《愛的教育》觀后感

1、愛的教育觀后感愛如陽光雨露滋潤干渴的靈魂，愛如金創(chuàng)良藥愈合疼 痛的傷口，愛如曼妙樂曲凈化浮躁的心情。愛是心靈深處清 澈的甘泉，灌溉著我們那些小樹苗，茁壯成長。我之所以選擇這本書來師生共讀，是因為三年級下冊 精讀課文爭吵節(jié)選改編于這本書，新學(xué)期即將學(xué)習(xí)的四 年級上冊略讀課文卡羅納也節(jié)選改編于這本書，我留意 過某些短文練習(xí)題也有節(jié)選這本書的章節(jié)，我們的教材是如 此青睞偏愛這本書，想必必有可取、可讀、可學(xué)之處吧。我 將目光鎖定在這本書，不但因為它是兒童文學(xué)名著，而且孩 子們能夠觀摩學(xué)習(xí)寫作日記的角度與方法，這對三升四的孩 子非常有益。愛的教育這本書呢，是意大利著名作家亞米契斯 于1886年發(fā)表的一部

2、最富愛心和教育性的兒童小說，講述 了一個四年級男孩安利柯的所見所聞，融入了種種人世間最 偉大的愛：老師之愛、學(xué)生之愛、父母之愛、兒女之愛、同 學(xué)之愛每一種愛都不是驚天動地，但卻感人肺腑。文中以日 記體的形式以平淡的筆法寫出了孩子眼中發(fā)生的校內(nèi)外的 事情。第一章第二篇：我們的新老師，講述了老師之愛。新 學(xué)期的新老師，是一位慈愛又不失威嚴的女教師，通過寫課 堂上一個學(xué)生玩玩具而沒有認真聽課，被這個老師發(fā)現(xiàn)了， 沒有批評他，僅是給出了和藹的警告，還有一個滿臉長著紅 疹的同學(xué)，這個老師“拖著他的臉仔細觀看，問他有什么病，還摸摸他的頭看看有沒有發(fā)燒。”這么細心的一個老師，而 且，還充滿了對孩子們的關(guān)愛，

3、讀來內(nèi)心都是暖暖的。第二章第三篇：我的母親，講述了一位父親，站在父 親的立場教育自己的孩子糾正對他母親的無禮。這樣的警 告，通篇沒有對話，沒有責(zé)備。先講述了安利柯的對母親的 無禮，接下來寫了母親很多不顧自己的境遇關(guān)愛他的事例， 這樣不懂報答母愛的孩子，會讓他的母親傷心，也會讓他的 母親傷心。如此偉大的母愛，教育孩子要對父母懷著感恩之 心。第六章第七篇：吵架，安利柯和克萊諦本來是特別要 好的朋友，但因克萊諦表現(xiàn)特別出色，安利柯借一件小事情 發(fā)泄他對克萊諦的嫉妒心，結(jié)果安利柯先伸出了友誼的小 手，安利柯才放下手中的戒尺。最后，居然被爸爸訓(xùn)斥：不 能向比你高尚的朋友舉起戒尺。故事樸素平淡，描述了孩子 之間那種純潔的友愛。心里有愛的人，世界上每一縷陽光都是溫柔地照耀著 他，做事情的出發(fā)點都是圍繞著愛，愛自己，愛同學(xué)，愛父 母，愛老師。心中充滿愛，才會具有魅力無窮的人格，對待 教室里的那些小摩擦，孩子們終會依愛的方式解決與收場， 收獲滿滿的理解與感動；心中充滿愛，才會具有強大的感染 力，對待教室里的那些小摩擦，老師終會以理解與寬容傳染 教育魅力；心中充滿愛，才會具有強大的責(zé)任心，對待教室 里那些小摩擦，家長們終會以理解和鼓勵支持孩子接受教 育。被愛之光照