼承與發(fā)展原則：校園文 化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、 形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場所布置 個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦 學(xué)特色。本學(xué)期班級環(huán)境布置主要為： 制定切合實(shí)際班級文化建設(shè)的實(shí)施方案。 統(tǒng)一班級名稱，

12、班級口號。 教室內(nèi)規(guī)范張貼作息時(shí)間表、課程表，后墻設(shè)有衛(wèi)生角，后墻 面的“學(xué)習(xí)園地”，由各班級同學(xué)根據(jù)個(gè)性化、人文性的設(shè)計(jì)，每月 出一期黑板報(bào)。要求班級文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案， 凸顯主題， 個(gè)性鮮明。2、德育工作(1 )、通過各種途徑貫徹執(zhí)行小學(xué)生日常行為規(guī)范 ；(2) 、以豐富多才的少先隊(duì)活動鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民 ;(3) 、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上 進(jìn)；(4) 、關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生 的教育工作 ；(5) 、建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育，、 自我管理能力 ；(6) 、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國和尊敬

13、父母的教育(7) 、加強(qiáng)環(huán)保教育，培養(yǎng)六種環(huán)境意識，做到“六個(gè)一” ；(8) 、以“創(chuàng)校風(fēng)示范?！?，“創(chuàng)建文明校園，文明班級，文明 個(gè)人”為主題開展活動。2、智育工作(1) 、成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵，即要肯定成績，也要不 斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步 ；(2) 、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格 ；(3) 、開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌 朗誦會等活動 ；(4) 、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育 ；(5) 、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會4、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育工作(1) 、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報(bào) ;(2) 、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加智能班活動

14、 ;(3) 、認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動 ;(4) 、要求學(xué)生認(rèn)真上好各科課 ;(5) 、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù) ;5、安全教育工作 學(xué)生安全事故比比皆是，觸目驚心，因此教育學(xué)生珍愛生命，注 意人身安全是班主任工作不可忽視的重中之重。四、本學(xué)期工作奮斗目標(biāo)1、把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)。2、組織學(xué)生積極參加學(xué)校各類活動，并爭取各類評比中獲得好 名次。3、爭取全校每周的流動紅旗 ; 獲得星級班級稱號。五、工作具體措施：(一) 、常規(guī)教育方面：度過春節(jié)， 學(xué)生們往往不能很快再次進(jìn)入學(xué)習(xí)角色， 班主任有必 要在日常生活中進(jìn)行有序的引導(dǎo)， 時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行

15、有針對性的常 規(guī)教育，使學(xué)生能夠及早適應(yīng)學(xué)校緊張而又豐富多彩的生活， 三年級 的學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)， 每一項(xiàng)規(guī)章制度 對于他們來說也是比較熟悉的。 但是他們正處在由低年級向高年級轉(zhuǎn) 化的階段， 許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)， 并且 內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、制定班級公約。2、充分利用班隊(duì)會及晨會的時(shí)間學(xué)習(xí)一日常規(guī)、小學(xué)生 守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知 道什么行為是對的， 什么是不對的， 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí) 慣。并對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、

16、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。3、在小學(xué)德育工作計(jì)劃中重點(diǎn)說明合理利用升旗儀式、班會， 加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學(xué)生懂得做人 的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué) 會合作，學(xué)會生活。4、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用， 增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感， 使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采 用" 誰的小樹長得最直 " 的活動進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫 助。（二）、班級紀(jì)律方面一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)， 必須要有良好的紀(jì)律才行。 因而， 我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣

17、學(xué) 生既感到有趣，又有動力， 而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是 孩子們自己制定的， 這樣變被動的各種要求為主動的行為， 有助于學(xué) 生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是 " 說到就要做到。 "2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間， 良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶 來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì) 律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式， 開展" 跳繩、做游戲、拍球 "等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增 進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的 危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂。3、路隊(duì)紀(jì)律為了

18、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣， 適應(yīng)集體生活， 將在班級開展 "路隊(duì)小標(biāo)兵 " 評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行 自主管理。 每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長， 每天定時(shí)向班級匯報(bào) 路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。（三）、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體 健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好 " 三勤" ，桌洞勤清，物品勤 擺，兩操勤做。2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督 崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行 獎勵。

19、同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。（四）、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的， 而班干部卻是班級管 理的小助手。 這學(xué)期我將采取班干部輪流制 ( 包括班長和組長 )，使班 級管理再上新臺階， 讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘， 培養(yǎng)有個(gè) 性的人, 使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。(五) 、其他方面班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展， 在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及 學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。小學(xué)五年級班主任工作計(jì)劃 3本學(xué)年度我擔(dān)任五年級的班主任， 為了更好地開展工作， 現(xiàn)擬訂 本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。班級情況 ：本班有學(xué)

20、生 12 人，該班學(xué)生能遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，大部分學(xué) 生能按時(shí)完成作業(yè)， 但學(xué)習(xí)風(fēng)氣還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)。 在以后的工作 中需要不斷培養(yǎng)本班的班級凝聚力， 增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感， 以進(jìn)一 步提高學(xué)習(xí)成績。一、抓好學(xué)生思想工作。(1) 與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用周會課、中隊(duì)活動與學(xué)生交談， 通過召開中下生座談會、 召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況， 增 加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。(2) 不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面 作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度， 學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵 與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，及時(shí)給 予幫助。

21、(3) 堅(jiān)持每周進(jìn)行家庭訪問，通過家訪了解學(xué)生在家庭、社會等 方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學(xué)校工作的配合二、抓好班主任的日常工作。(1) 組織好學(xué)生參加升旗和做操。對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。在 升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站得挺直，要有飽滿 的熱情和向上的精神。 通過升旗激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、 熱愛社會 主義祖國和人民進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)。(2) 組織和指導(dǎo)學(xué)生做好早操，做早操時(shí)班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)， 要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節(jié)奏。(3) 對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，改選班干部。布置教室， 美化環(huán)境。(4) 為慶祝教師節(jié)，舉辦個(gè)人板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行尊敬教師和做文明 學(xué)生的教育活

22、動。(5) 第十三周開展對學(xué)生進(jìn)行愛科學(xué)、愛勞動系列教育活動。組 織好、安排好學(xué)生的勞動實(shí)踐課。(6) 認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生，開展“一幫一”的活動。(7) 對學(xué)生經(jīng)常性地進(jìn)行安全教育， 利用周會課， 學(xué)習(xí)一些報(bào)紙、 書籍有關(guān)自衛(wèi)、 自立的安全知識教育， 使學(xué)生掌握一些基本的安全常 識。并懂得如何保護(hù)自己。三、創(chuàng)特色班級一 明確育人的目的： 正直，善良，智慧，健康在班級中開展 “五 心”活動：忠心給祖國 ; 愛心給社會 ; 誠心給朋友 ; 孝心給父母 ; 信心給自己二 規(guī)范早讀，課后管理課的紀(jì)律。(1) 早讀：堅(jiān)持每天讀書或聽寫或預(yù)習(xí)，由班主任負(fù)責(zé)。(2) 課后管理課：要求學(xué)生必須安安靜靜的聽課和做作業(yè)

23、，不準(zhǔn) 說話、下位，要求要到位，管理要嚴(yán)格，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。(3) 狠抓課堂紀(jì)律， 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”， 在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，也遵守了紀(jì)律。要求學(xué)生要 放得開，收得住。 要配合老師上好每一節(jié)課。由值日生每天總結(jié)當(dāng)天 的紀(jì)律情況，評出每天的先進(jìn)組，期末獎勵。四、愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)務(wù)教育學(xué)生要有主人翁意識， 對學(xué)校的設(shè)施要愛惜， 教育學(xué)生要節(jié) 約用水、用電，隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。做好期末工作，認(rèn)真評定學(xué)生在校表現(xiàn)和成績。 我牢記一位前輩的話：班主任工作是要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生， 要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生， 無論是服裝還是言談， 都會對學(xué) 生產(chǎn)生很

24、大的影響。是很有挑戰(zhàn)性的工作， 每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界， 要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友， 要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任， 需要付出 很多的心血。小學(xué)五年級班主任工作計(jì)劃 4一、指導(dǎo)思想 以北京市北外附屬外國語學(xué)?！笆濉焙椭虚L期教育事業(yè)發(fā) 展規(guī)劃為目標(biāo)，以學(xué)校 2022 2022 學(xué)年工作思路為指導(dǎo)， 以“學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就 , ”為教學(xué)工作重點(diǎn)，各教研組制定切實(shí)可 行的目標(biāo) ,讓每個(gè)孩子都能獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步 , 享受學(xué)業(yè)帶來的成功和 快樂。以教育科研引領(lǐng)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 , 開展豐富多彩 的學(xué)科活動 ,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 , 全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。二、工作重點(diǎn)1、規(guī)范管理。完善各項(xiàng)規(guī)章制

25、度，落實(shí)各級干部聽課、巡課日 報(bào)制，規(guī)范教學(xué)工作和教師的教學(xué)行為，以每學(xué)期“ 5 次”評價(jià)為抓 手對教師實(shí)行過程性評價(jià) ; 將日常多元化的、多角度的過程性評價(jià)結(jié) 果與學(xué)期末最終的評價(jià)結(jié)合起來，獎勤罰懶，形成紀(jì)律嚴(yán)明、積極向 上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍。2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。著力培養(yǎng)骨干教師，通過骨干教師的示 范、帶動、引領(lǐng)作用， 逐步建設(shè)一支師德高尚、 專業(yè)精干的教師隊(duì)伍， 形成我校教學(xué)中堅(jiān)力量。開展“青藍(lán)”工程，通過“師徒結(jié)對”全面 提升年輕教師的教學(xué)能力。3、重視教研。不斷發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，加強(qiáng)校本 教研力度， 提升教師整體教學(xué)水平， 并力爭形成一定數(shù)量的教學(xué)資源 積累。開展基本功

26、競賽、課堂教學(xué)比武等多種形式，以賽促研，促優(yōu) 輔差。搭建平臺，建立窗口，充分利用外研社， 教科所的培訓(xùn)， 賽課， 交流活動機(jī)會，搭建教師學(xué)習(xí)成長的專業(yè)化平臺，通過校外賽課，交 流課，學(xué)生活動等請進(jìn)專家，外校教師，建立我校對外宣傳，走出去 的窗口。4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢。小學(xué)部英語以課題研究為導(dǎo)向，以課 程研究為重點(diǎn)， 以一年級英語教學(xué)為切入點(diǎn)， 制定各年級英語教學(xué)方 案，切實(shí)提高學(xué)生的口語水平。充分發(fā)揮元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢，做好 元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研、 揚(yáng)長避短， 促進(jìn)課堂教學(xué)方式的變 革。5、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，樹立正確的課程觀、學(xué)生觀。推進(jìn)以學(xué)生為 主體的多邊教學(xué)活動，注重學(xué)生的合作、探究

27、、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教 給學(xué)生學(xué)習(xí)的策略及方法，構(gòu)建平等、和諧、對話式課堂，關(guān)注學(xué)生 的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)興趣。學(xué)期教學(xué)論壇以“教學(xué)方式變革對于學(xué)生的 影響”為主題進(jìn)行分享匯報(bào)。6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。既關(guān)注學(xué)生外在的行為習(xí)慣，更 要關(guān)注內(nèi)在的心理、思維的習(xí)慣。7、推進(jìn)閱讀工程項(xiàng)目。 繼續(xù)積極響應(yīng)學(xué)校閱讀工程項(xiàng)目的號召， 創(chuàng)造積極閱讀、樂意閱讀的學(xué)習(xí)氛圍，以教研組為單位，制定閱讀計(jì) 劃和任務(wù)，并在學(xué)期末的時(shí)候展示、總結(jié)閱讀成果和收獲，促進(jìn)教師 和學(xué)生的成長和進(jìn)步。8、落實(shí)減負(fù)增效工作，開展豐富多彩的學(xué)科活動。繼續(xù)把減輕 學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為一項(xiàng)重要工作目標(biāo)， 研究高效課堂， 研究課前預(yù)習(xí) 作業(yè)與課后

28、分層作業(yè)， 在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上， 提升或保持學(xué)業(yè)質(zhì) 量，為新課程計(jì)劃的順利實(shí)施奠定基礎(chǔ)?！皽p負(fù)”還需“增效”，積 極開展豐富多彩的學(xué)科活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。9. 加強(qiáng)二課管理。 教研組長對本學(xué)科二課負(fù)責(zé)。 落實(shí)學(xué)校二課工 作計(jì)劃，重視日常教學(xué)管理，利用各種資源，繼續(xù)開展好學(xué)生體藝選 修課，豐富學(xué)生的藝術(shù)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。期末開展二課展示 匯報(bào)活動。10、建立以分享為主要方式的校本教師培訓(xùn)模式。 制定學(xué)期校本 活動計(jì)劃，加強(qiáng)年級組，教研組“金點(diǎn)子”分享?！耙揽縼碜詫W(xué)校內(nèi) 部的那些有思想、 有成功經(jīng)驗(yàn)的教師與同事進(jìn)行交流和分享， 推進(jìn)教 師的學(xué)習(xí)行動”。三、具體措施(一)

29、 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理關(guān)鍵詞： 深入課堂 獎優(yōu)罰劣 連帶責(zé) 任管理出質(zhì)量，管理出效益，只有通過行之有效的管理，建立一支 優(yōu)質(zhì)、高效、充滿活力的師資隊(duì)伍，才能保證教育教學(xué)的質(zhì)量。一個(gè) 學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量， 取決于能否最大限度地發(fā)揮教師的聰明才智， 調(diào) 動教師的工作積極性， 必須深化內(nèi)部管理體制改革， 引入競爭機(jī)制和 激勵機(jī)制， 使廣大教師有壓力， 有危機(jī)感，增強(qiáng)競爭意識， 具體措施。1、立足課堂，認(rèn)真落實(shí)教學(xué) “五認(rèn)真”。(1) 備課做到功在課前。 教案規(guī)范完整 ;備出不少于兩周的課 ; 要有復(fù)備課。(2) 上課要持教案， 努力上出高效課堂。 每學(xué)期上好 “5+1節(jié)”基于知識點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)課， 即： 開學(xué)第

30、一課、家長開放課、組內(nèi) ( 備課組、教研組、年級組 ) 研究課 ; 新教師匯報(bào)課。 (3) 作業(yè)留得科學(xué)合理，批改及時(shí)認(rèn)真。作業(yè)用本、 書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一 ; 作業(yè)量適度 ; 提倡根據(jù)學(xué)生實(shí)際分層 留作業(yè) ; 提倡根據(jù)學(xué)科知識重點(diǎn)及訓(xùn)練點(diǎn)設(shè)計(jì)特色作業(yè)。每學(xué)期定期檢查作 業(yè)，并不定期抽查作業(yè)。嘗試開展學(xué)段內(nèi)作業(yè)交流活動。 (4) 輔導(dǎo)學(xué) 困生，幫助每個(gè)孩子達(dá)到成就標(biāo)準(zhǔn)。 (5) 每人一份優(yōu)秀試卷評比活動。2、加強(qiáng)巡課。 (1) 繼續(xù)落實(shí)相關(guān)制度。要最大限度地保證按課表 上課，控制隨意調(diào)換、代課行為。無論因公外出或因私請假，凡涉及 到不能按課表上課的情況，都要按照要求，填寫相應(yīng)北京市北外附 屬外國

31、語學(xué)校請假申請單 ，由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批， 各組長做好記錄， 每周上報(bào)教務(wù)。 (2) 加強(qiáng)巡課。教學(xué)副校長、教務(wù)、各級組長要加強(qiáng) 日常巡課，通過巡課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，盡量杜絕教學(xué)事故 的發(fā)生; 并及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng) 格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況， 同時(shí)捕捉教師教學(xué)過程中的亮點(diǎn)， 組織大家結(jié) 合新課標(biāo)進(jìn)行討論學(xué)習(xí)， 從細(xì)微處關(guān)注教師的成長與進(jìn)步。 年級組長 每天至少巡課一次，教研組長、備課組長每周至少巡課兩次，巡課情 況要有記錄。3、繼續(xù)落實(shí)聽課制度。各級組長要嚴(yán)格按照學(xué)校聽課制 度的要求，每周至少聽本組教師 1 節(jié)課( 多次聽同一位教師的同一 節(jié)課，視為聽課 1 節(jié)

32、) ，除了對不達(dá)標(biāo)教師要跟蹤進(jìn)行多次聽課外， 盡量不要一學(xué)期內(nèi)多次聽某一位老師的多節(jié)課，要保證聽課的覆蓋 面，盡可能全面了解本組教師整體的上課情況。組長聽課后，應(yīng)及時(shí) 將聽課意見反饋給被聽課教師， 并由被聽課教師在聽課本上簽名， 組 長按“abc”打出評價(jià)等級(a級的比例不超過30%)。教學(xué)副主任及主 管校長可能隨時(shí)抽查組長的聽課記錄。 期中和期末， 組長要將自己的 聽課情況進(jìn)行匯總報(bào)教務(wù)，在內(nèi)網(wǎng)上公示被評為 a 級( 優(yōu)秀) 課的情 況。4、作業(yè)方面：學(xué)期第 5 周和第 15周，教研組長組織備課組長和 骨干教師，對小學(xué)部學(xué)生作業(yè)進(jìn)行普查 ; 平時(shí)備課組長每兩周對本組 作業(yè)情況進(jìn)行抽查， 教研

33、組長每月對本組各年級作業(yè)進(jìn)行抽查。 分別 評出不超過 30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示。5、教研組及備課組活動情況：主管校長、教學(xué)副主任不定期參 加教研組、備課組集體教研活動，了解各組開展活動情況。各教研組 長要輪流參加所轄備課組的活動，對備課組活動進(jìn)行了解和指導(dǎo)。6、我們的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)應(yīng)該放在“教學(xué)管理制度的重建”上。 各級組長對本組負(fù)責(zé)，采用連帶責(zé)任制。（二）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)關(guān)鍵詞： 以賽促研 專家引領(lǐng) 自我提 升要確保學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就，必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。 沒有高素質(zhì)的教師，就談不上教育向深層次發(fā)展。1、教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：成為“適合一切學(xué)生的高質(zhì)量的教師”。 具體解讀：學(xué)生

34、喜歡、家長滿意、學(xué)校放心。2、制定專家進(jìn)校計(jì)劃。繼上學(xué)期采取“走出去聽聽”和“請進(jìn)來講講”兩種形式，各學(xué) 科建立起學(xué)區(qū)、海淀區(qū)、北京市各級專家的引進(jìn)機(jī)制，英語以外研社 開展的培訓(xùn)活動、校際交流為平臺，深入開展教研活動，全面提升教 學(xué)教研水平。 對專家引進(jìn)的效果進(jìn)行問卷及教師座談， 切實(shí)了解一線 教師的需求。3、“一師一優(yōu)課”借力教育部“一師一優(yōu)課”曬課活動的選拔，在校內(nèi)開展骨干教 師展示課、研究課、談固來訪交流課，家長開放課，使每位教師每學(xué) 期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過各類課堂展評，促使青年教師迅速成長， 促進(jìn)教師規(guī)范教學(xué)。課堂教學(xué)必須緊扣教研組課題，進(jìn)行教材解讀、教法、教學(xué)模式 等方面的研究。4

35、、“一師一論文” 每學(xué)期要求所有老師在教學(xué)和開展課題研究的過程中，不斷反 思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每人至少撰寫一篇教育教學(xué)論文，通過寫論文， 幫助教師由經(jīng)驗(yàn)體系向建構(gòu)自我的思想體系的轉(zhuǎn)變。5、完善評比制度。學(xué)部成立以骨干教師及教研組長為評委的評 審小組，對各類展示課及論文進(jìn)行評比， 課題內(nèi)容與時(shí)間自行確定后 上報(bào)教務(wù)，再由教務(wù)統(tǒng)籌安排，學(xué)科評委隨堂聽課。按學(xué)科參賽人數(shù) 的 30%評選出一等獎頒發(fā)證書并在內(nèi)網(wǎng)公示表彰 ; 二等獎不超過 40%， 一并公示。并在期末進(jìn)行頒獎。6、收集賽課資料，建立資源庫。所有參賽課的教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、 教學(xué)錄像等，均以電子版形式上報(bào)教務(wù)存檔， 供所有老師查閱、 學(xué)習(xí)。（三

36、）做大做強(qiáng)特色課程。 關(guān)鍵詞： 循序漸進(jìn) 特色發(fā)展 學(xué)校 命脈1、英語特色建設(shè)、雙語科學(xué)1）繼續(xù)完善英語語言文化課堂， 逢西方的重大節(jié)日都在英語課上對該節(jié)日有相應(yīng)的介紹并組織相應(yīng)的活動， 教師應(yīng)將這種具體的節(jié)日 文化和活動設(shè)計(jì)體現(xiàn)在教案和教學(xué)設(shè)計(jì)中。 另外，在一二年級推進(jìn)雙 語科學(xué)課的教學(xué)與實(shí)踐活動， 組織老師進(jìn)研究課堂， 嘗試新課程的教 學(xué)與展示活動。在學(xué)期中， 期末各進(jìn)行一次特色課程展評，制定各年 級英語教學(xué)方案，開展英語文化課堂 - 關(guān)注學(xué)生國際思維，視野的培 養(yǎng)，在“基礎(chǔ)教育國際化”課題下開展有教育意義的英語特色活動。2）. 校本閱讀工程英語圖書角，閱讀角， 英語閱讀課，英語閱讀習(xí)慣培

37、養(yǎng)研究， 英語閱讀活動等。3）英語教材整合 掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵（包括校內(nèi)backpack教材與新標(biāo)準(zhǔn) 新起點(diǎn)教材的整合，區(qū)別 ） ，做好統(tǒng)整與融合。4）. 英語課堂：a. 浸入式全英文授課：熱身 （ 歌謠 /dailshow）- 導(dǎo)入活動學(xué)習(xí) 活動（呈現(xiàn)任務(wù) -新知學(xué)習(xí) -新知操練 -新知鞏固 ） 知識拓展 （還原生 活） 實(shí)踐活動 （生活運(yùn)用，家庭作業(yè) ）的教學(xué)設(shè)計(jì)模式 ;b. 關(guān)注思維視野 : 發(fā)現(xiàn)當(dāng)講的文化的切入點(diǎn)，或者比較有趣的 文化差異，教學(xué)中融入文化的講解，另外補(bǔ)充反映西方文化的片子， 文章等。通過詞匯，句型，語法，文章的

38、講解把文化差異，思維方式 的培養(yǎng)融入一點(diǎn)一滴的日常教學(xué)。c. 關(guān)注口語教學(xué)： 學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用， 且注真實(shí)情景下的語言使d. 落實(shí)周三英語日2、元智科學(xué)。a、加大宣傳力度b、關(guān)注課堂（四）各學(xué)科明確短期目標(biāo)關(guān)鍵詞： 學(xué)科口號 務(wù)實(shí)清晰 螺旋 上升沒有目標(biāo)的努力是沒有實(shí)際價(jià)值的。 激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能， 應(yīng)從 目標(biāo)的確立開始。從短期目標(biāo)開始，一個(gè)個(gè)階梯逐漸提升，小的量變 積累會出現(xiàn)大的質(zhì)變。1、各學(xué)科要有短期目標(biāo)， 并將目標(biāo)濃縮為一句深入人心的清晰 的口號。如：語文：讓每個(gè)孩子每月讀一本書。英語：讓每個(gè)孩子每 周講一個(gè)英語故事。2、各教研組開展一系列的活動促進(jìn)短期目標(biāo)的達(dá)成， 并制定考 核方式。3、

39、學(xué)部對各組目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行抽查，評比。（五）開展豐富多彩學(xué)科活動關(guān)鍵詞： 減負(fù)增效 培養(yǎng)興趣 提 升素養(yǎng)豐富多彩的學(xué)科活動對于提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的 作用，孩子在活動中得到將所學(xué)知識內(nèi)化，不斷成長?；顒拥拈_展亦 能有效地促進(jìn)家校和諧。1、學(xué)科活動的開展要量化考核。 語數(shù)英大學(xué)科以教研組提出的 短期目標(biāo)為主題， 開展豐富多彩的學(xué)科活動。 語文英語開展課本劇展 演、演講活動，講故事比賽，數(shù)學(xué)的計(jì)算題、應(yīng)用題比賽。音樂舉辦 器樂演奏、獨(dú)唱比賽、專場演出、美術(shù)舉辦繪畫比賽，畫展，體育科 學(xué)通過開展學(xué)科活動為更高一級的比賽選拔人才。2、學(xué)科活動要制定全面的方案，確保全員參與，確保每一個(gè)孩 子都有

40、獎狀。3、學(xué)部將對學(xué)生和家長對活動的開展的參與度、 效果進(jìn)行問卷 調(diào)查。（六）建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案培優(yōu)補(bǔ)差 全面提升 孩子的成長是一個(gè)漫長的過程， 學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應(yīng)該以學(xué)生的發(fā) 展為本，既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過程 ; 評價(jià)內(nèi)容多維化， 從學(xué)生學(xué)業(yè)的知識與技能、 過程與方法、 情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度 進(jìn)行綜合評價(jià) ; 評價(jià)主體的多元化，教師、學(xué)生、家長、社會評價(jià)相 結(jié)合; 評價(jià)方式的多樣化，定量與定性評價(jià)相結(jié)合，書面檢測與實(shí)踐 展示相結(jié)合，形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，更加重視過程。1、橫向 。本班學(xué)生間，同年級學(xué)生之間進(jìn)行比較。2、縱向。學(xué)生本學(xué)期成績與上學(xué)期成績進(jìn)行比較。3、就學(xué)業(yè)進(jìn)

41、步情況與學(xué)生、家長進(jìn)行座談。4、開展優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流會。5、因材施教，差生學(xué)業(yè)成績要有進(jìn)步，優(yōu)生要沖向校外，在各 類比賽中獲獎。6、各學(xué)科針對提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平制定相應(yīng)的措施。 以語文為例：為了提升我校語文教學(xué)的學(xué)業(yè)增量下學(xué)期將會從以下幾個(gè)方面進(jìn)行 教學(xué)調(diào)整( 七)培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂習(xí)慣關(guān)鍵詞：每天滲透 舉手投足 規(guī)范大氣每個(gè)學(xué)校的孩子， 當(dāng)他離開校園時(shí)， 總會帶上母校給他留下的烙 印。我們要培養(yǎng)舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國際視野、善于合作、善于 思考的國際化預(yù)備英才，每一節(jié)課，對孩子習(xí)慣的培養(yǎng)至關(guān)重要 .成功教育從習(xí)慣養(yǎng)成開始。我國偉大的教育家葉圣陶先生則說： “教育是什么 ?往簡單方面說，只是一

42、句話，就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣。” 教育的核心是培養(yǎng)人的健康人格， 而培養(yǎng)健康人格應(yīng)從培養(yǎng)良好行為 習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們在教育實(shí)踐中， 就要以多種有效的方式來幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 從細(xì)節(jié)抓 起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。1、制定量表 , 確立課堂習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容。學(xué)會傾聽的習(xí)慣 (1) 上課不做小動作， 不玩玩具及學(xué)習(xí)用品， 不 做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。 (2) 認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正 確，有沒有需要補(bǔ)充的。 (3) 要傾聽老師講解，并按要求認(rèn)真練習(xí)。 )善于思考的習(xí)慣 (1) 上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。 (2) 善于發(fā)現(xiàn)

43、，大膽發(fā)表自己的見解，對不懂的問題要主動向教師請教。 (3) 課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標(biāo)記。 )敢于提問的習(xí)慣 (1) 勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說錯(cuò)。(2) 發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。 )與人合作的習(xí)慣 (1) 主動和同學(xué)、 老師合作，學(xué)會表達(dá)自己的觀 點(diǎn)和見解，共同解決問題。 (2) 與同學(xué)交流時(shí)，要尊重別人的意見和 觀點(diǎn)。)自主讀書的習(xí)慣 (1) 養(yǎng)成邊讀邊想、 圈點(diǎn)勾畫、 寫讀書筆記的良 好習(xí)慣，注重知識的積累。 (2) 樂于讀書，愿意和書交朋友，養(yǎng)成閱 讀的好習(xí)慣。 (3) 不閱讀不健康書籍，不看不健康光盤，不瀏覽不健 康網(wǎng)站。 (4) 愛護(hù)書籍

44、，不在公用書籍上亂寫亂畫。 )認(rèn)真書寫的習(xí)慣 (1) 讀寫姿勢端正， 會正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一” - 眼離書本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。 (2) 書寫端 正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號都要規(guī) 范，格式要美觀。 )搜集資料的習(xí)慣 (1) 能利用查閱圖書、上網(wǎng)瀏覽、實(shí)地考察、走 訪調(diào)查等渠道主動搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料，拓寬自己的知識面。 (2) 對搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。 )按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣 (1) 能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識， 認(rèn)真完成 并細(xì)心檢查作業(yè)。 (2) 注意運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)自己的 各種能力。 )2、聽課過程中對習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行

45、評價(jià)監(jiān)控。(八) 切實(shí)提升二課質(zhì)量關(guān)鍵詞：過程監(jiān)控 成果匯報(bào) 選修課是我校的一大特色之一。這個(gè)學(xué)期要做三件事：(1) 多元評估，學(xué)生評、家長評、學(xué)部評。包括教材使用、考勤、 總結(jié)、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生技能。期末所有選修課成果展示，評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀成果(2) 完成一學(xué)年的選修課課程及案例選。(3) 完成體育運(yùn)動會、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)的高效優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。 小學(xué)五年級班主任工作計(jì)劃 5本學(xué)期我擔(dān)任四 (2) 班的班主任。為了開展好工作并針對本班學(xué) 生的特點(diǎn)，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。(一)本班學(xué)生情況：共有學(xué)生 22人，其中男生 13人，女生 9人。 這學(xué)期插班 1 人。通過觀察、調(diào)查等方式，我了解到，本班孩

46、子總體 情況良好，大部分比較懂事乖巧，但有些人紀(jì)律不太好。主動負(fù)責(zé)、 自主自理、 關(guān)心集體等方面還很欠缺。 得力的班干部隊(duì)伍尚未建立健 全。班級里還是有一定的問題學(xué)生，主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待加強(qiáng)。(二)教學(xué)措施一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性 首先，我結(jié)合小學(xué)生日常行為規(guī)范 制定工作計(jì)劃， 利用晨會、 班會等時(shí)間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教 育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。二、了解學(xué)生思想狀況 了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。 我主要采取以下幾種 途徑：1、向原班主任和科任老師了解孩子們的日常行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí) 慣。提前知道哪些孩子是需要告別關(guān)愛的 ; 哪

47、些孩子是需要告別照顧 的;哪些孩子是可以成為老師的得力助手的 ;哪些孩子學(xué)習(xí)需要開 “小灶”的2、與學(xué)生多多交流。有計(jì)劃地利用班會課與思想品德課與學(xué)生交談，通過個(gè)別談話、交朋友、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情 況，這樣不僅有利于增加師生感情，消除學(xué)生與教師之間的隔膜，而 且有利于更好地開展工作。3、不定期檢查學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生 的書面作業(yè)， 了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度， 學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及 時(shí)鼓勵與表揚(yáng) ; 當(dāng)學(xué)生的成績出現(xiàn)較大的問題時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因， 扭轉(zhuǎn)局勢。三、抓好班主任的日常工作，組織和培養(yǎng)班集體。1、確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng) 。班級集體是班主任

48、 教育的對象， 又是班主任工作依靠的教育力量。 班級集體不是自然而 然形成的，需要班主任進(jìn)行長期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。2、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。班干部是用心尋找，精心鍛煉出 來的。邊用邊鍛煉邊觀察， 能者上，不負(fù)責(zé)任的淘汰。 面向全體同學(xué)， 機(jī)會面向全體同學(xué)。3、組織好學(xué)生參加每一周的升國旗，是對學(xué)生進(jìn)行形象具體的 愛國主義教育， 通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、 熱愛社 會主義祖國和人民解放軍的情感， 進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、 生活與祖國 的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。4、組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重 要措施。做課間操班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿、姿勢正確、

49、動作標(biāo)準(zhǔn)，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課堂。5、檢查本班學(xué)生的值日工作 班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重 要途徑。通過班級的值日工作， 可以對他們進(jìn)行關(guān)心他人， 關(guān)心集體， 熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。6、組織好歸程隊(duì)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。 小學(xué)生在經(jīng)過半天或全 天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家 的途中會相互追逐。 不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生， 班主 任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。 打了放學(xué)鈴后， 班主任進(jìn)教室 整理好學(xué)生的歸程隊(duì)， 向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。 歸程隊(duì)有班干 部

50、帶隊(duì)，還有得力的助手在后面“墊后”。7、強(qiáng)調(diào)孩子全面發(fā)展，協(xié)助科任老師搞好本班各科的學(xué)習(xí)。常 與科任老師溝通， 了解孩子的課堂表現(xiàn)， 了解孩子的作業(yè)、 練習(xí)情況。 有情況及時(shí)與科任、家長溝通，尋求更適合孩子的教學(xué)教育方法。四、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作 班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時(shí)， 要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別 教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或 是性格孤僻， 或是比較頑皮搗蛋。 班主任必須做好這些學(xué)生的教育工 作。具體做法如下：對于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度， 思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴，對待他們要對 癥下藥?？偠灾?，班級管理是一門藝術(shù)，班主任工作是一門科學(xué)，需要 不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力， 盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。小學(xué)五年級班主任工作計(jì)劃 6一、班級基本情況本班共有 44 名學(xué)生，