教育優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)(總3頁)

1、教育優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)教育優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)'7"".口/.。.:.»撰寫科研報(bào)告有一般的共同要求，但不同類型的科研報(bào)告由于其結(jié)構(gòu)的不同，表現(xiàn)出不同的風(fēng)格和特色。研究者撰寫科研報(bào)告,先必須把握各類報(bào)告的特征教育是對(duì)某種教育現(xiàn)象調(diào)查后，經(jīng)過整理分析寫成-cr.1二一。j巴二?V»».N的文字材料°的表述一般有以下幾個(gè)組成部分：L題目。一般通過街煉、確切、鮮明的文字概括全篇內(nèi)容，點(diǎn)明被調(diào)查范圍.常用的寫法有三種：一是類似文章標(biāo)題的寫法，如科學(xué)教育的現(xiàn)狀分析與對(duì)策建議；二是類似公文標(biāo)題的寫法，如農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情況的；三是用正副標(biāo)題

2、的寫法，如中學(xué)生呼喚“七-一對(duì)中學(xué)生“厭學(xué)”問題的調(diào)查與思考。2 .引言。簡明扼要地說明調(diào)查的目的、意義、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍等，交待調(diào)查的方法，報(bào)告主要調(diào)查的內(nèi)容，使讀者對(duì)獲得總體認(rèn)識(shí)；或提出社會(huì)、師生所關(guān)注和迫切需要調(diào)查了解的問題,以引起關(guān)注。3 .正文。這是的，主體部分。這部分要把調(diào)查獲得的大量材料，經(jīng)過分析整理戛歸納出若干項(xiàng)目、條分縷析地?cái)⑹觯龅綌?shù)據(jù)確鑿、事例典型，材料可靠、觀點(diǎn)明確。為了增加形象性，使人一目了然，對(duì)一些數(shù)據(jù)盡可能用圖表表示出來。教育的內(nèi)容重點(diǎn)視調(diào)查的目的和問題的性質(zhì)而定。寫作安排也應(yīng)先后有序、主次分明、詳略得當(dāng)6大致有以下幾種寫法:第一，按調(diào)查的順序逐點(diǎn)來寫;第二,按被調(diào)查單位的人和事的產(chǎn)生、發(fā)展和變化的過程來寫，以體現(xiàn)其規(guī)律性;第三一將兩種事物加以對(duì)比，以顯示其是非、.優(yōu)劣,cTq3.F，。'y!>。；.%：>、.O找出其差異佳；第四更按內(nèi)容的特點(diǎn)分門別類逐一敘述a不論采用哪種寫法，最后都要寫清楚調(diào)查的結(jié)果。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、揭露錯(cuò)誤、分析原因等，都要以調(diào)查結(jié)果這一事實(shí)為依據(jù)，做到客觀求實(shí)。討論或建議6依據(jù)正文的科學(xué)分析，可以對(duì)結(jié)果a1or0一7ac°a作理檢.上的進(jìn)一步闡逑，深入地討砧一些問題.養(yǎng)出自己的觀點(diǎn)，提出建設(shè)性的意見和建議。結(jié)論。通過邏輯推理，歸納出結(jié)論。即簡單交待調(diào)查研究了什幺問