《漢語拼音10aoouiu》教法建議_第1頁
《漢語拼音10aoouiu》教法建議_第2頁
《漢語拼音10aoouiu》教法建議_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、漢語拼音 10ao ou iu教法建議.復韻母教學:復習三個復韻母ai、ei、ui,鞏固發(fā)音、字形、重點復習ai、ei、ui 的發(fā)音方法,以便在本課的學習中進行遷移。學習 ao、ou、 iu 可先從圖入手,讓學生用字母連讀的方法試讀,可以自學、小組學,請小老師講解,充分發(fā)揮學生的主體作用,在教學中教師做適當?shù)闹v解, 在讀字母時教師要設(shè)計多種形式鞏固字母的音形,也可以設(shè)計游戲法鞏固字母的音形。把 6 個單韻母做成頭飾,分別戴在同學們的頭上,老師讀出一個韻母的音, (也可以讓學生說字母的音)如:ao,戴著 a 和 o 頭飾的同學跑到一起面向大家站好。讓學生們在游戲中把學到的知識得以鞏固。提醒學生注

2、意標調(diào)的位置。 先讓學生說說標調(diào)小兒歌, 然后教師強調(diào)標調(diào)要按照 a、 oe、 i、u、ü的順序標調(diào)號。最后讓學生結(jié)合標調(diào)兒歌親自實戰(zhàn)給 ao、ou、iu 標調(diào)號。通過自己讀、同桌讀,指名按順序讀,打亂順序讀等多種形式,幫助學生讀準 ao、ou、iu 的四聲。.書寫指導:指導學生整體觀察每個復韻母, 用字母組合的方法記憶每個復韻母的書寫順序,讓學生說說每個字母的占格位置。 在學生練習書寫時,教師一定要注意鼓勵書寫姿勢正確的學生,同時糾正學生的不正確姿勢,使他們形成良好的書寫習慣。還要注意的是,在學生書寫后一定要注意講評,這樣才能使學生書寫得正確、規(guī)范、漂亮。.拼讀音節(jié):拼讀音節(jié)對學生來講不是很難, 在教學中注意指導學生讀好三拼音節(jié)。在課上主要采取自讀、同桌讀、指導讀等多種形式激發(fā)學生的學習積極性,絕大多數(shù)學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論