版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1.1.集合集合(1)(1)集合的含義及表示集合的含義及表示了解集合的含義、元素與集合的了解集合的含義、元素與集合的“屬于屬于”關(guān)系;關(guān)系;能用自然語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言、集合語(yǔ)言能用自然語(yǔ)言、圖形語(yǔ)言、集合語(yǔ)言( (列舉法或描列舉法或描 述法述法) )描述不同的具體問(wèn)題描述不同的具體問(wèn)題. .(2)(2)集合間的基本關(guān)系集合間的基本關(guān)系 集合與函數(shù)(集合部分)集合與函數(shù)(集合部分) 理解集合之間包含與相等的含義理解集合之間包含與相等的含義, ,能識(shí)別給定集合能識(shí)別給定集合 的子集;的子集;在具體情境中在具體情境中, ,了解全集與空集的含義了解全集與空集的含義. .(3)(3)集合的基本運(yùn)算集合的基本
2、運(yùn)算理解兩個(gè)集合的并集與交集的含義理解兩個(gè)集合的并集與交集的含義, ,會(huì)求兩個(gè)集合會(huì)求兩個(gè)集合 的并集與交集;的并集與交集;理解在給定集合中一個(gè)子集的補(bǔ)集的含義理解在給定集合中一個(gè)子集的補(bǔ)集的含義, ,會(huì)求給會(huì)求給 定子集的補(bǔ)集;定子集的補(bǔ)集;能用韋恩能用韋恩(Venn)(Venn)圖表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算圖表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算. .1.(20091.(2009山東山東) )集合集合A A=0,2,=0,2,a a,B B=1,=1,a a2 2,若若A AB B= = 0,1,2,4,16, 0,1,2,4,16,則則a a的值為的值為 ( ) A.0 B.1 C.2 D.4A.0 B.1 C
3、.2 D.4解析解析 A A=0,2,=0,2,a a,B B=1,=1,a a2 2,A AB B=0,1,2,4,16,=0,1,2,4,16, a a=4.=4.2.(20092.(2009江西江西) )已知全集已知全集U U= =A AB B中有中有m m個(gè)元素個(gè)元素, ,( ( U UA A) ) ( ( U UB B) )中有中有n n個(gè)元素個(gè)元素. .若若A AB B非空非空, ,則則A AB B的元素個(gè)的元素個(gè) 數(shù)為數(shù)為 ( ) A.A.mnmn B. B.n n+ +m m C. C.n n- -m m D. D.m m- -n n解析解析 A AB B= = U U( (
4、U UA A)( )( U UB B),), 所以所以A AB B共有共有m m- -n n個(gè)元素個(gè)元素. . ,4162aaD DD D題型一題型一 集合的概念與運(yùn)算集合的概念與運(yùn)算【例例1 1】(2009(2009全國(guó)全國(guó))設(shè)集合設(shè)集合A A=4,5,7,9,=4,5,7,9, B B=3,4,7,8,9,=3,4,7,8,9,全集全集U U= =A AB B,則集合,則集合 U U( (A AB B) ) 中的元素共有中的元素共有 ( ) A.3A.3個(gè)個(gè) B.4B.4個(gè)個(gè) C.5C.5個(gè)個(gè) D.6D.6個(gè)個(gè)解析解析 A AB B=3,4,5,7,8,9,=3,4,5,7,8,9,A A
5、B B=4,7,9.=4,7,9. U U( (A AB B)=3,5,8.)=3,5,8. 也可用也可用: : U U( (A AB B)=( )=( U UA A)( )( U UB B)=3,85=)=3,85= 3,5,8. 3,5,8.A A【探究拓展探究拓展】在解答這類問(wèn)題時(shí)在解答這類問(wèn)題時(shí), ,首先辨析清楚代表首先辨析清楚代表 元素所表示的意義元素所表示的意義; ;其次也要重視集合運(yùn)算的兩個(gè)其次也要重視集合運(yùn)算的兩個(gè) 重要性質(zhì):重要性質(zhì): U U( (A AB B)=( )=( U UA A)( )( U UB B), ), U U( (A AB B)=)= ( ( U UA A
6、)( )( U UB B) )變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練1 1 (2009 (2009四川四川) )設(shè)集合設(shè)集合S S=x x|x x| |5,5, T T=x x| |x x2 2+4+4x x-21-210,0,則則S ST T等于等于 ( ) A.A.x x|-7|-7x x-5 B.-5 B.x x|3|3x x55 C. C.x x|-5|-5x x3 D.3 D.x x|-7|-7x x55解析解析 因?yàn)橐驗(yàn)镾 S=x x|-5|-5x x5,5,T T=x x|-7|-7x x3,3, 所以所以S ST T=x x|-5|-5x x3. 3. ;,BAABABAABAC C題型二題型二 集
7、合的有關(guān)計(jì)算集合的有關(guān)計(jì)算【例例1 1】 若若B B=x x| |x x2 2-3-3x x+20+20,是否存在實(shí)數(shù),是否存在實(shí)數(shù)a a, ,使使A A= = x x| |x x2 2- -(a a2 2+ +a a)x x+ +a a3 300,且,且A AB B= =A A?請(qǐng)說(shuō)明你的理?請(qǐng)說(shuō)明你的理 由由. . 解解 因?yàn)橐驗(yàn)锽 B=x x|1|1x x22,若存在實(shí)數(shù),若存在實(shí)數(shù)a a, ,使使A AB B= =A A, 且且A A=x x| |(x x- -a a)()(x x- -a a2 2)00 若若a a= =a a2 2, ,即即a a=0=0或或a a=1=1時(shí),時(shí),A
8、 A=x x|(|(x x- -a a) )2 20= a a,即,即a a11或或a a00時(shí),時(shí), A A=x x| |a a x x a a2 2,要使要使A AB B= =A A, 則則 , ,所以所以11a a ; ;a a11a a2 2222 若若a a2 2 a a,即,即00a a11時(shí),時(shí),A A=x x| |a a2 2 x x a a , 要使要使A AB B= =A A,則,則 即即11a a2,2,所以所以a a; 綜上可知:當(dāng)綜上可知:當(dāng)11a a 或或a a=0=0時(shí)時(shí), ,滿足滿足A AB B= =A A成立成立. .【探究拓展探究拓展】在解答這類問(wèn)題時(shí)在解答
9、這類問(wèn)題時(shí), ,要特別注意分類討要特別注意分類討 論數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用論數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用, ,還要注意還要注意: :分類討論時(shí)分類標(biāo)準(zhǔn)分類討論時(shí)分類標(biāo)準(zhǔn) 的選擇,做到不重不漏,最后還要有總結(jié)性的語(yǔ)言的選擇,做到不重不漏,最后還要有總結(jié)性的語(yǔ)言. .a a2211a a2 2,2變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練4 4 設(shè)集合設(shè)集合A A=1=1,a a,b b ,B B=a a,a a2 2,abab , 且且A A= =B B,則實(shí)數(shù),則實(shí)數(shù)a a2 0102 010+ +b b2 0102 010的值為的值為 1 1 . . 解析解析 由由A A= =B B得得a a2 2A A且且ababA A. . 若若 解
10、得解得a a= =1,1,但但a a=1=1時(shí)與集合中的元素互時(shí)與集合中的元素互 異性矛盾,所以異性矛盾,所以a a=-1,=-1,b b=0.=0. 經(jīng)檢驗(yàn),此時(shí)經(jīng)檢驗(yàn),此時(shí)A A= =B B. . 若若 解得解得a a=1,=1,矛盾矛盾. . 綜上可知綜上可知a a=-1,=-1,b b=0.=0. 所以所以a a2 0102 010+ +b b2 0102 010=1.=1.a a2 211ababb babab11a a2 2b b2.已知集合已知集合Ax| a1xa2, Bx |3x5,則能使,則能使A B成立的實(shí)數(shù)成立的實(shí)數(shù) a的取值范圍是的取值范圍是 ( )Aa | 3a4 B
11、a | 3a4 Ca | 3a4 D3已知集合已知集合Ax|2x1或或x0,Bx| axb,滿足滿足ABx | 0 x2, ABx| x2,求求a、b的值的值.4集合集合Px | x2x60, Qx | mx10,且且QP,求實(shí)數(shù),求實(shí)數(shù)m的取值集合的取值集合.,082|2 xxRxA.,的的取取值值集集合合求求實(shí)實(shí)數(shù)數(shù)且且aABA ,012|22 aaxxRxB5已知已知 【考題再現(xiàn)考題再現(xiàn)】1.1.(20092009浙江)設(shè)浙江)設(shè)U U=R,=R,A A=x x| |x x0,0,B B=x x| |x x1, 1, 則則A A U UB B等于等于 ( )( ) A. A.x x|0|
12、0 x x1 B.1 B.x x|0|0 x x11 C. C.x x| |x x0 D.0 D.x x| |x x11【解題示范解題示范】 解析解析 對(duì)于對(duì)于 U UB B=x x| |x x1,1, 因此因此A A U UB B=x x|0|0 x x1.1. B B2.2.已知集合已知集合P P=x x| |x x2 2-2-2x x-3-30,0,Q Q=x x|x x| |a a.若若 則實(shí)數(shù)則實(shí)數(shù)a a的取值范圍是的取值范圍是 ( )( ) A. A.a a1 B.1 B.a a33 C.0 C.0a a1 D.01 D.0a a33解析解析 由題意可知由題意可知P P=x x|-
13、1|-1x x3,3,當(dāng)當(dāng)a a00時(shí)時(shí), ,Q Q= = 即即 ; ;當(dāng)當(dāng)a a0 0時(shí)時(shí), ,Q Q=x x|-|-a ax xa a,要使要使 , ,只須只須- -a a-1-1且且a a3,3,即即a a1.1., PQPQPQA A,3.3.已知集合已知集合A A=x x|x x- -a a|1|1,B B=x x| |x x2 2-5-5x x+40.+40. 若若 , ,則實(shí)數(shù)則實(shí)數(shù)a a的取值范圍是的取值范圍是_._. 解析解析 集合集合A A=x x|x x- -a a|1=|1=x x| |a a-1-1x xa a+1+1, B B=x x| |x x2 2-5-5x x
14、+40=+40=x x| |x x44或或x x1.1. 又又 解得解得22a a3.3. BA,1141,aaBA(2,3)(2,3)4.4.已知集合已知集合A A=y y| |y y2 2-(-(a a2 2+ +a a+1)+1)y y+ +a a( (a a2 2+1)+1)0,0, (1) (1)若若A AB= ,B= ,求求a a的取值范圍;的取值范圍; (2)(2)當(dāng)當(dāng)a a取使不等式取使不等式x x2 2+1+1axax恒成立的恒成立的a a的最小值時(shí)的最小值時(shí), , 求求( ( R RA A)B B 解解 A A=y y| |y ya a或或y ya a2 2+1,+1,B B=y y|2|2y y4.4. (1)(1)當(dāng)當(dāng)A AB B= =,30 ,2521|2xxxyyB.323, 2, 41,2aaaa或時(shí)(2)(2)由由x x2 2+1+1axax, ,得得x x2 2- -axax+10,+10,依題意依題意=a a2 2-40,-2-40,-2a a2.2.a a的最小值為的最小值為-2.-2.當(dāng)當(dāng)a a=-2=-2時(shí)時(shí). .A A=y y| |y y-2-2或或y y5.5. R RA A=y y|-2|-2y y5.5.( ( R RA A)B B=y y|2|2y y
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 行政總廚個(gè)人述職報(bào)告
- 糖尿病護(hù)理方案
- 3.3.1鹽類的水解酸堿性高二上學(xué)期化學(xué)人教版(2019)選擇性必修1
- 足跟痛的診斷與治療
- 保護(hù)牙齒小班安全教案反思
- 荷塘月色說(shuō)課稿
- 安踏企業(yè)五年戰(zhàn)略規(guī)劃
- 生物物理學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全操作
- 機(jī)場(chǎng)租賃合同
- 健身中心土地租賃協(xié)議
- 藍(lán)色簡(jiǎn)約世界標(biāo)準(zhǔn)日(標(biāo)準(zhǔn)體系促發(fā)展 良好行為增效益)
- 中職英語(yǔ)1 基礎(chǔ)模塊 Unit 3 shopping
- 2024年高壓電工操作證考試復(fù)習(xí)題庫(kù)及答案(共三套)
- 醫(yī)美行業(yè)分析報(bào)告
- 廣州介紹課件
- 中國(guó)普通食物營(yíng)養(yǎng)成分表(修正版)
- 2024-2025學(xué)年人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 期中綜合測(cè)試卷
- 2024年北京市第一次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試英語(yǔ)仿真模擬卷03(全解全析)
- 2024至2030年中國(guó)綜合能源服務(wù)行業(yè)運(yùn)營(yíng)動(dòng)態(tài)及投資規(guī)模預(yù)測(cè)報(bào)告
- 大學(xué)介紹清華大學(xué)宣傳
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論