分布分析法和層次分析法

1、第三講 漢語語法的爭辯方法（一） 分布分析法及層次分析法第一節(jié) 分布分析法 “的”在現(xiàn)代漢語中的使用頻率格外高。我們在平常的語言運(yùn)用中區(qū)分定語、狀語和補(bǔ)語后面的“d”的不同，前者寫為“的”，狀語后寫為“地”，后者寫為“得”。這是書面上的不同，是人為區(qū)分的，并不反映語言事實。其緣由有三：1讀音完全一樣；2把原來相同的語言成分寫成不同的形式，如兩個“很精彩地/的”；3把原來不同的語言成分（不同功能的）寫成了相同的形式，如“靜靜地消逝了”和“漸漸地消逝了”。前者只能做狀語，而后者還能做謂語。 一、“的”分合的理據(jù)有人認(rèn)為“的”就是只有一個，可是朱德熙先生將其分為三個，分別是副詞性的、狀態(tài)性的和名詞性

2、的，分別用“的1”“的2”“的3”表示。朱德熙先生之所以主見分為不同的“的”，是由于留意到不同的“X”加上“的”之后形成的格式的功能不同。比如：偏偏的、漸漸的；靜靜的，嫩嫩的；木頭的，寫的。假如“的”是同一個，那么為什么會有這種功能上的差別？那么是不是也可以接受把“X的”的不同，歸結(jié)為其中“X”的不同的呢？也就是說，從理論上講可以有這兩種不同的爭辯思路?，F(xiàn)在大多數(shù)都主見分為不同的“的”的理據(jù)有三個：“的”是個虛語言成分，只表示抽象的語法意義，又是后置定位的語言成分，其性質(zhì)取決于“X+的”以后的性質(zhì)；同一個“X”加上“的”可以形成不同的“X的”，有很多兼類的現(xiàn)象，如“突然”，可以做狀語也可以做定

3、語；不同性質(zhì)的“X”加上“的”可以形成相同的“X的”，如“木頭的”、“紅的”、“寫的”、“我提出的”、“大型的”。 二、爭辯方法 作者自己指出，“本文分析的字的基本方法是比較不帶的的語法單位假定為X跟加上的之后的格式X的在語法功能上的差別，由此分別出的性質(zhì)來。” 其實作者在這里貫徹的是結(jié)構(gòu)主義的語法分析方法，具體的表現(xiàn)是：首先，依據(jù)對立原則，即將加“的”后形成的“X的”之間的對立歸結(jié)為“的”的對立，從而區(qū)分為不同的“的”；其次，成分之間的對立和同一，如“突然”、“共同”等，通過它們的分布和功能來考察。 三、“的”的性質(zhì)和作用 依據(jù)結(jié)構(gòu)主義的爭辯方法，文章“的”字分析為不同的單個“語素”，至于“

4、X的”是詞，還是比詞大的單位，文章沒有說明，同時也沒有說明“的”是詞尾還是虛詞?！暗摹钡男再|(zhì)：虛語言成分（不表示實在意義，指標(biāo)是抽象的語法意義）； 是黏著的，不能單說； 是一個定位的語言成分，跟別的語言成分組合位置是固定的，而且總是后置的。 “的”的作用： 假如別的語言成分是“X”，“的”總消滅在“X的”組合中，形成“X”和“X的”的對立，如“好好的，人人的”； 形成不同的“X的”的對立，如“認(rèn)真的”、“學(xué)習(xí)的”、“漸漸的”。 四、“X的”性質(zhì)的具體分析1副詞性的“X的”，比如“漸漸的”、“漸漸的”、“早早的” “X的”只能做狀語，不能作主賓語、謂語，不能做定語，不能做補(bǔ)語，不能加“不”，不能

5、受數(shù)量結(jié)構(gòu)修飾。 2狀態(tài)詞性的“X的”。形容詞包括三類： A.潔凈，認(rèn)真，紅，好， B.通紅，碧綠，賊亮，潔白，白森森，C.馬里馬虎，糊里糊涂，小里小氣，白不呲咧其中A組可以受“很”“不”修飾，可以做主語，可以消滅在“X不X”格式里，B、C兩組則不具備這個特點，因此有必要區(qū)分為性質(zhì)和狀態(tài)兩類。由于性質(zhì)形容詞的重疊式與狀態(tài)形容詞具有相同的語法特點，統(tǒng)稱為“狀態(tài)詞”。 狀態(tài)詞性的“X的”可以做定語，也可以做狀語，但不能作主賓語、做謂語、做補(bǔ)語，不能受“不”、“很”修飾，不受數(shù)量詞修飾。 3名詞性的“X的”，如潔凈的、吃的、木頭的、男的 名詞性的“X的”能作主賓語，可以作謂語，定語，可以受數(shù)量詞修飾

6、。 五、三種“X的”語法功能表：主/賓謂定狀補(bǔ)不很數(shù)量突然的漸漸的-+-副詞性的認(rèn)認(rèn)真真的綠油油的-+-狀態(tài)詞性的男的我寫的+-+名詞性的更簡單的結(jié)構(gòu)加上“的”，也可以用上面的框架來判定它的屬性。這篇文章引起了爭議，黃景欣在中國語文1962年8-9號上發(fā)表的讀<說“的”>并論現(xiàn)代漢語語法爭辯的幾個方法論問題中提出不同看法。 說“的”這篇文章提出了“的”應(yīng)當(dāng)區(qū)分為3個的觀點，論證過程很嚴(yán)密，方法有創(chuàng)新。但是“他是回來的”中的“的”是什么？他認(rèn)為是名詞性的，引起不少批判意見。 這篇文章在方法論上的影響更大。推斷下列成分加“的”性質(zhì)： 暗暗 斷然 間續(xù) 一味 更加 足足 一再（副詞性）（

7、副詞+“的”） 吃 看 寫 聽 爭辯 學(xué)習(xí)（名） / 憐憫 滿足 威逼 夸獎（名+副）（動詞+“的”） 女 單 夾 金 國產(chǎn) 野生 慢性 微型 葷（名） （區(qū)分詞+“的”） 東邊 今日 上海 （名詞性的）（方位/時間詞語+“的”） 木頭 哥哥 孩子 太陽（名） / 歷史 （名+副）（名詞+“的”） 潔白 干潔凈凈 小里小氣 通紅 白花花（狀態(tài)詞性）（狀態(tài)詞+“的”） 紅 甜 高 低 美 大 小 （名詞性的）（單音形容詞+“的”） 潔凈 貴重 先進(jìn) 秀麗 宏大 保守（名詞性的） / 細(xì)心 樂觀 合理 整齊 健康（名詞性的兼副詞性的）（雙音形容詞+“的”） 好好 大大 輕輕 高高 靜靜 遠(yuǎn)遠(yuǎn) 遲遲

8、 緊緊（副詞性的） / 胖胖 酸酸 扁扁 薄薄 尖尖 亮亮（不加“的”不成立，加“的”后狀態(tài)詞性的）（單音形容詞重疊式+“的”） 很/挺/怪/格外+形容詞+“的”：很高的（狀態(tài)詞性的） 更/最+形容詞+“的”：潔凈 胖 廉價 貴（名） / 高 精彩 虛心（名/副） 主謂結(jié)構(gòu)+“的”：我寫 他說 力氣大 他昨天買的（名詞性的） / 肩并肩 手挽手 背靠背干勁沖天 精神飽滿（兼名詞性和副詞性）其次節(jié) 層次分析法 層析分析法和中心詞分析法分別是結(jié)構(gòu)主義語法和傳統(tǒng)語法分析句子時代表性的分析方法。兩種分析方法各有短長：（1）中心詞分析法簡便，易于操作，適于用在課堂教學(xué)上，但只在平面上作分析，忽視了語言的

9、層次性，層次分析法揭示了語言的層次性，但操作起來相對比較麻煩：（2）中心詞分析法無法揭示的一些歧義現(xiàn)象，層次分析法則可以加以彌補(bǔ)。 一、層次分析法的客觀基礎(chǔ)及來源 定義在分析語言結(jié)構(gòu)時，將語言結(jié)構(gòu)的層次性考慮進(jìn)來，并按其構(gòu)造層次逐層進(jìn)行分析，在分析時，指出每一層面的直接組成成分，這種分析就叫做結(jié)構(gòu)的層次分析?？陀^基礎(chǔ)客觀事物都是由層次構(gòu)成的系統(tǒng)，如數(shù)學(xué)上運(yùn)算規(guī)章就是先乘除后加減，假如其中有括弧，那就要先算括弧里面的部分。再如要找到漢語言文化學(xué)院，也要遵循由達(dá)到小漸漸定位的方法，太陽系-地球-亞洲-中國-吉林省-延吉市-延邊高校-漢語言文化學(xué)院。 層次性表現(xiàn)在語言上，就是體現(xiàn)在語音層面和語法層面

10、，具體地說就是表現(xiàn)組成關(guān)系和包含關(guān)系。其實語法單位同時也是語音單位，但它作為語音單位是節(jié)拍或節(jié)拍群。從語音上看，音節(jié)內(nèi)部可以分為聲母和韻母兩個部分，韻母內(nèi)部又可以分成韻頭和韻身，韻身又可以分成韻腹和韻尾。直到切分到最小的音位，不能再切分為止。在語法層面，語素和語素組成詞，詞和詞組成詞組，詞或詞組和詞或詞組成詞組或句子。因此，語法構(gòu)造也是一樣，句子的內(nèi)部構(gòu)造是有層次的，層次分析的客觀基礎(chǔ)就是語法結(jié)構(gòu)的這種層次性?！皩哟巍弊鳛檎Z法學(xué)術(shù)語，指的是語言單位組合和包含的挨次。 層次分析，美國描寫語言學(xué)稱為“直接組成成分分析”（簡稱IC分析），最早是由布龍菲爾德在語言論中提出來的。在漢語爭辯中，最早自覺地

11、運(yùn)用層次分析理論的是在中國大陸最早運(yùn)用層次分析的是趙元任先生，這見之于1948年由哈佛高校出版的Mandarin Chinese,An Intensive Course in Spoken Chinese一書。這本小冊子后來在中國大陸語法學(xué)界引起猛烈的反響。中國科學(xué)院語言爭辯所語法小組的語法講話（1952年在中國語文上連載），以后丁聲樹等著現(xiàn)代漢語語法講話于1962年正式出版。該書就明確宣布運(yùn)用層次分析法。 中國運(yùn)用的層次分析法是從美國描寫至于語言學(xué)中吸取、借鑒來的，但又有所不同。美國描寫語言學(xué)運(yùn)用層次分析法只講切分，不講定性，即只要求指明每一層面上的直接組成成分，不要求指明那直接組成成分之間

12、的關(guān)系。中國的層次分析，不但要講切分，還講定性。這是由漢語語法的特點打算的。 這是由于，我們以往談到的，英語里的詞類跟句子成分基本上是一一對應(yīng)的，因此詞類序列和構(gòu)造層次可以把握直接組成成分之間的語法結(jié)構(gòu)關(guān)系；而漢語里詞類跟句法成分之間基本上是一對多的對應(yīng)關(guān)系，詞類序列和構(gòu)造層次不能把握直接組成成分之間的語法結(jié)構(gòu)關(guān)系。如英語里的the imported facilities(進(jìn)口設(shè)備)只能分析為修飾關(guān)系，不能分析為動賓關(guān)系，而相應(yīng)的漢語譯文卻可以有兩種不同的結(jié)構(gòu)關(guān)系。 層次分析的精神 （1）承認(rèn)語言結(jié)構(gòu)有層次性，并在分析語言結(jié)構(gòu)時依據(jù)其內(nèi)部的構(gòu)造層次進(jìn)行分析；（2）每一次分析，都要明確說出每一個

13、構(gòu)造層面的“直接組成成分”；（3）就語法分析來說，在分析中只需要管直接組成成分之間的語法結(jié)構(gòu)關(guān)系，不管間接成分之間的語義關(guān)系。 二、語法層次 從層次的角度來觀看語法結(jié)構(gòu)和語法單位，可以發(fā)覺語法單位的大小是有層級的，是相對的。小單位是包含它的大單位的組成部分，大的單位可以包含小的語法單位，也可以包含在比它更大的語法單位之中。除了某些特殊的情形，語法結(jié)構(gòu)的每個層次一般直接包含比它小的兩個語法單位，即由兩部分直接組成，這樣，語法結(jié)構(gòu)都可以劃分為由大到小的若干個層次。小單位組成較大的單位，較大的單位又組成更大的單位。簡單的句法結(jié)構(gòu)的層次反映語言的遞歸性。特殊簡單的句法結(jié)構(gòu)是多次遞歸的結(jié)果，從語法構(gòu)造上

14、看，則是多層嵌套的結(jié)構(gòu)。 所謂嵌套，指的是包含，即一個句法結(jié)構(gòu)中又由較小的另一個句法結(jié)構(gòu)充當(dāng)?shù)某煞帧?簡單的句法結(jié)構(gòu)的爭辯，包括對于語法結(jié)構(gòu)的層次性和遞歸性這一本質(zhì)屬性的爭辯。層次性是語言結(jié)構(gòu)的固有屬性，因此語法描寫要徹底貫徹層次分析的原則，要反映語言結(jié)構(gòu)本身的固有屬性，就離不開對語法結(jié)構(gòu)的正精確分。正確的切分是層次分析的必不行少的第一步。 層次分析是把現(xiàn)成的結(jié)構(gòu)還原為它的原材料，了解它的層次組合過程。層次組合時將語法單位一層一層地進(jìn)行組合，從而生成有表達(dá)功能的語法單位的表達(dá)過程。 層次分析包括由大到小和由小到大兩種方法： 咬 死 獵人 的 狗 a. b. 三、層次分析法的操作 層次分析不是單

15、純?yōu)閯澐謱哟味治?，爭辯語法包括四個方面的內(nèi)容：（1）切分；（2）等同（切分出的單位是否為同一單位）；（3）分類（給切分出的單位進(jìn)行分類）；（4）組合。利用分析的結(jié)果組合成新的句子。 描寫主義語言學(xué)家所做的工作就是層層切分，直到最小的單位（音位），然后組裝出整個語言的整風(fēng)光貌和規(guī)律。這種爭辯方法是由當(dāng)時對爭辯對象的不了解而要挽救它所打算的。1切分切分是指由大單位到小單位的一層層往下分析層次的步驟，切分的位置就是切分點，經(jīng)過層層切分最終得到該組合的最小單位。而且分到何種程度則要取決于切分的目的。語法切分，可以分為句法切分和詞法切分兩種。句法切分得到詞組和詞，切分到詞和固定詞組為止。詞法切分可以得

16、到語素組和語素，切分到語素為止。切分的關(guān)鍵是確定最小單位，最小語法單位在形式上應(yīng)當(dāng)具有不行分別的性質(zhì)，停頓、換位都證明可以拆開。 這種通過切分得到語言單位的方法，給語言學(xué)供應(yīng)了一套科學(xué)的分析程序，語法爭辯總得通過切分確定語法單位，然后才能分析單位間的關(guān)系。2等同等同就是確定聽讀時聽到或看到的詞或固定詞組與大腦詞庫中儲存的詞或固定詞組之間有沒有語音形式上和意義上的同一關(guān)系，確定是否同一個詞或固定詞組。等同的結(jié)果把它定為一個意義單位即一個詞或固定詞組。3歸類歸類就是依據(jù)同一性給切分出來的單位進(jìn)行分類，將具有相同屬性的語法成分歸為一類，詞類就是這樣歸納出來的。4組合組合就是把切分出來的單位重新運(yùn)用，

17、形成新的語言片斷。這是進(jìn)行印第安語調(diào)查的語言學(xué)家必需面對的問題，而對于已經(jīng)了解漢語的人來說，這種組合也是有意義的，由于經(jīng)過前面的切分、等同和歸類使我們對語言片斷的特點很了解了，就可以知道我們的實際語言應(yīng)用。四、層次分析時要留意的問題1第一個要留意的問題就是帶有普遍性的問題，在對語言結(jié)構(gòu)進(jìn)行層次分析時，經(jīng)常會遇到不知何處下手的難題。此時要留意跳出所分析的具體的語法結(jié)構(gòu)，在更大的范圍內(nèi)查找答案。具體來說有兩種方法。 一種是從與之相關(guān)的句法結(jié)構(gòu)中查找答案。比如陸儉明曾經(jīng)分析過“像X似的”的結(jié)構(gòu)，以下兩種分析好像都可以： 像 木頭 似的 像 木頭 似的 到底應(yīng)當(dāng)哪一種切分更正確？此時要看漢語中與此相關(guān)

18、的“像X一樣”的狀況。“像X一樣”表示兩種語法意義，一個是比較，強(qiáng)調(diào)等同；另一個是比擬，強(qiáng)調(diào)相像。通過考察可以發(fā)覺，兩種語法意義不同，在語音上和語法上都有表現(xiàn)：跟X 一樣（表等同） 跟X 一樣”（表比擬） 。 在語法表現(xiàn)上，（1）表示比較意義時，“一樣”可以受程度副詞修飾，表比擬時不行以；（2）表比較時，如需添加狀語成分，可以加在“跟”前也可以加在后面（跟張三一樣），表比擬時只能添加在“跟”的前面（跟麻桿一樣）；（3）表比較時，可以有相應(yīng)的否定形式，而表比擬時則沒有相應(yīng)的否定形式（4）表示比較時，“一樣”應(yīng)當(dāng)看作形容詞，而表比擬時不能看作形容詞，只能歸入助詞。因此，兩種不同的“像X一樣”可以作

19、如下切分： 像 X 一樣 像 X 一樣 通過上面對“像X一樣”結(jié)構(gòu)的考察發(fā)覺，“像X一樣”跟“像X似的”存在一系列的平行現(xiàn)象，這樣就可以通過“像X一樣”的切分得到后者供應(yīng)啟示。 另一種解決問題的方法是通過進(jìn)一步爭辯分析所切分的實例所屬的句法結(jié)構(gòu)的內(nèi)部規(guī)律來尋求答案。例如“父親的父親的父親”這個語言片斷應(yīng)當(dāng)怎樣分？可以有如下兩種好像都可以的切分方法： 父親的 父親的 父親 父親的 父親的 父親 兩種切分最終的語義都是曾祖父，但是到底哪一種切分更能反映語言組合的規(guī)律性呢？ 經(jīng)過全面考察，可以發(fā)覺由指人的名詞自相組合造成的偏正結(jié)構(gòu)，其內(nèi)部有極強(qiáng)的規(guī)律性。這個結(jié)構(gòu)只不過是由指人的名詞自相組合構(gòu)成的偏正

20、結(jié)構(gòu)的一個特例而已。因此依據(jù)由指人的名詞自相組合造成的偏正結(jié)構(gòu)的語法規(guī)章，我們有理由推斷第一種切分是正確的。其次種切分得出與第一種切分相同的語義只是巧合而已。 2在進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析時其次個要留意的問題是，當(dāng)進(jìn)行層次分析過程中的一個結(jié)論后，肯定要思考一下“怎么樣”“行不行”“對語言事實的概括性怎么樣”等問題。比如如何切分“他所寫的文章”，下面的切分是否正確？ 他 所 寫 的 文章 為了的驗證，我們就有必要考察更多的語言事實，我們知道這個結(jié)構(gòu)格式是： 名詞1 + 所 + 動詞 + 名詞2 依據(jù)這種形式我們造出其他的語言片段：（1）他所寫的信 （2）他所觀察的外國人 他所買的衣服 他所聽說的事情他所蓋的

21、房子 他所批改的作文他所創(chuàng)造的機(jī)器 他所參觀的展覽會 他所畫的畫 他所傳達(dá)的指示 我們可以看到，這兩組從表面上看是相同的，實際上不同。首先，（1）組中的結(jié)構(gòu)可以用“名詞1+的+名詞2”替換，意思基本不變，而其次組中的用例則不能進(jìn)行這種變換。依據(jù)陸儉明（1989）的考察，2500個常用動詞，能進(jìn)入“名詞1 + 所 + 動詞 + 名詞2”序列的有784個，而這些構(gòu)成的實例只有30%屬于前一類有領(lǐng)屬關(guān)系的，屬于后一類沒有領(lǐng)屬關(guān)系的占70%。而在屬于前一類表示領(lǐng)屬關(guān)系的用例中，有些還很難說名詞1和名次2之間有領(lǐng)屬關(guān)系： 他所蓋的房子（房子不肯定屬于他） 他所做的衣服（衣服不肯定屬于他） 比較下面的兩個結(jié)構(gòu)： 他所寫的文章 他所審查的論文前者具有領(lǐng)屬關(guān)系，后者明顯不具有，那么應(yīng)當(dāng)如何分析呢？考慮到“所”和“的”是虛詞，分別只能前加或后附，所以我們的切分只能實行以下形式： 他 所 審查 的 文章 那么，“他所寫的文章”應(yīng)當(dāng)怎樣分析呢？從它的語義來看，好像兩種切分都可以，但是從現(xiàn)代漢語整個語法系統(tǒng)來看，我們覺得這種切分比較好。由于在語言中，詞類相同，表示的語法意義