三、是非題（正確的寫“是”錯(cuò)誤的寫“否”（本大

1、信陽師范學(xué)院普通本、?？茖W(xué)生專業(yè)課期終考試試卷文學(xué)院中文專業(yè)2003級(jí)?？?0032004學(xué)年度第二學(xué)期文學(xué)理論試卷（B）班級(jí) 學(xué)號(hào) 姓名 試卷說明：1、試卷滿分100分，共4頁，五個(gè)大題， 120分鐘完成試卷。2、鋼筆或圓珠筆直接答在試題中（除題目有特殊規(guī)定外）3、答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚題號(hào)一二三四五總分核分人本題滿分1812203020100得分得分 評(píng)卷人 一、填空題：（每空1分，共18分）1、 曾把人物分為扁形人物和圓形人物。2、格雷馬斯曾將人物分成六個(gè)“行動(dòng)元”它們分別是 、 、 、 、 和 。3、從環(huán)境與生活關(guān)系的角度，大致可把環(huán)境分為 環(huán)境 環(huán)境和 環(huán)境。4、在故事中虛構(gòu)

2、的時(shí)間叫 時(shí)間。5、“迷狂說”是 提出來的。6、 是作家刻印在自己作品上面而區(qū)別于其他作家的徽章。7、巴赫金認(rèn)為 的小說是“復(fù)調(diào)小說”的典型代表。8、“期待視野”是 提出來的。9、“以意逆志”是 提出來的。10、“寓教于樂”是 提出來的。11、“美學(xué)的觀點(diǎn)和歷史的觀點(diǎn)”的批評(píng)原則和方法是 提出來的。試卷第1頁，試卷共4頁得分評(píng)卷人二、判斷題（判斷對錯(cuò)，并簡述理由，每題4分，共12分）1、情節(jié)與故事是一回事，所以人們一般把它們放在一起，統(tǒng)稱為故事情節(jié)。2、由于環(huán)境是指環(huán)繞人物、形成其性格、造成其命運(yùn)或心態(tài)、并促使其行動(dòng)的一切外部條件的總和。所以環(huán)境與人物的關(guān)系，主要體現(xiàn)為環(huán)境決定人物、制約人物的

3、關(guān)系。3、現(xiàn)代主義小說以客觀世界作為參照物，追求照相式的逼真描寫。得分評(píng)卷人三、名詞解釋（每題5分，共20分）1、 心態(tài)型人物：2、 靈感：試卷第2頁，試卷共4頁3、文學(xué)思潮：4、召喚結(jié)構(gòu)：得分 評(píng)卷人 四、簡答題（每題10分，共30分）1、簡述非聚焦型視角的特點(diǎn)。2、文學(xué)接受與文學(xué)創(chuàng)作的互動(dòng)關(guān)系體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？試就其中一個(gè)方面作簡要說明。3、 怎樣理解藝術(shù)生產(chǎn)和物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的不平衡關(guān)系？試卷第3頁，試卷共4頁得分評(píng)卷人五、論述題（20分）文學(xué)風(fēng)格體現(xiàn)在哪些方面？試分別加以闡述。試卷第4頁，試卷共4頁2002級(jí)中文?？瓢辔膶W(xué)理論期末考試試題B卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、填空題（每空1分，共18分

4、）1、福斯特；2、主體、客體、發(fā)送者、接受者、幫助者、敵對者；3、寫實(shí)、假托、虛幻；4、故事；5、柏拉圖；6、風(fēng)格；7、陀思安耶夫斯基；8、姚斯；9、孟子；10、賀拉斯；11、恩格斯。二、判斷題（判斷對錯(cuò)，并簡述理由。判斷正確者得1分，簡述理由正確者得3分。每題4分。共12分）1、答：錯(cuò)。情節(jié)并不是故事所包括的全部事件的講述和“如實(shí)”呈現(xiàn)，而必然有所突出，有所強(qiáng)調(diào)，亦有所舍棄和忽略，以便通過對故事的加工和重構(gòu)，獲取某種藝術(shù)效果。2、答：錯(cuò)。人與環(huán)境都必須通過對方而得到確立。這可以從兩個(gè)方面去理解：一方面，環(huán)境創(chuàng)造人，人是環(huán)境的產(chǎn)物；另一方面，人作為社會(huì)生活的積極的、有意識(shí)的主體，在接受社會(huì)環(huán)境

5、影響的同時(shí)，又總是通過自己的各種社會(huì)實(shí)踐對社會(huì)環(huán)境進(jìn)行著能動(dòng)的改造。3、答：錯(cuò)。這是現(xiàn)實(shí)主義小說的特點(diǎn)。而不是現(xiàn)代主義小說的特點(diǎn)，恰恰相反，現(xiàn)代主義小說以表現(xiàn)論為基礎(chǔ)只注重表現(xiàn)心理真實(shí)。三、名詞解釋（每題5分，共20分）1、心態(tài)型人物：是指那種著重展示內(nèi)在心理過程，表現(xiàn)某種精神體驗(yàn)的人物形象。對于心態(tài)型人物，作者并不著重其外在形貌和行為的描述及其性格的刻畫，而旨在通過人物對外部世界的感受來展示其內(nèi)心生活的圖景，表現(xiàn)某種深刻的人生體驗(yàn)。2、靈感：指藝術(shù)構(gòu)思和形象思維過程中由于思想高度集中，情緒特別高漲而導(dǎo)致感悟和認(rèn)知發(fā)生飛躍升華的心理現(xiàn)象。其表現(xiàn)形態(tài)是對某一對象或某一問題的突如其來的頓悟。3、文

6、學(xué)思潮：指在一定社會(huì)歷史運(yùn)動(dòng)或時(shí)代變革的推動(dòng)下，一些政治文化思想相近、創(chuàng)作主張和審美追求相似的作家共同形成的帶有廣泛社會(huì)傾向性的文學(xué)運(yùn)動(dòng)或文學(xué)潮流。4、召喚結(jié)構(gòu)：伊瑟爾提出的概念，認(rèn)為虛構(gòu)性的文學(xué)文本在意義結(jié)構(gòu)和形象體系中存有意義的不確定性和空白，它們?nèi)鐦蛄哼B接著創(chuàng)作意識(shí)和接受意識(shí)。對讀者心理上產(chǎn)生一種召喚和期待，促使讀者在閱讀文學(xué)作品過程中賦予文本中未定意義以確定的涵義，填補(bǔ)文本中的意義空白，激發(fā)讀者參與作品意義的構(gòu)成，這種由不確定性和空白構(gòu)成的能召喚讀者參與的文學(xué)文本的結(jié)構(gòu)機(jī)制，即是“召喚結(jié)構(gòu)”。四、簡答題（每題10分，共30分）1、答：可以從所有的角度觀察被敘述的故事，敘述不受時(shí)間、空間

7、的限制；可以自由地追蹤任何人物的外部行動(dòng)（包括一舉一動(dòng)，一言一行）還可以自由地窺探洞悉任何人物隱秘復(fù)雜的內(nèi)心世界；擅長作全景式的鳥瞰，尤其擅長描述那些規(guī)模龐大、線索復(fù)雜、人物眾多的史詩性作品；由于敘述人全知全能，所以對讀者而言，這個(gè)敘述人客易包辦代替，把話說盡，這樣就限制了讀者自已探索、想像的再創(chuàng)造空間。2、答案要點(diǎn)：一方面文學(xué)創(chuàng)作決定著文學(xué)接受；另一方面，文學(xué)接受也制約著文學(xué)創(chuàng)作。創(chuàng)作決定著文學(xué)接受：第一，文學(xué)創(chuàng)作為文學(xué)接受生產(chǎn)出消費(fèi)的對象，即文學(xué)作品。第二，文學(xué)創(chuàng)作為文學(xué)接受生產(chǎn)出消費(fèi)的方式。第三，文學(xué)創(chuàng)作為文學(xué)接受生產(chǎn)出消費(fèi)的動(dòng)力，即在消費(fèi)者身上引起需要。3、答案要點(diǎn)：也就是說，藝術(shù)的繁榮和發(fā)展決不是簡單地、機(jī)械地隨著社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步子前進(jìn)，兩者的發(fā)展水平并不一定成比例。具體說，主要有兩種情況：一種是：在某個(gè)時(shí)代產(chǎn)生了一種藝術(shù)樣式，而后雖然社會(huì)的物質(zhì)生產(chǎn)水平提高了經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，這種藝術(shù)樣式反而衰微甚至消亡了。另一種是：指處于同一時(shí)代的各國之間，某些物質(zhì)生產(chǎn)水平較低的國家，倒有可能取得遠(yuǎn)比物質(zhì)生產(chǎn)水平較高的國家更高更大的文學(xué)成就。從歷史總的發(fā)展趨勢看，物質(zhì)生產(chǎn)同藝術(shù)生產(chǎn)的發(fā)展是平衡的、大量的、基本的、占主導(dǎo)地位的事實(shí)是平衡的。而不平衡關(guān)系，就是藝術(shù)發(fā)展在“一定時(shí)期”的特殊規(guī)律。五、論述題（20分）答案要點(diǎn)：1、所謂“文學(xué)風(fēng)格”：是在一系列作品的