77動能定理導(dǎo)學(xué)案帶答案

1、知識點(diǎn)一：動能【自主探究】仁探究動能表達(dá)式：如圖所示，某物體的質(zhì)量為加，在與運(yùn)動方向相同的恒力F的作用下發(fā)生一段 位移2,速度由為增加到卩2。求做功和速度變化的關(guān)系？F ri洌2, Ek =-mv2是描述狀態(tài)的物理量，還是描述過程的物理量？她是矢量還是標(biāo)量？動能的單位是2什么？【合作討論】1. 物體的速度變化時(shí)，動能是否一定變化？動能不變時(shí)速度一定不變嗎？2. 動能的變化 E”=Ek2-Eki是標(biāo)量還是矢量？【隨堂訓(xùn)練】1、下列說法中，正確的是(B)A. 物體的動能不變，則其速度一定也不變B. 物體的速度不變，則其動能也不變C. 物體的動能不變，說明物體的運(yùn)動狀態(tài)沒有改變D. 物體的動能不變，

2、說明物體所受的合外力一定為零2. 改變汽車的質(zhì)量和速度，都可能是汽車的動能發(fā)生改變。在下列幾種情況下，汽車的動能各是原來 的幾倍？A.質(zhì)量不變，速度增大到原來的2倍。4B.速度不變，質(zhì)量增大到原來的2倍。2C.質(zhì)量減半，速度增大到原來的4倍。8D.速度減半，質(zhì)量增大到原來的4倍。不變知識點(diǎn)二：動能定理【自主探究】1:質(zhì)量為lkg的物體，在f=2N的摩擦力作用下載水平面上運(yùn)動 3m后，速度從4m/s變?yōu)?m/s2：靜止置于粗糙水平面上的lkg的物體，在水平拉力作用下勻加速前進(jìn)，水平拉力F=2N,動摩擦因數(shù)為0.1,物體在該力作用下運(yùn)動了2m,速度從0變?yōu)?m/s3：質(zhì)量為lkg的物體，在F=7N

3、平行于斜面的拉力作用下，沿傾角為37°的光滑斜面向上運(yùn)動了 2m,速度從0變?yōu)?m/s(1)根據(jù)以上三個(gè)情景中的數(shù)據(jù)填表【課題名稱】第七節(jié)動能和動能定理【自學(xué)目標(biāo)】理解動能的概念，會用動能的定義式進(jìn)行計(jì)算；理解動能定理及其推導(dǎo)過程；知道動能定理的適用條件，會用動能定理進(jìn)行計(jì)算。(4)會用動能定理解決有關(guān)的力學(xué)問題，知道用動能定理處理問題的優(yōu)點(diǎn)?！绢A(yù)習(xí)要點(diǎn)】1. 物體由于運(yùn)動而具有的能稱為動能，表達(dá)式為動能是量，單位與功的單位相同，在國際單位制中都是.2. 兩個(gè)質(zhì)量為m的物體，若速度相同，則兩個(gè)物體的動能若動能相同，兩個(gè)物體的速度 .3. 力在一個(gè)過程中對物體做的功，等于物體在這個(gè)過程

4、中這個(gè)結(jié)論叫動能定理.表達(dá)式 W= ?式中W為合外力對物體做的功，也可理解為各力對物體做功的 ，如果外力做正功，物體的動能 ;外力做負(fù)功，物體的動能減少.4. 動能定理既適用于 運(yùn)動，也適用于 運(yùn)動，既適用于 做功，也適用于 做功.且只需確定初、末狀態(tài)而不必涉及過程細(xì)節(jié)，因而解題很方便【預(yù)習(xí)自測】1. 在下列幾種情況中，甲、乙兩物體的動能相等的是 (CD )A. 甲的速度是乙的2倍，甲的質(zhì)量是乙的*B. 甲的質(zhì)量是乙的2倍，甲的速度是乙的+C. 甲的質(zhì)量是乙的4倍，甲的速度是乙的+D. 質(zhì)量相同，速度大小也相同，但甲向東運(yùn)動，乙向西運(yùn)動2. 在光滑水平面上.質(zhì)量為2kg的物體以2m/s的速度向

5、東運(yùn)動，當(dāng)對它施加一向西的力使它停下來，則該外力對物體做的功是(C)A. 16J B. 8J. C. -4J D. 03. 對動能的理解，下列說法正確的是 (CBA )A 動能是機(jī)械能的一種表現(xiàn)形式，凡是運(yùn)動的物體都具有動能B. 動能不可能為負(fù)值C. 一定質(zhì)量的物體，動能變化時(shí)，速度一定變化；但速度變化時(shí)，動能不一定變化D. 動能不變的物體，一定處于平衡狀態(tài)【我的疑惑】【自主學(xué)習(xí)一課堂探究】故 F=mg （H+h） /h=2X10X （2+0.02）/0.02 N=2 020 N ?答案：2 020N思維總結(jié)：動能定理不僅適用于一個(gè)單一的運(yùn)動過程也適用于由幾個(gè)連續(xù)進(jìn)行的不同過程組成的全過程,當(dāng)

6、物體參與兩個(gè)以上的運(yùn)動過程時(shí)，既可分階段分別列式計(jì)算求解，也可以對全過程列方程求解，且對全過程列方程更方便，簡單.隨堂練習(xí)3:如圖7-7-2所示，動摩擦因數(shù)為 U的粗糙水平面兩端連接傾角分別為 a、B的兩個(gè) 光滑斜 面，一質(zhì)量為 m的小物塊在左邊斜面上由靜止釋放，經(jīng)粗糙水平面后又沖上右側(cè)斜面，則到物塊停止運(yùn)動時(shí)，物塊在粗糙水平面上經(jīng)過的路程共為多少？（h/u）【合作討論】1. 應(yīng)用動能定理解題的優(yōu)點(diǎn)2. 應(yīng)用動能定理解題的一般步驟（尤其是變力做功、曲線運(yùn)動）【當(dāng)堂檢測】1. 一個(gè)質(zhì)量為0.3 kg的彈性小球，在光滑水平面上以 6m/s的速度垂直撞到墻上，碰撞后小球沿相反 方向運(yùn)動，反彈后的速度

7、大小與碰撞前相同，則碰撞前后小球速度變化量的大小Av和碰撞過程中墻對 小球做功的大小W為（BC ）A. A v=0B. A v=12 m/sC. W=0JD. W=10. 8 J2. 質(zhì)點(diǎn)開始時(shí)做勻速直線運(yùn)動，從某時(shí)刻起受到一恒力作用。此后，該質(zhì)點(diǎn)的動能可能（ABD）A. 一直增大B. 先逐漸減小至零，再逐漸增大C. 先逐漸增大至某一最大值，再逐漸減小D. 先逐漸減小至某一非零的最小值，再逐漸增大3. 人用手托著質(zhì)量為 m的物體，從靜止開始沿水平方向運(yùn)動，前進(jìn)距離1后，速度為v（物體與手始終 相對靜止），物體與手掌之間的動摩擦因數(shù)為卩，則人對物體做的功為（D ）1 2mvA. mgl B. 0

8、 C. u mgl D. 2【課后作業(yè)】【學(xué)習(xí)反思】情景 拉力做的功摩擦力(或重力)做的功合力做的功物體的動能變化123(2)動能定理的表達(dá)式是 ,各字母代表的物理量是.例1: 一人用力把質(zhì)量為1 kg的物體由靜止向上提高1 m,使物體獲得2 m/s的嬪 則(ABD )A.人對物體做的功為12 JB.合外力對物體做的功為 2 JC.合外力對物體做的功為12 JD.物體克服重力做功為10 J思維總結(jié)：計(jì)算力對物體所做的總功有兩種方法，先求合力，再根據(jù)做功的公式求總功；先求每個(gè)力做的功，再求它們的代數(shù)和.誤區(qū)警示：使用動能定理解決問題時(shí)一定要牢記等式的左邊是力對物體所做的總功，而不是某一個(gè)力所做的

9、功，等式右邊是動能的變化是末動能與初動能的差.拓展練習(xí)：運(yùn)動會上，一位學(xué)生將5 kg的鉛球以v=10m/s的速度水平推出，求這位學(xué)生對鉛球做了多少功？ 250J例2:如圖7? 7? 1所示，一質(zhì)量為2 kg的鉛球從離地面2 m高處自由下落，陷入沙坑中 2 cm深處. 求沙子對鉛球的平均阻力.(g=10m/s?)?丄J圖 7-7-1能和物思路分析：物體運(yùn)動分兩個(gè)過程，先是自由落體，然后陷入沙坑減速運(yùn)動？已知初、末狀態(tài)的動體運(yùn)動的位移，應(yīng)選用動能定理解決.解析：處理方法有兩種：法一：分段列式：設(shè)鉛球自由下落到沙面時(shí)速度為v,則由自由落體運(yùn)動公式，得：v2=2gH即: v= j2gH =2x10x2 m/s=2 V10 m/s.小球陷入沙坑過程中受重力和阻力作用，設(shè)平均阻力為F,由動能定理得1