小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料

1、.小學(xué)師德標(biāo)兵事跡材料幸福的事業(yè)幸福的我 我是一名普通、平凡而又充滿著極大工作熱情的青年老師，在小學(xué)這塊育人的熱土上，憑著對(duì)教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)生是我工作的原動(dòng)力，而“愛就是我愿意和可以付出的全部。 一、優(yōu)化班級(jí)管理，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。 自從走上工作崗位以來(lái)，我曾先后擔(dān)任過班主任工作、學(xué)校管理工作。在班級(jí)管理中，我從自身做起，加強(qiáng)心理學(xué)和管理學(xué)的學(xué)習(xí)，盡量對(duì)孩子多一些信任、多一份尊重，努力創(chuàng)設(shè)民主化的氣氛，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理才能。近年來(lái)我在班中施行了班干部競(jìng)選制，采用先民主后集中的方式。通過活動(dòng)一方面使班干部樹立了為

2、同學(xué)效勞的思想，另一方面進(jìn)步學(xué)生的決策才能，同時(shí)也加強(qiáng)了集體的凝聚力。于是一種團(tuán)結(jié)友愛、發(fā)奮向上的良好班風(fēng)形成了，受到了家長(zhǎng)和同事的好評(píng)。近幾年的學(xué)校團(tuán)體比賽中，捷報(bào)頻傳。 二、為人師表，樂于奉獻(xiàn)。 我熱愛本職工作，平時(shí)按照一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守師德，身正為范，用真善美去啟迪一顆顆心靈，用滿腔熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火，用知識(shí)的鑰匙幫助學(xué)生翻開神秘的大門。班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教、為人師表，以良好的形象率先示范，用自己的人格去影響教育學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的進(jìn)步。為了孩子們，為了心愛的教育事業(yè)，我付出了大量的心血，放棄了許多休息時(shí)間，常常是早出晚歸。“沒有最好，只

3、有更好的自我要求使我形成了扎扎實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。 三、尊重學(xué)生，以愛育人。 對(duì)于教育來(lái)說，師愛是一個(gè)永久的主題，愛是成功的原動(dòng)力。我熱愛教育、摯愛學(xué)生。愛，滋潤(rùn)了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己。正是這份摯愛，促使我深化地理解孩子、公正地對(duì)待孩子，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，并與他們平等相處，用自己的信任和關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲，努力為孩子的成長(zhǎng)、開展創(chuàng)設(shè)最好的教育氣氛。老師的一個(gè)贊賞、一個(gè)關(guān)注的目光，一個(gè)信任的點(diǎn)頭，在他們眼里都是一種“愛。對(duì)每一個(gè)孩子都一視同仁，不歧視差生，而是給予更多的關(guān)心和保護(hù)，課堂上發(fā)言優(yōu)先照顧，作業(yè)優(yōu)先修改，適當(dāng)降低要求，使他們獲得成功的愉悅，從而樹立自信心。事實(shí)

4、證明：孩子在得到老師的關(guān)心保護(hù)后，常常會(huì)在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動(dòng)力，在行為上出現(xiàn)明顯的趨善性。當(dāng)學(xué)生有痛苦和不幸時(shí)，老師的同情和開導(dǎo)使他們得到慰籍，當(dāng)孩子有缺點(diǎn)時(shí)老師的熱情鼓勵(lì)和幫助，會(huì)使他們從中獲得信心。 四、學(xué)無(wú)止境，致力科研。 為了在最短時(shí)間內(nèi)進(jìn)步自己的授課程度，在工資比較低，個(gè)人購(gòu)書還不盛行的情況下，我毫不猶豫的訂閱了與教育教學(xué)有關(guān)的書籍，彌補(bǔ)自己的缺乏。書中自有黃金屋。確實(shí)如此，由于讀書，我理解到了課堂教學(xué)最前沿的東西，并把它們理論于課堂。在我的執(zhí)著努力下，我們終于看到了豐碩的果實(shí)： XX年在山東省舉行的安康教育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)； XX年評(píng)為區(qū)課改先進(jìn)工作者、區(qū)教育工作先進(jìn)個(gè)人、區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)能手；同年出示市級(jí)觀摩課； XX年在淄博市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；同年被評(píng)為高新區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、區(qū)優(yōu)秀老師、區(qū)教育工作先進(jìn)個(gè)人； XX年被評(píng)為淄博市優(yōu)秀女教職工；同年撰寫的教學(xué)隨筆?那只得意的小黃狗?獲省級(jí)二等獎(jiǎng)；教學(xué)論文?低年級(jí)口語(yǔ)交際的理論與探究?獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)；教學(xué)隨筆?一段意想不到的小插曲?獲市級(jí)二等獎(jiǎng)； XX年在淄博市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)；論文?一節(jié)數(shù)學(xué)課的啟示