動(dòng)物在生物圈中的作用

1、第四節(jié) 動(dòng)物在生物圈中的作用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.概述動(dòng)物在自然界中的作用和動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系2.初步確立生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)，認(rèn)同動(dòng)物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)【問(wèn)題導(dǎo)學(xué)】一、自主學(xué)習(xí)：閱讀P100P102內(nèi)容，然后獨(dú)立完成以下問(wèn)題：1.動(dòng)物生存所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，絕大部分無(wú)法在體內(nèi)合成，必須從 為生，屬于 生物。（綠色植物屬于自養(yǎng)生物）2.動(dòng)物的活動(dòng)也影響植物的 。例如，一些動(dòng)物能幫助植物 或 等。3.動(dòng)物與動(dòng)物之間以及動(dòng)物與其他生物之間存在著 、 的關(guān)系。它們對(duì)維持生物圈中生物的種類(lèi)和數(shù)量的 起著十分重要的作用。4.動(dòng)物不但為人類(lèi) ，而且保護(hù)著我們的 。如，草履蟲(chóng)能 ，土壤里的蚯蚓能 。5.隨著科學(xué)技術(shù)的迅

2、猛發(fā)展，動(dòng)物在 、 、 等方面的作用也越來(lái)越大。6.為了減輕工業(yè)污染，降低生產(chǎn)成本，生產(chǎn)人類(lèi)所需的某些物質(zhì)，科學(xué)家正在研究利用動(dòng)物制造 ，即通過(guò)對(duì)某種動(dòng)物的 進(jìn)行改造，使這些動(dòng)物產(chǎn)生出人們所需要的 。如，利用 處理有機(jī)廢料。7.仿生學(xué)也是一門(mén)蓬勃發(fā)展的學(xué)科，人們模仿動(dòng)物的某些 可以發(fā)明創(chuàng)造各種各樣的儀器和設(shè)備，如，科學(xué)家根據(jù)鳥(niǎo)類(lèi)的飛翔原理發(fā)明了 ，根據(jù)蝙蝠飛回聲定位發(fā)明了 等?，F(xiàn)在，科學(xué)家正在模擬人腦的功能研制和開(kāi)發(fā)智能化的 。二、共同探究：1.觀察并分析圖2.225動(dòng)物在自然界中的作用，回答（1）自然界中動(dòng)物之間以及動(dòng)物和植物之間有什么關(guān)系？（2）你能分析并概括出動(dòng)物在自然界中的主要作用嗎？

3、2.動(dòng)物能促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)，為什么？3.觀察并分析圖2.226，圖中說(shuō)明了動(dòng)物與人類(lèi)的哪些關(guān)系？4.觀察并分析圖2.227和圖2.228，這兩幅圖分別說(shuō)明了動(dòng)物在哪些方面的應(yīng)用？【歸納整理】【反饋檢測(cè)】1.在自然界中，動(dòng)物為植物提供了（ ）A.有機(jī)物和能量 B.水分和無(wú)機(jī)鹽 C.氧氣和無(wú)機(jī)鹽 D.二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽2.下列關(guān)于人與動(dòng)物關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是（ ）A.大部分動(dòng)物對(duì)人類(lèi)是有害的B.某些動(dòng)物可以為人類(lèi)提供珍貴的藥材 C.人類(lèi)的食物有些來(lái)自動(dòng)物 D.某些動(dòng)物可以共人類(lèi)觀賞3.在種植蔬菜的塑料大棚里，人們常常放養(yǎng)許多蜜蜂。其主要目的是（ ）A.為了獲得蜂蜜 B.為了觀賞 C.為了幫蔬菜傳

4、粉 D.為了獲得大量的蜜蜂4.科學(xué)家通過(guò)對(duì)動(dòng)物的認(rèn)真觀察和研究，模仿其結(jié)構(gòu)和功能來(lái)發(fā)明創(chuàng)造各種儀器，這就（ ）A.仿生學(xué) B.生物反應(yīng)器 C.動(dòng)物工廠 D.動(dòng)物防治5.下列選項(xiàng)中，對(duì)農(nóng)作物都有害的一組動(dòng)物是（ ）A.老鼠、蜘蛛、蚯蚓 B.蝗蟲(chóng)、老鼠、棉鈴蟲(chóng) C.蜻蜓、蚜蟲(chóng)、蒼蠅 D.蜘蛛、棉鈴蟲(chóng)、蚯蚓6.下列選項(xiàng)中，不屬于動(dòng)物在生物圈中的主要作用的是（ ）A.動(dòng)物能促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán) B.動(dòng)物和動(dòng)物之間相互依存、相互制約 C.對(duì)人類(lèi)有害的動(dòng)物在生物圈中沒(méi)什么作用 D.動(dòng)物的活動(dòng)能影響植物的繁衍生息7.試將下列模仿生物體結(jié)構(gòu)、功能發(fā)明創(chuàng)造的儀器與其依據(jù)原理用線(xiàn)連接起來(lái)。 螢火蟲(chóng) 薄殼建筑 青蛙

5、的眼睛 雷達(dá) 烏龜?shù)谋臣?電子蛙眼鳥(niǎo)的飛翔 飛機(jī) 蝙蝠的回聲定位 冷光8.1978年，美國(guó)科學(xué)家把鼠的胰島素基因轉(zhuǎn)移到大腸桿菌中，并使大腸桿菌制造出了鼠胰島素，請(qǐng)回答：（1）作為生物反應(yīng)器的生物是什么？選擇它作為生物反應(yīng)器的好處是什么？ （2）該科學(xué)實(shí)驗(yàn)中生產(chǎn)的物質(zhì)是什么？第三章 生物圈中的微生物第一節(jié)病毒【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.描述病毒的主要特征。2.列舉幾種與人類(lèi)生活有密切關(guān)系的病毒。3.關(guān)注病毒與其他生物的關(guān)系?！締?wèn)題導(dǎo)學(xué)】探點(diǎn)一：病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生命活動(dòng)認(rèn)真閱讀課本P108109，完成下列各題。1.病毒的形體極其微小，通常只能借助于_才能觀察到它們，這類(lèi)生物的營(yíng)養(yǎng)方式是_。2.病毒的形態(tài)多種多

6、樣，主要有 、 、 等。3.病毒是一類(lèi)沒(méi)有_結(jié)構(gòu)的特殊生物，它們的結(jié)構(gòu)基本相似，一般由_ 和內(nèi)部的_組成。4.病毒必須寄生在其他生物的 內(nèi)才能生活和繁殖，在寄主細(xì)胞內(nèi)，病毒是以 的方式進(jìn)行繁殖的。5.根據(jù)病毒侵染細(xì)胞的不同，可以將病毒分為 、 、 三類(lèi)。6.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，為什么說(shuō)它屬于生物？探點(diǎn)二：病毒與人類(lèi)的關(guān)系根據(jù)課本P110圖2.33，分析討論（1）病毒對(duì)人類(lèi)的生活和生產(chǎn)有哪些影響？（2）在與病毒作斗爭(zhēng)的過(guò)程中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了病毒有益的一面。除書(shū)中介紹的以外，你還能舉出一些實(shí)例嗎？【歸納整理】【反饋檢測(cè)】1.下列選項(xiàng)中，不屬于病毒特點(diǎn)的是( ) A.個(gè)體十分微小，只能用電子顯微鏡觀察

7、B.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C.在寄主細(xì)胞里生活和繁殖 D.可以獨(dú)立生活2.下列生物中，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( ) A.乳酸細(xì)菌 B.衣藻 C.草履蟲(chóng) D.肝炎病毒3.下列選項(xiàng)中，不屬于病毒引起的疾病或病害的是( ) A.煙草花葉病 B.痢疾 C.雞瘟和豬瘟 D.流行性感冒4.2003年15月，在亞洲許多國(guó)家流行SARS（非典型肺炎），這種病原微生物屬于（ ）A.細(xì)菌 B.病毒 C.酵母菌 D.曲霉5.下列選項(xiàng)中，能有效控制危害人體健康的綠膿桿菌的病毒是（ ）A.動(dòng)物病毒 B.人類(lèi)病毒 C.植物病毒 D.細(xì)菌病毒6.病毒的營(yíng)養(yǎng)方式和生活方式是（ ）A.自養(yǎng)腐生 B.異養(yǎng)腐生 C.異養(yǎng)寄生 D.自養(yǎng)寄生7.下

8、列生物中不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（ ）A.細(xì)菌 B.水螅 C.煙草花葉病毒 D.蚯蚓。8.下列生物屬于病毒的是（ ）A.痢疾桿菌 B.結(jié)核桿菌 C.痢疾桿菌噬菌體 D.大腸桿菌。9.下列生物的生活方式屬于寄生的是（ ）A.噬菌體和痢疾桿菌 B.流感病毒和醋酸桿菌； C.酵母菌和煙草花葉病毒 D.大腸桿菌和青霉。10.噬菌體屬于下列哪一種病毒類(lèi)型（ ）A.動(dòng)物病毒 B.植物病毒 C.細(xì)菌病毒 D.微生物病毒。11.下列哪一項(xiàng)不是人類(lèi)利用病毒為人類(lèi)服務(wù)的實(shí)例（ ）A.無(wú)脊椎動(dòng)物病毒制成殺蟲(chóng)劑 B.給高燒病人注射青霉素 C.用噬菌體治療燒傷病人的化膿性感染 D.給健康人注射流行性乙型腦炎疫苗12.下列不是

9、病毒引起的疾病或病害是( )A. 煙草花葉病 B. 流行性感冒 C. 雞瘟和豬瘟 D. 痢疾第二節(jié) 細(xì)菌【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.描述細(xì)菌的主要特征。2.初步學(xué)會(huì)使用高倍顯微鏡觀察細(xì)菌的形態(tài)。3.關(guān)注細(xì)菌與人類(lèi)生活的關(guān)系?！締?wèn)題導(dǎo)學(xué)】探點(diǎn)一 細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)1.下圖為顯微鏡視野中觀察到的三種細(xì)菌的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。A是_菌，B是_菌，C是 菌。2.各種細(xì)菌都是由_個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。細(xì)菌的細(xì)胞中都有 、 、 等結(jié)構(gòu)，但沒(méi)有 _。有些細(xì)菌還有 、 等特殊的結(jié)構(gòu)。3.在實(shí)驗(yàn)室中認(rèn)真完成課本P111頁(yè)的實(shí)驗(yàn)：觀察細(xì)菌的形態(tài)，分析討論：（1）使用高倍鏡觀察時(shí)，為什么要先在低倍鏡下找到觀察的對(duì)象？（2）轉(zhuǎn)換高倍物鏡時(shí)，為

10、什么要轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器而不能直接扳動(dòng)物鏡？你觀察到的細(xì)菌形態(tài)有哪幾種？4.寫(xiě)出細(xì)菌細(xì)胞的各結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：1 ，2 ，3 ，4 ，5 ，6 。探點(diǎn)二 細(xì)菌的生命活動(dòng)1.營(yíng)養(yǎng)方式：一般為異養(yǎng)，主要分為、兩種情況。營(yíng)腐生生活的如，營(yíng)寄生生活的如。2.繁殖方式：繁殖。分裂時(shí)，首先進(jìn)行的復(fù)制，然后細(xì)胞從中部，形成子細(xì)胞。當(dāng)環(huán)境不利時(shí)，細(xì)菌還能形成，它是一個(gè)橢圓形的，非生殖結(jié)構(gòu)，對(duì)、等惡劣環(huán)境有很強(qiáng)的抵抗力，在環(huán)境時(shí)，能萌發(fā)出新個(gè)體。3.芽孢是不是生殖細(xì)胞？探點(diǎn)三 細(xì)菌與人類(lèi)的關(guān)系1.有益方面：大多數(shù)細(xì)菌是有（填“益”或“害”）的，如放線(xiàn)菌能產(chǎn)生，利用這個(gè)特點(diǎn)，醫(yī)學(xué)上將其制成抗生素藥品，如、等，用于消炎滅菌。2.有

11、害方面：痢疾桿菌使人患，肺炎雙球菌使人患等?！練w納整理】【反饋檢測(cè)】1.細(xì)菌的繁殖速度很快，在適宜的環(huán)境下，分裂一次只需（ ）A23分鐘 B23小時(shí) C2030分鐘 D23天2.某些細(xì)菌依靠分解動(dòng)植物遺體獲得養(yǎng)料，這叫（ ）A.自養(yǎng) B.自生 C.腐生 D.寄生3.一個(gè)細(xì)菌芽孢萌發(fā)后，可以形成（ ）A.一個(gè)細(xì)菌 B.兩個(gè)細(xì)菌 C.四個(gè)細(xì)菌 D.多個(gè)細(xì)菌4.下列有關(guān)細(xì)菌的敘述，正確的是（ ）A絕大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類(lèi)有害，少數(shù)細(xì)菌對(duì)人類(lèi)有益 B細(xì)菌對(duì)人類(lèi)都是有害的C細(xì)菌對(duì)人類(lèi)都是有益的 D大多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類(lèi)有益，少數(shù)細(xì)菌對(duì)人類(lèi)有害5.下列現(xiàn)象中是寄生細(xì)菌起作用的是（ ）A.制造泡菜 B.尸體分解 C.蔬

12、菜腐爛 D.人患肺炎6.下列生物的細(xì)胞中，有成形細(xì)胞核的是（ ）A.大腸桿菌 B.酵母菌 C.葡萄球菌 D.肺炎雙球菌7.罐頭食品在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)不會(huì)腐敗變質(zhì)的原因是( )A.密封很?chē)?yán)，細(xì)菌沒(méi)有機(jī)會(huì)侵入 B.密封很?chē)?yán)，細(xì)菌無(wú)法呼吸而死亡C.封蓋前高溫滅菌，封蓋后罐內(nèi)沒(méi)有細(xì)菌D.高溫、高壓影響了罐內(nèi)細(xì)菌的繁殖8.從活的生物體內(nèi)吸取有機(jī)物來(lái)維持生活的方式叫( )A.共生 B腐生 C.自養(yǎng) D.寄生9.下列細(xì)菌中對(duì)人類(lèi)有害的是( )A.甲烷細(xì)菌 B乳酸菌 C.根瘤菌 D.軟腐病細(xì)菌10.下列關(guān)于芽孢的敘述，錯(cuò)誤的是( )A.芽孢可以度過(guò)不良環(huán)境 B.芽孢是細(xì)菌的休眠體C.芽孢可以萌發(fā)出一個(gè)細(xì)菌 D.芽孢

13、是細(xì)菌用來(lái)繁殖的結(jié)構(gòu)第三節(jié) 真 菌【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.描述真菌的主要特征，識(shí)別常見(jiàn)的真菌并說(shuō)出其營(yíng)養(yǎng)生殖方式。2.使用顯微鏡觀察酵母菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)，使用放大鏡觀察霉菌的形態(tài)。3.關(guān)注真菌與人類(lèi)生活的關(guān)系?！締?wèn)題導(dǎo)學(xué)】探點(diǎn)一 真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活1. 酵母茵屬于 單細(xì)胞生物，霉菌、蘑菇等真菌是由許多細(xì)胞連接起來(lái)的_構(gòu)成的。2. 寫(xiě)出下列兩圖各部分的結(jié)構(gòu)名稱(chēng). 3.真菌的生活方式： 。4.真菌的繁殖方式： 。5.在觀察酵母菌實(shí)驗(yàn)中，某小組看到了酵母菌有兩個(gè)細(xì)胞或三個(gè)細(xì)胞，甚至五個(gè)細(xì)胞連在一起的個(gè)體（如下圖），為什么視野中會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象？6. 在日常生活中，有的同學(xué)拿取蘑菇的時(shí)候，有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)有褐色的東西留

14、在手上，為什么會(huì)有這種現(xiàn)象？探點(diǎn)二 真菌與人類(lèi)的關(guān)系1.有些真菌使人或其他生物患病，但有些真菌對(duì)人類(lèi)是有益的。如：_ _可以食用，利用_可以生產(chǎn)青霉素，人們平時(shí)作饅頭、面包、釀酒離不開(kāi)_ _；利用_可以防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)。2. 白僵茵的生活方式是 。【歸納整理】【反饋檢測(cè)】1.與植物細(xì)胞相比較，酵母菌細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最突出的特點(diǎn)是_。2.腐爛的水果上長(zhǎng)出的“毛毛”屬于（ ）A.細(xì)菌 B.真菌 C.植物 D.病毒3.久放的桔子上常會(huì)長(zhǎng)出灰綠色斑塊，這些斑塊通常是（ ）A.曲霉 B.青霉 C.酵母菌 D.桔草桿菌4.在溫暖潮濕的環(huán)境中，腐爛的水果能散發(fā)出酒味，引起這種變化的生物是（ ）A.細(xì)菌 B.青霉 C

15、.酵母菌 D.曲霉5.蘑菇經(jīng)常出現(xiàn)在森林中，但是它卻不是植物，原因是（ ）A.蘑菇細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞壁 B.蘑菇細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核C.蘑菇細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體 D.蘑菇細(xì)胞中沒(méi)有菌絲6.釀制甘甜的葡萄美酒，主要利用（ ）A.甲烷細(xì)菌 B.枯草桿菌 C.霉菌 D.酵母菌7.下列生活現(xiàn)象由真菌感染引起的是（ ）A.皮膚受傷后發(fā)炎 B.有些人的臉上長(zhǎng)癬C.夏天的飯菜變餿 D.死亡的動(dòng)物尸體腐爛8.真菌比細(xì)菌結(jié)構(gòu)復(fù)雜。你認(rèn)為復(fù)雜之處在于（ ）A.真菌細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)B.真菌細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體C.真菌細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核D.真菌都是多細(xì)胞的9. 某農(nóng)戶(hù)家的屋后陰溝邊放有幾段枯桐樹(shù)，該農(nóng)戶(hù)沒(méi)有給這幾段桐樹(shù)

16、接種任何菌種，但幾年后其中一段桐樹(shù)上長(zhǎng)出了幾簇木耳。試問(wèn)：(1)枯桐樹(shù)上的木耳的“種子”是什么? (2)為木耳生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)的主要是桐樹(shù)中的什么成分? (3)木耳的這種營(yíng)養(yǎng)方式叫什么?第四節(jié) 細(xì)菌、真菌在生物圈中的作用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.說(shuō)出細(xì)菌、真菌在生物圈的碳循環(huán)和氮循環(huán)中的作用。2.關(guān)注生物圈中的細(xì)菌和真菌?！締?wèn)題導(dǎo)學(xué)】探點(diǎn)一 微生物在碳循環(huán)中的作用認(rèn)真閱讀課本中“促進(jìn)生物圈中的碳循環(huán)”內(nèi)容，回答：1.地球上每時(shí)每刻都有大量生物死亡，生物圈并未因此而造成垃圾堆積如山，這是誰(shuí)的功勞？2. 生物圈中的碳能周而復(fù)始地進(jìn)行循環(huán)，主要?dú)w功于生物圈中的一些營(yíng)腐生生活的 ，它們可將動(dòng)植物尸體、糞便中的 分解

17、成 、水和 等，歸還到大自然中，被 再利用來(lái)制造 。3.參照課本P118.圖2.310，回答下列問(wèn)題綠色植物生活所需要的二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)來(lái)自何處？各類(lèi)生物生活所需要的氧氣來(lái)自哪里？各種生物與環(huán)境之間的關(guān)系是怎樣的？大氣中的二氧化碳和氧之所以能夠維持平衡，你認(rèn)為與哪些生物體的哪些生理作用有關(guān)？在這些生理作用中的過(guò)程中，碳的存在形式發(fā)生了怎樣的變化？腐生的細(xì)菌、真菌在生物圈中扮演著一個(gè)怎樣的角色？對(duì)生物圈中的碳循環(huán)起什么作用？探點(diǎn)二 微生物在氮循環(huán)中的作用認(rèn)真閱讀課本中“促進(jìn)生物圈中的氮循環(huán)”內(nèi)容，回答：1.“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家”。 _是影響植物生長(zhǎng)的重要肥料之一。2.固氮作用：微生

18、物能把空氣中植物不能吸收利用的固定下來(lái)，轉(zhuǎn)變成可以被植物利用的。3.固氮微生物：具有作用的微生物，如。4.參照課本P119圖2.311，完成下列問(wèn)題“氮”在大氣中是以氮?dú)獾男问酱嬖诘?，?dòng)植物體都不能直接利用氮?dú)夂铣傻鞍踪|(zhì)，氮?dú)庠鯓硬拍苻D(zhuǎn)變成植物可以直接吸收利用的氮肥？動(dòng)植物的遺體中含有大量的蛋白質(zhì)，這些蛋白質(zhì)中的氮又是如何轉(zhuǎn)變成植物可以吸收利用的氮呢？土壤中的含氮化合物中的氮去向如何？【歸納整理】【反饋檢測(cè)】1.種植大豆、花生等豆科植物時(shí)，不需要施加氮肥的原因是（ ）A.植物根中有根瘤菌 B.植物的根可以制造氮肥C.空氣中有氮?dú)?D.土壤中有較多的氮肥2.下列選項(xiàng)中，對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起重要作

19、用的是（ ）A.寄生菌類(lèi) B.光合細(xì)菌 C.腐生菌類(lèi) D.有芙膜的細(xì)菌3.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，人們常常通過(guò)種植豆科植物來(lái)提高土壤肥力，因?yàn)槎箍浦参锏母杏校?）A.根瘤菌 B.乳酸菌 C.白僵菌 D.放線(xiàn)菌4.把一條小魚(yú)埋在樹(shù)根周?chē)耐寥乐?，過(guò)一段時(shí)間后，小魚(yú)不見(jiàn)了，其根本原因是（ ）.被樹(shù)根吸收了.溶解于土壤溶液中.被細(xì)菌、真菌分解了.被動(dòng)物吃掉了5.據(jù)圖回答：從右圖可以看出，腐生的細(xì)菌和真菌對(duì)自然界的 有重要作用，它們可以把 分解為 ，后者能被綠色植物吸收。植物吸收空氣中的 ，利用太陽(yáng)光能進(jìn)行光合作用，制造 ，為生物圈中其他生物提供 和 。第四章 生物的分類(lèi)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.說(shuō)出生物的分類(lèi)方法和分

20、類(lèi)單位2.嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)3.關(guān)注生物的多樣性，初步形成生物進(jìn)化的基本觀點(diǎn)【問(wèn)題導(dǎo)學(xué)】探點(diǎn)一 生物的分類(lèi)方法閱讀“生物的分類(lèi)方法”內(nèi)容，完成以下問(wèn)題：1分類(lèi)時(shí)，要仔細(xì)觀察生物的 ， 和 ，找出不同生物的相同和差異的程度。首先根據(jù)某一特征把它們分為 ，然后再將其中一類(lèi)根據(jù)某一特征分為 ，依次類(lèi)推，直到將所有生物全部區(qū)分開(kāi)。如，根據(jù)植物是否用種子繁殖可以將生物圈的植物分為 和 ，根據(jù)種子植物的種子有無(wú)果皮包被可以將它們分為 和 植物，在被子植物中，又根據(jù)子葉的多少分為 和 植物。2仔細(xì)觀察圖2.41不同類(lèi)型的生物，回答：（1）試著將圖中的生物進(jìn)行分類(lèi)，說(shuō)出你的分類(lèi)依據(jù)。（2）請(qǐng)你把

21、圖中的動(dòng)物或植物按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來(lái)。（3）你認(rèn)為對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)應(yīng)考慮的特征包括哪些方面？探點(diǎn)二 生物的分類(lèi)單位1生物學(xué)家根據(jù)生物的不同特征，把生物圈的生物劃分為 七個(gè)不同等級(jí)的分類(lèi)單位。 是最大的一級(jí)分類(lèi)單位， 是最基本的分類(lèi)單位。2貓、狗、小麥、蘿卜各是一個(gè)物種，它們的分類(lèi)地位是怎樣的？分析課本125頁(yè)分類(lèi)表。3生物的分類(lèi)單位越大，包括的生物物種 ，生物之間的共同特征 ；反之，生物的分類(lèi)單位越小，包括的生物物種 ，生物之間的共同特征 。因此，根據(jù)生物在分類(lèi)上的地位，可以知道生物之間的 關(guān)系。4科學(xué)家現(xiàn)在已經(jīng)能夠根據(jù)生物在分子水平上的差異的大小對(duì)其進(jìn)行分類(lèi)，從而能夠更加準(zhǔn)確地確定生物之間的 和 關(guān)系。5下面是小麥、滿(mǎn)江紅、棉花、水稻的分類(lèi)等級(jí)圖，請(qǐng)用所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：界 植物界 植物界 植物界 植物界門(mén) 種子植物門(mén) 蕨類(lèi)植物門(mén) 種子植物門(mén) 種子植物門(mén)綱 單子葉植物綱 真蕨綱 雙子葉植物綱