高一地理必修1第二章第三節(jié)常見天氣系統(tǒng)突破訓(xùn)練

1、.高一地理必修1第二章第三節(jié)常見天氣系統(tǒng)打破訓(xùn)練一、選擇題讀“某日海平面等壓線單位:百帕分布圖,完成第13題。1最有可能出現(xiàn)降水的地方是A.甲 B.乙 C.丙 D.丁2.假如戊區(qū)域為陰雨天氣,那么等壓線a的值最可能是A.1 002.5百帕B.1 005百帕C.1 007.5百帕D.1 010百帕3.假設(shè)甲所在天氣系統(tǒng)越來越強大并向北挪動,那么以下現(xiàn)象最可能的是A.南亞進入旱季B.地中海沿岸炎熱枯燥C.我國東部普遍受寒潮影響D.我國東部秋高氣爽以下圖是“某區(qū)域某時地面天氣簡圖。讀圖完成第45題。4圖中M地的風向是A.東北 B.東南C.西北 D.西南5.產(chǎn)生圖示區(qū)域降水的天氣系

2、統(tǒng)是A.氣旋 B.反氣旋C.暖鋒 D.冷鋒讀“某時刻天氣狀況示意圖,完成第67題。6以下說法正確的選項是A.甲天氣系統(tǒng)東側(cè)盛行偏北風,形成暖鋒B.乙天氣系統(tǒng)中心氣流旋轉(zhuǎn)下沉,東側(cè)為暖鋒C.和鋒面分別向東南和西北方向挪動D.m地陰雨連綿,n地天氣晴朗7.以下圖中正確反映上圖中鋒面過境期間,g地溫度變化過程的是A.A          B.B           C.C&

3、#160;         D.D以下圖示意北半球某區(qū)域2019年1月4日14時和5日 8時海平面氣壓單位:百帕分布,完成第89題。84日14時至5日8時,地A.陰轉(zhuǎn)多云,氣溫、氣壓都升高B.陰轉(zhuǎn)多云,氣壓升高、氣溫降低C.天氣晴朗,氣溫升高、氣壓降低D.天氣晴朗,氣溫、氣壓都降低9.4日14時至5日8時,以下地點中風向變化最明顯的是A.            B. 

4、          C.               D.下表為“株洲市2019年11月28日、11月30日和12月2日天氣信息表。據(jù)此完成第1011題。最高氣溫/最低氣溫/風力天氣狀況11月28日2211微風秋高氣爽11月30日72北風3級小到中雨12月2日92微風晴1011月28日、11月30日、12月2日天氣分別大致對應(yīng)“天氣系統(tǒng)示意圖上圖中

5、的序號是A.                              B.C.                  &#

6、160;           D.11.12月2日,可能出現(xiàn)的現(xiàn)象正確的選項是A.清晨,室外的乒乓球臺上結(jié)了薄薄的一層白霜B.中午,迷霧層層,仍未散盡C.天氣晴朗,陽光明媚,氣壓降低D.由于受暖氣團控制,氣溫較12月1日有所升高二、綜合題12.讀“北半球某區(qū)域等壓線單位:百帕分布圖,完成以下問題。1圖中A、B、C、D四個箭頭能正確表示當?shù)仫L向的是,其風向為。 2圖中處就氣壓分布狀況而言,稱為;就氣流運動狀況而言,稱為。 3天氣系統(tǒng)過境時,常出現(xiàn)天氣。 4圖

7、中A、C兩處相比,處風力較大,其原因是。 13.讀“北半球某區(qū)域冬季某月地面天氣形勢圖單位:百帕,完成以下問題。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊?，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多

8、采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進步。1此時,B地受氣壓控制,其天氣狀況是。 2圖中a、b、c、d四處風向表示正確的選項是地;甲地比乙地選擇填空。 與當今“老師一稱最接近的“老師概念，最

9、早也要追溯至宋元時期。金代元好問?示侄孫伯安?詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。于是看，宋元時期小學老師被稱為“老師有案可稽。清代稱主考官也為“老師，而一般學堂里的先生那么稱為“老師或“教習?？梢姡袄蠋熞徽f是比較晚的事了。如今體會，“老師的含義比之“老師一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差異。辛亥革命后，老師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“老師為“教員。A.氣壓高 B.風力大C.氣溫高 D.濕度大要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子。

10、總之，說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾說話的習慣?；蛟谡n堂教學中，改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求，在說話訓(xùn)練中不斷進步，我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)

11、大方，口齒清楚，聲音響亮，學會用眼神。對說得好的幼兒，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表揚，并要其他幼兒模擬。長期堅持，不斷訓(xùn)練，幼兒說話膽量也在不斷進步。3近日,將有鋒從地過境。地在鋒面過境后,天氣將會。 4暖空氣在鋒面上常有大規(guī)模的上升、下降運動。在兩地的暖空氣中,被迫抬升的是地。 5結(jié)合“三國形勢圖以下圖,分析作為典型季風區(qū)的赤壁,冬季盛行偏北風,為什么會出現(xiàn)部分地區(qū)的東南風?試將赤壁設(shè)定在氣壓圖A、B、C、D中的相應(yīng)位置,并從氣旋活動的角度分析東南風的形成?！敬鸢讣敖馕觥恳?、選擇題1.B2.B3.B解析:第1題,甲位于高壓脊,乙位于低壓槽,低壓槽部位易形成鋒面,因

12、此可能出現(xiàn)降水;根據(jù)等值線“大于大的、小于小的判讀規(guī)律可知,丙處為高壓中心,中心氣流下沉,因此天氣晴朗;丁處為高壓脊,為下沉氣流,天氣晴朗。第2題,假設(shè)戊區(qū)域為陰雨天氣,說明該處為低壓中心,那么a值與兩側(cè)等壓線中數(shù)值較小的相等,即1 005百帕。第3題,假設(shè)甲所在天氣系統(tǒng)越來越強大且向北挪動,說明副熱帶高氣壓帶北移,為北半球的夏季,此時地中海沿岸炎熱枯燥。.4.C5.D解析:第4題,M地的西側(cè)有一高壓中心,程度氣壓梯度力由高壓指向低壓,且與M點所在等壓線垂直;北半球受地轉(zhuǎn)偏向力影響風向向右偏,可畫出風向為西北風。第5題,圖中陰影區(qū)域位于低壓槽處,易形成鋒面。根據(jù)北半球氣旋的運動方向可

13、判斷,該鋒面由冷氣團推動暖氣團呈逆時針方向挪動,故為冷鋒。6.D7.C解析:第6題,m地位于暖鋒的鋒前,n地位于冷鋒的鋒前,暖鋒降水區(qū)在鋒前,冷鋒降水區(qū)主要在鋒后。第7題,鋒為冷鋒,g地在冷鋒過境前,受暖氣團控制,溫度較高;冷鋒過境后,受冷氣團控制,溫度降低。8.D9.B解析:第8題,比照4日14時和5日8時該區(qū)域的海平面氣壓分布,可以看出地受高壓控制,天氣晴朗,但4日14時地的氣壓值在1 0281 030百帕之間,5日8時在1 0261 028百帕之間,說明氣壓下降。第9題,地等壓線的走向發(fā)生了明顯的改變,風向變化也最明顯。10.D11.A解析:第10題,11月28日,氣溫較高,天氣晴朗,說明受暖氣團控制,對應(yīng);11月30日,陰雨天氣,降水較多,說明受冷鋒影響,對應(yīng);12月2日,氣溫較低,天氣轉(zhuǎn)晴,說明冷