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文檔簡介

1、數(shù)學(xué)活動：好吃的櫻桃目標(biāo)：1.20以數(shù)的認(rèn)識和10個一數(shù)再接著數(shù)的計(jì)數(shù)方法。2.20以內(nèi)以10為加數(shù)的加法。活動準(zhǔn)備：1.120的數(shù)字卡片各一張。2.走迷宮的圖紙一張（大）。3.畫有櫻桃的圖片20張（見活動內(nèi)容）。4.幼兒用書。活動過程：1.20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和20以內(nèi)家的數(shù)序。（1）請幼兒順唱和逆唱120的數(shù)。（2）操作游戲：“擺卡片?！苯淮螒蛞?。教師：這里有120的卡片，老師不小心把順序弄亂了，想請你們幫忙整理一下，按120的順序或201的順序排成一排，誰愿意來幫老師這個忙呢？幼兒操作，教師巡視。幼兒展示操作結(jié)果，集體驗(yàn)證答案。（3）游戲：“走迷宮”。交代游戲要求。教師：瞧，這里有一張去

2、朵迷宮圖，小鴿子要按120的順序才能飛出云朵找到媽媽，誰愿意來幫幫它呢？幼兒操作，教師巡視。幼兒展示操作結(jié)果，集體驗(yàn)證答案。（提示：給不同層次的幼兒提供展示的機(jī)會。）2.觀察圖片，20以內(nèi)以10為加數(shù)的加法。（1）看第一張圖片，數(shù)一數(shù)，每個盤子里有幾個櫻桃？（10個。）盤子外有幾顆櫻桃？盤子里的櫻桃和盤子外面的櫻桃合在一起是多少？你是怎么知道的？（點(diǎn)數(shù)或開加法算式。）如果用列算式的方式，應(yīng)該用加法還是減法呢？誰愿意來列出算式并計(jì)算出答案呢？（2）教師依次請幼兒看第二到第二十張圖片，列出算式并算出答案。（圖片依次排在左邊，算式依次排在后面。）引導(dǎo)幼兒觀察出，每個盤子里都有10顆櫻桃，從上到下盤子外面的櫻桃數(shù)量每次遞增1顆，算式里前面一個加數(shù)都是10,后面一個加數(shù)每次遞增1,等號后面的得數(shù)也是每次遞增1。11就是把10后面的0換成1,12就是肥10后面的0換成220就是2后面加個0.3.操作幼兒用書，完成上面的練習(xí)。（1）請幼兒打開幼兒用書頁面，教師交代題意。（2）幼兒操作，教師巡視。（3）幼兒互相檢查操作結(jié)果。反思：幼兒在上學(xué)期己經(jīng)學(xué)過10個一數(shù)再

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