幼兒園大班其他教案：奇妙衣袋.doc

1、幼兒園大班其他教案：奇妙衣袋幼兒園大班其他教案：奇妙的衣袋設(shè)計(jì)意圖 衣袋是人們衣服上用來裝東西的用具,它既實(shí)用又莢觀,平時經(jīng)?？吹叫∨笥牙@有興趣地議論自己的衣袋。為此設(shè)計(jì)本主題,旨在為幼兒提供時機(jī),讓幼兒進(jìn)展充分交往,理解各種各樣的衣袋,通過動手合作裝飾衣袋,培養(yǎng)幼兒合作意識和動手創(chuàng)造才能。在游戲活動中,讓幼兒大膽暢想,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維?；顒右?奇妙的衣袋 一、活動目的: 1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)衣袋的奇妙,既實(shí)用又美觀。2、通過談話,鼓勵幼兒主動、大膽地與別人交往。二、活動準(zhǔn)備: 1、布置“奇妙的衣袋”展覽會(現(xiàn)代的衣服); 2、“衣袋的演變”錄像; 3、幼兒穿自己最喜歡的衣服(衣服上有口袋);

2、 三、活動過程: (一)參觀衣袋展覽,引導(dǎo)幼兒理解衣袋與我們的關(guān)系。1、參觀“奇妙的衣袋”展覽會,與同伴交流討論。2、你看到的衣袋是怎樣的?你最喜歡哪種衣袋,為什么?(引導(dǎo)幼兒從美觀、實(shí)用的角度進(jìn)展講述) (二)觀看錄像,幫助幼兒理解衣袋的演變歷程。1、觀看“衣袋的演變”錄像。錄像衣袋的演變: 很久以前,人們在腰間掛一口袋來放置東西; 古時,人們將物品藏于肥大的袖口中; 后來,人們在斜襟衣服上也裝了一個口袋; 近代,出現(xiàn)了中山裝和西裝,上面有口袋; 現(xiàn)代,特別是童裝,出現(xiàn)了形狀、顏色、花紋和不同款式的口袋。2、討論:你們知道過去的衣袋是怎樣的?有什么用?如今的衣袋與過去比,有什么變化? 3、小

3、結(jié):過去人們的衣袋主要是用來裝東西,漸漸地,衣袋的裝飾作用越來越大,變得越來越漂亮了。(三)自由結(jié)伴交流幼兒身上的衣袋。1、任意結(jié)伴,互相說說幼兒身上的衣袋是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒從形狀、色彩、安置的位置等方面講講) 2、請幼兒把自己衣服上的口袋介紹給大家,說說自己喜歡的原因。(四)鼓勵幼兒大膽想象。這些奇妙的衣袋是誰設(shè)計(jì)的? 小朋友會不會設(shè)計(jì)漂亮的口袋呢?我們下節(jié)課也來設(shè)計(jì)?；顒佣?小小設(shè)計(jì)師 一、活動目的: 1、通過欣賞奇妙的衣袋,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用繪畫、裝飾、剪、粘貼等各種技能,設(shè)計(jì)出不同款式的衣袋。2、鼓勵幼兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美,體驗(yàn)小組合作的快樂。二、活動準(zhǔn)備:1、各種無口袋的衣服(用鉛畫紙剪出)

4、假設(shè)干; 2、裝飾的衣袋樣品幾件; 3、剪刀、漿糊、毛巾、蠟筆、小彩筆、鉛畫紙。三、活動過程: (一)導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。1、我們已經(jīng)欣賞了各種款式的衣袋,你們覺得它漂亮在什么地方? 2、老師總結(jié):因?yàn)橐麓嫌性S多美麗的花紋、花邊、各種漂亮的圖案等等。3、這些漂亮的衣袋是誰設(shè)計(jì)出來的呢?今天我們也來學(xué)做小小設(shè)計(jì)師,為衣服設(shè)計(jì)各種衣袋。(二)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種技能設(shè)計(jì)出不同款式的衣袋。1、出示幾種樣品讓幼兒欣賞,并尋找有裝飾的衣袋。2、幼兒自由欣賞,探究設(shè)計(jì)的過程與方法。(為幼兒使用裝飾衣袋打根底) 3、幼兒表達(dá),老師歸納整理衣袋裝飾的步驟。(1)先想好準(zhǔn)備設(shè)計(jì)衣袋的款式。(2)動手畫、剪自己

5、喜歡的圖案。(3)把圖案擺在適當(dāng)位置,粘貼在小組服裝上。4、以小組為單位,合作裝飾衣袋,提醒幼兒注意衛(wèi)生和平安。(三)評選小小設(shè)計(jì)師。1、小組代表介紹設(shè)計(jì)的衣袋:名稱及制作特色。2、師幼一起評價,看誰裝飾的衣袋最有新意,評出班內(nèi)的小小設(shè)計(jì)師。四、延伸活動: 幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的有口袋的服飾進(jìn)展時裝表演,從不同角度展示設(shè)計(jì)的衣袋。活動三:動物“衣袋”的暢想 一、活動目的: 1、在對不同款式衣袋欣賞與認(rèn)識的根底上,通過游戲的形式引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)對動物“衣袋”的暢想。2、培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維,幫助幼兒體驗(yàn)競賽活動中合作的快樂。二、活動準(zhǔn)備: 1、動物卡片假設(shè)干(不同種類)。2、小旗一面,吹塑紙剪成的磚假

6、設(shè)干,供“造樓房”使用。3、將幼兒分為 5 組,標(biāo)上號碼,造房子處也標(biāo)上 1-5 號碼。三、活動過程: (一)直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒暢想的興趣。師:今天,小動物們也被邀請來參觀小朋友的衣袋展覽會,看完展覽后,小動物們可羨慕了:為什么人類的衣服上有這么漂亮的衣袋,而他們卻沒有呢?小動物們都非常希望自己也能有個與眾不同的衣袋。小朋友,你們愿意幫他們設(shè)計(jì)衣袋嗎? (二)以游戲“造高樓”的形式,組織幼兒進(jìn)展動物“衣袋”的暢想。1、介紹游戲規(guī)那么: (1)將幼兒分成 5 組,每一組幼兒拿不同的動物卡片。(2)師:我們?nèi)缃駚硗鎮(zhèn)€“造高樓”的游戲,每一組幼兒合作,給一只小動物設(shè)計(jì)一個衣袋,假如小動物對你們設(shè)計(jì)的衣袋很滿意,我們就給這一組幼兒蓋一層樓房以作獎勵。我們來比一比,誰設(shè)計(jì)的衣袋最奇特,哪組小朋友蓋的樓房就最高。2、示范游戲: 師出示馬的卡片:老師想給馬設(shè)計(jì)一個衣袋,放在馬脖子的下面,衣袋里可以儲藏嫩草,這樣馬兒走到?jīng)]有草的地方也不愁挨餓了。你們認(rèn)為老師給馬設(shè)計(jì)的這種衣袋好嗎? 3、幼兒進(jìn)展游戲: 幼兒給不同的動物設(shè)計(jì)不同的衣袋,師可以從幼兒設(shè)計(jì)的意圖、設(shè)計(jì)的新穎性及設(shè)計(jì)的興趣性來給予評價。4、游戲評價:比賽完畢后,比一比哪組的樓房蓋得最高,插上小旗,并且讓小動物們住進(jìn)這幢最高的樓房。四、活動延伸: 小朋友給