解決問題教案-人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)下第四章兩位數(shù)乘兩位數(shù)第3節(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第四章 兩位數(shù)乘兩位數(shù)第3節(jié) 解決問題1教學(xué)內(nèi)容 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)第52-53頁(yè)例3，例4及做一做。2 .教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)用連乘、連除或混合運(yùn)算解決問題，并學(xué)會(huì)用兩種方法解答，會(huì)列綜合算式。過程與方法：通過分步驟和用多種方法解決問題，列出綜合算式，提高學(xué)生解決問題的能力和列綜合算式的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：在練習(xí)的過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題、理清條件的好習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生思維的多樣性和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。 3 .教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)/考點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)用連乘、連除或乘除混合運(yùn)算解決問題，列綜合算式，提高學(xué)生解決問題的能力和列綜合算式的能力。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)會(huì)用連

2、乘、連除及混合運(yùn)算解決問題。 考點(diǎn)分析：能用連乘、連除及加減乘除混合運(yùn)算解決問題。4 .專家建議 教師要明確條件和問題是最重要和最關(guān)鍵的，引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解，綜合分析和回顧反思。注意引導(dǎo)學(xué)生算法簡(jiǎn)便性和多樣性，提倡學(xué)生自主解決，小組討論，匯報(bào)總結(jié)。6 .教學(xué)方法 教法：講解法、引導(dǎo)法學(xué)法：討論交流，練習(xí)鞏固法7 .教學(xué)用具 多媒體課件8 .教學(xué)過程 8.1引入（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.計(jì)算乘除法式題。22×16352 190×2380 35×17595 804÷2402 245÷735 128÷8162.應(yīng)用題隆福小區(qū)有15棟樓，每棟樓有5個(gè)單

3、元，隆福小區(qū)一共有多少個(gè)單元？5×15=75（個(gè)）或15×5=75（個(gè)）答：隆福小區(qū)一共有75個(gè)單元。隆福小區(qū)每棟樓有5個(gè)單元，有業(yè)主60戶，平均每個(gè)單元有多少戶業(yè)主？60÷5=12（戶）答：平均每個(gè)單元12戶?？偨Y(jié)算題步驟和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生說一說，教師總結(jié)。師:今天我們一起用我們學(xué)過的知識(shí)解決生活中的問題。板書課題：解決問題8.2探究新知例3出示插圖及例題超市一周賣出5箱保溫壺，每個(gè)保溫壺賣45元。一共賣了多少錢？ 師：觀察題目，說說你從圖中指導(dǎo)哪些已知條件和問題。教師引導(dǎo)，學(xué)生思考并說出已知條件：總共賣出5箱保溫壺，每個(gè)保溫壺賣45元。 引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算，教師總結(jié)

4、板書：每個(gè)箱子里有12個(gè)保溫壺，一周賣出5箱，共賣出多少個(gè)保溫壺？怎樣計(jì)算？12×5=60（個(gè)）60個(gè)保溫壺，每個(gè)45元，總共多少錢？引導(dǎo)學(xué)生回答：60×45=2700（元）怎么列綜合算式，引導(dǎo)學(xué)生列出綜合算式。教師板書示范：12×5×45=2700（元）還有沒有其他方法呢？學(xué)生小組交流討論后，教師總結(jié)并板書12×560（個(gè)）45×602700（元）綜合算式：12×5×452700（元）比較兩次結(jié)果是否相同。強(qiáng)調(diào)：不同的思考方法，可以作為一種驗(yàn)算的守法，兩次結(jié)果相同，說明我們計(jì)算是正確地?；仡櫡此?。生討論回答，教師

5、總結(jié)：可以先求出每箱的總價(jià)錢，然后乘箱數(shù)；或者是先求出總數(shù)量，然后乘每個(gè)保溫壺的價(jià)錢，兩種方法可以得出總錢數(shù)。例4出示插圖及例題三年級(jí)女生要進(jìn)行集體舞表演。老師將參加表演的60人平均分成2隊(duì)，每隊(duì)平均分成3組。每組有多少人？引導(dǎo)學(xué)生讀出已知條件和問題。討論回答怎樣計(jì)算教師板書？60÷2=30（人）30÷3=10(人)討論綜合算式的寫法，教師總結(jié)板書：60÷2÷3=10（人）還有其他算法嗎？學(xué)生思考。教師引導(dǎo)：現(xiàn)在共60人，分成2隊(duì)，每隊(duì)分成3組，那么共分成了多少組呢？學(xué)生回答，教師總結(jié)板書：3×2=6（組）教師：總共有60分，平均分成6組，每組

6、多少人？怎樣計(jì)算？學(xué)生回答，師板書：60÷6=10（人）學(xué)生討論回答，教師板書綜合算式：60÷（3×2）=10（人）總結(jié):可以用兩種方法解答例4。學(xué)生驗(yàn)算一下，檢查結(jié)果的正確性。8.3鞏固練習(xí) 1.復(fù)習(xí)題添加條件改成兩步計(jì)算問題隆福小區(qū)有15棟樓，每棟樓有5個(gè)單元，每單元有業(yè)主12戶，隆福小區(qū)有多少戶業(yè)主？方法一：（1）每棟樓有多少戶？ 5×12=60（戶）（2）隆福小區(qū)一共有多少戶業(yè)主？ 60×15900（戶）綜合算式：5×12×15900（戶）方法二：（1）15棟樓有多少個(gè)單元？ 5×15=75（個(gè)）（2）隆福

7、小區(qū)一共有多少戶業(yè)主？ 12×75=900（戶）綜合算式：12×（5×15）900（戶）答：隆福小區(qū)有900戶業(yè)主。2.做一做張莊小學(xué)新蓋16間教室，每間教室有6扇窗子。每扇窗子安裝8塊玻璃，一共要安裝多少塊玻璃?方法一：（1）每間教室裝多少塊玻璃？ 8×648（塊）（2）一共安裝了多少塊玻璃？ 48×16768（塊）綜合算式：8×6×16768（塊）方法二：（1）16間教室共有多少扇窗子？ 6×1696（扇）（2）一共安裝了多少塊玻璃？ 8×96768（塊）綜合算式：8×（6×16）

8、768（塊）答：一共要安裝768塊玻璃。有一種杯子，6個(gè)杯子裝一盒，8盒裝一箱。960個(gè)杯子可以裝多少箱?方法一：（1）960個(gè)杯子可以裝多少盒？ 960÷6160（盒）（2）可以裝多少箱？ 160÷820（箱）綜合算式：960÷6÷820（箱）方法二：（1）一箱共有多少個(gè)杯子？ 6×848（個(gè)）（2）960個(gè)杯子可以裝多少箱？ 960÷4820（箱）綜合算式：960÷（6×8）20（箱）答：960個(gè)杯子可以裝20箱。8.4拓展提升1.大王村今年中楊樹168棵，種的楊樹棵樹是松樹的4倍，楊樹和松樹一共多少棵？168

9、+168÷4=210（棵）答：楊樹和松樹一共210棵。2.學(xué)校舉行跳繩比賽，小芳3分鐘跳了312下，小剛2分鐘跳了220下，誰(shuí)每分鐘跳得多，多多少下？312÷3=104（下） 220÷2=110（下）110-104=6（下）答：小剛每分鐘跳得多，多6下。8.5課堂總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了連乘、連除或加減乘除混合運(yùn)算解決問題，大家談一談?dòng)惺裁词斋@？（引導(dǎo)學(xué)生回答，解決問題的步驟和遇到的困難）師生總結(jié)： 我們進(jìn)一步掌握了解決問題的步驟: 閱讀與理解 分析與解答 回顧與反思 我發(fā)現(xiàn)分步時(shí)運(yùn)算準(zhǔn)確，在整合綜合算式時(shí)，有點(diǎn)困難。 我覺得只要我們課后多加練習(xí)，再大的困難也會(huì)解決的。板書： 方法一：45×12=540（元）540×5=2700（元）綜合算式：45×12×5=2700（元）方法二：12×5=60（元）60×45=2700（元）綜合算式：12×5×45=2700（元）答：一共賣了2