數(shù)據(jù)庫項(xiàng)目二圖書館管理數(shù)據(jù)庫考核細(xì)則附加題

1、滁州職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系數(shù)據(jù)庫應(yīng)用基礎(chǔ)項(xiàng)目二：“圖書館管理數(shù)據(jù)庫”過程考核細(xì)則方案2014年5月8日一、考核制度1. 教師主導(dǎo)項(xiàng)目過程考核方式采用“組內(nèi)自評考核”、“組間互評考核”、“教師總體評價考核”的方式。2. 以小組為單位，組內(nèi)全體成員參與測評的形式進(jìn)行考核。3. 參與測評的順序，以全班組長上來隨機(jī)抽簽決定。二、項(xiàng)目考核保證項(xiàng)目考核的公開、公平、合理，考核時主要從三個方面入手，即“工作過程考核”、“工作結(jié)果考核”、“總體表現(xiàn)與綜合素質(zhì)考核”。1. 工作過程考核 （1）各小組工作計劃的制定及完成情況； （2）每個成員按各自分工在各工作任務(wù)中完成情況； （3）每個小組或每個成員在各工作任務(wù)

2、中資料整理與管理情況； （4）在工作過程中團(tuán)隊(duì)成員之間溝通、交流及分工協(xié)作情況。 2. 工作成果考核（1）完成工作任務(wù)的總體情況，完成任務(wù)列表；（2）未完成的任務(wù)及原因；（3）各成員在整個工作過程中的貢獻(xiàn)或失誤；（4）項(xiàng)目成果的展示、項(xiàng)目材料的整理、項(xiàng)目文檔的書寫情況；3. 總體表現(xiàn)與綜合素質(zhì)考核（1）各小組在項(xiàng)目實(shí)施過程中項(xiàng)目答疑及小組成員的出勤情況；（2）技能學(xué)習(xí)和進(jìn)步程度；（3）自我工作管理能力；團(tuán)隊(duì)協(xié)作情況。 （4）具有一定的分析問題、解決問題的能力。三、打分細(xì)則1. 組內(nèi)自評考核必須在小組內(nèi)自評表后面附一附件說明給每一位同學(xué)打分的理由，如理由不充分或存在弄虛作假行為，經(jīng)查處后在此項(xiàng)目

3、個人總分上至少減去20分。2. 組間互評考核在小組間互評表中給其他組和本組打分，必須事實(shí)求是，公平公正。在測評結(jié)束后，要把分打出來，交到任課教師處。(1) 必須在小組互評表后面附一附件，說明給每一組打分的理由，如理由不充分或存在弄虛作假行為，經(jīng)查處后在此項(xiàng)目小組得分上至少減去30分。(2) 每組必須提問，否則在本組總得分最高不得超過80分。四、組內(nèi)成員答辯內(nèi)容實(shí)施方法（一）全組成員進(jìn)行抽簽參與項(xiàng)目答辯（二）測評題1. 圖書館管理數(shù)據(jù)庫項(xiàng)目，如何做需求分析（怎么著手），在做需求分析的過程中得到什么信息？闡述根據(jù)需求分析得出的E-R圖？2. 如何將這些E-R圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系模式？（轉(zhuǎn)換原則）在圖書館管

4、理數(shù)據(jù)庫中，需要創(chuàng)建哪些約束？為什么創(chuàng)建這些約束？3. 闡述一下對數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)的理解，如何得到這些數(shù)據(jù)？這些數(shù)據(jù)之間有哪些聯(lián)系？備份與恢復(fù)的操作，備份的類型，恢復(fù)的模型，在備份的時候應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？4. 抽題，使用sql語句完成數(shù)據(jù)庫之物理設(shè)計（見附表）5. 抽題，使用sql語句完成數(shù)據(jù)庫之實(shí)施實(shí)現(xiàn)（見附表）（三）注意事項(xiàng)1. 每個人都要抽題，使用SQL語句完成數(shù)據(jù)庫之物理設(shè)計和數(shù)據(jù)庫之實(shí)施實(shí)現(xiàn)2. 每個人都要回答需求分析和邏輯設(shè)計相關(guān)的問題六、提交材料1. 圖書館需求分析報告2. 關(guān)系模型，物理結(jié)構(gòu)設(shè)計表格3. 數(shù)據(jù)庫文件.mdf和.ldf（真實(shí)完整的數(shù)據(jù)信息），每張表中一定要有10-2

5、0條記錄4. 物理設(shè)計：操作步驟制作成錄相視頻5. 實(shí)施實(shí)現(xiàn)：操作步驟制作成錄相視頻6. 備份與恢復(fù)：操作步驟制作成錄相視頻7. 項(xiàng)目總結(jié)（電子版，一組一份）8. 個人總結(jié)（寫在記錄本上，一人一份）附表1：（使用SQL語句完成“物理設(shè)計”和“實(shí)施實(shí)現(xiàn)”相關(guān)的操作，并將每個英文的中文含義注釋）給出“scott”數(shù)據(jù)庫文件scott.mdf,scott.ldf，其中3張表：emp(職工表)；dept(部門表)；SALGRADE（工資等級表）在給出的數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上操作。（如圖所示）1、寫出創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫的sql語句（要求：名稱為“scott”，數(shù)據(jù)庫初始大小設(shè)置為10M，scott_name.mdf和s

6、cott_name.ldf文件存在“D:項(xiàng)目二測評”下）2、寫出修改數(shù)據(jù)庫的sql語句（給“scott”添加一個輔助的數(shù)據(jù)文件“scott_name.ndf”或日志文件scott_name1_ldf，刪除輔助的數(shù)據(jù)文件scott_name.ndf”或日志文件scott_name1_ldf）3、寫出創(chuàng)建數(shù)據(jù)表的sql語句(創(chuàng)建如下的3張表)4、創(chuàng)建外鍵約束FK_deptno_emp(deptno)5、創(chuàng)建CHECK約束（針對這3張表中創(chuàng)建CHECK約束）創(chuàng)建DEFAULT約束（針對這四張表中創(chuàng)建DEFAULT約束）創(chuàng)建UNIQUE約束（針對這四張表中創(chuàng)建UNIQUE約束）6、添加數(shù)據(jù)（1）分別向

7、這3張表中添加如下的數(shù)據(jù)：（2）向3張表中的某張表中添加一行數(shù)據(jù)，要求其中一列為空值（自擬題目）（3）向3張表中的某張表中添加一行數(shù)據(jù)，要求其中一列為空（自擬題目）7、修改數(shù)據(jù)（自擬題目）（4）修改3張表中某張表中的某個數(shù)據(jù)（5）修改3張表中某張表中某列的所有數(shù)據(jù)8、刪除數(shù)據(jù)（自擬題目）（6）刪除某張表中某行數(shù)據(jù)（7）刪除某張表前幾行數(shù)據(jù)9、查詢數(shù)據(jù)（自擬題目）（8）查詢某張表指定列的數(shù)據(jù)（9）查詢某張表中的前百分之多少行的數(shù)據(jù)（10）查詢某張表中的前幾行的數(shù)據(jù)（11）查詢某張表中某列中包含某個字的數(shù)據(jù)（12）查詢某張表中某列的數(shù)據(jù)并且不顯示重復(fù)行數(shù)據(jù)（13）查詢某張表中某列的數(shù)據(jù)包含某個具體數(shù)據(jù)的信息（14）查詢某張表中數(shù)據(jù)的統(tǒng)計信息（15）復(fù)合條件查詢（16）查詢某張表中的數(shù)據(jù)并進(jìn)行排序（17）查詢某張表中的數(shù)據(jù)并進(jìn)行分組，并和聚合函數(shù)一起使用（18）查詢多張表中的數(shù)據(jù)（19）創(chuàng)建視圖（20）修改視圖（21）刪除視圖英文的中文含義：GRADE:LOSAL:HOCAL:acco