教師職稱晉升答辯材料

1、精品文檔 教師職稱晉升答辯材料職稱晉升答辯材料 尊敬的各位領(lǐng)導： 大家好! 我叫*，是*小學教師。 一、基本情況： 本人1992年7月參加工作，本專業(yè)工作年限21年。1999年5月取得二級教師任職資格，任現(xiàn)職年限14年。2002年自考取得蘭州大學漢語言文學大專學歷， 1992年至2009年曾先后在本縣*學區(qū)、*學區(qū)、*小學任教，2009年至今在*小學任教。任現(xiàn)職以來主要從事小學語文、數(shù)學、品社、美術(shù)、體育等教學工作，并一直擔任班主任工作。兼任過年級組長、辦公室干事，近五年專業(yè)技術(shù)年度考核結(jié)果為三個優(yōu)秀兩個合格。 二、教育教學成績： 在多年的小學數(shù)學教學活動中，自己致力于課堂教學的改革和創(chuàng)新，用

2、新的課標、新的教學理念、新的思維來定位、設計課堂教學，改變小學數(shù)學抽象、枯燥，乏味的定式，把教材的重點、難點、知識點用活潑有趣的形式表現(xiàn)出來，充分激發(fā)和調(diào)動小學生的學習興趣和積極性，活躍課堂氣氛，讓學生在輕松愉快的課堂中獲取知識。在課堂教學的改革探索中走在了前列，自己所任班級的成績在學校和教育局的抽測中一直名列前矛。自己的快樂玩游戲 輕松學數(shù)學2010年10月發(fā)表在學習方法報上;2000年4月和2008年6月分別獲全縣小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評選三等獎。任教以來，多次承擔各級各類示范課教學、參加過教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動。2001年7月被縣教育局命名為縣級學科帶頭人; 2008年11月被縣教育局命名為全

3、縣首批小學數(shù)學首席教師。 在課堂教學中，我認真鉆研教材，理解教材內(nèi)涵，結(jié)合實際，充分利用現(xiàn)代多媒體教學手段，把教材內(nèi)容的關(guān)鍵部分科學直觀的展現(xiàn)給學生，對激發(fā)學生的學習興趣起到了積極的作用。2004年4月我的巧用多媒體技術(shù) 優(yōu)化語文課堂教學獲甘肅省現(xiàn)代教育技術(shù)評選三等獎;2004年4月巧用多媒體技術(shù) 優(yōu)化語文課堂教學獲甘肅省現(xiàn)代教育技術(shù)評選三等獎;2006年9月對小學生數(shù)學學習的評價思考在全省小學新課程評價工具設計大賽中獲三等獎; 2007年9月綜合實踐活動課的類型在全市綜合實踐- 勞技教育優(yōu)秀評選交流活動中獲三等獎; 2008年4月教案方向與位置獲*市課例、課件、教案評比活動三等獎;2012年

4、11月小學數(shù)學課改的回顧與思考在全市基礎(chǔ)教育課程改革十周年征文評選活動中獲得一等獎;2007年1月多媒體課件長方體和正方體的計算榮獲第十屆全國多媒體教育軟件大獎賽甘肅區(qū)優(yōu)秀獎;2008年4月課件長方體和正方體的認識在全市教育技術(shù)網(wǎng)絡課件、 課例、教案評選中獲二等獎;2009年3月課件小熊購物在甘肅省首屆多媒體課件評選活動中獲省級一等獎;2010年1月課件整理房間獲全市中小學多媒體課件評選三等獎。 多年來我一直積極參加青年教師的培養(yǎng)指導工作，以師徒結(jié)對等形式指導過四五名教師，均取得了良好的效果 。 三、近幾年取得的教研成果及其學術(shù)價值。 除前面所述在課件、教案、的和數(shù)競賽中取得的成績外，任職期間

5、先后發(fā)表了5篇：快樂玩游戲 輕松學數(shù)學2010年10月發(fā)表在學習方法報上;擦燃知識火花 掀起教學波瀾2010年發(fā)表在酒泉教育第1期上;激發(fā)學習興趣，掀起教學波瀾2012年12月發(fā)表在現(xiàn)代教育實踐與研究第8期上;弘揚中華經(jīng)典，傳承民族文化2012年11月發(fā)表在現(xiàn)代閱讀11期上;如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學提問能力2013年3月發(fā)表在現(xiàn)代閱讀第3期上。 參加工作21年來，我一直擔任班主任工作。2007年10月輔導的學生*的科幻畫恐龍復活機獲酒泉市少年兒童科學幻想繪畫優(yōu)秀獎;2008年4月輔導的學生*同學的科幻畫垃圾的再利用獲甘肅省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，全國青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎。 快樂玩游戲 輕松學

6、數(shù)學、擦燃知識火花 掀起教學波瀾志在學激發(fā)興趣，引導學生熱愛數(shù)學，在游戲中動手動腦，學會學習，學會思維，啟迪創(chuàng)新意識，培養(yǎng)實踐能力。立足于課堂教學模式的改革和突破，寓教于樂、寓學于玩，化抽象、枯燥為具體、生動。通過玩游戲，激發(fā)學習興趣，通過玩游戲，拓展思維空間，通過玩游戲，啟迪創(chuàng)新意識、拓展思維空間、培養(yǎng)實踐能力。變學生被動接受為課堂上師生互動、學生學習為主，對小學低年級 數(shù)學課堂教學改革做了有益的探索，并收到了積極的效果。 我的多媒體課件小熊購物在甘肅省首屆多媒體課件評選活動中獲省級一等獎，多媒體課件長方體和正方體的計算榮獲第十屆全國多媒體教育軟件大獎賽甘肅區(qū)優(yōu)秀獎;還有一些課件、教案、在市

7、級各種競賽中獲獎，反映出自己在教育教學工作中軒身于教學改革的大潮中，有較的先進和科學的教學理念，運用科學、先進的教學思想和手段于課堂教學之中，充分利用現(xiàn)代化教學教學設備優(yōu)化課堂設計，激發(fā)學生學習的興趣和激情，提高課堂教學效率，進而提高教學質(zhì)量。同時也讓自己深深體會到多媒體等現(xiàn)代化教學手段和設備在現(xiàn)代教育教學中的重要在們和作用。 四、簡述本專業(yè)學科發(fā)展現(xiàn)狀，本人開展教育教學的思路、設想和計劃。 本人從事小學數(shù)學學科教學。小學數(shù)學課程應體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，數(shù)學教學面向全體學生，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。 數(shù)學學科的教育理念在最近幾年的變革中已經(jīng)逐漸從注重課本知

8、識向注重學生能力傳化，尤其是數(shù)學在實際生活中的理論和實際的結(jié)合。通過近幾年的課程改革實驗和課堂教學改革，教師的教育教學理念和教學行為都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變：課堂教學體現(xiàn)的了扎實、穩(wěn)重，創(chuàng)新的特點;關(guān)注點由過分關(guān)注形式轉(zhuǎn)向了關(guān)注思維方式和培養(yǎng)學生的實踐能力;課堂模式也逐漸拋棄了師講生聽的特點，采取自主探究和小組合作，學生展示的模式，體現(xiàn)“以學生為主體”的課堂模式。努力使學生在和諧、民主的學習氛圍中體會到了數(shù)學學習的樂趣;在自主探究、合作學習的過程中感悟數(shù)學思想和方法。， 本人在今后的工作中有以下的思路和設想： (1)重視理論學習，提高業(yè)務水平。 (2)向40分鐘要質(zhì)量，打造高效課堂。課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，體現(xiàn)“四個10”，要及時檢測 教學效果。 (3創(chuàng)新教學方法，提高學習效率 在今后的工作中，要堅持深入課改，讓課改理念細化滲透到課堂，繼續(xù)深入解讀課標、解讀教材、解讀學生，熟練掌握教學要求，在教學設計、教學實施、教學生成上下功夫，針對不同學生、教學內(nèi)容，重點精研教學方法，通過反思、交流、總結(jié)、升華，摸索、組合基于課改理念支持下的教學模式，形成、發(fā)展適合自己的、本校的教學特色。 (4)，積極創(chuàng)新，在教學中盡其所能，科學、積極的運用現(xiàn)代化教學設備和手段，科學設計、