中考語文專題復(fù)習(xí)《文言實(shí)詞復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上文言實(shí)詞復(fù)習(xí)課題文言實(shí)詞復(fù)習(xí)課時(shí)1課時(shí)科任老師授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力積累課文中的文言實(shí)詞過程與方法初步掌握文言文中通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等現(xiàn)象情感態(tài)度價(jià)值觀正確理解常用文言實(shí)詞在文中的意思。教學(xué)重難點(diǎn)初步掌握文言文中通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用等現(xiàn)象     教 學(xué) 過 程          一、導(dǎo)語設(shè)計(jì)：同學(xué)們，古文閱讀向來是大家的弱項(xiàng)，大家唯恐遇到看不懂的文言文

2、，其實(shí)，只要大家能掌握文言詞語的意思，那么想讀懂古文，就不會(huì)覺得很難了，今天我們就讓我們一起走進(jìn)古文世界，復(fù)習(xí)中考文言文中實(shí)詞的翻譯。先做練習(xí)：便要還家，設(shè)酒殺雞作食。率妻子邑人來此絕境。尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。未果，尋病終。一鼓作氣。以上幾道題涉及文言文哪幾種現(xiàn)象？通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用二、出示考試目標(biāo)    師：而我們中考，文言文實(shí)詞考試的范圍是怎么樣的呢？我們需要掌握哪些內(nèi)容呢？首先讓我們看看2017年浙江省初中畢業(yè)生語文學(xué)業(yè)考試的說明古文閱讀考試目標(biāo)：    （1）理解文中重要文言詞語的意思

3、。    （2）理解文中重要句子的意思。    （3）理解文章的基本內(nèi)容，并評(píng)析文中人物、主旨等。    師：這是浙江省的考試說明提到的考試目標(biāo)，那么我們溫州市復(fù)習(xí)導(dǎo)引中提到的學(xué)習(xí)目標(biāo)又是如何呢？復(fù)習(xí)導(dǎo)引學(xué)習(xí)目標(biāo)：    （1）積累重要的文言實(shí)詞，根據(jù)具體語境正確解釋詞義。掌握文言文中通假字、古今異義、一詞多義，詞類活用等現(xiàn)象。    （2）理解文言文中常見的虛詞的意義和用法。 

4、0;  師：首先讓我們看看文言文詞語中實(shí)詞與虛詞的區(qū)別是什么，實(shí)詞是相對(duì)于虛詞來說的。1、實(shí)詞:表示實(shí)在意義的詞,有名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。  2、虛詞:不表示實(shí)在意義而表示語法意義的詞,有副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。     師：明確了什么是實(shí)詞后，讓我們來看看近年語文中考實(shí)詞翻譯的哪些現(xiàn)象和題型。2015年溫州市中考語文試題3.解釋下列句子中的加點(diǎn)詞語（4分）（1）會(huì)賓客大宴   恰逢，正趕上    

5、0;     （2）每至晴初霜旦    早晨   （3）長跪而謝之    道歉         （4）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀     目光短淺4.下列加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（  A  ）（3分）A陶后鮮有聞    鮮為人知  

6、60;      B益慕圣賢之道    開卷有益 C茍富貴，無相忘    一絲不茍     D管夷吾舉于士     舉世聞名2016年溫州市中考語文試題3解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（4分）  （1）陳太丘與友期行     約定    （2）媵人持湯沃灌&

7、#160;    熱水   （3）由是先主遂詣亮      拜訪   （4）懼其不已也      停止4選擇與下列成語中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)。（4分）  （1）微不足道（ A   ）    A不足為外人道也    B食不飽，力不足  （2）不可名狀（

8、  A  ）    A不能名其一處也    B名之者誰一詞多義、古今異義  詞類活用    明確：填空題和選擇題三、解題方法講解    師：看似簡單的題型，但在平時(shí)的考試中，老師經(jīng)常還能發(fā)現(xiàn)大家會(huì)把實(shí)詞的解釋弄錯(cuò)，我們應(yīng)該如何讓實(shí)詞的翻譯更加準(zhǔn)確，更符合文意呢，接下來就讓我們?cè)诰毩?xí)中尋找解題的方法。（1）、通假字辨析什么是通假字呢？出門看火伴，火伴皆驚忙“火”通“伙” 

9、; 學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎. “說”通 “悅”通假字概念：是古人用字寫詞時(shí)本有其字而不用，卻用一個(gè)音同音近的字來代替的現(xiàn)象。原本當(dāng)用的字叫本字，臨時(shí)用來替代本字的那個(gè)字叫通假字    學(xué)生翻譯下列加點(diǎn)的詞：導(dǎo)引P105 1題1-4    問：這些實(shí)詞解釋有何規(guī)律可循？用什么方法解題。先找出通假字。怎么找？讀音相同，讀音相近教師明確：要找出文中的通假字并解釋。尋通假字，注意積累。按這種方法再做復(fù)習(xí)導(dǎo)引P105 1題5-8（2）、古今意思對(duì)照推斷   什么是古今異義？“率妻子邑人來

10、此絕境” 像這些與現(xiàn)代漢語意思不同的詞就是古今異義詞古今異義的詞義有什么特點(diǎn)呢？（幻燈）有的詞義擴(kuò)大了，如：“河”古代指黃河，現(xiàn)泛指一般河流。有的詞義縮小了，如：“妻子”古代指妻子兒女，現(xiàn)指丈夫的配偶。有的詞義轉(zhuǎn)移、變化了，如：“走”古代指跑，現(xiàn)指步行。有的單音節(jié)詞連用，易與現(xiàn)在雙音節(jié)詞混淆，如：“痛恨”古指“痛心、遺憾”。學(xué)生翻譯復(fù)習(xí)導(dǎo)引P109 4題1-4 教師明確：要理清古今異義的現(xiàn)象，通過古今對(duì)照，字字落實(shí)。（3）、參照現(xiàn)代意思推斷故天將降大任于是人也（所以）公問其故（原因）桓侯故使人問之（特意）學(xué)生做復(fù)習(xí)導(dǎo)引P107頁第2題1-4   

11、0; 教師明確：要參照現(xiàn)代意思推斷。把單音節(jié)文言實(shí)詞組詞成現(xiàn)代漢詞語，結(jié)合語境，比較鑒別。（4）、根據(jù)句內(nèi)語法推斷   學(xué)生做復(fù)習(xí)導(dǎo)引P109 第3題1、5、6、8、13    教師明確：理清現(xiàn)象，語法推斷。教師小結(jié)：推斷文言實(shí)詞含義的方式：    一、尋通假字，注意積累    二、古今對(duì)照，字字落實(shí)    三、結(jié)合語境，比較鑒別。    四、理清現(xiàn)象，語法

12、推斷    四、做題步驟：       師：針對(duì)實(shí)詞的翻譯，我們不僅要有方法，同時(shí)還應(yīng)注意解題步驟，接下來讓我們看看實(shí)詞的翻譯應(yīng)該遵循怎么樣的解題步驟才更翻譯得更準(zhǔn)確。        1、回憶課內(nèi)出現(xiàn)的相應(yīng)用法，根據(jù)相應(yīng)用法選擇。        2、審清文言詞語中的語法現(xiàn)象（通假字、古今異義詞、一詞多義、詞類活用等） 

13、       3、結(jié)合文中語境做出判斷        4、檢驗(yàn)，是否與原文文意保持不變五、課堂練習(xí)     師：掌握了實(shí)詞翻譯的方法和解題步驟后，我們要學(xué)以致用，請(qǐng)大家閱讀下面語段，完成后面的練習(xí)。鼠畫逼真    東安一士人善畫，作鼠一軸，獻(xiàn)之邑令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色，軸在地而貓蹲其旁。逮舉軸，則踉蹌逐之。以

14、試群貓，莫不然者。于是始知其畫為逼真。解釋下列句子的詞。東安一士人善畫（善：擅長）  漫懸于壁（漫：隨意）        屢懸屢墜（屢：屢次，多次）  令怪之（怪：對(duì)感到奇怪）         莫不然者（然：這樣）東安有一個(gè)讀書人善于作畫，畫了一幅鼠圖，送給縣令?？h令起初不懂得愛惜它，把這幅畫隨意地掛在墻上。每天早晨經(jīng)過掛畫的地方，那幅畫總是落在地上，掛幾次落幾次?？h令對(duì)這種情況感到很奇怪，有一天黎明時(shí)候，縣令發(fā)現(xiàn)畫落在地上，而有