機(jī)電系專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

1、廈門(mén)興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電系專業(yè)建設(shè)規(guī)劃(2010 2015年專業(yè)建設(shè)是學(xué)院重要的教學(xué)基本建設(shè), 專業(yè)水平是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志, 專業(yè)建設(shè)工作直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的格局與質(zhì)量。 為切實(shí)搞好專業(yè)建設(shè)工作, 盡 快提高機(jī)電系的專業(yè)建設(shè)水平, 主動(dòng)適應(yīng)高職教育發(fā)展的新形勢(shì), 根據(jù)學(xué)院 廈 門(mén)興才職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)建設(shè)規(guī)劃廈興【 2010】 7號(hào)文件要求,結(jié)合機(jī)電系實(shí) 際情況制定本建設(shè)規(guī)劃。一、專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀:機(jī)電系機(jī)電專業(yè)群現(xiàn)有專業(yè)三個(gè), 以機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)為主導(dǎo), 含蓋數(shù)控 技術(shù)專業(yè)及模具設(shè)計(jì)與制造專業(yè)。 以上三個(gè)專業(yè)基本能適應(yīng)海西經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的 需要,與廈門(mén)市 2009-2015年發(fā)展規(guī)劃提出的

2、18條百億產(chǎn)業(yè)鏈(產(chǎn)業(yè)群對(duì)職 業(yè)教育人才的需求能對(duì)應(yīng)起來(lái),畢業(yè)生就業(yè)情況良好。二、專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)思想專業(yè)建設(shè)是高等職業(yè)教育最重要的教學(xué)基本建設(shè), 是提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效 益、 培養(yǎng)合格人才的重要工程, 是體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)定位, 形成自身辦學(xué)特色和優(yōu) 勢(shì)的一項(xiàng)戰(zhàn)略性任務(wù)。為主動(dòng)適應(yīng)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要, 以教育部關(guān)于提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn) (16號(hào)文件及省教育 廳 關(guān)于適應(yīng)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)進(jìn)一步優(yōu)化高校專業(yè)結(jié)構(gòu)的若干意見(jiàn) 閩教 高200765號(hào)和廈門(mén)市政府教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃的文件精神為 指導(dǎo), 全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀, 以服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向, 以師資隊(duì)伍建設(shè)為重

3、 點(diǎn),立足廈門(mén),服務(wù)海西建設(shè),以專業(yè)建設(shè)為龍頭,培養(yǎng)高素質(zhì)、技能型專門(mén)人 才。在學(xué)院規(guī)劃統(tǒng)一指導(dǎo)下, 按照 “職業(yè)定位準(zhǔn)確, 層次定位準(zhǔn)確, 培養(yǎng)模式先 進(jìn), 專業(yè)特色鮮明, 人才質(zhì)量?jī)?yōu)良” 的要求, 為適應(yīng)人才市場(chǎng)需求和提高就業(yè)競(jìng) 爭(zhēng)力,全面提高教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)持“以學(xué)生為本,以就業(yè)為導(dǎo)向、以行業(yè)企業(yè)為依 托、以機(jī)電產(chǎn)品為核心”的原則。貫徹落實(shí)“以服務(wù)為宗旨,以能力為核心,以 就業(yè)為導(dǎo)向, 走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路” 的辦學(xué)方向; 面向生產(chǎn)建設(shè)、 服務(wù)和管 理第一線, 依托行業(yè), 適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展, 全面提升辦學(xué)質(zhì)量, 強(qiáng)化辦學(xué) 特色;以師資建設(shè)為根本,融“教、學(xué)、做”為強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng),

4、造就一大 批合格的高素質(zhì)技能型人才。三、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃原則1.堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的原則。根據(jù)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)特別是 廈門(mén)市重點(diǎn)培育的產(chǎn)業(yè)群對(duì)人才需求情況的變化及時(shí)調(diào)整專業(yè)的培養(yǎng)方向和 專業(yè)布局,以適應(yīng)人才市場(chǎng)需求,更好地為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)。2.堅(jiān)持全面建設(shè)與重點(diǎn)建設(shè)相結(jié)合的原則。根據(jù)學(xué)院規(guī)劃,以機(jī)電一體化技術(shù) 為龍頭專業(yè),以龍頭專業(yè)帶動(dòng)整個(gè)專業(yè)群的發(fā)展的精神,先行建設(shè)機(jī)電一體 化技術(shù)專業(yè),由此帶動(dòng)機(jī)電專業(yè)群其他專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。3. 堅(jiān)持以工學(xué)結(jié)合為基礎(chǔ), 以能力訓(xùn)練為本位, 以學(xué)生職業(yè)能力的提升為目標(biāo), 以培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)技能型專門(mén)人才為核心,為學(xué)生的

5、可持續(xù)發(fā)展考慮。四、建設(shè)內(nèi)容和實(shí)施步驟1.專業(yè)建設(shè)的總體目標(biāo)辦學(xué)規(guī)模:以現(xiàn)有三個(gè)專業(yè)為基礎(chǔ), 以機(jī)電一體化技術(shù)龍頭專業(yè)為重點(diǎn)。 以 服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向, 不斷調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。 專業(yè)的建設(shè)方向和目標(biāo)是為廈 門(mén)市和閩三角地區(qū)的發(fā)展服務(wù),培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展 , 掌握機(jī)械、電子、 數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)制造基本理論,能夠從事機(jī)電設(shè)備的操作、維護(hù)、安裝、調(diào) 試、銷(xiāo)售和管理以及技術(shù)改造等方面工作的高素質(zhì)技能型人才。專業(yè)拓展:根據(jù)閩三角地區(qū)制造業(yè)發(fā)展的客觀需求, 以及廈門(mén)市大力發(fā)展制 造類(lèi)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略, 機(jī)電專業(yè)群重點(diǎn)考慮服務(wù)本地區(qū)制造類(lèi)企業(yè)、 特別關(guān) 注輕工類(lèi)制造業(yè)。 在該專業(yè)面向社區(qū)服務(wù)模

6、式探索上, 基本確立了以數(shù)控技術(shù)和 電工操作為主要發(fā)展方向。 今后三年時(shí)間, 根據(jù)專業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況, 將以上建 設(shè)目標(biāo)逐步落實(shí)到培養(yǎng)計(jì)劃制定、課程設(shè)置、課程教學(xué)和實(shí)訓(xùn)等各個(gè)工作環(huán)節(jié)。 師資隊(duì)伍建設(shè):到 2015年,使專業(yè)教師總?cè)藬?shù)達(dá)到 45人,其中專任教師 25人,兼職教師 20人。形成一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較 高的專職師資隊(duì)伍。實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn)室建設(shè):重質(zhì)輕量,建設(shè)具有先進(jìn)水平的,規(guī)模適中的實(shí)驗(yàn)實(shí) 訓(xùn)基地, 在保證專業(yè)教學(xué)的同時(shí), 逐步開(kāi)展面向企業(yè)的科研服務(wù)。 充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn)設(shè)備的作用, 開(kāi)展與相關(guān)企業(yè)的深層次合作, 在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、 技術(shù)革新等方面 實(shí)現(xiàn)突破。加大校外實(shí)訓(xùn)基

7、地建設(shè),在現(xiàn)有校外實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)上,力爭(zhēng)在 2-3年內(nèi)增加 4個(gè)運(yùn)作規(guī)范的, 具備一定規(guī)模的校外實(shí)訓(xùn)基地, 為實(shí)施多種模式的高 職人才培養(yǎng)形式奠定基礎(chǔ)?？蒲泻徒虒W(xué)資源建設(shè):優(yōu)化專業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容, 爭(zhēng)取把機(jī)電一體化這 個(gè)專業(yè)建成省級(jí)精品專業(yè),建成市級(jí)精品課程 3門(mén), 4 5門(mén)院級(jí)精品課程,完 成 3 5門(mén)有特色的專業(yè)教材與實(shí)訓(xùn)教材的編寫(xiě)。取得 1項(xiàng)以上市級(jí)教學(xué)改革項(xiàng) 目或科研成果, 3-4項(xiàng)院級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目或科研成果。在現(xiàn)有專業(yè)教學(xué)資源基 礎(chǔ)上,力爭(zhēng)到 2015年,建成具備優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享的教學(xué)資源平臺(tái)。2.師資隊(duì)伍建設(shè)與規(guī)劃專業(yè)建設(shè), 首先從師資隊(duì)伍的建設(shè)入手, 優(yōu)先配置優(yōu)秀師資, 培育、

8、 選拔學(xué)科帶頭人,走“精品課程,名牌教師”之路。通過(guò)培養(yǎng)和學(xué)習(xí),盡快提高師資隊(duì) 伍的高職稱比、 雙師比和碩博比。 通過(guò)研修專業(yè)知識(shí)和引進(jìn)復(fù)合型優(yōu)秀人才提高 “雙師型” 教師的數(shù)量, 鼓勵(lì)教師開(kāi)設(shè)多種形式的課程, 以滿足多層次人才培養(yǎng) 的需要。 師資是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)計(jì)劃的關(guān)鍵, 建設(shè)一支專兼職結(jié)合, 結(jié)構(gòu)合 理, 具有較高教學(xué)水平和較豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn), 較高工程素質(zhì)的“雙師型” 教師 是高職教育和進(jìn)行教學(xué)改革的中心環(huán)節(jié)。師資隊(duì)伍基本情況:機(jī)電專業(yè)群現(xiàn)有專任教師 20名,主要擔(dān)任本專業(yè)群各 教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。 實(shí)驗(yàn)員 2名, 主要承擔(dān)本專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的管理和部分實(shí)訓(xùn)教 學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)。其中,高

9、級(jí)職稱 10人,中級(jí)職稱 6人,初級(jí)職稱 4人。 3人具有碩士學(xué)位, 16人具備雙師素質(zhì),教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)豐富,教 師中 8人有較長(zhǎng)的企業(yè)工作經(jīng)歷。建設(shè)規(guī)劃:到 2015年, 使專業(yè)教師總?cè)藬?shù)達(dá)到 45人, 其中專任教師 25人, 兼職教師 20人。 通過(guò)內(nèi)培外引等途徑, 使專業(yè)師資隊(duì)伍擁有 10名副高職稱及以 上、 810名專業(yè)骨干教師,形成一支學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理、素 質(zhì)較高的專職師資隊(duì)伍。 同時(shí)加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)力度, 聘請(qǐng)具有企業(yè)經(jīng)驗(yàn) 的一線技術(shù)人員、 操作人員擔(dān)任本專業(yè)的專業(yè)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、 畢業(yè)設(shè)計(jì)等。 加 大師資培訓(xùn)的力度, 利用假期安排教師輪流到企業(yè)掛

10、職鍛煉, 建設(shè)一支 “雙師型” 的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。與臺(tái)灣院校建立合作關(guān)系,互派訪問(wèn)教師,請(qǐng)專家到校短期任教, 進(jìn)行科研指導(dǎo);加強(qiáng)師德教育,為人師表,敬業(yè)愛(ài)生;轉(zhuǎn)變教育觀念,進(jìn)行素質(zhì) 教育 ,提高實(shí)踐能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。建設(shè)內(nèi)容:制訂機(jī)電專業(yè)群“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,完善其知識(shí)、能 力標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)體系,建立使教師持續(xù)跟蹤行業(yè)技術(shù)水平的激勵(lì)機(jī)制。規(guī)定教師每 2年下企業(yè)鍛煉時(shí)間累計(jì)不少于 20天,取得相關(guān)職業(yè)資格高級(jí)證書(shū)不少于 1項(xiàng)。 對(duì)聯(lián)系實(shí)際、 成績(jī)顯著的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。 針對(duì)專業(yè)師資隊(duì)伍目前的薄弱環(huán)節(jié), 加 大師資引進(jìn)力度。 在 3年內(nèi)引進(jìn)數(shù)控技術(shù)應(yīng)用和機(jī)械制造方向理論造詣高、 實(shí)踐 能力強(qiáng)的骨干教師

11、各 2名。 積極跟蹤制造先進(jìn)技術(shù), 加強(qiáng)教師的繼續(xù)教育和技術(shù) 更新。安排 56名教師參加國(guó)內(nèi)專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班;加大專業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),每學(xué)期 組織 “技術(shù)前沿” 系列專題講座至少 1期; 制訂優(yōu)秀教師培養(yǎng)計(jì)劃; 堅(jiān)持新教師 崗前培訓(xùn)制度、 青年教師導(dǎo)師制度。 另外, 通過(guò)教師互相聽(tīng)課、 教學(xué)研討等途徑 進(jìn)行示范, 指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)、 提高教學(xué)水平。 聘請(qǐng)相關(guān)企業(yè)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 的技術(shù)骨干共 20名作為兼職教師,參與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定、專業(yè)教學(xué)、課程建設(shè)、 實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、 教材編寫(xiě)、 指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)等工作。 鼓勵(lì)教師積極參與政府、 社會(huì)、 行業(yè)協(xié)會(huì)組織的各項(xiàng)社會(huì)工作,擔(dān)任相關(guān)學(xué)會(huì)、協(xié)會(huì)、研究會(huì)要職,兼任政府、

12、 企業(yè)或團(tuán)體的專家、 顧問(wèn)。 在為社會(huì)服務(wù)的同時(shí), 鍛煉和提高教師能力, 擴(kuò)大專業(yè)影響力。3.實(shí)踐教學(xué)建設(shè)規(guī)劃為增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí), 強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐技能訓(xùn)練, 讓學(xué)生盡早涉及和認(rèn)識(shí) 生產(chǎn)過(guò)程, 將工學(xué)結(jié)合的教育內(nèi)涵落到實(shí)處。 我院機(jī)電專業(yè)群實(shí)驗(yàn)設(shè)施經(jīng)過(guò)幾年 的積累和完善 , 已經(jīng)達(dá)到了相應(yīng)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求。 現(xiàn)有電工電拖實(shí)驗(yàn)室, PLC 與單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室, 電子裝接實(shí)驗(yàn)室, 家電維修實(shí)驗(yàn)室, 電工考證實(shí)驗(yàn)室, 鉗工實(shí) 訓(xùn)室、數(shù)控仿真實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心、模具實(shí)訓(xùn)中心。根據(jù)學(xué)院實(shí)訓(xùn)、 實(shí)習(xí)基地建設(shè)發(fā)展計(jì)劃, 機(jī)電專業(yè)群在 3-5年內(nèi), 在繼續(xù)進(jìn) 一步加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)投入的基礎(chǔ)上, 努力加大

13、校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè), 以 推進(jìn)校企工學(xué)合作,工學(xué)結(jié)合。具體建設(shè)規(guī)劃如下:(1校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)充實(shí)與完善數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心、 模具實(shí)訓(xùn)中心, 籌建液壓與氣壓傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)室, 普 通機(jī)加工實(shí)訓(xùn)室等多個(gè)實(shí)訓(xùn)室。增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的服務(wù)功能。目前本專業(yè)的機(jī)電數(shù)控實(shí)訓(xùn)中心、 模具實(shí)訓(xùn)中心已經(jīng)具有一定的規(guī)模, 在未 來(lái) 5年內(nèi)將再投入 20萬(wàn)充實(shí)數(shù)控機(jī)床種類(lèi),使實(shí)訓(xùn)室的設(shè)備數(shù)量和品種能滿足 教學(xué)實(shí)訓(xùn)和科研的要求。在 2012年前投入 20萬(wàn)完成液壓與氣壓傳動(dòng)實(shí)訓(xùn)室, 2013、 2014年再分別投入 10萬(wàn)元,用于實(shí)驗(yàn)室輔助功能擴(kuò)展和實(shí)訓(xùn)軟件,完善 和擴(kuò)展實(shí)訓(xùn)室的功能。擴(kuò)建金工實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室。 計(jì)劃在 2014、 2

14、015年各投入 10萬(wàn)元, 擴(kuò)建金工實(shí)驗(yàn) 實(shí)訓(xùn)室, 完善普通機(jī)加工實(shí)訓(xùn)、 電氣焊等的主要實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備, 改變目前金工實(shí) 習(xí)范圍窄的現(xiàn)狀。未來(lái)五年籌建機(jī)電一體化綜合實(shí)訓(xùn)室、 材料力學(xué)實(shí)訓(xùn)室、 液壓與氣動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、 模具拆裝實(shí)訓(xùn)室等一批實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。 規(guī)范實(shí)訓(xùn)基地的管理, 推進(jìn)工學(xué)結(jié)合。 根據(jù) 實(shí)踐教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控的目標(biāo), 將在現(xiàn)有管理制度基礎(chǔ)上, 制定全面的各實(shí)訓(xùn)室 管理制度和管理規(guī)范, 加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控體系的建設(shè), 提高實(shí)訓(xùn)質(zhì)量和設(shè)備 的利用效率。(2校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)目前, 機(jī)電專業(yè)群已建成路達(dá)有限公司、 飛鵬工業(yè)有限公司、 朗美運(yùn)動(dòng)器材 有限公司等穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地 3個(gè), 為本專業(yè)學(xué)生提供了頂崗實(shí)習(xí)的場(chǎng)所, 以 及接收畢業(yè)生就業(yè)。 我們將繼續(xù)保持和上述企業(yè)的合作, 并將工學(xué)結(jié)合向深度推 進(jìn)。同時(shí),進(jìn)一步拓寬校企合作渠道,開(kāi)發(fā)更多的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)合作企業(yè)。加強(qiáng)與現(xiàn)有實(shí)習(xí)企業(yè)的深度合作。 充分利用企業(yè)資源, 聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)人員擔(dān) 任實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)教師、 進(jìn)行生產(chǎn)過(guò)程的專題報(bào)告、 分析具體生產(chǎn)案例、