2016春七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit2WhattimedoyougotoschoolSectionB（第4課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案（新版）人教新目標(biāo)版

1、Unit 2 What time do you go to schoolSection B第4課時(shí)（2a3b）自主學(xué)習(xí)方案1.自學(xué)生詞，并記住拼讀及拼寫。2.預(yù)習(xí)課本找出重點(diǎn)短語(yǔ)及句子。（見學(xué)案自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容）3.讀記后完成自學(xué)導(dǎo)練內(nèi)容。課堂導(dǎo)學(xué)方案Step 1情景導(dǎo)入Healthy habits are very important to our life. But what is healthy habit and what is unhealthy habit？Lets discuss in groups.環(huán)節(jié)說(shuō)明：以健康的習(xí)慣對(duì)我們生活很重要為切入點(diǎn)，以學(xué)生小組討論的形式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，使得這堂課有了一個(gè)好的開頭。Step 2完成教材2a2c的任務(wù)1.小組討論并標(biāo)出你認(rèn)為健康的習(xí)慣，讓學(xué)生讀2a中的短語(yǔ)以檢查預(yù)習(xí)效果。（3分鐘）2.快速朗讀2b的小短文，了解短文內(nèi)容，總結(jié)出 Tony和Mary誰(shuí)更健康。（3分鐘）3.仔細(xì)閱讀短文，圈出健康的生活習(xí)慣。小組交流，教師核對(duì)答案。（3分鐘）4.讓學(xué)生兩人一組，列出2b中的Tony和Mary的生活習(xí)慣。（4分鐘）參考案例：5.小結(jié)訓(xùn)練。（2分鐘）Tony doesn't have a healthy lifestyle His brother doesnt have a hea

3、lthy lifestyle， C .A. too B. also C. either D. or環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了健康的和不健康的生活習(xí)慣，這將對(duì)改變他們的生活習(xí)慣起到積極的作用。Step 3 完成教材3a3b的任務(wù)1.請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀3a中的句子，之后將這些句子按正確的順序排列組成一篇介紹生活習(xí)慣的小短文。小組核對(duì)答案，然后教師領(lǐng)讀短文。（分鐘）2.仿照3a短文的形式寫一篇介紹自己生活習(xí)慣的短文，寫完后小組交流，教師抽查點(diǎn)評(píng)。（5分鐘） (可參考學(xué)案p. 12單元作文突破）環(huán)節(jié)說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)通過(guò)讀寫的訓(xùn)練，有助于學(xué)生寫作水平的提高，鞏固所學(xué)的知識(shí)。Step4 問 題探究1.1 do lots of (許多）homework every day.2. The foodtastes(嘗起來(lái)）delicious.3. He doesnt like getting up early， either (也）.4. Either you or he is (be) wrong.5. Healthy food is good for (對(duì)有好處) us.Step 5 家庭作業(yè)完成課后提升作業(yè)（學(xué)案p. 11)。