全國職業(yè)院校技能大賽競賽項目方案

1、全國職業(yè)院校技能大賽競賽項目方案1、賽項名稱（一）賽項名稱電子電路裝調(diào)與應(yīng)用（二）壓題彩照（三）賽項歸屬產(chǎn)業(yè)類型加工制造類電子信息產(chǎn)業(yè)、IT產(chǎn)業(yè)、工業(yè)自動化產(chǎn)業(yè)（四）賽項歸屬專業(yè)大類組別專業(yè)類專業(yè)代碼專業(yè)名稱中職091200電子與信息技術(shù)中職091300電子技術(shù)應(yīng)用中職090000091400數(shù)字廣播電視技術(shù)信息技術(shù)類中職091500通信技術(shù)中職091700通信系統(tǒng)工程安裝與維護中職051300機電技術(shù)應(yīng)用中職051600機電設(shè)備安裝與維修中職050000加工制造類052300機電產(chǎn)品檢測技術(shù)與應(yīng)用中職052800光電儀器制造與維修中職053200由子由器應(yīng)用與維修中職080000080800

2、城市軌道交誦車輛運用與檢修中職交通運輸類081800港口機械運行與維護中職010000農(nóng)林牧漁類012700農(nóng)業(yè)機械使用與維護中職030000能源與新能源類031000水電廠機電設(shè)備安裝與運中職031100水泵站機電設(shè)備安裝與運行中職031300風(fēng)電場機電設(shè)備運行與維護中職040000土木水利類040700樓宇智能化設(shè)備安裝與運行中職041800工程機械運用與維修二、賽項申報專家組二、賽項目的本賽項接軌世界技能大賽，緊跟“中國制造2025”發(fā)展戰(zhàn)略，對接產(chǎn)業(yè)、行業(yè)技術(shù)升級的需求，以在眾多機電設(shè)備、家用 電器、智能家居、汽車工業(yè)和工業(yè)控制中廣泛應(yīng)用的電子產(chǎn)品及 應(yīng)用模塊作為載體，通過競賽，達到四

3、個主要目的：1. 通過電子電路裝調(diào)與應(yīng)用項目競賽，向社會展示中等職業(yè)學(xué)校積極響應(yīng)十九大提出的“建設(shè)知識型、技能型、創(chuàng)新型勞動者大軍，弘揚勞模精神和工匠精神， 營造勞動光榮的社會風(fēng)尚和 精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣”的要求；展示職業(yè)教育緊跟中國制造 2025 的戰(zhàn)略目標(biāo)，圍繞產(chǎn)業(yè)、行業(yè)產(chǎn)品更新?lián)Q代和生產(chǎn)設(shè)備升級改造 對中級技術(shù)技能人才的需求。2. 檢驗參賽選手在電子電路裝配、 調(diào)試和應(yīng)用的技術(shù)技能和職業(yè)素質(zhì)，包括對賽場提供的電子電路儀器工具的使用、電子電路的裝配、測量、檢修技能，電路硬件調(diào)試、電子工藝的操作和印刷電路板組裝技能，現(xiàn)場問題的分析與處理能力、 安全、規(guī)范、 環(huán)保意識等。3. 引導(dǎo)中等職業(yè)教育更

4、加關(guān)注現(xiàn)代電子行業(yè)的發(fā)展趨勢和 技術(shù)應(yīng)用方向， 推動課程體系、 教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等教學(xué)資源 的改革和轉(zhuǎn)化，提升信息技術(shù)類、加工制造類、交通運輸類相關(guān) 專業(yè)技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)質(zhì)量。4. 選手與教練教學(xué)相長， 使得競賽指導(dǎo)教師的技術(shù)技能獲得 更大提升，并帶動電子技術(shù)相關(guān)專業(yè)教師在產(chǎn)教融合、 專業(yè)實踐、 基礎(chǔ)創(chuàng)新、課程開發(fā)、教學(xué)實施與評價方面的專業(yè)成長，從而促 進職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師隊伍建設(shè)。四、賽項設(shè)計原則（一）公平、公正、公開原則 嚴格遵守大賽的各項制度規(guī)定， 做到賽題保密， 賽項過程層 層加密，裁判評判背靠背的原則，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1. 由賽項執(zhí)委會在賽前委托命題人員， 并簽署保密協(xié)議

5、， 命 題人員嚴格按照競賽規(guī)程給出的知識點、 技能點及其相關(guān)要求命 題；嚴格根據(jù)大賽制度賽題管理辦法執(zhí)行。2. 參賽隊信息加密： 增設(shè)二級加密裁判， 通過參賽順序號、 賽位號的加密轉(zhuǎn)換，杜絕裁判在評分過程中的傾向性。3. 監(jiān)督組對賽項的組織、流程和裁判評分工作進行全程監(jiān) 督。仲裁組對競賽代表隊按規(guī)定要求的投訴進行仲裁。（二）賽項關(guān)聯(lián)專業(yè)人才需求量大原則 本賽項關(guān)聯(lián)專業(yè)人才需求量大，中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)專業(yè)點 多，服務(wù)國家重點戰(zhàn)略。1. 有產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為支撐中國制造 2025 落腳點在產(chǎn)業(yè)，關(guān)鍵在人才。電子信息產(chǎn)業(yè) 作為工業(yè)制造的重要領(lǐng)域其產(chǎn)品隨著微電子技術(shù)、 計算機技術(shù)和 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，越來越趨向

6、微型化、智能化和網(wǎng)絡(luò)化。因此， 對技能型電子應(yīng)用人才有著廣泛的需求。本賽項圍繞制造產(chǎn)業(yè)對電子應(yīng)用中級技能型人才職業(yè)能力 的要求進行賽項制作。 賽項以電子產(chǎn)品應(yīng)用電路為載體， 完成裝 調(diào)、故障檢修、性能與參數(shù)測試、可視化編程語言應(yīng)用制作、數(shù) 據(jù)米集、PCB繪制作為競賽任務(wù)，以智能制造為指弓I,將信息技 術(shù)的發(fā)展與信息技術(shù)類專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)結(jié)合起來， 從而促進 信息技術(shù)類專業(yè)的技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。2. 突出新技術(shù)的應(yīng)用隨著計算機技術(shù)、 通信技術(shù)和控制技術(shù)的發(fā)展， 企業(yè)為實現(xiàn) 生產(chǎn)、經(jīng)驗、管理的最優(yōu)化，將工業(yè)控制弓入到制造和工程技術(shù) 領(lǐng)域，幾乎所有的技術(shù)都涉及到電子技術(shù)。 本賽項選用的電子電

7、 路應(yīng)用系統(tǒng)， 實現(xiàn)電子技術(shù)與信息技術(shù)相結(jié)合、 軟件與硬件相結(jié) 合、元件與電路相結(jié)合，既包含電子技術(shù)、也有通信技術(shù)、信號 檢測、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，即體現(xiàn)新技術(shù)、新知識等，又能突出現(xiàn)代制造 業(yè)的智能化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化 ，使該賽項更具有行業(yè)覆蓋性和實 用性。3. 專業(yè)覆蓋面廣本賽項面向中職學(xué)校信息技術(shù)類、 加工制造類和交通運輸類 的專業(yè)，主要有“電子與信息技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、通信技術(shù)、 電氣運行與控制、電氣技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、物聯(lián)網(wǎng) 技術(shù)、工業(yè)機器人應(yīng)用與維護、汽車電子”等專業(yè)，凡是有工科 專業(yè)的學(xué)校都會有相關(guān)專業(yè)。 對于開設(shè)這樣的賽項， 專業(yè)覆蓋面 廣、參與人數(shù)多，具有良好的學(xué)?；A(chǔ)。（三）職

8、業(yè)崗位適用原則1. 賽項內(nèi)容對應(yīng)職業(yè)崗位廣本賽項關(guān)聯(lián)職業(yè)崗位面廣、 人才需求量大， 賽項內(nèi)容所對應(yīng) 的職業(yè)崗位為：電子產(chǎn)品裝接工、電子產(chǎn)品調(diào)試工、電子產(chǎn)品制 圖制版員、電子產(chǎn)品工藝員等。主要可從事電子、電氣、弱電工 程、工業(yè)自動化、家電等行業(yè)的生產(chǎn)、銷售、技術(shù)輔助制作、生 產(chǎn)輔助管理、 調(diào)試及維修、 采購等多種工作， 電子行業(yè)多種多樣、 并延伸出很多種專業(yè)領(lǐng)域， 由于這些行業(yè)面寬， 涉及到各行各業(yè)， 關(guān)系到千家萬戶，人才需求量特別大。2.體現(xiàn)了核心能力 中職學(xué)校信息技術(shù)類專業(yè)建設(shè)逐步順應(yīng)電子設(shè)備的智能化、 微型化和網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展趨勢， 課程設(shè)置已經(jīng)融入了智能控制、 網(wǎng)絡(luò) 通信、數(shù)據(jù)采集與處理等內(nèi)容

9、， 教學(xué)手段大部分已經(jīng)采用理實一 體化教學(xué)，專業(yè)核心課程涵蓋了電子技術(shù)應(yīng)用、 印刷線路板繪制、 單片機技術(shù)應(yīng)用、傳感器技術(shù)應(yīng)用、電子儀器測量、質(zhì)量檢測及 設(shè)備維護能力的培養(yǎng)。本賽項以電子電路裝調(diào)與應(yīng)用為競賽內(nèi)容， 重點考查參賽選 手在電子元器件選擇與檢測、儀器儀表使用、電子電路裝配、調(diào) 試、故障檢修、性能與參數(shù)測試、數(shù)據(jù)采集、可視化編程語言應(yīng) 用制作、 印刷線路板繪制、 技術(shù)文件撰寫和職業(yè)素養(yǎng)等多方面的 專業(yè)技能和理論知識，競賽內(nèi)容根據(jù)電子信息行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進行制 作，對應(yīng)相關(guān)的職業(yè)崗位群， 競賽方式體現(xiàn)出職業(yè)崗位對選手專 業(yè)素養(yǎng)和操作技能的要求。四）競賽平臺成熟原則 電子電路裝調(diào)與應(yīng)用競賽賽項采用

10、兩種技術(shù)平臺， 兩技術(shù)平臺的功能大致一樣， 但一些電路模塊的元件配置和儀器儀表的品 牌及型號不同。兩種競賽平臺都是結(jié)合生產(chǎn)實際和職業(yè)崗位的技能要求， 按 照職業(yè)學(xué)校的教學(xué)和實訓(xùn)要求開發(fā)， 不僅適合職業(yè)學(xué)校的電子電 器應(yīng)用與維修、 電子與信息技術(shù)、 電子技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)多門課程 的教學(xué)與實訓(xùn)， 還適合電類專業(yè)技能競賽， 課堂制作和畢業(yè)制作。競賽平臺可以滿足電子元件識別與檢測、 電路板焊接、 電子 產(chǎn)品裝配、電子產(chǎn)品調(diào)試、PCB板制作等實訓(xùn)項目。新的電子電路裝調(diào)與應(yīng)用競賽平臺資源全部開放， 摒棄了傳 統(tǒng)的、不實用的芯片（例如 82C55）,取而代之的是新穎的 USB 接口，無線電通信及紅外線通信、 超聲波測距、 電機控制模塊等。單元電路模塊是將實際應(yīng)用的單元電路模塊化， 單元模塊電 路包括傳感器、信號處理、顯示、執(zhí)行本體、接口電路、微處理 器、通信等模塊， 學(xué)生通過模塊間的搭接， 能搭建成家電、 工業(yè)、 無線等方面智能電子產(chǎn)品； 單元電路