三年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上三年級美術(shù)下冊教學(xué)計劃東風(fēng)小學(xué) 肖信一 、學(xué)情分析三年級共有54人，男生有29人，女生25人。每個學(xué)生都對美術(shù)有著濃厚的興趣，經(jīng)過前兩年半的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維較活躍、寬廣 。雖然少數(shù)學(xué)生在繪畫技巧方面有些欠缺，但大多數(shù)學(xué)生已具有一定的繪畫技巧。因此應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增強學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。二 、教材分析三年級下學(xué)期采用人教版義務(wù)教育課程標準實驗教材第六冊。該教材注意將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到

2、具體的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴充了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為13課時，極大的減少了課時量，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探索、改革，利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。本冊教材是在原有基礎(chǔ)上根據(jù)美術(shù)大綱的基本精神進行修訂的。在結(jié)構(gòu)上，始終貫穿審美性和情景性，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的創(chuàng)新，在實踐活動中使學(xué)生體驗美術(shù)與實際生活的密切聯(lián)系。本冊教材編寫的主要特點是:1題材貼近生活,貼近兒童的審美情趣。2本冊提供的圖例色彩鮮艷,線條變化多樣,生動活潑。3本冊教材既體現(xiàn)了美

3、育功能,又體現(xiàn)了德育功能。本冊教材包括美術(shù)設(shè)計、繪畫、手工制作、美術(shù)欣賞，共13課。其中繪畫是本冊的重點，手工制作是學(xué)習(xí)的難點。通過欣賞畫家、雕塑家的有關(guān)作品，從中體會大自然的美與愛，享受生活，提高對生活的追求和熱愛程度。通過繪畫來培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感，提高學(xué)生的審美意識，通過手工制作培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。三年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。學(xué)生通過前兩年半的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性

4、來說，單純、好動的性格，促成學(xué)生天真、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識。通過前兩年半的學(xué)習(xí)和實踐，他們已經(jīng)掌握了不少繪畫知識與技能，不少同學(xué)能獨立運用繪畫材料勾畫出多姿多彩的畫面，有生動的人物素描，雕刻、捏制、木刻、剪貼，還有怡人的風(fēng)景畫，如山川、河流，還有栩栩如生的小動物，都十分逼真形象。由此可見，他們已具備了一定的繪畫技巧，有了一定的繪畫水平。教師應(yīng)在此基礎(chǔ)上鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生探求美術(shù)課各領(lǐng)域的知識，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增強學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。三 、教學(xué)目標1 知識與技能（1）教學(xué)生用自

5、己喜歡線條與色彩描繪生活。（2） 讓學(xué)生在動手中體驗到成功的快樂,既創(chuàng)造了美,有提高了動手能力。（3）提高學(xué)生對美術(shù)的感知和審美情趣。2 過程與方法（1） 通過欣賞課培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。（2） （2）能運用手中的相關(guān)材料，根據(jù)自己的體會大膽創(chuàng)造，發(fā)展學(xué)生的構(gòu)思意圖，傳遞學(xué)生的思想感情。（3） （3）結(jié)合學(xué)校和社區(qū)活動，從美術(shù)課的自身出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，體會美術(shù)與環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。（4） 3 情感態(tài)度與價值觀（5） （1）在教學(xué)中始終貫穿審美性和真實性。（6） （2）引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)生活能力和經(jīng)驗。（7） （3）欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡

6、單的評價。（4）引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)（8） 和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。三、 教學(xué)進度安排表周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重難點課時 12 第1課 森林王國1.幫助學(xué)生進一步把握不同動物的生理特征，訓(xùn)練學(xué)生的觀察力，加強學(xué)生的記憶力。 2.讓學(xué)生養(yǎng)成大膽作畫、大膽制作的作風(fēng)。 3.發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)作潛能，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然、熱愛動物的情感。4課時3 第2課 我們來下棋1.了解棋的種類，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮豐富的想象力，制作形象、生動的立體棋子，設(shè)計并繪制一張完整的游戲棋盤。 2.培養(yǎng)綜合運用材料的能力和有條不絮的辦事能力，并在活動中能盡情投入。2課時4第3課 生日快樂1.學(xué)習(xí)人物畫

7、的表現(xiàn)方法。 2.培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。 3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。2課時5第4課 風(fēng)來了1.學(xué)習(xí)風(fēng)的表現(xiàn)方法。 2.培養(yǎng)對大自然、對生活的觀察能力和記憶能力，發(fā)展想象能力和繪畫表現(xiàn)能力。 3.培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。 2課時6第5課 吉祥寶貝1掌握吉祥物的設(shè)計特點。2激發(fā)好奇心，培養(yǎng)主動探索和發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性的解決問題的能力。1學(xué)生參與剪割、拼擺、粘貼等活動，初步掌握形的分解與組合方法，提高動手能力。 2培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造能力、審美能力。 3感受和體驗拼擺造型活動的樂趣。 2課時7第6課 拼拼擺擺2課時8第7課線的秘密1掌握墨線

8、的各種變化，簡單了解國畫用筆的方法； 2學(xué)會欣賞自然界以及美術(shù)作品中的線條，感受線條的魅力和多變的特點； 3能夠把線條運用到藝術(shù)創(chuàng)作中去，表現(xiàn)身邊的物體。2課時9第8課追風(fēng)快車1觀察汽車的圖片、模型或?qū)嵨?，認識車的造型特點和結(jié)構(gòu)、功能，初步了解汽車的歷史與文化。 2能抓住汽車的主要外形和特點，描畫出自己喜歡的車。 3能巧妙選擇、利用材料，運用立體造型的方法制作一輛有趣的車。2課時1011第9課 文具小管家 1以紙材為主，運用多種材料、多種手法設(shè)計制作漂亮又實用的文具小管家。 2培養(yǎng)學(xué)生動手能力，增強學(xué)生因材施藝的設(shè)計造型能力。 3利用身邊的廢舊物品，感受創(chuàng)造美的樂趣。 4課時12第10課 風(fēng)鈴叮當1在運用繩線進行捆、綁、扎等精細活動中，提高學(xué)生的動手制作能力和耐心細致的工作作風(fēng)。2在制作的過程中，體驗創(chuàng)造的樂趣，感受成功的喜悅。 2課時13第11課 六面怪臉1能掌握“六面丑臉”的制作步驟、方法。 2在做做玩玩中體驗設(shè)計制作的樂趣。 2課時1415第12課 可愛的班集體1學(xué)到一些制作裝飾物、美化環(huán)境的知識與方法。 2促進手腦并用，提高審美創(chuàng)造力和動手實踐的能力。 3增進師生感情