屆汕頭四中高三《經(jīng)濟(jì)生活》第一課練習(xí)

1、2013屆汕頭四中高三經(jīng)濟(jì)生活第一課練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的)12011年8月12日，第26屆世界大運(yùn)會(huì)在深圳市開幕。本屆大運(yùn)會(huì)的吉祥物“UU”是由深圳2011世界大運(yùn)會(huì)會(huì)徽“歡樂的U”演變而成一張笑臉，在設(shè)計(jì)和制作完成后，就迅速進(jìn)行了商標(biāo)注冊(cè)。在這里，作為有償使用的大運(yùn)會(huì)吉祥物標(biāo)識(shí)()A是商品，因?yàn)槭莿趧?dòng)產(chǎn)品而且用于交換B不是商品，因?yàn)闆]有價(jià)值C只是勞動(dòng)產(chǎn)品，因?yàn)樗鼪]有用于交換D不是商品，因?yàn)椴皇莿趧?dòng)產(chǎn)品2讀下圖，某班同學(xué)到博物館參觀，看到曾充當(dāng)過一般等價(jià)物的海貝、石貝、骨貝、包金銅貝(從左至右)四件藏品放在一起。甲乙丙丁四位同學(xué)表達(dá)了各自的看法

2、，其中符合經(jīng)濟(jì)生活道理的是()A甲同學(xué)認(rèn)為：四件藏品都是貨幣 B乙同學(xué)認(rèn)為：四件藏品都不是貨幣C丙同學(xué)認(rèn)為：只有海貝不是貨幣 D丁同學(xué)認(rèn)為：只有包金銅貝是貨幣3下圖為淘寶網(wǎng)購物流程圖。在這一購物流程中()A貨幣執(zhí)行了流通手段職能 B貨幣充當(dāng)了價(jià)值尺度職能C貨幣表現(xiàn)了其他商品的價(jià)值 D貨幣只是觀念上的貨幣42011年8月2日，“辛亥革命100周年紀(jì)念鈔”在北京市兌換發(fā)行。該套紀(jì)念鈔是為了紀(jì)念孫中山先生的豐功偉績和辛亥革命成功100周年而特別發(fā)行，紀(jì)念鈔正面為孫中山先生肖像。背面有“紀(jì)念100周年”等字樣，發(fā)行量僅為10000冊(cè)，全部為百元十連號(hào)。內(nèi)含10張“壹佰元”紀(jì)念鈔，10枚“拾元”紀(jì)念幣，

3、原票1100元。這是我國首次成套發(fā)行重大歷史題材紀(jì)念鈔。對(duì)“辛亥革命100周年紀(jì)念鈔”的說法，正確的是()紀(jì)念鈔可直接用于購買商品紀(jì)念鈔的面值是由國家規(guī)定的紀(jì)念鈔是法定貨幣，本質(zhì)是一般等價(jià)物它只具有貯藏手段職能而不具有流通手段職能A B C D5某網(wǎng)站針對(duì)2012年通貨膨脹預(yù)期出現(xiàn)做了詳細(xì)的調(diào)查，網(wǎng)友對(duì)可能出現(xiàn)的情況保持樂觀的狀態(tài)，積極應(yīng)對(duì)。如果出現(xiàn)通貨膨脹，就會(huì)()引起物價(jià)上漲直接阻礙商品流通使商品銷售發(fā)生困難影響人們的生活和社會(huì)的經(jīng)濟(jì)秩序 AB C D6假如在2011年里全社會(huì)用現(xiàn)金支付的銷售商品總量為5 000億件，平均每件價(jià)格水平為8元，在這一年里貨幣平均周轉(zhuǎn)5次。那么，這一年里貨幣發(fā)

4、行量應(yīng)為_億元。如果這一年實(shí)際發(fā)行了16 000億元紙幣，這時(shí)的1元錢相當(dāng)于_元，這會(huì)引起_。A80000.5通貨膨脹 B40000.2購買力降低C160002紙幣升值 D20003購買力提高7王某到北京出差，在王府井百貨大樓看中了一套西裝，當(dāng)即決定購買。在付款時(shí)，他并沒有支付現(xiàn)金，而是使用了()A轉(zhuǎn)賬支票 B現(xiàn)金支票 C信用卡 D債券8在下圖中，OQ表示外匯匯率變化情況，OP表示人民幣幣值變化情況。在其他條件不變的情況下，下列曲線圖正確的是()92011年8月11日，中國人民銀行公布的外匯牌價(jià)是100美元兌639.91元人民幣，到了2011年8月18日外匯牌價(jià)是100美元兌換639.42元人

5、民幣。這個(gè)變化意味著()外匯匯率升高，人民幣貶值外匯匯率降低，人民幣升值外匯匯率升高，有利于我國商品出口外匯匯率降低，不利于我國商品出口A B C D10沃倫·巴菲特承諾在他逝去之后，將把至少99%的個(gè)人財(cái)富捐獻(xiàn)給慈善事業(yè)。他認(rèn)為，留下的錢夠花即可，其余贈(zèng)予社會(huì)，去滿足社會(huì)更多的需求是最有意義的。這表明()A貨幣是財(cái)富的象征，擁有了貨幣就擁有了財(cái)富B貨幣具有神秘的力量，有了貨幣就有了一切C沃倫·巴菲特有正確的金錢觀D捐出去的貨幣已經(jīng)作為世界貨幣而存在二、非選擇題11某校高一(2)班學(xué)生就我國的法定貨幣人民幣的有關(guān)問題進(jìn)行了一次探究活動(dòng)。同學(xué)甲：在當(dāng)前我國的經(jīng)濟(jì)生活中，商品生

6、產(chǎn)者經(jīng)常要出售自己的商品換取人民幣，再用人民幣去購買自己所需要的商品。同學(xué)乙：人民幣的作用這么大，國家可以多發(fā)行一些人民幣來滿足人們的需要，解決我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中資金不足的問題。同學(xué)丙：人民幣發(fā)行多了不好，容易引起通貨膨脹，因此，人民幣發(fā)行越少越好。針對(duì)上述問題，請(qǐng)你與同學(xué)們一起探討：(1)人民幣為什么能購買商品？(2)請(qǐng)你對(duì)同學(xué)乙和丙的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。12在美國主權(quán)信用評(píng)級(jí)首次被下調(diào)、美國經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇充滿不確定性的大背景下，人民幣匯率再次成為國際經(jīng)濟(jì)、金融的一大熱點(diǎn)。美國老調(diào)重彈，再次將“槍口”對(duì)準(zhǔn)人民幣，利用各種經(jīng)濟(jì)、政治手段及輿論的力量頻頻向中國施壓，要求人民幣加快升值的步伐。2011年8月1

7、5日，美國財(cái)政部負(fù)責(zé)國際事務(wù)的副部長布雷納德在拜登訪華前與記者進(jìn)行的電話會(huì)議上說，人民幣對(duì)美元匯率已有所提升，但美方對(duì)目前的匯率仍不滿意，“全球經(jīng)濟(jì)調(diào)整機(jī)制的關(guān)鍵所在是中國允許人民幣匯率更快浮動(dòng)?！?月18日中午，美國副總統(tǒng)拜登一行五人在北京體驗(yàn)正宗北京炸醬面，外加小費(fèi)，總共花了15.65美元(100元人民幣)，也被評(píng)論家認(rèn)為是美方暗示人民幣應(yīng)該盡快升值的最好例證。請(qǐng)從經(jīng)濟(jì)生活角度談?wù)勀銓?duì)上述材料的認(rèn)識(shí)。1、解析：注意關(guān)鍵詞“有償使用”，故吉祥物標(biāo)識(shí)是商品，是勞動(dòng)產(chǎn)品而且用于交換。答案：A2、解析：貨幣是固定充當(dāng)一般等價(jià)物的商品，海貝、石貝、骨貝都是在金銀之前的一般等價(jià)物，故不是貨幣，包金銅貝

8、即金銀，是貨幣，故A、B、C說法錯(cuò)誤，D正確。答案：D3、解析：本題考查對(duì)貨幣的職能的判定，考查對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的理解能力。在流程圖中，所匯款項(xiàng)充當(dāng)了商品交換的媒介，即執(zhí)行了貨幣的流通手段職能，答案為A；B不當(dāng)選；貨幣表現(xiàn)其他商品的價(jià)值時(shí)是在執(zhí)行價(jià)值尺度職能，C說法不符合題干規(guī)定性；貨幣在執(zhí)行流通手段職能時(shí)，要求必須是現(xiàn)實(shí)中的貨幣，D錯(cuò)誤。答案：A4、解析：人民幣紀(jì)念鈔屬于我國的法定貨幣，因此其面值是由國家規(guī)定的，能夠直接購買商品，應(yīng)選。紀(jì)念鈔同其他紙幣一樣，是價(jià)值符號(hào)，代替金屬貨幣執(zhí)行流通手段的職能，具有收藏價(jià)值，但不能執(zhí)行貯藏手段職能，故錯(cuò)誤。答案：A5、解析：本題考查通貨膨脹的表現(xiàn)及影響。

9、通貨膨脹會(huì)帶來紙幣貶值和物價(jià)上漲，會(huì)影響人們正常的經(jīng)濟(jì)生活。是通貨緊縮的表現(xiàn)。答案：B6、解析：在一年里全社會(huì)用現(xiàn)金支付的銷售商品總量為5 000億件，平均每件價(jià)格水平為8元，在這一年里貨幣平均周轉(zhuǎn)5次，根據(jù)公式這一年里貨幣發(fā)行量應(yīng)為8 000億元，而實(shí)際發(fā)行了16 000億元紙幣，所以，這時(shí)的1元錢相當(dāng)于0.5元，這會(huì)引起通貨膨脹。答案：A7、解析：根據(jù)信用卡的功能，可以判斷出在商廈購物不支付現(xiàn)金，使用的信用工具應(yīng)是信用卡。答案：C8、解析：在其他條件不變的情況下，人民幣幣值與外匯匯率之間呈反比例關(guān)系，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)是正比例關(guān)系，它表示人民幣幣值越高，外匯匯率也越高；C項(xiàng)是二次函數(shù)關(guān)系；D項(xiàng)

10、是正弦或余弦函數(shù)的圖示。答案：B9、解析：本題以最新的熱點(diǎn)材料為背景，考查外匯與匯率的知識(shí)，考查考生提取有效信息的能力、分析、判斷問題的能力。從100美元兌639.91元人民幣到兌換639.42元人民幣，說明現(xiàn)在的100美元兌換的人民幣比過去少了，意味著外匯匯率降低，人民幣升值，而100美元兌換的人民幣減少說明我國出口的商品價(jià)格提高，不利于我國商品出口。所以答案為D項(xiàng)。答案：D10、解析：A、B兩項(xiàng)都是錯(cuò)誤的金錢觀；材料中不涉及世界貨幣問題，且D項(xiàng)說法錯(cuò)誤。答案：C11、解析：本題考查學(xué)生分析和評(píng)價(jià)問題的能力。第(1)題，人民幣能夠購買商品，從根本上是由人民幣作為紙幣的性質(zhì)決定的。第(2)題，

11、乙和丙的觀點(diǎn)歸結(jié)起來一個(gè)是多發(fā)行人民幣好，一個(gè)是人民幣發(fā)行越少越好。因此本問的回答應(yīng)從紙幣的發(fā)行量必須以流通中實(shí)際需要的貨幣量為限度入手，說明多發(fā)行和少發(fā)行都會(huì)影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活。答案：(1)人民幣是由我國發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)，能在市場上執(zhí)行貨幣流通手段的職能，在商品交換中起媒介作用。所以持有人民幣就能購買自己所需要的其他商品，人民幣的這種作用是受國家法律保護(hù)的。(2)國家有權(quán)發(fā)行人民幣，但不能隨意發(fā)行，它的發(fā)行量受貨幣發(fā)行規(guī)律的制約，如果人民幣的發(fā)行量超過流通中所需要的貨幣量，就會(huì)引發(fā)人民幣貶值，物價(jià)上漲，出現(xiàn)通貨膨脹。這樣不僅不能增加社會(huì)財(cái)富，而且還會(huì)影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民的生活。如果人民幣發(fā)行太少，就會(huì)使一部分商品不能售出，同樣會(huì)影響經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民的生活，因此，人民幣的發(fā)行量既不是越多越好，也不是越少越好，而要遵循貨幣流通規(guī)律。乙、丙兩位同學(xué)的觀點(diǎn)都是片面的。12、解析：本題考查匯率變化和人民幣升值的有關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生獲取信息分析問題的能力。材料意在說明美國利用各種手段及輿論的力量向中國施壓，要求人民幣加快升值步伐，分析時(shí)應(yīng)結(jié)合我國在人民幣匯率問題上的觀點(diǎn)和立場，既要說明人民幣升值的利與弊，也要說明人民幣匯率應(yīng)根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢的需要而變化。答案：(1)匯率是兩種貨幣之間的兌換比率。