人教版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)道德與法制科教學(xué)計(jì)劃_2017_年_2月_13日年級(jí)一教者總課時(shí)數(shù)教學(xué)目的要求 課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則，具有生活性、開(kāi)放性、活動(dòng)性，以主題單元形式展開(kāi)，并突出以下特征：1、從兒童的真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合；2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能；3、以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過(guò)程導(dǎo)向設(shè)計(jì)。全冊(cè)教材分四個(gè)音源、單元，第一單元：我的好習(xí)慣，第二單元：我和大自然，第三單元：我愛(ài)我家，第四單元：我們?cè)谝黄稹Ｒ还舶才帕?6個(gè)主題。使學(xué)生

2、進(jìn)一步熟悉學(xué)校的環(huán)境遵守學(xué)校生活常規(guī)；知道要講禮貌，守秩序，培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣。了解我和大自然的關(guān)系，了解學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施及其作用，體驗(yàn)學(xué)校生活帶來(lái)的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力、做事用心、不怕困難的品質(zhì)。讓學(xué)生體會(huì)父母的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)他人。初步懂得和同學(xué)一起共同進(jìn)步，互相關(guān)心團(tuán)結(jié)友愛(ài)，懂得健康生活。初步培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)。教學(xué)措施1.寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的具體形象之中。 2.利用插圖，圖文對(duì)照，邊看邊說(shuō)邊想，幫助學(xué)生理解。 3.開(kāi)展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。 4.結(jié)合大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。 5.充分利用教學(xué)用書(shū)中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。 6.領(lǐng)略大自然的美，了解社會(huì)的

3、繁榮，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。教學(xué)進(jìn)度及時(shí)間安排課次課題課時(shí)周次教具準(zhǔn)備1我們愛(ài)整潔21鏡子2我們有精神22圖片3我不拖拉23圖片4不做“小馬虎”24圖片5風(fēng)兒輕輕吹 25風(fēng)車6花兒草兒真美麗26圖片7可愛(ài)的動(dòng)物27圖片8大自然，謝謝您28圖片9                  期      中2910我和我的家210圖片11家人的愛(ài)211圖片12讓我自己來(lái)整理212圖片13干點(diǎn)

4、家務(wù)活213圖片14我想和你們一起玩214圖片15請(qǐng)幫我一下吧215圖片16分享真快樂(lè)216圖片17大家一起來(lái) 217圖片18期末復(fù)習(xí)考試218第一單元：我的好習(xí)慣 1 我們愛(ài)整潔 3課時(shí) 2 我們有精神 3 課時(shí) 3 我不拖拉 3 課時(shí) 4 不做“小馬虎” 3 課時(shí) 第二單元： 我和大自然 5 風(fēng)兒輕輕吹 3 課時(shí) 6 花兒草兒真美麗 3課時(shí) 7 可愛(ài)的動(dòng)物 3 課時(shí) 8 大自然，謝謝您 3 課時(shí) 第三單元： 我愛(ài)我家 9 我和我的家 3 課時(shí) 10 家人的愛(ài) 3 課時(shí) 11 讓我自己來(lái)整理 3 課時(shí) 12 干點(diǎn)家務(wù)活 3 課時(shí) 第四單元： 我們?cè)谝黄?13 我想和你們一起玩 3 課時(shí) 14

5、 請(qǐng)幫我一下吧 3 課時(shí) 15 分享真快樂(lè) 3 課時(shí) 16 大家一起來(lái) 3 課時(shí)奔波在俗世里，不知從何時(shí)起，飄來(lái)一股清流，逼著每個(gè)人優(yōu)秀。人過(guò)四十，已然不惑。我們聽(tīng)過(guò)別人的歌，也唱過(guò)自己的曲，但誰(shuí)也逃不過(guò)歲月的審視，逃不過(guò)現(xiàn)實(shí)的殘酷。如若，把心中的雜念拋開(kāi)，茍且的日子里，其實(shí)也能無(wú)比詩(shī)意。借一些時(shí)光，尋一處寧?kù)o，聽(tīng)聽(tīng)花開(kāi)，看看花落，翻一本愛(ài)讀的書(shū)，悟一段哲人的贈(zèng)言，原來(lái)，日升月落，一切還是那么美。洗不凈的浮沉，留給雨天；悟不透的凡事，交給時(shí)間。很多時(shí)候，人生的遺憾，不是因?yàn)闆](méi)有實(shí)現(xiàn)，而是沉于悲傷，錯(cuò)過(guò)了打開(kāi)心結(jié)的時(shí)機(jī)。有人說(shuō)工作忙、應(yīng)酬多，哪有那么多的閑情逸致啊？記得魯迅有句話：“時(shí)間就像海綿

6、里的水，只要擠總是有的。”不明花語(yǔ)，卻逢花季。一路行走，在漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光中，命運(yùn)會(huì)給你一次次洗牌，但玩牌的始終是你自己。坦白的說(shuō)，我們遇到困擾，經(jīng)常會(huì)放大自己的苦，虐待自己，然后落個(gè)遍體鱗傷，可憐兮兮地向世界宣告：自己沒(méi)救了！可是，那又怎樣？因?yàn)?，大多?shù)人關(guān)心的都是自己。一個(gè)人在成年后，最暢快的事，莫過(guò)于經(jīng)過(guò)一番努力后，重新認(rèn)識(shí)自己，改變自己。學(xué)會(huì)了獨(dú)自、沉默，不輕易訴說(shuō)。因?yàn)椋嗟臅r(shí)候，訴說(shuō)毫無(wú)意義。傷心也好，開(kāi)心也好，過(guò)去了，都是曾經(jīng)。每個(gè)人都要追尋活下去的理由，心懷美好，期待美好，這個(gè)世界，就沒(méi)有那么糟糕。或許，你也會(huì)有這樣的情節(jié)，兩個(gè)人坐在一起，雜亂無(wú)章的聊天，突然你感到無(wú)聊，你渴望

7、安靜，你想一個(gè)人咀嚼內(nèi)心的悲與喜。透過(guò)窗格，發(fā)著呆，走著神，搜索不到要附和的詞。那一刻，你明白了，這世間不缺一起品茗的人，缺的是一個(gè)與你同步的靈魂。沒(méi)有了期望的懂，還是把故事留給自己吧！每個(gè)人都是一座孤島，顛沛流離，浪跡天涯。有時(shí)候，你以為找到了知己，其實(shí)，你們根本就是兩個(gè)世界的人。花，只有在凋零的時(shí)候，才懂得永恒就是在落紅中重生；人，只有在落魄的時(shí)候，才明白力量就是在破土中崛起？.因?yàn)榉纻?，因?yàn)榻?jīng)歷，我們學(xué)會(huì)了掩飾，掩飾自己內(nèi)心的某些真實(shí)，也在真實(shí)中，揚(yáng)起無(wú)懈可擊的微笑，解決一個(gè)又一個(gè)的困擾。人生最容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤，就是把逝去的當(dāng)作最美的風(fēng)景。所以，不要活在虛妄的世界，不要對(duì)曾經(jīng)存在假設(shè)，不要指望別人太多。有些情，只可隨緣，不可勉強(qiáng)；有些人，只可淺交，不可入深；有些話，只可會(huì)意，不可說(shuō)穿。或許，有這么一段情，陪你度過(guò)漫長(zhǎng)冰冷的寒冬；有那樣一個(gè)人，給你抑郁的天空畫(huà)上了溫暖的春陽(yáng)。但時(shí)光，總會(huì)吹散很多往事，把過(guò)去一片片分割，移植到不同區(qū)域，并貼上標(biāo)簽，印著不同的定義，也定義著自己的人生態(tài)度。正如莊子所說(shuō)：“唯至人乃能游于世不避，順人而不失己。”外在的世界，只是一個(gè)形式，而你內(nèi)在的世界，才是真正的江山。豐富自己，取悅自己，隨緣，隨順，隨境，你的心才會(huì)敞開(kāi)，才會(huì)接納更多的有可能。這樣的人生，眼睛里的笑意，盡是踏實(shí)與真味。年少時(shí)，那些