幼兒園的教育方案

1、幼兒園的教育方案 您覺得幼兒園的活動如何策劃會顯得更加有趣味，更加讓那些家長們想要參與，更能夠調動孩子們的激情呢?活動有哪些形式呢?下面是我為大家整理的幼兒園通用的教育方案，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習! 幼兒園通用的教育方案1 設計意圖: 這個故事運用夸張的文學手法，會引領孩子們走進一個美好的世界，讓他們在故事當中感受到音樂的神奇力量，故事中，美妙動聽的音樂竟然改變了狐貍和獅子兇惡的本性，學生通過看圖講故事進一步感受音樂的魅力，從而萌發(fā)幼兒對藝術的熱愛。 活動目標： 1、使幼兒初步能夠看圖講成簡單的小故事。 2、體驗音樂帶給人們的快樂。 3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。 活動準備： 梨

2、子小提琴若干、課件 活動過程： 一、激趣導入。 師：有一只可愛的小動物要來了，你們想知道它是誰嗎?讓我們一起倒數(shù)五個數(shù)，歡迎它的到來好嗎?(師幼一起倒數(shù)迎接小松鼠的出現(xiàn)) 二、播放課件，逐幅出示圖片，引導幼兒觀察講述。 1、出示第一幅圖的上半部分，讓幼兒猜測講述。 師：瞧!它是誰呀?它手里抱的是什么?大家來猜一猜，小松鼠抱個梨會什么呢? 2、出示第一幅圖的下半部分，讓幼兒邊看圖邊欣賞小松鼠用小提琴演奏的音樂。 師：小松鼠把梨子做成了什么?咱們一起來聽一聽小松鼠用梨子小提琴演奏的音樂好嗎?(點擊響音樂，音符隨音樂的節(jié)奏緩慢出現(xiàn))音樂好聽嗎?聽到這樣美妙的音樂，你想干什么?這美妙的音樂傳到森林里，

3、森林里的小動物會怎么樣呢?咱們一起來看一看。 3、出示第二幅圖，引導幼兒講述狐貍和獅子聽到音樂后的變化。 師：瞧!狐貍在干什么?獅子在干什么?它們聽到音樂了嗎?美妙的音樂傳到了狐貍和獅子的耳朵里，大家猜一猜，狐貍和獅子聽到音樂后會怎么樣? 4、出示第三幅圖，引導幼兒邊觀察圖片邊欣賞音樂。 都有誰被這美妙的音樂迷住了呀?(點擊音樂中斷,梨籽從小提琴上掉下來)咦?什么東西掉下來了?小動物們看到掉下來的梨籽會怎么辦? 5、出示第四幅圖上半部分，讓幼兒觀察講述。 師：瞧!它們拿梨籽做什么了? 6、出示第四幅圖下半部分，引導幼兒觀察講述。 幼兒園教學設計方案3篇活動方案 師：他們看到梨樹上結了這么多梨子

4、，又會怎么做呢? 7、出示第五幅圖，讓幼兒講述圖片內容。 師：都有誰在拉小提琴?森林里的小動物都在拉小提琴，森林里會怎么樣? 三、完整出示圖片，引導幼兒講述。 森林里的小動物都有了一把梨子小提琴，你們想不想也得到一把梨子小提琴呀?今天誰能看著圖把這個故事講一講，老師也會送你一把梨子小提琴。 1、分組練習給同伴講故事。 2、每組請一個代表給大家講述。 3、請幼兒為故事起名字，只要幼兒起的名字適合故事內容，就讓幼兒用自己起的故事名字來講。 4、請個別幼兒在小提琴音樂的伴奏下，完整講述故事內容，注意提醒幼兒先講出故事名字。 四、欣賞小提琴演奏，結束活動。 教師和幼兒一起拿著自制的梨子小提琴，跟隨音樂

5、演奏。 活動延伸： 1、指導幼兒閱讀幼兒用書上的畫面內容，體驗和感受故事所表現(xiàn)的美好意境。 2、和幼兒一起欣賞用小提琴演奏的名曲，進一步讓幼兒感受音樂的美。 自我評析： 在活動中，我注重了孩子的主體地位，始終以自己豐富的情感感染孩子，將鼓勵的目光投射給孩子，在和孩子對話的過程中，我把評析與激勵兩種方式有機結合，極大地調動了孩子學習的積極性。在預想后果時的提問，對孩子思維起到了點撥的作用，點在了孩子思維的生長點上，讓每個孩子充分運用自己的思維、想象、“異想天開”。使活動生動、有效，孩子真正成為了活動的主人。 出示圖片的過程中，我巧妙地利用課件的播放，把講述難度大的圖片分成兩部分出示，降低幼兒講述

6、的難度，當所有圖片出示后，要求幼兒講述，我采用同伴互相講述的方法，較好地解決了活動時間短，而要講述的人數(shù)多這一矛盾。幼兒在分組討論講述的時候，人人都可以開口講，參與討論，老師再進行巡回指導，既可以照顧個別幼兒，又可以面向全體。并且教師通過獎勵方式激發(fā)幼兒講述的熱情。等到最后分組派代表講述的時候，代表的講述已經是全組幼兒智慧的綜合了。這樣做，每個幼兒都有講話的機會，可以培養(yǎng)幼兒相互間取長補短的合作精神，也可以滿足各個層次幼兒的需求。能力強的幼兒可以把圖片的內容講得很豐富，完整，能力弱的幼兒可以講得很簡短，只要表達清楚就行了，但不管怎樣，他們都得到了鍛煉。他們的語言表達能力都得到了進一步提高。 幼

7、兒園通用的教育方案2 活動名稱：有趣的紐扣中班數(shù)學活動 設計意圖：鑒于中班幼兒在一日生活中經常能碰到分類這一問題，如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數(shù)幼兒都能完成簡單的分類任務，但這往往都局限于老師的吩咐與要求，因而想通過這樣一個數(shù)學活動讓幼兒能主動探索到可以根據(jù)物體不同的性質內容進行分類，并學習到各種分類的方法，同時還能了解到物與物之間都是存在一定的共性的。 活動目標： 1.在活動中主動探索發(fā)現(xiàn)分類的方法。 2.學會用多種分類的方法進行分類。 3.訓練幼兒的分類能力，培養(yǎng)邏輯思維能力。 活動準備： 1.教具：顏色(紅、黃、藍)，形狀(正方形、圓形)，大小(大號、小號)的紐扣若干。 2.學

8、具：幼兒人手一份同上的紐扣。 3.衣服形狀的圖卡一張。 4.分類操作盤幼兒人手一個。 活動過程： 一、導入主題，激發(fā)興趣。 1.出示各種紐扣，請大家一起來說一說你看到的是怎樣的紐扣?(紐扣有三種顏色，有圓的和方的，還有大的和小的。)教師小結紐扣的特征。 2.出示衣服形狀的圖卡，請幼兒為它按上方形的紅色紐扣。 3.幼兒操作，教師小結：在一堆紐扣中一個一個找出來太慢，而且還容易出現(xiàn)錯誤，因此我們可以先把紐扣分分類，再進行操作時就會順利多了。 二、游戲活動：找找好朋友。 1.拿起黃色的一正一圓兩個紐扣，用紐扣寶寶的口氣說：“我們都是黃色的紐扣，所以我們是一對好朋友?！闭堄變盒〗Y為什么它們能成為好朋友

9、?(因為黃色是它們共有的一個特征) 2.游戲：找找好朋友。師：“讓我們邊做游戲邊幫紐扣寶寶找朋友?！?以游戲活動的方式激起幼兒積極探索的欲望)教師講述游戲要求：說出兩個紐扣之間的一個相同特征就可以讓它們做好朋友。 示范活動。教師手拿一個黃色的圓形紐扣和一個藍色的圓形紐扣說：“你能讓它們成為好朋友嗎?請你來說一說?！?集體練習活動。教師分別出示：紅、圓與紅、正;黃、圓與紅、圓;藍、大與藍、小;圓、小與正、小;請幼兒說說它們兩兩之間都有什么共同的特征。(由于放成一堆的紐扣總類繁多，因而對幼兒來說有一定的難度，因此可通過對單獨兩個紐扣進行比較，進而出可以作為分類依據(jù)的幾種分類方法，并由此體現(xiàn)了在活動

10、的難點之處是引導幼兒能主動探索發(fā)現(xiàn)分類的不同方法。) 3.教師小結：我們不光可以按照顏色來進行分類，幫相同顏色的紐扣找到好朋友，我們還能按照形狀來分，把圓形的紐扣集中到一起做好朋友，還能按照大小幫大個子和小個子的紐扣都找到好朋友。 三、自由分類活動。 1.為自己的一份紐扣分類，可以按照自己想要分的類別進行活動。 2.分好后鼓勵幼兒說一說自己是按照何種類別進行分類的。(活動環(huán)節(jié)三正好將本次活動的重點：學會用多種分類方法對紐扣進行不同形式的分類進行再一次的鞏固、強化) 活動延伸： 1.課后為班級里的積木按不同的方式進行分類。 2.由家長帶領幼兒到超市里去找找看，超市里貨架上的商品都是按什么特征來分

11、類的。 幼兒園通用的教育方案3 一、指導思想 為加強校園安全"精細化"管理的力度，增強師生安全意識，提高師生安全防范能力，全面提升安全管理的水平，根據(jù)江寧區(qū)教育局的關于組織開展"安全教育宣傳周"活動的安排與布置，通過"安全教育宣傳周"活動，切實抓好我園的安全工作，進一步增強全園師生的安全和法制意識，提高師生的自我保護意識和應急自救能力，確保校園安全，師生平安，確保正常的教育教學秩序，嚴防各類事故發(fā)生，特制訂"安全教育宣傳周"活動方案。 二、活動主題：普及安全知識，提高避險能力 三、活動時間：3月26日-3月30日

12、四、主要活動安排及具體措施 1.全園活動： (1)安全環(huán)境宣傳，通過橫幅標語、展板等形式宣傳安全的重要性。 (2)進行一次徹底安全隱患大檢查。對戶外玩具、室內電路、食堂、教室等重要部位進行全面細致的檢查，不留死角，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改。 (3)請法制副校長為家長及教師做一次關于安全知識的講座。 (4)加強春季傳染病的預防工作，加大幼兒入園晨檢和班級午檢力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 (5)全園教師開展"我為盛幼安全進一言"活動。 2.年級組及班級活動： (1)各班級上一堂安全教學活動，并辦一期以安全為主要內容的家園聯(lián)系欄。 (2)大班幼兒及教師進行消防演習;中班幼兒設計安全標記

13、;小班幼兒尋找安全標記。 3.家園合作 (1)安排家長安全員維護好園門口接送幼兒時的秩序。 (2)要求家長教育幼兒注意飲食衛(wèi)生，不買三無食品，不帶危險物品入園。 (3)家長在接送幼兒途中遵守交通規(guī)則，保證安全。 幼兒園通用的教育方案4 一、活動目的: 1、教育幼兒遇到危險或緊急情況時，可以采取大聲喊叫的方式，以便及時得到幫助。 2、幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。 3、教育幼兒珍愛生命、維護社會安全。 二、活動內容: 安全教育主題活動:保護我自己，不做危險的事 具體內容如下: 1、不玩火有些幼兒愛玩火:玩火柴，玩打火機，用火燒東西玩，認為這樣很有趣，但卻不知危險。玩

14、火，易造成火災。輕者，燒壞衣物、身體;重者，會帶來巨大的經濟損失和喪失性命。 教育幼兒平時做到: (1)不玩火柴、打火機，不點燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等。 (2)不把紙、塑料這些容易著火的東西拿近火源。 (3)學會認識易燃物品的標志，不要把火靠近貼有易燃標志的物品。 (4)如果發(fā)現(xiàn)自家或鄰居，或公共場所失火了，要迅速跑出，并大聲呼救。如果附近有電話，要快撥通119，請消防人員來救火。 活動形式: (1)可組織幼兒觀看有關火災的圖片、錄像，并引導他們討論怎樣防止火災，重在培養(yǎng)幼兒的防火意識。 (2)進行逃生演戲。 2、不摸電線、不亂動電器電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的

15、能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危險的，而且，由于電是看不見、摸不著的，它的危險更大。使用不當，危險會發(fā)生。幼兒好奇心強，對電是很感興趣的，但對電的危險性認識不足，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。 教育幼兒做到: (1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。 (2)不亂動家用電器，如落地燈、電扇等。 (3)不要走近設有"小心觸電"標志的地方。 3、不動煤氣、天然氣的開關現(xiàn)代社會中越來越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯，給生活帶來極大方便。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體，一遇火星即會燃燒，甚至引起爆炸

16、，造成火災。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。 為避免發(fā)生危險，教育幼兒做到: (1)不扭動煤氣罐或煤氣灶上的開關;不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。 (2)不到廚房里去玩耍。 (3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，并迅速離開那里。如果發(fā)現(xiàn)煤氣灶開關沒關或者灶上火滅了而漏氣，自己又會關開關的話，可以快去關上。 家園互動: (1)帶領幼兒參觀有燃氣設備的灶間，可將易燃、易爆的標志貼在煤氣罐和煤氣開關等地方。 (2)幫助幼兒識別易爆、易燃的標志。 (3)幫助幼兒識別煤氣的臭味。4、預防雷電雷電的安全事故現(xiàn)象時有發(fā)生。家居的危險用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何

17、安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。 讓幼兒懂得: (1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。 (2)不可以躲在電線桿下。 (3)不可以躲在高危的地方。 (4)不可以躲在潮濕的地方。 (5)雷雨天不看電視，不玩電腦。 5、交通安全伴我行 大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。 為此，應教育幼兒: 1、了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，了解交通

18、安全標志與人們生活的密切關系。 2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。 3、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。 4、防溺水幼兒年齡小，喜歡玩水，卻意識不到水的危險。 為此，教育幼兒: (1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。 (2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。 (3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

19、幼兒園通用的教育方案5 一、指導思想 全面落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，預防為主，綜合治理，以"普及安全知識、提高避險能力"為主題，以保障幼兒生命安全為根本，以提高幼兒園預防和應對突發(fā)災害能力為重點，全面增強師生的安全意識，切實提高師生的避災自救能力，努力提高幼兒園安全工作水平，營造安全的教育環(huán)境，促進教育事業(yè)和諧發(fā)展。 二、成立工作小組 組長:_ 副組長:_ 三、活動時間從20_年3月26-3月30日 三、活動內容 本次"安全教育周"活動的主要內容是"五防"、"一練"教育。 所謂"五防"教育是

20、指對幼兒進行防人身侵害、防自然災害、防溺水、防交通事故、防食物中毒""一練"即"應急疏散演練"。結合我園實際，全方位、多角度對師幼進行安全知識教育，增強廣大教師與幼兒預防各類安全事故的意識，使教師與幼兒系統(tǒng)掌握安全知識和技能。 教育目標: 1、通過安全教育周系列活動，教育幼兒應保護自己不受傷害，提高幼兒的自我保護意識。 2、認識常見的安全標志及特殊的電話號碼，知道遇到危險是簡單的自救辦法。 3、初步了解一些危險行為導致的后果，知道簡單的自救方法。 4、了解簡單的防病知識，知道通過衛(wèi)生、運動來增強體質。 具體內容及要求 1、宣傳普及安全知識:主要內容包括防人身侵害、交通安全、消防逃生、飲食衛(wèi)生、園內外活動的安全自護、防止意外傷害及意外傷害自救等方面。 2、班主任設計一個安全教育活動教案、內容要全面豐富，并在本班實施。不要這樣做目標:認識幾種容易導致危險的動作，教育幼兒在日常生活中舉止要得當，以免發(fā)生危險。我怎么辦:知道幾種處理突發(fā)事件的方法，提高初步的應變能力。 注意危