數(shù)學(xué)興趣小組活動(dòng)記錄(表)

1、活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)主題第1周六年級(jí)教室趣味口算活動(dòng)目的1、通過趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。2、通過趣味口算提高學(xué)生的口算能力。低年級(jí)組：計(jì)算卜面各題，并口述解題思路。(1)256+503(2)327+798(3)379297(4)467103(5)2497+183(6)3498-438中年級(jí)組：1、直接寫出得數(shù)活(1)376+174+24(2)864+(673+136)+227動(dòng)(3)1324875125(4)38421567433842內(nèi)容2、計(jì)算卜列各題。(1)99999+9999+999+99+9(2)7+7+5+2+7高年級(jí)組：(1)1654(54+78)(2)2937-49

2、3-207(3)657897-657323+297(4)995+996+997+998+999(5)100091一1一92一2一93一3一94一4一95一5一96一6一97一7一98一899-9活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)主題第2周六年級(jí)教室填數(shù)游戲活動(dòng)目的1、通過趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。2、通過簡(jiǎn)單的填數(shù)游戲鍛煉學(xué)生的思考能力和想象力。低年級(jí)組：1、在卜圖中各圓空余部分填上1,2,4,6,使每個(gè)圓中的4個(gè)數(shù)的和都是15。2、將數(shù)字等。15分別填在卜圖中的。內(nèi)，使每條線段上3個(gè)。內(nèi)的數(shù)字之和相QO活動(dòng)內(nèi)中年級(jí)組：1、在卜列X4個(gè)4中間，添上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算符號(hào)+、一、X、+和（），組成容3個(gè)小同

3、的算式使得數(shù)都是2。4444=24444=24444=22、在批改作業(yè)時(shí)，張老師發(fā)現(xiàn)小明抄題時(shí)丟了括號(hào)，但結(jié)果是正確的。請(qǐng)你給小明的算式添上括號(hào)：4+28+4-2X3-1=4高年級(jí)組：1、如果把1,2,3,4,5,6,7,8這八個(gè)數(shù)字分別填入卜面算式的口中（沒有相同的），那么得出最小的差的那個(gè)算式是口-口2、在F列算式中適當(dāng)?shù)牡胤教砩鲜?、一、x號(hào)，使等式成立。44444444444444=1996活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)主題第3周六年級(jí)教室找規(guī)律活動(dòng)目的1、通過趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。2、通過簡(jiǎn)單的找規(guī)律題目鍛煉學(xué)生的思維能力。低年級(jí)組：(1)28,26,24,22,(),18,16(

4、2)3,6,9,12,(),18,21(3)60,63,68,75,(),()(4)180,155,131,108,(),()(5)196,148,108,76,52,()中年級(jí)組：1、小青把1、2、3、4、-97、98、99、100、101放在一起，順次排成一個(gè)多位數(shù)，123456，這個(gè)大數(shù)是幾位數(shù)活動(dòng)2、有一列數(shù)，它們是按一定順序排列的：1、4、7、10、13、16、19、22、25、那么左起第99個(gè)數(shù)是幾內(nèi)容高年級(jí)組：1、從3000里減去285,加上282,減去285,加上282,照這樣計(jì)算下去，減多少次后,結(jié)果是02、例3在下面數(shù)列的每一項(xiàng)由3個(gè)數(shù)組成的數(shù)組成的數(shù)表示，它們依次是：(1

5、,5,9),(2,10,18),(3,15,27),。問第50個(gè)數(shù)組內(nèi)三個(gè)數(shù)的和是多少活動(dòng)主題活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)六年級(jí)教室圖形問題活動(dòng)目的1、通過趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。2、通過簡(jiǎn)單的圖形問題鍛煉學(xué)生的思維能力及空間想象力。低年級(jí)組:1塊圓形蛋糕，一刀能切成2塊，兩刀最多能切成4塊，三刀最多能切成1、）個(gè)角。有（）個(gè)三角形。中年級(jí)組:1、按照前面兩個(gè)圖形的變化規(guī)律，在處畫上合適的圖形。高年級(jí)組:1、+。=9+0+0+0=25活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)主題第5周六年級(jí)教室可能性的趣味游戲活動(dòng)目的1、通過趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。2、通過簡(jiǎn)單的可能性的趣味游戲鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。

6、低年級(jí)組：1、用1,4,7,9這4個(gè)數(shù)字組成一個(gè)最大的四位數(shù)。2、錢袋中有1分、2分和5分3種硬幣。甲從袋中取出3枚，乙從袋中取出2枚，取出的5枚硬幣僅有2種面值，并且甲取出的3枚硬幣面值的和比乙取出的2枚硬幣面值的和少3分，那么取出的錢數(shù)的總和最多是多少分中年級(jí)組：1、爸爸買了3個(gè)皮球，兩個(gè)紅的，一個(gè)黃的。哥哥和妹妹都想要。爸爸叫他們背對(duì)著背坐著，爸爸給哥哥塞了個(gè)紅的，給妹妹塞了個(gè)黃的，把剩下的一個(gè)球藏在自己背后。爸爸讓他們猜他手里的球是什么顏色的，誰猜對(duì)了，就把球給誰。那么，誰一定能猜對(duì)呢()?；?、桌上有10支點(diǎn)燃的蠟燭。風(fēng)從窗戶吹進(jìn)來，吹滅了2支蠟燭，過了一會(huì)兒，又有一支蠟燭被吹滅。把

7、窗關(guān)起來，再?zèng)]有蠟燭被吹滅，第二天早上還剩幾支蠟燭動(dòng)高年級(jí)組：內(nèi)1、對(duì)某班同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，知道如下情況：有哥哥的人沒有姐姐。沒有哥哥的人有弟弟。容有弟弟的人有妹妹。試問：有姐姐的人沒有哥哥，對(duì)嗎有弟弟的人沒有哥哥，對(duì)嗎沒有哥哥的人有妹妹，對(duì)嗎2、3戶人家母家什-個(gè)孩子，分別是小惠(女)，小紅(女)，小虎(男)，孩子的爸爸是老王、老張和老陳，媽媽是劉英、李玲和方麗。(1)老王和李玲的孩子都參加了女子體操隊(duì)。(2)老張的女兒不是小紅。(3)老陳和方麗不家人。這3戶人家的爸爸、媽媽和孩子各是誰請(qǐng)你寫出來?；顒?dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)主題第6周六年級(jí)教室簡(jiǎn)單的邏輯題（一）活動(dòng)目的1、通過趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對(duì)數(shù)

8、學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。2、通過簡(jiǎn)單的邏輯推理題目進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的思維能力。低年級(jí)組：1、黑兔、一野兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說：“我跑得不是最快的，但比白兔快?！闭?qǐng)你說說,誰跑得最快誰跑得最慢（）跑得最快，（）跑得最慢。2、三個(gè)小朋友比大小。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，誰最大誰最?。?）芳芳比陽陽大3歲；（2）燕燕比芳:片小1歲；（3）燕燕比陽陽大2歲。（）最大，（）最小。中年級(jí)組：1、根據(jù)下面三句話，猜一猜三位老師年紀(jì)的大小。王老師說：“我比李老師小?！保?）張老師說：“我比王老師大?！被睿?）李老師說：“我比張老師小?！蹦昙o(jì)最大的TE（）,取小的TE（）。動(dòng)2、三個(gè)同學(xué)比身高。甲說：我比乙高；乙

9、說：我比丙矮；丙：說我比甲高。內(nèi)（）最高，（）最矮。容高年級(jí)組：1、有四個(gè)木盒子。藍(lán)盒子比黃盒子大；藍(lán)盒子比黑盒子??；黑盒子比紅盒子小。請(qǐng)按照從大到小的順度，把盒子排隊(duì)。（）盒子（）盒子（）盒子（）盒子。2、張、黃、李分別是三位小朋友的姓。根據(jù)下面三句話，請(qǐng)你猜一猜，三位小朋友各姓什么甲不姓張；（2）姓黃的不是丙；（3）甲和乙正在聽姓李的小朋友唱歌。甲姓（）乙姓（），丙姓（）。活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)主題第7周六年級(jí)教室簡(jiǎn)單的邏輯題（一）活動(dòng)目的1、通過趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。2、通過簡(jiǎn)單的邏輯推理題目進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的思維能力。低年級(jí)組：1、小康用同樣的錢，可以買3支鉛筆和2本練習(xí)本，

10、是鉛筆貴還是練習(xí)本貴2、一只貓吃一只老鼠，用5分鐘吃完；5只貓同時(shí)吃5只同樣大小的老鼠，要幾活分鐘吃完中年級(jí)組：1、四個(gè)人-一起玩撲克牌，一共玩了40分鐘，他們每人玩了幾分鐘動(dòng)2、如果每人步行速度相同，4個(gè)人一起從甲地走到乙地，要25分鐘，那么8個(gè)內(nèi)人一起從甲地走到乙地要多少時(shí)間容高年級(jí)組：1、F,3個(gè)媽媽、3個(gè)女兒一同去公園玩，他們至少有幾個(gè)人2、小朋友們分蘋果，每人分1個(gè)，多2個(gè)，每人分2個(gè)，又少2個(gè)，有幾個(gè)小朋友有幾個(gè)蘋果活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)主題第8周六年級(jí)教室統(tǒng)計(jì)與概率活動(dòng)目的1、通過趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。2、通過簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)與概率題目提高學(xué)生的分析能力。低年級(jí)組：1、小麗

11、走進(jìn)教室，看見教室里只有7名同學(xué)，那么現(xiàn)在教室里有（）名同學(xué)2、用0,1,2,3可組成多少個(gè)/、同的三位數(shù)3、用3張10元和2張50k共可以組成多少咱幣值（組成的錢數(shù)）中年級(jí)組：活1、“六一”兒童節(jié)，媽媽給小華、小明、小剛買了3種不問的禮品，分別是：魔方、智力拼圖、洋娃娃。現(xiàn)在知道小剛拿的不是智力拼圖，小明拿的不是洋娃動(dòng)內(nèi)娃，也不是智力拼圖，想一想，他們每人拿的是什么禮物2、麗麗有紅、盅、黑帽子各一頂，紅、盅、黑圍巾各一條。冬大，麗麗每天戴一頂帽子、圍一條圍巾，有幾種不向的搭配方式容高年級(jí)組：1、一把鑰匙只能心把鎖，現(xiàn)在有4把鑰匙4把鎖，但不知道哪把鑰匙開哪把鎖，最多要試幾次就能配好全部的鑰匙

12、和鎖2、把27枚硬幣放在6個(gè)盒子里，其中每個(gè)盒子至少放2枚。假設(shè)已經(jīng)有5只盒子里都放過硬幣了。剩下的那只盒子至少放（）枚，至多放（）枚?；顒?dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)活動(dòng)主題六年級(jí)教室陰影面積活動(dòng)目的1、通過趣味數(shù)學(xué)題提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。2、通過趣味口算提高學(xué)生的算能力。1.圖中空白部分占正方形面積的分之2.甲、乙兩條船，在同一條河上相距210千米.若兩船相向而行，則2小時(shí)相遇；若同向而行，則14小時(shí)甲趕上乙，則甲船的速度為3.將11至17這七個(gè)數(shù)字，填入圖中的。內(nèi)，使每條線上的三個(gè)數(shù)的和相等.4.某次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，試題共有10道，每做對(duì)一題得8分，每做錯(cuò)一題倒扣5分.小宇最終得41分，他做對(duì)活動(dòng)周次第1

13、0周活動(dòng)地點(diǎn)六一教室輔導(dǎo)老師孫書國活動(dòng)內(nèi)容找規(guī)律活動(dòng)目標(biāo)1、用一定規(guī)律解決較復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。2、養(yǎng)學(xué)生歸納推理探索規(guī)律的能力。接寫出后幾題的得數(shù)。x 9=x 18=例題1、先計(jì)算下面一組算式的第一題，然后找出其中的規(guī)律，并根據(jù)規(guī)律直X54=X81=分析：題中每個(gè)算式的第一個(gè)因數(shù)都是，它是有趣的“缺8數(shù)”，與9相乘,結(jié)果是由九個(gè)1組成的九位數(shù)，即：1。不難發(fā)現(xiàn)，這組題得數(shù)的規(guī)律是：只要看每道算式的第二個(gè)因數(shù)中包含幾個(gè)9,乘積中就包含幾個(gè)1。因?yàn)椋簒9=1所以：x18=x9X2=2x54=x9X6=681=x9X9=9.練習(xí)：找規(guī)律，寫得數(shù)。(1) 1+0X 9= 2+1X9=3+12X9=4+1

14、23X9= 9+X 9=(2) 1X1=11X11 =111X111=1X1 =(3) 11116+9876X 9=111115+98765X 9=例題2、找規(guī)律計(jì)算。（1）81-18= (81)義 9=7X9=63(2) 7227=(72)X9=5X9=45(3) 63-36=(-)X9=0X9=0分析：經(jīng)仔細(xì)觀察、分析可以發(fā)現(xiàn)：一個(gè)兩位數(shù)與交換它的十位、個(gè)位數(shù)字位置后的兩位數(shù)相減，只要用十位與個(gè)位數(shù)字的差乘9,所得積就是這兩個(gè)數(shù)的差。練習(xí):1.利用規(guī)律計(jì)算。(1)5335(2)8228(3)9229(4)6116(5)95-5活動(dòng)周次活動(dòng)內(nèi)容第11周活動(dòng)地點(diǎn)六一教室輔導(dǎo)老師孫書國巧妙求和活

15、動(dòng)目標(biāo)掌握重要的公式：“通項(xiàng)公式”和“項(xiàng)數(shù)公式”。培養(yǎng)學(xué)生歸納推理探索規(guī)律的能力?！纠}11有一個(gè)數(shù)列：4,10,16,22.，52.這個(gè)數(shù)列共有多少項(xiàng)【思路導(dǎo)航】容易看出這是一個(gè)等差數(shù)列，公差為6,首項(xiàng)是4,末項(xiàng)是52.要求項(xiàng)數(shù)，可直接帶入項(xiàng)數(shù)公式進(jìn)行計(jì)算。項(xiàng)數(shù)=(524)+6+1=9,即這個(gè)數(shù)列共有9項(xiàng)。練習(xí)1:1 .等差數(shù)列中，首項(xiàng)=1.末項(xiàng)=39,公差=2.這個(gè)等差數(shù)列共有多少項(xiàng)2 .有一個(gè)等差數(shù)列：，8,11.,101.這個(gè)等差數(shù)列共有多少項(xiàng)3 .已知等差數(shù)列，1001.這個(gè)等差數(shù)列共有多少項(xiàng)【例題2】有一等差數(shù)列：，這個(gè)等差數(shù)列的第100項(xiàng)是多少【思路導(dǎo)航】這個(gè)等差數(shù)列的首項(xiàng)是3.

16、公差是4,項(xiàng)數(shù)是100。要求第100項(xiàng)，可根據(jù)“末項(xiàng)=首項(xiàng)心差X(項(xiàng)數(shù)1)”進(jìn)行計(jì)算。第100項(xiàng)=3+4X(1001)=399.4 習(xí)2:1 .一等差數(shù)列，首項(xiàng)=3.公差=2.項(xiàng)數(shù)=10,它的末項(xiàng)是多少2 .求,7,10這個(gè)等差數(shù)列的第30項(xiàng)。3 .求等差數(shù)列,10,14白向第100項(xiàng)?！纠}3】有這樣一個(gè)數(shù)列：123.4,99,100。請(qǐng)求出這個(gè)數(shù)列所有項(xiàng)的和?！舅悸穼?dǎo)航】如果我們把123.4,99,100與列100,99,相加，則得到(1+100)+(2+99)+(3+98)+(99+2)+(100+1),其中每個(gè)小括號(hào)內(nèi)的兩個(gè)數(shù)的和都是101.一共有100個(gè)101相加，所得的和就是所求數(shù)

17、列的和的2倍，再除以2.就是所求數(shù)列的和。活動(dòng)周次第12周活動(dòng)地點(diǎn)六一教室輔導(dǎo)老師孫書國活動(dòng)內(nèi)容用假設(shè)法解題活動(dòng)目標(biāo)能用假設(shè)法根據(jù)數(shù)量上出現(xiàn)的矛盾作適當(dāng)調(diào)整從而找到正確答案。培養(yǎng)靈活解決問題的能力例1：今有雞、兔共居一籠，已知雞頭和兔頭共35個(gè)，雞腳與兔腳共94只。問雞、兔各有多少只分析與解答：假設(shè)全是雞，那么相應(yīng)的腳的總數(shù)應(yīng)是2X35=70只，與實(shí)際相比，減少了94-70=24只。減少的原因是把一只兔當(dāng)作一只雞時(shí)，要減少42=2只腳。所以兔有24+2=12只，雞有3512=23只。練習(xí)一：1,雞與兔共有30只，共有腳70只。雞與兔各有多少只2,雞與兔共有20只，共有腳50只。雞與兔各有多少只

18、例2:面值是2元、5元的人民幣共27張，全計(jì)99元。面值是2元、5元的人民幣各有多少張分析與解答：這道題類似于“雞兔同籠”問題。假設(shè)全是面值2元的人民幣，那么27張人民幣是2X27=54元，與實(shí)際相比減少了9954=45元，減少的原因是每把一張面值2元的人民幣當(dāng)作一張面5元的人民幣，要減少5-2=3%,所以，面值是5元的人民幣有45+3=15張，面值2元的人民幣有2715=12張。練習(xí)二：1,孫佳有2分、5分硬幣共40枚，一共是1元7角。兩種硬幣各有多少枚2, 50名同學(xué)去劃船，一共乘坐11只船，其中每條大船坐6人，每條小船坐4人。問大船和小船各幾只例3:一批水泥，用小車裝載，要用45輛；用大車裝載，只要36輛。每輛大車比小車多裝4噸，這批水泥有多少噸分析與解答：求出大車每輛各裝多少噸，是解題關(guān)鍵。如果用36輛小車來運(yùn)，則剩4X36=144噸，需45-36=9輛小車來運(yùn)，這樣可以求出每輛小車的裝載量是144+9=16噸，所以，這批水泥共有16X45=720噸。練習(xí)三：1,一批貨物用大卡車裝要16輛，如果用小卡車裝要48輛。已知大卡車比小卡車每輛多裝4噸，問這批貨物有多少噸活動(dòng)周次活動(dòng)內(nèi)容第13周活動(dòng)地點(diǎn)圖形問題六一教室輔導(dǎo)老師孫書國活動(dòng)細(xì)心觀察，把握?qǐng)D形特點(diǎn)，合理