教師走訪家庭工作小結

1、教師走訪家庭工作小結（各個方面全）為進一步貫徹落實上級主管部門關于開展“密切聯(lián)系群眾、教師走訪家庭”活動的要求，認真查找我校在發(fā)展過程中存在的突出問題，切實加強學校與學生及家長的聯(lián)系，構建學校、家庭、社會三位一體的立體教育模式，推動我校教育事業(yè)快速發(fā)展，我校教師于xx年xx月份開展了“密切聯(lián)系群眾、教師走訪家庭”活動，取得一定的成效，現將活動開展情況匯報如下：一、成立家訪活動領導小組xx月xx日下午，學校告召開尚村小學“密切聯(lián)系群眾、教師走訪家庭”動員會及教師家訪工作培訓會，成立活動領導組。校長xx任組長，副校長xxx任副組長，各班班主任及科任教師任組員，明確了領導小組成員的職責。二、制定周密

2、的活動方案學校根據上級文件精神，制定了xx小學”密切聯(lián)系群眾、教師走訪家庭”活動方案，充分認識開展“教師大家訪”活動的重要意義，征求家長對學校及教育部門的意見和建議，共商育人方法等，組織教師開展家訪要突出安全教育、心理輔導、學法指導、家庭教育等四大主題。疏導解決當前影響學生健康成長的心理問題；針對每個學生不同特點，加強學習指導，提高學生的學習效率；幫助家長更新家庭教育觀念，提升家庭教育水平。家訪活動中特別關注家庭貧困學生、單親及父母雙亡家庭學生、進城務工人員子女、留守兒童、學習困難學生、有心理問題的學生等六類特殊學生群體，將其作為開展“教師大家訪”活動的重中之重，研究提出具有針對性的舉措，促進

3、特殊學生健康成長。三、明確活動要求在方案中，學校秉著實事求是、注重實效的原則，對此次家訪活動提出明確的要求：1、高度重視，加強領導。2、明確家訪身份3、講究家訪方法4、做好家訪記錄5、梳理家訪信息6、及時總結反饋四、活動的具體實施根據上級要求以及學校的實際情況，學校創(chuàng)新活動的方式，主要采取登門走訪、電話、手機短信、網絡Qm系等形式，與家長進行溝通，達到交流和互動的目的。學校領導班子成員、各班班主任以及授課老師全體動員，共同參與。學校領導對教師家訪非常重視，要求能家訪的一定要家訪，不能到家家訪的，也要通過電話、網絡聊天、寫信等方式進行家訪。根據學校實際，各班班主任按照學校要求將被訪學生分類進行家

4、訪，重點放在家庭留守學生、經濟困難學生、單親家庭學生、學困生、有殘疾的身上。家訪采取將學生按住址分組、分片進行家訪的辦法進行家訪活動。在家訪前召開各小組組長會議，具體布置家訪的內容和注意事項及要求。在家訪中，教師攜帶“家訪登記表”及學生喜報進入家庭，讓家長能夠帶著愉快的心情接受家訪；家訪后認真填寫“家訪記錄表”，學校要求每位家訪教師在對每位家訪對象做好記錄的基礎上，撰寫家訪手記，寫好家訪總結。對家訪中發(fā)現的問題分門別類地加以梳理，形成典型案例。此次家訪，學校專門就家訪的紀律提出了明確的要求，不得接受家長的宴請，不得接受家長的禮品饋贈，在家訪中樹立了良好的教育形象。五、“大家訪”活動的工作實效1

5、、通過教育方針、教育理念、學校辦學特色以及課改實驗、安全知識等方面的宣傳，提高了學生家長的教育能力，增強了孩子的安全防范能力。2、深入學生家中，與家長面對面的交流，獲得了寶貴的第一手材料，了解了每個學生的家庭狀況、在家表現及家長的希望和教育方法，多角度、多層面認識學生，在以后對教育教學中更好的做到因材施教。3、家訪架起了學校與家庭溝通的橋梁，從而形成家校合力。傾聽家長對學校發(fā)展的意見和建議，使家長主動參與到學校的教育教學中來，更利于學校和學生的發(fā)展。六、家訪中發(fā)現的一些問題通過家訪取得了很大的收獲，但也發(fā)現了不少問題主要體現在以下幾個方面：（一）、在家訪中得知，很多學生在家貪玩，學習的主動性不

6、夠，家長講得最多的一句話是：老師多費心，對孩子嚴格要求。家長對孩子都寄予了厚望。但家長本身不能嚴格要求孩子，以為有學校管就可以了，忽略了家庭的教育。（二）、家長普遍存在對孩子溺愛現象，只關心他們的生活，很少關心孩子的學習，各種壞的習慣不能糾正，不能給孩子提供一個好的學習環(huán)境，孩子放假了很少過問孩子的學習情況，部分家長自己玩自己的麻將，孩子在不在學習就不知道，有時敷衍過問一下就了事，久而久之就養(yǎng)成了一個壞習慣，給教學也帶來了一定的影響。（三）、缺少關愛的單親家庭和進城務工子弟及隔輩人管孩子。本班有部分單親家庭的孩子，占了一定的比例的進城務工子弟。單親家庭因為缺少完整的家庭，導致這些孩子性格內向，

7、憂郁不善言語，不善與同學交流，學習沒有自信。進城務工的家庭的孩子，由于父母整天忙于生計，沒有時間管教孩子，導致這樣的學生學習成績普遍差。有的家庭是奶奶爺爺在管孩子，有的孩子任性，根本就不聽他們的，有的孩子叛逆，他們也就管不了，有的學生跑到網吧里上網，家長也不知道，長此下去，學生的學習習慣越來越差，造成不可彌補的損失。七、思考的對策：（一）、借助家訪的這一活動，與每一位家長面對面談心、交流，和家長取得教育孩子的方法，達成共識。在家里盡量給孩子提供一個好的學習環(huán)境，家長要經常過問孩子的學習情況，要督促孩子完成作業(yè)。（二）、對于單親家庭、進城務工的家長及其他孩子的家長要經常進行電話聯(lián)系，給家長反饋孩

8、子在校的表現，并定期對家訪對象的家庭進行回訪，以取得學生在家里的各種情況第一手資料，教師針對學生的情況在校進行輔導和教育。（三）、要想取得家長和學生的信任，就要對學生有一顆愛心、耐心。在各個方面關心學生愛護學生，學習上多關心他們，多提問，對于學習困難的學生多給與輔導；在生活上關心他們照顧他們，如同他們的父母一樣；在思想上多給與幫助，有問題多談心，幫助學生樹立自信心，多與同學交流，做一個性格開朗活潑的中學生。作為一名教師，愛心和耐心是教育的法寶，只要我們工作做得到位，任何問題就不是問題了。（四）、經常開展一些有益的課外活動，培養(yǎng)學生的班集體意識和集體榮譽感，展現學生的其他方面的特長，培養(yǎng)學生的自信心，也有利于學生今后的發(fā)展?？傮w來說，通過此次家訪，提高了學生家長的教育能力、增