七年級浙教版科學(xué)上冊同步練習(xí)：第4章復(fù)習(xí)課

1、第4章復(fù)習(xí)課1 下列說法中，正確的是(D)A. 雪花漫天飛舞，說明分子在做無規(guī)則運(yùn)動B. 在陽光下看到的灰塵運(yùn)動，是分子的無規(guī)則運(yùn)動C. 將紅墨水滴入水中的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，我們看到了墨水的分子在運(yùn)動D. 走進(jìn)中藥鋪里能聞到中藥味是分子無規(guī)則運(yùn)動的結(jié)果2 下列圖像中，能正確反映同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系的是(B)3 制酒工業(yè)中，人們常用蒸餾法來提高酒精濃度，其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，先給含水較多的酒加熱，將蒸氣引出，再經(jīng)過冷凝管(冷凝管是雙層玻璃管，冷卻劑從管口a流入，從管口b流出)，冷卻成純度較高的酒精溶液。用這種方法蒸餾酒精時(shí)，發(fā)生的物態(tài)變化有(D),(第3題)A. 只有汽化 B. 只有液化C. 先液化

2、后汽化 D. 先汽化后液化4 在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí)，小明找來大小不同的鋁塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。,(第4題)(1)如圖甲所示為小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的操作錯(cuò)誤是_用手直接拿砝碼_。(2)改正錯(cuò)誤后，小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了鋁塊質(zhì)量隨體積變化的圖像，如圖乙所示。分析圖像可知：鋁塊的質(zhì)量與體積的比值是一個(gè)定值，為_2.7_克/立方厘米。5 小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)，根據(jù)他做的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：,(第5題)(1)他的操作裝置如圖甲所示，其中的錯(cuò)誤之處是_溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底_。(2)糾正錯(cuò)誤后，水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，則水的沸點(diǎn)是_98_，說明此時(shí)的氣壓_不是_(填“

3、是”或“不是”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(3)分析圖丙所示圖像，可知水在沸騰過程中溫度_保持不變_。6 地溝油中含有大量對人體有害的物質(zhì)，一些不法商人對其進(jìn)行簡單的脫水、脫雜、脫臭處理后，提供給無良餐館使用，假冒色拉油，嚴(yán)重危害市民的身體健康。小明學(xué)習(xí)了密度的知識后，想用測密度的方法來鑒別色拉油和地溝油。他查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.900.93克/立方厘米之間，地溝油的密度在0.940.96克/立方厘米之間，然后，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：,(第6題)(1)把天平放在水平桌面上，將游碼移至左端的零刻度線處后，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_左_(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使天平平衡。(2)取適

4、量樣品油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和樣品油的總質(zhì)量m1(如圖乙所示)_63_克。(3)然后將燒杯中部分樣品油倒入量筒中，測出燒杯和剩余樣品油的總質(zhì)量m2為25克，則量筒中樣品油的質(zhì)量表達(dá)式為_m1m2_。(4)如圖丙所示，量筒中樣品油的體積V為_40_毫升。(5)樣品油的密度_0.95_克/立方厘米。(6)比較測算出的密度，確認(rèn)該樣品油_是_(填“是”或“不是”)地溝油。7 小明想知道柑橘的密度是多少，于是，他將柑橘帶到學(xué)校實(shí)驗(yàn)室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度。他用天平測出一個(gè)柑橘的質(zhì)量是114克，測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360克；然后借助牙簽使這個(gè)柑橘浸沒在溢水杯中，當(dāng)溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240克。(1)溢水杯中排出水的質(zhì)量是多少？(2)柑橘的體積是多少？(3)柑橘的密度是多少？(4)小明用這種方法測出的柑橘的密度與柑橘的實(shí)際密度比較，是偏大還是偏小？【解】(1)m排m總m剩360克240克120克。(2)V排120立方厘米，V橘V排120立方厘米。(3)橘0.