我的早年生活_課件

1、 海涅還在上學(xué)時，就特別愛好文學(xué)，海涅還在上學(xué)時，就特別愛好文學(xué)，他對文學(xué)有著濃厚的興趣，他的夢想是成他對文學(xué)有著濃厚的興趣，他的夢想是成為一位著名的詩人。為此，他決定追隨著為一位著名的詩人。為此，他決定追隨著自己的興趣與夢想，從事詩歌創(chuàng)作，經(jīng)過自己的興趣與夢想，從事詩歌創(chuàng)作，經(jīng)過他堅持不懈地努力，最終成為德國杰出的他堅持不懈地努力，最終成為德國杰出的詩人。詩人。 請思考：請思考：海涅為什么會成功呢，他是怎海涅為什么會成功呢，他是怎么成功的？么成功的？ 要想獲得成功，就要對所做的事情要想獲得成功，就要對所做的事情有著真正的興趣，并調(diào)動自己的熱情和有著真正的興趣，并調(diào)動自己的熱情和激情全身心地投

2、入事業(yè)，從而贏得成功。激情全身心地投入事業(yè)，從而贏得成功。海涅對文學(xué)有著濃厚的興趣，并為之付海涅對文學(xué)有著濃厚的興趣，并為之付諸努力，持之以恒，最終走進(jìn)成功的殿諸努力，持之以恒，最終走進(jìn)成功的殿堂。堂。 作者簡介作者簡介 溫斯頓溫斯頓丘吉爾（丘吉爾（1874196518741965），），英國著名的英國著名的政治家政治家、演說家演說家、作家作家，19531953年諾貝爾文學(xué)獎得主，獲獎作品年諾貝爾文學(xué)獎得主，獲獎作品不需要戰(zhàn)爭不需要戰(zhàn)爭，曾于，曾于1940-19451940-1945年及年及1951-19551951-1955年期間兩度擔(dān)任英國首相，年期間兩度擔(dān)任英國首相，被認(rèn)為是被認(rèn)為是20

3、20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一，帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的一，帶領(lǐng)英國獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。著有勝利。著有第二次世界大戰(zhàn)回憶第二次世界大戰(zhàn)回憶錄錄、英語民族史英語民族史等。等。 文武兼?zhèn)淙宋镂奈浼鎮(zhèn)淙宋镂牟牛寒?dāng)過隨軍記者，榮獲過諾貝爾文學(xué)獎，文才：當(dāng)過隨軍記者，榮獲過諾貝爾文學(xué)獎，既是一個辯才無礙的演說家，和著作等身的作既是一個辯才無礙的演說家，和著作等身的作家，同時，又是一個雄才大略的政治家。家，同時，又是一個雄才大略的政治家。武略：是戰(zhàn)爭中的傳奇英雄，當(dāng)過戰(zhàn)俘，做過武略：是戰(zhàn)爭中的傳奇英雄，當(dāng)過戰(zhàn)俘，做過基層軍官，出任過海軍大臣、陸軍大臣和空軍基層軍官，出任過海軍

4、大臣、陸軍大臣和空軍大臣。在英國最危難的時候，他又一躍成為英大臣。在英國最危難的時候，他又一躍成為英國的首相兼國防大臣。國的首相兼國防大臣。趣聞趣聞丘吉爾每天丘吉爾每天15161516根雪茄根雪茄, ,最最多一天可抽多一天可抽3030根根雪茄雪茄, ,有人統(tǒng)計過有人統(tǒng)計過, ,丘吉爾一生抽了丘吉爾一生抽了30003000公斤雪茄公斤雪茄( (即即60006000斤斤)!)!而且此而且此記錄至今還未曾記錄至今還未曾被人打破被人打破! ! 相關(guān)語文知識相關(guān)語文知識傳記傳記 傳記亦稱傳記亦稱“傳傳”，是一種常見的文學(xué)形，是一種常見的文學(xué)形式。主要記述人物的生平事跡，根據(jù)各種式。主要記述人物的生平事跡

5、，根據(jù)各種書面的、口述的回憶和調(diào)查等相關(guān)資料，書面的、口述的回憶和調(diào)查等相關(guān)資料，加以選擇性地編排、描寫及說明而成。加以選擇性地編排、描寫及說明而成。 自傳是某一個人物自己寫的記載自己自傳是某一個人物自己寫的記載自己的生活經(jīng)歷的文章，一般會記載自己前半的生活經(jīng)歷的文章，一般會記載自己前半生或大半生的生活經(jīng)歷。本文屬于人物傳生或大半生的生活經(jīng)歷。本文屬于人物傳記。記。課內(nèi)字詞歸納課內(nèi)字詞歸納 1 1、 給下列加顏色的字詞注音：給下列加顏色的字詞注音： 螢螢火蟲（火蟲（ ） 冷冷漠漠 （ ） 遺遺憾憾 （ ） 辛辛辣辣 （ ） 停停滯滯 （ ） 威威懾懾 （ ） 錫錫兵兵 （ ） 榮榮耀耀 （ ）

6、 尷尬尷尬 （ ） 寬寬宏宏大量（大量（ ）課內(nèi)字詞歸納課內(nèi)字詞歸納 1 1、 給下列加線的字詞注音：給下列加線的字詞注音： 螢螢火蟲（火蟲（yngyng） 冷冷漠漠 （mm） 遺遺憾憾 （hnhn） 辛辛辣辣 （ll） 停停滯滯 （zhzh） 威威懾懾 （shsh） 錫錫兵兵 （xx） 榮榮耀耀 （yoyo） 尷尬尷尬 （gn ggn g）寬）寬宏宏大量（大量（hnghng） 2 2、積累、理解、識記下列詞語：、積累、理解、識記下列詞語： 獨具慧眼獨具慧眼 ：能看到別人看不到的東西，形容眼光敏：能看到別人看不到的東西，形容眼光敏銳，見解高超，能作出精細(xì)判斷。銳，見解高超，能作出精細(xì)判斷。 蛛

7、絲馬跡蛛絲馬跡:從掛下來的蜘蛛絲可以找到蜘蛛的所在，從掛下來的蜘蛛絲可以找到蜘蛛的所在，從馬蹄的印子可以查出馬的去向。比喻事情所留下的從馬蹄的印子可以查出馬的去向。比喻事情所留下的隱約可尋的痕跡和線索。隱約可尋的痕跡和線索。 停滯不前停滯不前 :滯：滯留。停止下來，不繼續(xù)前進(jìn)。滯：滯留。停止下來，不繼續(xù)前進(jìn)。 毫無例外毫無例外：指全部如此，沒有例外。：指全部如此，沒有例外。 整裝待發(fā)整裝待發(fā) ：整理好行裝，等待出發(fā)。整理好行裝，等待出發(fā)。 默讀課文默讀課文默讀課文默讀課文, ,整體感知整體感知1.1.請思考一下請思考一下: :說說文章主要寫了說說文章主要寫了“我我”早年生活的哪幾件事？早年生活

8、的哪幾件事？第一件事第一件事: :入學(xué)考試入學(xué)考試第二件事第二件事: :學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)英語第三件事第三件事: :征兵考試征兵考試第四件事第四件事: :軍旅生涯軍旅生涯 2.2.再讀課文，完成表格，進(jìn)一再讀課文，完成表格，進(jìn)一步了解課文主要內(nèi)容，感受步了解課文主要內(nèi)容，感受“我我”的情感與態(tài)度。的情感與態(tài)度?？焖倏焖倌x默讀課文，依據(jù)示例完成下列表格課文，依據(jù)示例完成下列表格主要事件主要事件具體內(nèi)容具體內(nèi)容“我我”與考試與考試入學(xué)考試入學(xué)考試學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)英語征兵考試征兵考試軍旅生涯軍旅生涯我一個問題也回答不上來，卻我一個問題也回答不上來，卻順利的進(jìn)入了哈羅公學(xué)。順利的進(jìn)入了哈羅公學(xué)。“我我”幾乎是

9、全幾乎是全 校最后一名，校最后一名，卻順利的通過了征兵考試。卻順利的通過了征兵考試?！拔椅摇蹦芤蛔植宦┑谋痴b麥考利能一字不漏的背誦麥考利的的1200行詩，并獲得全校優(yōu)勝獎行詩，并獲得全校優(yōu)勝獎我玩普通玩具錫兵的同時，我玩普通玩具錫兵的同時，成就了我的從軍志向。成就了我的從軍志向。我的情感和態(tài)度我的情感和態(tài)度2 2、讀課文，了解作者早年生活、讀課文，了解作者早年生活主考官總是考主考官總是考“我我”不喜歡、不不喜歡、不知道的東西知道的東西“我我”苦惱而無奈，苦惱而無奈，但堅持參加考試但堅持參加考試?yán)Ь健⒄J(rèn)真對待困窘、認(rèn)真對待光榮光榮認(rèn)真、努力、用心認(rèn)真、努力、用心充滿濃厚的興趣充滿濃厚的興趣3 3

10、、丘吉爾是怎樣認(rèn)識和對待自己在哈羅、丘吉爾是怎樣認(rèn)識和對待自己在哈羅公學(xué)的處境的？公學(xué)的處境的？l 表面看來，丘吉爾這個人真幸運，拉丁文和表面看來，丘吉爾這個人真幸運，拉丁文和數(shù)學(xué)那么差還能被哈羅公學(xué)的校長承認(rèn)；憑借抽數(shù)學(xué)那么差還能被哈羅公學(xué)的校長承認(rèn)；憑借抽簽也能取得第二天征兵考試的好成績簽也能取得第二天征兵考試的好成績可是他可是他的成功真的是出于這個原因嗎？如果不是，那又的成功真的是出于這個原因嗎？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？是什么促成了他的成功呢？ 通讀全文后，結(jié)合具體語句說說作者通讀全文后，結(jié)合具體語句說說作者成功的真正原因是什么？成功的真正原因是什么？4、再讀課文，尋找成功

11、真因、再讀課文，尋找成功真因堅定的信念堅定的信念樂觀的態(tài)度樂觀的態(tài)度明確的理想明確的理想品味語句，體會風(fēng)格品味語句，體會風(fēng)格1.1.第一段第一段“每個人都是昆蟲，但我確信，每個人都是昆蟲，但我確信，我是一只螢火蟲我是一只螢火蟲”，作者為什么將自己，作者為什么將自己比作一只螢火蟲？比作一只螢火蟲？ 因為螢火蟲雖然弱小卻能在黑暗中因為螢火蟲雖然弱小卻能在黑暗中頑強(qiáng)地發(fā)出光芒，螢火蟲在西方還有冒頑強(qiáng)地發(fā)出光芒，螢火蟲在西方還有冒險精神等類似表意，將自己比作螢火蟲，險精神等類似表意，將自己比作螢火蟲，體現(xiàn)了作者勇于冒險的精神，也體現(xiàn)了體現(xiàn)了作者勇于冒險的精神，也體現(xiàn)了作者的自信。作者的自信。2.2.第

12、二段第二段“剛滿剛滿1212歲，我就步入了歲，我就步入了考考試試這塊冷漠的領(lǐng)地這塊冷漠的領(lǐng)地”一句話中，作者一句話中，作者為什么說考試是為什么說考試是“冷漠的領(lǐng)地冷漠的領(lǐng)地”？這表？這表現(xiàn)了作者什么樣的語言風(fēng)格？現(xiàn)了作者什么樣的語言風(fēng)格？ 因為主考官考的總是丘吉爾最不喜歡的科因為主考官考的總是丘吉爾最不喜歡的科目、不知道的內(nèi)容，題目也總是難題、偏題目、不知道的內(nèi)容，題目也總是難題、偏題（至少對于小丘吉爾來說），使得他（至少對于小丘吉爾來說），使得他“場場考場場考試，場場失敗試，場場失敗”，所以說考試是，所以說考試是“冷漠的領(lǐng)冷漠的領(lǐng)地地”，非常幽默。，非常幽默。3.3.第五段第五段“我會首先讓

13、他們都學(xué)英語，然我會首先讓他們都學(xué)英語，然后再讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語作為一后再讓聰明些的孩子們學(xué)習(xí)拉丁語作為一種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語作為一種享受種榮耀，學(xué)習(xí)希臘語作為一種享受”，作，作者為什么會首先讓孩子們都學(xué)英語，然后者為什么會首先讓孩子們都學(xué)英語，然后再讓聰明些的孩子學(xué)習(xí)拉丁語？再讓聰明些的孩子學(xué)習(xí)拉丁語？ 因為英語是他們的母語，一個人必須熱愛因為英語是他們的母語，一個人必須熱愛祖國，熟練掌握自己的母語。祖國，熟練掌握自己的母語。“聰明聰明”的孩子的孩子學(xué)拉丁語，是相對于自己的學(xué)拉丁語，是相對于自己的“笨笨”而言，有調(diào)而言，有調(diào)侃的意味。侃的意味。4.4.第七段第七段“但是我們制定了條約，

14、不但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這非常重要！許他發(fā)展炮兵。這非常重要！”一句一句話中，丘吉爾為什么不許他的弟弟杰話中，丘吉爾為什么不許他的弟弟杰克發(fā)展炮兵？這表現(xiàn)了丘吉爾的什么？克發(fā)展炮兵？這表現(xiàn)了丘吉爾的什么？ 如果讓弟弟發(fā)展炮兵，自己在兵力上如果讓弟弟發(fā)展炮兵，自己在兵力上就會處于劣勢，這表現(xiàn)了丘吉爾的軍事天就會處于劣勢，這表現(xiàn)了丘吉爾的軍事天賦賦。5.5.第八段第八段“多年來，我一直以為父親多年來，我一直以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質(zhì)。但是，后來我才知道，他當(dāng)時只是斷定是，后來我才知道，他當(dāng)時只是斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧我不具備當(dāng)律師的聰慧”，

15、這句話有，這句話有何含義？何含義？ 當(dāng)初父親支持丘吉爾選擇軍事工作，當(dāng)初父親支持丘吉爾選擇軍事工作，其實是迫不得已的。在這輕松的調(diào)侃中，其實是迫不得已的。在這輕松的調(diào)侃中，表現(xiàn)了丘吉爾的謙遜精神。表現(xiàn)了丘吉爾的謙遜精神。 丘吉爾的成功真的是靠幸運嗎？請丘吉爾的成功真的是靠幸運嗎？請結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?丘吉爾的成功靠的不是幸運，是因為他丘吉爾的成功靠的不是幸運，是因為他能清醒客觀地認(rèn)識自己，對眼前形勢作出判能清醒客觀地認(rèn)識自己，對眼前形勢作出判斷，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，斷，并保持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自己的理想和追求，并堅化劣勢

16、為優(yōu)勢，有自己的理想和追求，并堅持不懈地努力。持不懈地努力。領(lǐng)會主旨，拓展延伸領(lǐng)會主旨，拓展延伸 丘吉爾是幸運的，但是如果沒有丘吉爾是幸運的，但是如果沒有樂觀、樂觀、坦然的心態(tài)，坦然的心態(tài)，他怎能他怎能變劣勢為優(yōu)勢，成為學(xué)變劣勢為優(yōu)勢，成為學(xué)習(xí)英文最好的人；習(xí)英文最好的人； 丘吉爾是幸運的，但是如果沒有丘吉爾是幸運的，但是如果沒有，他怎能，他怎能。 仿寫句子，學(xué)習(xí)成功法則 你從文中得到了哪些啟示？你從文中得到了哪些啟示？ 回讀課文，暢談自我感悟回讀課文，暢談自我感悟 丘吉爾的人生能夠成功在很大程度上丘吉爾的人生能夠成功在很大程度上得益于他選擇的事業(yè)延續(xù)了童年的夢想。得益于他選擇的事業(yè)延續(xù)了童年的夢想。我們知道，成功的一個重要前提，就是我們知道，成功的一個重要前提，就是對所做事情有著真正的興趣對所做事情有著真正的興趣 。走向成功的過程應(yīng)該是既緊張、忙碌走向成功的過程應(yīng)該是既緊張、忙碌的，但卻能讓人感受到源自內(nèi)心的愉悅的，但卻能讓人感受到源自內(nèi)心的愉悅和滿足和滿足-它是一種享受創(chuàng)造快感的過程它是一種享受創(chuàng)造快感的過程。 一點感感悟機(jī)會總是偏愛機(jī)會總是