小學生書信作文指導和范文

1、寫信作文指導寫信作文指導你會寫信嗎？你會寫信嗎？ 信信又叫書信、家書等。由于又叫書信、家書等。由于古代交通不便，所以古人傳遞信古代交通不便，所以古人傳遞信息，在外報平安等最主要的方法息，在外報平安等最主要的方法就是寫信了，古人有鴻雁傳書之就是寫信了，古人有鴻雁傳書之說，也經(jīng)常用飛鴿傳書。說，也經(jīng)常用飛鴿傳書。 稱呼稱呼正文正文祝福語（祝詞）祝福語（祝詞）署名署名日期日期信鴿信鴿問候語問候語 書信的格式書信的格式 同學：同學： 你好！你好！ 正文正文 . 祝：祝：學習進步 姓名姓名 年年 月月 日日 問候語問候語稱謂稱謂祝頌語祝頌語署名署名日期日期信的規(guī)范格式信的規(guī)范格式 稱呼：頂格，后加稱呼：

2、頂格，后加“：”，冒號后不，冒號后不再寫字。有的還可以加上一定的限定、再寫字。有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的、尊敬的等。修飾詞，如親愛的、尊敬的等。l稱呼也稱稱呼也稱“起首語起首語”，是對收信人的稱呼。，是對收信人的稱呼。1稱呼要在信紙第一行頂格寫起。稱呼要在信紙第一行頂格寫起。2稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關稱呼和署名要對應，明確自己和收信人的關系。系。3稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接稱呼可用姓名、稱謂，還可加修飾語或直接用修飾語作稱呼。用修飾語作稱呼。 l說明幾條細則：說明幾條細則： l 1 1、給長輩的信。、給長輩的信。若是近親，就只寫稱謂，若是近親，就只寫稱

3、謂，不寫名字，如不寫名字，如“爸爸”、“媽媽”、“哥哥”、“嫂嫂”等；親戚關系的，就寫關系的稱謂，等；親戚關系的，就寫關系的稱謂，如如“姨媽姨媽”、“姑媽姑媽”等。對非近親的長等。對非近親的長輩，可在稱謂前加名或姓，如輩，可在稱謂前加名或姓，如“趙阿姨趙阿姨”、“黃叔叔黃叔叔”等。等。 l2 2、給平輩的信。、給平輩的信。同學、同鄉(xiāng)、同事、朋友同學、同鄉(xiāng)、同事、朋友的信，可直接用名字、昵稱或加上的信，可直接用名字、昵稱或加上“同同學學”、“同志同志”，如，如“小明小明”、“老張老張”、“三毛三毛”等。等。 l3 3、給師長的信、給師長的信。通常只寫其姓或其名，再加通常只寫其姓或其名，再加“老師

4、老師”二字，如二字，如“段老師段老師”、 “大海老師大海老師”等。對于十分熟悉的師長，也可單稱等。對于十分熟悉的師長，也可單稱“老老師師” 。假如連名帶姓，在信首直稱。假如連名帶姓，在信首直稱“孫一平孫一平老師老師”就顯得不大自然且欠恭敬。就顯得不大自然且欠恭敬。l上述幾種場合，可按特殊對象，視情況加上上述幾種場合，可按特殊對象，視情況加上“尊敬的尊敬的”、“敬愛的敬愛的”、“親愛的親愛的”等修飾等修飾詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得詞，以表示敬重或親密之情。當然，這要用得適宜，如對好友稱適宜，如對好友稱“尊敬的尊敬的”，反而顯得見外，反而顯得見外，對年輕女性貿然稱呼對年輕女性貿然稱呼

5、“親愛的親愛的”，那就有失檢，那就有失檢點了。點了。 信的規(guī)范格式信的規(guī)范格式l問候語：問候語：如寫如寫“你好你好”、“近來好近來好嗎？嗎？”等。表示禮貌的關心和問候。等。表示禮貌的關心和問候。l空兩格，獨立成段空兩格，獨立成段，不可直接接下文。，不可直接接下文。否則，就會違反構段意義單一的要求，否則，就會違反構段意義單一的要求，變成多義段了。變成多義段了。信的規(guī)范格式信的規(guī)范格式l正文。這是信的正文。這是信的主體主體，可以分為若干段，可以分為若干段來書寫。每段第一行空兩格。來書寫。每段第一行空兩格。 l 祝福語。正文寫完后，通常對于對方有祝福語。正文寫完后，通常對于對方有一番祝福的話。以最一

6、般的一番祝福的話。以最一般的“此致此致”、“敬禮敬禮”為例。為例?！按酥麓酥隆?在正文之下另起在正文之下另起一行空兩格書寫。一行空兩格書寫?！熬炊Y敬禮”寫在寫在“此致此致”的下一行，的下一行，頂格頂格書寫。書寫。后應該加上一個后應該加上一個驚驚嘆號嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。又如，以表示祝頌的誠意和強度。又如“祝您身體健康祝您身體健康”“”“祝您萬事如意祝您萬事如意”等，等，“祝您祝您”另起一行空兩格，另起一行空兩格，“身體健身體健康康”“”“萬事如意萬事如意” 則另起一行頂格寫。則另起一行頂格寫。信的規(guī)范格式信的規(guī)范格式l稱呼和祝福語后半部分的稱呼和祝福語后半部分的頂格頂格，是對，是對收信

7、人的一種收信人的一種尊重。尊重。是古代書信是古代書信“抬抬頭頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂姓名或稱呼提到下一行的頂頭頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收所吸收。 信的規(guī)范格式信的規(guī)范格式l 署名和日期。寫信人的姓名或名字，署名和日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝福語下方空寫在祝福語下方空一至二行一至二行的的右側。右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上最好還要在寫信人姓名之前

8、寫上與收與收信人的關系，信人的關系，如兒如兒、父、父、你的朋友你的朋友等。等。l署名的下方寫署名的下方寫日期日期。 稱呼頂格加冒號，先向親友問個好。正文每段空兩格，一段一段不亂套。正文談完寫祝福，健康快樂常祝愿。署名日期別漏掉，工整寫在右下角。 親 愛 媽 媽 ：您 好 ！您 現(xiàn) 在 工 作 忙 嗎 ？ 我 很想 您 。 放 假 您 一 定 回 奶 奶 家看 我 。我 還 有 一 件 好 事 要 告 訴您 。 這 次 語 文 測 驗 我 得 了 一百 分 我 可 高 興 了 ！ 媽 媽 我 很棒 吧 我 以 后 會 更 努 力 的 。祝 您 工 作 順 利 。您 的 女 兒 ： 小 華6月 9

9、日信封的格式信封的格式l 左上方左上方填寫郵編及收信人地址。填寫郵編及收信人地址。l信封中間信封中間居中居中寫收信人姓名，加上稱寫收信人姓名，加上稱呼。它是寫信人對收信人的稱呼，收呼。它是寫信人對收信人的稱呼，收信人后面沒有稱呼是不禮貌的。信人后面沒有稱呼是不禮貌的。l信封右下方為寄信人地址及郵編。信封右下方為寄信人地址及郵編。 方框內填郵編方框內填郵編寫收信人地址寫收信人地址中間寫收信人姓名及稱呼中間寫收信人姓名及稱呼510520廣州市江南西紫玉大街廣州市江南西紫玉大街18號號陳曉明陳曉明 先生先生 收收信封右下方為寄信人地址及郵編。信封右下方為寄信人地址及郵編。廣州市工業(yè)大道中214號51

10、0235貼郵票寄出貼郵票寄出l在信封的郵票欄上貼上郵票，將信放在信封的郵票欄上貼上郵票，將信放入信封粘好，投入郵筒中。入信封粘好，投入郵筒中。l工作人員每天會按照郵編或地址按時工作人員每天會按照郵編或地址按時分送。分送。l這樣一封信就圓滿結束了它愉快的旅這樣一封信就圓滿結束了它愉快的旅行。行。想一想寫給誰：想一想寫給誰：1.1.最熟悉的人，自己親人，如爸爸、媽媽、最熟悉的人，自己親人，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。爺爺、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等。2 . 2 . 影響你的人，老師、同學、鄰居在你成影響你的人，老師、同學、鄰居在你成長中給你鼓舞與力量的人。長中給你鼓舞與

11、力量的人。想一想寫什么想一想寫什么？1 1、可以把自己的建議、可以把自己的建議、要求要求、愿望講愿望講出來請對方接納。出來請對方接納。2 2、可以向對方表示感謝。、可以向對方表示感謝。3 3、可以通過一件事發(fā)表自己的見解。、可以通過一件事發(fā)表自己的見解。4 4、可以寫自己和小伙伴的趣事，班級、可以寫自己和小伙伴的趣事，班級馬路上的見聞，學校、家里的變化。馬路上的見聞，學校、家里的變化。5 5、可以寫你認為高興的事，難過的事。、可以寫你認為高興的事，難過的事。 讓我們把讓我們把對媽媽、老師、對媽媽、老師、同學、或想和同學、或想和其他人說的心其他人說的心里話寫下來給里話寫下來給他（她）看。他（她）

12、看。親愛的媽媽：親愛的媽媽： 您好！您好！ 媽媽，媽媽，您您為我付出的太多太多了，我非常感謝您對我的養(yǎng)育之恩。為我付出的太多太多了，我非常感謝您對我的養(yǎng)育之恩。可是可是，在我的心，在我的心里還有很多話想對您說，今天，您就讓我以文字的方式一吐為快吧！里還有很多話想對您說，今天，您就讓我以文字的方式一吐為快吧！媽媽，您別把我媽媽，您別把我當小孩看了。當小孩看了。 媽媽，在您的眼里，我媽媽，在您的眼里，我是一個永遠長不大的孩子是一個永遠長不大的孩子，（像在雄鷹羽翼下生活的小小鳥，（像在雄鷹羽翼下生活的小小鳥，永遠也不能展翅翱翔。）永遠也不能展翅翱翔。） 記得那一次，我們一家人吃完飯，坐在沙發(fā)上休息看

13、電視。記得那一次，我們一家人吃完飯，坐在沙發(fā)上休息看電視。我看了看一旁的您正靠我看了看一旁的您正靠在椅背上閉目養(yǎng)神，一副勞累的樣子。在椅背上閉目養(yǎng)神，一副勞累的樣子。我很心疼，于是站起來走到飯桌旁收拾起碗筷我很心疼，于是站起來走到飯桌旁收拾起碗筷來。來。鐺鐺的碗筷碰撞聲驚醒了您，您嗖的一下站起來，一個箭步?jīng)_過來。鐺鐺的碗筷碰撞聲驚醒了您，您嗖的一下站起來，一個箭步?jīng)_過來?！澳阋墒材阋墒裁?？么？”你大聲問道。我說：你大聲問道。我說：“我想幫您收拾碗筷呀！我想幫您收拾碗筷呀！”您馬上您馬上搖搖頭，擺擺手搖搖頭，擺擺手說：說：“哎，小孩子，你懂什么，不會洗就不要亂來。媽媽不用你幫忙，你好好回房間

14、復習哎，小孩子，你懂什么，不會洗就不要亂來。媽媽不用你幫忙，你好好回房間復習就好了，這些家務不是你做的。就好了，這些家務不是你做的?！闭f著便把我手中的碗筷沒收了。說著便把我手中的碗筷沒收了。我只好我只好怏怏地怏怏地走回走回房間，繼續(xù)復習功課了。房間，繼續(xù)復習功課了。 我親愛的媽媽呀，當我看到你平日勞累的身影的時候，當我撫摸到你額間隱約可見我親愛的媽媽呀，當我看到你平日勞累的身影的時候，當我撫摸到你額間隱約可見的白發(fā)的時候，當我眼前出現(xiàn)你不停捶打著酸疼的腰背的情形的時候，我的心就不禁的白發(fā)的時候，當我眼前出現(xiàn)你不停捶打著酸疼的腰背的情形的時候，我的心就不禁疼起來。我親愛的媽媽，您為了照顧好我和爸

15、爸，付出了許多，累壞了自己，就讓我疼起來。我親愛的媽媽，您為了照顧好我和爸爸，付出了許多，累壞了自己，就讓我這個做女兒的來盡一點孝心吧，您就不要阻止我了。這個做女兒的來盡一點孝心吧，您就不要阻止我了。 祝您祝您 身體健康！身體健康！ 您的兒子您的兒子 李明李明 2014年年4月月20日日親愛的小明： 你好嗎？ 最近我們吵架了，不再理會對方了。我很難受，很想對你說聲對不起。 那一天，我和你走在上學路上，談論著老師布置的一道思考題。我和你有不同意見，發(fā)生了分歧，越爭聲音越大，后來竟大打出手，打得兩個人都鼻青臉腫。來到教室，老師問：“你們的臉為什么青一塊紫一塊的？”我們低著頭一聲不吭。老師一再追問，

16、我只好說是在在路上摔了一跤。老師沒有責怪我們，讓我們回座位了。我和你誰也沒有理誰，只管回到座位，自己讀書。下課以后，看著坐在我前面的你一直都沒有回頭看我，我的心中冒起了無名火：“哼，你不理我，我也不理你，有什么了不起的。以后就各走各的路。我們不再是兄弟！” 這幾天，我們形同陌路人。放學的時候，我一個人背著書包，走在大街上。雖然街上人很多，但是我覺得我的世界是冷清的。因為少了你活潑的身影，沒有了我們互相打鬧玩耍的情景，聽不見你朗朗的笑聲看著其他同學和他們 的朋友勾肩搭背地走在放學路上，而我只能形單影只，我的心就很難受，眼淚都快流出來了。 曾經(jīng)我們是多么好的朋友啊。有一次，媽媽給了我十塊錢，我要買

17、彩色筆。我拿著錢，去學校附近的一家學習用品商店。剛走到學校門口，兩個不知名的高年級的學生，把我拉到了一個角落，要我把錢給他們。我說：“不行?！彼麄儞]起拳頭要打我。這時，你仿佛從天而降，沖了過來，用你瘦弱的身體保護著我，我非常感動。我們一起逃離了魔掌。進了學校，你說：“不要獨自一人行走，還有我呢?！蔽矣X得你非常勇敢，我下決心要和你做一輩子的朋友。 多好的朋友??！可是現(xiàn)在，因為我的一時固執(zhí)，導致了友誼的破裂，真是很不應該啊。在這里，我想對你說聲對不起。希望你可以原諒我，希望我們能重新回到過去，做一對難兄難弟，做一輩子的好朋友，你說好嗎？ 此致 敬禮你的好友 XXXXXX年X月XX日 范文：范文：

18、給遠方小朋友的一封信給遠方小朋友的一封信親愛的劉明：親愛的劉明：你好！你好！ 我是一個活潑開朗的小女孩，我猜測，你也一定非?？蓯郯?？我平時喜歡彈鋼琴和寫作，我是一個活潑開朗的小女孩，我猜測，你也一定非?？蓯郯?？我平時喜歡彈鋼琴和寫作，這是我最拿手的兩項本領，我還很想知道你的興趣和愛好呢。這是我最拿手的兩項本領，我還很想知道你的興趣和愛好呢。 我在甸柳一小五年級三班讀書，甸柳一小是一所十分美麗的學校，既雅致又不失大氣，給我在甸柳一小五年級三班讀書，甸柳一小是一所十分美麗的學校，既雅致又不失大氣，給人舒爽的心情以及放松的情緒。課間，操場更是成了同學們最快樂的游樂場，熱鬧的場景會人舒爽的心情以及放松

19、的情緒。課間，操場更是成了同學們最快樂的游樂場，熱鬧的場景會使人情不自禁地愛上這所學校，愛上這里的一切。我的班里有五十七名同學，個個朝氣蓬勃，使人情不自禁地愛上這所學校，愛上這里的一切。我的班里有五十七名同學，個個朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。因此，在每一次考試中，我們班便會以優(yōu)異的成績，名列前茅，這就是我的學校奮發(fā)向上。因此，在每一次考試中，我們班便會以優(yōu)異的成績，名列前茅，這就是我的學校和班級了，你的學校和班級是什么樣子的呢？和班級了，你的學校和班級是什么樣子的呢？ 哎呀，劉明，不要說我太不夠低調哦，我的學習成績還算是不錯的呢！不過，我也有一個哎呀，劉明，不要說我太不夠低調哦，我的學習成績還算是不錯

20、的呢！不過，我也有一個缺點：那就是有一些粗心大意！這可不是一個小問題，有時候，正是因為這一點點的粗心，缺點：那就是有一些粗心大意！這可不是一個小問題，有時候，正是因為這一點點的粗心，讓我有多少次與滿分擦肩而過呀！不知道你是否也有一些學習上的困難，讓我們相互幫助吧！讓我有多少次與滿分擦肩而過呀！不知道你是否也有一些學習上的困難，讓我們相互幫助吧！ 最后再說說我的家庭吧！我們是幸福的三口之家，爸爸媽媽都對我關心備至，我們三人親最后再說說我的家庭吧！我們是幸福的三口之家，爸爸媽媽都對我關心備至，我們三人親密無間，朝夕相伴，我生活在一個既溫暖又溫馨的家庭氛圍里，情意融融，相親相愛。你的密無間，朝夕相伴

21、，我生活在一個既溫暖又溫馨的家庭氛圍里，情意融融，相親相愛。你的家庭也一定非常幸福吧！家庭也一定非常幸福吧！ 雖然我們天各一方，但是我相信，我們一定會成為最好的朋友。雖然我們天各一方，但是我相信，我們一定會成為最好的朋友。 祝身體健康、天天快樂！祝身體健康、天天快樂！ 你的朋友：于家瀛你的朋友：于家瀛 2011年年1月月12日日 范文：范文： 給遠方的給遠方的XXX寫一封信，說說你的課余愛好，以及你寫一封信，說說你的課余愛好，以及你對收信人的請求對收信人的請求親愛的朋友：親愛的朋友： 你好！你好！ 翻開記憶的畫冊，依然記得在翻開記憶的畫冊，依然記得在3年前我們一起玩耍的情景，往事雖然歷歷在目，

22、可是年前我們一起玩耍的情景，往事雖然歷歷在目，可是3年年過去了，我一直沒有機會回去探望你，你身體還好嗎？初三的課業(yè)負擔很重的，你要多注意過去了，我一直沒有機會回去探望你，你身體還好嗎？初三的課業(yè)負擔很重的，你要多注意身體。身體。 今年我上六年級了，還有半學期就要升學考試了，我即將面臨人生的第一個轉折點，今年我上六年級了，還有半學期就要升學考試了，我即將面臨人生的第一個轉折點，心里就像打翻了五味瓶，體味到了酸甜苦辣，我終于知道心里就像打翻了五味瓶，體味到了酸甜苦辣，我終于知道3年前你的心情。每個人臨考前心年前你的心情。每個人臨考前心情總是忐忑不安，我也不例外，我總是擔心自己會考砸了，不僅影響到自己今后走到中學的情總是忐忑不安，我也不例外，我總是擔心自己會考砸了，不僅影響到自己今后走到中學的學習，而且對心理方面也造成了陰影，還會使父母失望。每每想到這些，我的就感覺像背了學習，而且對心理方面也造成了陰影，還會使父母失望。每每想到這些，我的就感覺像背了千斤重的擔子一樣，壓得我喘不過氣來。因此，我現(xiàn)在傾其所能，很努力的復習六年學的知千斤重的擔子一樣，壓得我喘不過氣來。因此，我現(xiàn)在傾其所能，很努力的復習六年學的知識，上課不敢走神，認真的聽講，大腦時刻保持正常運轉，神經(jīng)緊繃，結果沒過多久，我就識，上課不敢走神，認真