一千零一夜閱讀指導(dǎo)課

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流一千零一夜閱讀指導(dǎo)課.精品文檔.堂教學(xué)教案時(shí)間：年月日課題 一千零一夜閱讀指導(dǎo)課審查人年月日教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生在閱讀目錄和簡(jiǎn)介中大概了解這本書(shū)的內(nèi)容，從而進(jìn)一步提高課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、在讀故事中，潛移默化地進(jìn)行讀書(shū)方法的指導(dǎo)，進(jìn)行學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力的培養(yǎng)，進(jìn)而讓學(xué)生形成初步的鑒賞能力。3、在閱讀的過(guò)程中讓孩子體會(huì)故事中人物的形象和人生哲理，真正做到“我閱讀、我快樂(lè)” 。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：教導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法、技巧；培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力，形成初步的鑒賞能力。難點(diǎn)：通過(guò)一千零一夜的導(dǎo)讀來(lái)激起學(xué)生的閱

2、讀興趣，讓學(xué)生認(rèn)為閱讀是件令人快樂(lè)、有意義的事。教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備一千零一夜并自由閱讀 教學(xué)過(guò)程 二次備課第一課時(shí)一 、導(dǎo)入新課1、好書(shū)是一劑良藥，讀書(shū)會(huì)讓我們變得更聰明，更美麗，更快樂(lè)。我們閱讀課的開(kāi)展已經(jīng)到第二學(xué)年了，老師禁不住想問(wèn)一句，你們喜歡課外閱讀嗎？ 請(qǐng)問(wèn)你們?yōu)槭裁聪矚g課外閱讀？有新朋友了，所以你快樂(lè)。那種自由翱翔的感覺(jué)讓你快樂(lè)，所以你喜歡課外閱讀 “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”書(shū)讀多了，文章自然就會(huì)寫(xiě)了。閱讀對(duì)寫(xiě)作有幫助，所以你喜歡課外閱讀。2、是啊，“課外閱讀，用形象的話(huà)來(lái)說(shuō)，既是思考的大船借以航行的帆，也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。”從大家的回答中，老師感覺(jué)你們閱讀時(shí)的心情是

3、快樂(lè)的?。ò鍟?shū)：我閱讀 我快樂(lè)）3、大家回顧一下，平時(shí)你是怎樣看書(shū)的，在你讀書(shū)過(guò)程中，你用什么方法？你遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞語(yǔ)時(shí)，你會(huì)怎么做？原來(lái)我們班同學(xué)啊，都那么會(huì)讀書(shū)，其實(shí)啊，讀書(shū)的方法總的來(lái)說(shuō)有兩種：精讀和略讀。精讀：就是字斟句酌，即讀書(shū)時(shí)劃出重點(diǎn)字詞句細(xì)嚼慢咽，去品析，去體會(huì)它的內(nèi)涵，并作批注。這種方法比較適合文質(zhì)兼美的文章，比如我們語(yǔ)文課本中一些精讀課文就是用這種方法來(lái)讀的。略讀：就是看書(shū)名，前言，目錄，后記，走馬觀花地快速瀏覽，粗知大意，看看書(shū)寫(xiě)了什么，你有什么感受，看看哪些地方印象特別深，哪怕是一個(gè)詞，一句話(huà)，一個(gè)人物，一個(gè)道理。這種方法適合新聞報(bào)刊，故事性較強(qiáng)的書(shū)

4、籍。4、今天，讓我們用略讀的方法一起走進(jìn)一千零一夜王國(guó)，好嗎？（板書(shū)：一千零一夜的導(dǎo)讀）二 、導(dǎo)讀一千零一夜，學(xué)習(xí)讀書(shū)方法1、拿起這本書(shū)，首先進(jìn)入眼簾的是它的封面，我們知道了這本書(shū)的書(shū)名叫做一千零一夜，這個(gè)書(shū)名有一個(gè)不同尋常的來(lái)歷，有誰(shuí)知道?2、再翻到前言，目錄，目錄起到什么作用呢？從目錄上你知道了點(diǎn)什么？我們可以知道這些神話(huà)故事的名稱(chēng)，還可以知道每個(gè)故事是第幾部，在哪頁(yè)。總共有多少個(gè)小故事。好，我們來(lái)找找錢(qián)商和小偷的故事在哪一頁(yè)，再看看漁夫的故事的故事在哪頁(yè)？ 3、像這樣精彩的故事在一千零一夜書(shū)中有兩百多個(gè)，大家都可以通過(guò)目錄快速地找到你喜歡的故事。其中阿拉丁神燈阿里巴巴和四十大盜金銀城堡的

5、故事非常好看，下面請(qǐng)同學(xué)們選自己最喜歡的一則故事閱讀，閱讀時(shí)請(qǐng)同學(xué)們用略讀方法。并思考：你為什么喜歡？或者說(shuō)，你從中讀懂得了什么？分組閱讀，組1：阿拉丁與神燈，組2：阿里巴巴與四十大盜，組3：金銀城堡的故事，組4：選擇其它的故事來(lái)讀。      老師帶著學(xué)生去品味故事，檢測(cè)他們用略讀的方法看故事看懂了什么。           到了現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)真正學(xué)會(huì)了用略讀的方法把這些故事讀懂了。三、小結(jié)方法，鼓勵(lì)讀書(shū)。1、那現(xiàn)在

6、大家回顧一下這節(jié)課我們用了什么方式去閱讀的？2、是啊，課內(nèi)得法，課外活用。請(qǐng)大家牢牢地記住這個(gè)讀書(shū)口訣：課內(nèi)得法，課外活用。            略讀精讀批注齊齊用。                                  好詞佳句美文積累用。遇到疑惑查典善質(zhì)疑。3、好的讀書(shū)方法會(huì)讓我們終生受益，好的讀書(shū)方法很多，我們要活用這些方法，如果給我們一本新書(shū)，或者去學(xué)校圖書(shū)室借一本書(shū)，我們能在上面圈圈畫(huà)畫(huà)嗎？那我們碰到好詞好句又該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)本4、如果說(shuō)書(shū)是海，讀書(shū)就是游泳；如果說(shuō)書(shū)是山，讀書(shū)就是攀登；如