區(qū)域活動教案

1、區(qū)域活動教案活動目標(biāo)：1、幼兒能自己插、放進去卡，知道把鞋擺放在腳印上。 2、幼兒能按自己的意愿參與活動，自主選擇活動區(qū)域，大膽操作。 3、培養(yǎng)幼兒不爭搶玩具，互相謙讓的品質(zhì)，感受游戲的有趣與快樂。 4、能表述：我在哪里玩，干了什么。分區(qū)目標(biāo)：寶寶書房：能自主選擇書本，一頁一頁地翻書，安靜地看書。寶寶的家：能自主選擇角色，大膽操作。寶寶樂園：能自主選擇材料自由拼接、搭建，會平鋪、疊高。寶寶舞臺：自己會打扮自己，選擇樂器隨音樂表演。巧手寶寶：能利用各種材料自主創(chuàng)作，讓幼兒有成就感活動準(zhǔn)備;活動過程：一、導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入師：寶寶們，一會老師邀請你們到區(qū)域去玩，你們高興嗎？幼;高興2、介紹新材料師；

2、老師今天還給孩子們準(zhǔn)備了新材料，他叫扭扭棒，他可以扭來扭去，看老師扭了是什么/(隨意扭出一朵花)，它還可以扭出各種好玩的東西，一會孩子們自己去試一試，看你能用它做出什么。老師在各個區(qū)都放了新材料，待會寶寶們可以自己去發(fā)現(xiàn)，并開動腦筋把他玩起來。4提醒活動規(guī)則師：玩之前先來看看這些照片。照片出示A師：這是小朋友們以前玩的時候老師拍的，看看他們的鞋子擺的多整齊，進去卡插得多好，進區(qū)時還要看看進區(qū)卡有沒有插的地方，如果沒有插的地方就說明這個區(qū)已經(jīng)滿了只有另選區(qū)域了。B師：看看這是哪里？書架上的書寶寶站得多整齊！孩子們看完后也要記得把書寶寶送回他的家，其他地方的玩具寶寶也是這樣，玩什么拿什么，不玩了就

3、把他送回家，好嗎？D師：玩具寶寶都有自己的家，一會聽到蟲兒飛的音樂立即將玩具寶寶送回家。然后穿好鞋子，把我們的進區(qū)卡送回家。C師：最后老師還要提醒小朋友，玩具寶寶是我們的好朋友，我們要愛護它，不敲打，不亂扔，玩具寶寶掉落了要撿起來，玩的時候不爭搶玩具，要做一個會謙讓的孩子，寶寶們你們能做到嗎？師：現(xiàn)在你們想一想要去哪里玩呢 （請兩位小朋友說說）師;都想好了嗎？想好了，就請寶寶們拿起自己的進區(qū)卡，去想去的地方玩吧二、幼兒自主活動1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導(dǎo)。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創(chuàng)造表現(xiàn)，給予肯定。區(qū)域指導(dǎo)：

4、劉老師：寶寶書房代老師：寶寶的家、寶寶樂園胡老師：巧手寶寶、寶寶舞臺以及巡回照相觀察記錄，照相注意：盡量一個區(qū)1-2張照片，包括所有孩子，特別是扭扭棒、印章、和結(jié)構(gòu)區(qū)新材料3、發(fā)現(xiàn)幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導(dǎo)，爭取取得成功。4、聽音樂收玩具三、師生交流共享1出示照片：巧手寶寶師;看，這是哪里/(請兩位孩子來說說)師：xx，你在哪里玩的？你用（扭扭棒或印章）做了什么/引導(dǎo)孩子說出：我在巧手寶寶玩，我用（扭扭棒或印章）做了2寶寶舞臺師;寶寶舞臺的小演員們，服裝真漂亮，臉上笑瞇瞇的，肯定玩得很高興（請幼兒一個一個回答）鞋子也擺放得整齊，真不錯！掌聲鼓勵一下3寶寶樂園師;這是哪里？這是誰呀？老師請他來告訴大家搭的是什么（請兩名幼兒來說我搭的是）4寶寶的家?guī)煟哼@是（寶寶的家），孩子們做了香噴噴的飯菜，看得我真想吃一口，誰來說說你在寶寶的家當(dāng)?shù)氖鞘裁?？（我?dāng)?shù)氖牵?寶寶書房師：這是（寶寶