試論播音主持中的非語(yǔ)言因素

1、試論播音主持中的非語(yǔ)言因素        摘要：非語(yǔ)言因素是通過各種無聲的體態(tài)語(yǔ)言將主持人內(nèi)心的想法和感受向外表達(dá)的手段，它傳達(dá)著比語(yǔ)言交流豐富得多的內(nèi)涵，作為播音主持工作者，恰如其分地運(yùn)用非語(yǔ)言手段，能更充分地傳情達(dá)意，亂用或不恰當(dāng)?shù)厥褂枚紩?huì)影響節(jié)目的質(zhì)量和主持人在大眾心目中的形象。 關(guān)鍵詞：非語(yǔ)言因素；體態(tài)語(yǔ)言；播音主持。 人的交流方式分為語(yǔ)言交流和非語(yǔ)言交流，人們普遍認(rèn)為語(yǔ)言交流是信息溝通中最重要的因素，對(duì)信息傳遞起著主要作用。對(duì)播音主持工作者來說，語(yǔ)言交流是通過各種傳媒工具向受眾傳達(dá)信息最常用、最基本、最直

2、接的一種手段，而非語(yǔ)言因素是通過各種無聲的體態(tài)語(yǔ)言將主持人內(nèi)心的想法和感受向外表達(dá)的手段，它傳達(dá)著比語(yǔ)言交流豐富得多的內(nèi)涵，可以彌補(bǔ)語(yǔ)言交流的缺陷，幫助人們加深對(duì)彼此的理解，領(lǐng)會(huì)對(duì)方的真是意圖，防止誤會(huì)和歧義的發(fā)生。同時(shí)，播音主持工作者處于社會(huì)的大環(huán)境中，他們的非語(yǔ)言交流方式受社會(huì)普遍的支配，要利用好非語(yǔ)言因素，就要使用社會(huì)大眾約定俗成、普遍認(rèn)可的各種方式，認(rèn)真提煉，力圖準(zhǔn)確、生動(dòng)地表達(dá)要求，為語(yǔ)言交流起配合、修飾的作用。 通常，人們使用非語(yǔ)言交流的具體情況有所不同，文化層次高、修養(yǎng)較好的人，借助語(yǔ)言交流較多，能清楚地用有聲語(yǔ)言表達(dá)自己；而文化層次低、修養(yǎng)不夠的人，不能較好地利用有聲語(yǔ)言，只能

3、更多地發(fā)揮非語(yǔ)言手段的輔助作用。作為播音主持工作者，既不能過多地使用非語(yǔ)言手段，指手畫腳，讓人眼花繚亂，又不能使用地過少，單一地運(yùn)用語(yǔ)言手段。恰如其分地運(yùn)用非語(yǔ)言手段，能更充分地傳情達(dá)意，亂用或不恰當(dāng)?shù)厥褂枚紩?huì)影響節(jié)目的質(zhì)量和主持人在大眾心目中的形象。理想的非語(yǔ)言交流方式，是自身能發(fā)出明確易懂的非語(yǔ)言信息，并結(jié)合對(duì)方發(fā)出的非語(yǔ)言信息作出正確的判斷，并予以調(diào)整和回應(yīng)。 那么，非語(yǔ)言交流的手段有哪些呢？ （一） 體勢(shì) 有一句話是這么說的，"精神應(yīng)該通過姿勢(shì)和四肢的運(yùn)動(dòng)來表現(xiàn)"。人的體勢(shì)有很多種，用來表達(dá)不同的思想感情和態(tài)度。而當(dāng)播音主持工作者把體勢(shì)作為一種非語(yǔ)言交流的手段時(shí)，他

4、們的一舉一動(dòng)，都體現(xiàn)了他們的態(tài)度，表達(dá)特定的內(nèi)涵。比如身體后傾，表示漫不經(jīng)心、若無其事；側(cè)轉(zhuǎn)身去，表示不屑一顧、心不在焉；拍案而去，表示怒不可遏。應(yīng)該注意： 第一，主持人要保持體勢(shì)的放松，在與重要人物交談時(shí)，也要克服拘束、緊張的情緒。在與人談話時(shí)，盡量保持身體的前傾，以表示對(duì)對(duì)方的熱情和尊重，提高對(duì)方談話的興趣和溝通的欲望。第二，主持人在對(duì)方進(jìn)入、離開談話場(chǎng)所時(shí)，要站起身來，以表示謙恭有禮。第三，體勢(shì)的運(yùn)用要符合主持人自己的氣質(zhì)特點(diǎn)和性格特征，開朗樂觀的主持人可以使用幅度大的體勢(shì)，并且數(shù)量上也可稍多些，優(yōu)雅文靜的主持人可用一些象征性的體勢(shì)，力求簡(jiǎn)而精，動(dòng)作幅度小。主持人也可以通過電視等途徑學(xué)習(xí)

5、其他人的體勢(shì)，并在實(shí)踐中練習(xí)，尋找自己在體勢(shì)方面的不當(dāng)之處，這樣時(shí)間長(zhǎng)了就能加以掌握，使之成為自己實(shí)現(xiàn)傳播服務(wù)的手段之一。 （二） 表情 人的面部表情十分豐富，是表達(dá)感情的重要手段之一。內(nèi)心的喜怒哀樂、驚恐悲傷都可以通過面部肌肉有意或無意運(yùn)動(dòng)呈現(xiàn)出來，如眼神游離、表情局促、鼻翼扇動(dòng)等面部表情可以看出焦慮情緒。恰當(dāng)?shù)拿娌勘砬?，可以表達(dá)自己的樂觀、豁達(dá)、自信的思想狀態(tài)和高尚的道德情操，平時(shí)通過掌握一些技巧，有意識(shí)的增強(qiáng)氣質(zhì)方面的鍛煉，提高心理承受力和自我調(diào)控能力，就能借助面部表情靈活地為有聲語(yǔ)言服務(wù)。播音主持工作者要在日常生活中多注意觀察，特別是在人群比較集中的地方，觀察人們表現(xiàn)出來的殷切、快樂、

6、焦慮、急躁、憤怒以及其他一些情緒，并注意應(yīng)用于自身實(shí)踐。 人們從外界收到刺激，在會(huì)表情上迅速作出反應(yīng)。在面部表情的表達(dá)中，嘴巴和眉毛傳達(dá)的信息量最大，這就決定了微笑的重要性。微笑的內(nèi)涵非常豐富，不僅表示快樂，還可傳達(dá)友好、歡迎、欣賞、鼓勵(lì)、贊同等信息。對(duì)播音主持工作者來說，他們的性格不同，有的開朗愛笑，有的矜持保守；對(duì)于節(jié)目而言，有的嚴(yán)肅正式，有的輕松活潑，因此，主持人對(duì)于微笑的把握要掌握好分寸，以切合節(jié)目?jī)?nèi)容和符合自身個(gè)性為原則，既不能過于嚴(yán)肅也不可笑得過于勉強(qiáng)，女主持人尤其要掌握好這門技巧。 1         

7、;（三） 副語(yǔ)言 副語(yǔ)言作為非語(yǔ)言交流的工具之一，包括聲調(diào)、語(yǔ)速、重音、節(jié)奏、停頓等，它有助于表達(dá)人的心理狀態(tài)和態(tài)度，是人們內(nèi)在氣質(zhì)和思想的外在表現(xiàn)，會(huì)影響他人對(duì)自身思維能力、人格特點(diǎn)、思想修養(yǎng)、心理狀態(tài)的評(píng)價(jià)。人除了原本的聲音外，經(jīng)過后天的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，會(huì)形成一種經(jīng)過修飾的聲音。要在不同的場(chǎng)合使用不同的聲音，學(xué)會(huì)調(diào)控自己的聲音。播音主持工作者尤其要在聲音的控制上下功夫，塑造一個(gè)符合自己的聲音型形象。 對(duì)于聲調(diào)而言，不同聲調(diào)傳遞的信息有很大差異。一般說來，溫和輕柔的聲調(diào)最容易被大家接受，它顯示友好和真誠(chéng)；陰陽(yáng)怪氣的聲調(diào)，顯示古怪刁鉆、冷嘲熱諷；深沉緩慢的語(yǔ)調(diào)，顯示同情和傷感；高亢顫抖的聲調(diào)，顯示

8、興奮和激動(dòng)；帶濃重鼻音的語(yǔ)調(diào)，顯示傲慢和鄙視；輕忽上揚(yáng)的聲調(diào)，顯示冷漠和不屑。主持人要掌握聲調(diào)的適中，不能過高或過低，保持聲音的渾厚和節(jié)奏，應(yīng)避免：音調(diào)過高，給人以不穩(wěn)重和年輕氣盛的感覺；音調(diào)過低，給人以難以捉摸的印象；語(yǔ)速過快，讓人難以深入理解，達(dá)不到溝通的目的；語(yǔ)速過于緩慢，會(huì)顯得壓抑和死板；呼吸聲音過大，給人粗俗的感覺；尖銳刺耳，會(huì)給人以厭惡之感；語(yǔ)調(diào)呆板，聲音沙啞，會(huì)降低說服力和吸引力。 （四） 目光 "眼睛是心靈的窗戶"，人的眼神正是反應(yīng)了人的內(nèi)心狀態(tài)。生活中人人都會(huì)與他人進(jìn)行目光交流，可對(duì)主持人來說，這種溝通在一定意義上具有職業(yè)色彩。主持人應(yīng)采用社交性的較親切的

9、目光，并與副語(yǔ)言和面部表情相互配合來加強(qiáng)溝通。首先，要積極主動(dòng)地注視對(duì)方，盡可能多得進(jìn)行信息交流，但避免長(zhǎng)時(shí)間盯著對(duì)方，造成對(duì)方的心理壓力。其次，對(duì)方注視主持人時(shí)，主持人要積極予以回應(yīng)，保持與對(duì)方的目光接觸。至于目光接觸的長(zhǎng)短和次數(shù)，要依情況而定，遇到比較敏感的話題時(shí)，就要減少目光接觸，緩和尷尬情緒。再次，目光注視時(shí)不一定要盯住對(duì)方的眼睛，可以停留在鼻尖、嘴、眉間、頭部側(cè)方，以減輕目光長(zhǎng)時(shí)間接觸的壓力，形成輕松、的溝通氣氛。這些目光溝通技巧的獲得，不僅要對(duì)眼睛傳情表意的作用有正確的理性認(rèn)識(shí)，而且要有意識(shí)的做適當(dāng)?shù)木毩?xí)和實(shí)踐。 播音主持工作者的非語(yǔ)言交流能力的養(yǎng)成，既包括先天素質(zhì)，也包括后天的培養(yǎng)和訓(xùn)練。不同的主持人，在先天或后天上的能力都有所差別。先天的條件無法改變，只能通過后天的培養(yǎng)來提高，在已有知識(shí)和固有氣質(zhì)的基礎(chǔ)上，積極、刻苦地學(xué)習(xí)