幼兒園語(yǔ)言教案

1、學(xué)期計(jì)劃三月份主題一讓愛(ài)住我家次主題一親密一家人次主題二來(lái)來(lái)來(lái)，來(lái)我家次主題三家庭總動(dòng)員主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題一輪子骨碌碌次主題二身體骨碌碌次主題三玩具骨碌碌四月份主題三人人小小次主題一大動(dòng)物，小動(dòng)物次主題二大人國(guó)，小人國(guó)次主題三變大變小主題四七彩樂(lè)園次主題一找找顏色次主題二奇妙的顏色次主題三我和顏色做游戲五月份主題五健康歌次主題一我運(yùn)動(dòng)次主題二我會(huì)吃次主題三我健康主題六快樂(lè)寶貝次主題一笑一笑次主題二幫幫樂(lè)次主題三過(guò)節(jié)了六月份主題七試試看真好玩次主題一有趣的水次主題二親親沙土次主題三,起來(lái)玩主題八小汗珠次主題一頑皮的太陽(yáng)次主題二嘩啦啦，卜雨r次主題三涼爽一夏周計(jì)劃骨碌骨碌轉(zhuǎn)玩具骨碌碌快樂(lè)輪胎大

2、大小小大動(dòng)物、小動(dòng)物大象和小蚊子大大小小大人國(guó)、小人國(guó)我變小了七彩樂(lè)園奇妙的顏色貪吃的變色龍七彩樂(lè)園我和顏色做游戲彩色的夢(mèng)健康歌我運(yùn)動(dòng)胖胖兔減肥第一周主題一次主題三活動(dòng)一第二周主題一次主題三活動(dòng)二第三周主題二次主題一活動(dòng)三第四周主題二次主題三活動(dòng)四第五周主題三次主題一活動(dòng)五第六周主題三次主題二活動(dòng)六第七周主題四次主題二活動(dòng)七第八周主題四次主題三活動(dòng)八第九周主題五次主題一活動(dòng)九讓愛(ài)住我家家庭總動(dòng)員媽媽過(guò)生日讓愛(ài)住我家家庭總動(dòng)員小熊醒來(lái)吧骨碌骨碌轉(zhuǎn)輪子骨碌馬路上的車(chē)第十周主題六快樂(lè)寶貝次主題二幫幫樂(lè)活動(dòng)十第十一周主題七次主題一活動(dòng)十一第十二周主題七次主題二活動(dòng)十二第十三周主題七次主題二活動(dòng)十四第十

3、四周主題八次主題一活動(dòng)十四第十五周主題八次主題一活動(dòng)十五第十六周主題八次主題三活動(dòng)十六小松鼠的傘試試看真好玩有趣的水水珠寶寶試試看真好玩親親沙土誰(shuí)松的土試試看真好玩親親沙土鉆泥巴小汗珠頑皮的太陽(yáng)夏天真熱小汗珠頑皮的太陽(yáng)太陽(yáng)生病了小汗珠涼爽一夏颶鼠的空調(diào)屋活動(dòng)一媽媽過(guò)生日3月12日一、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)對(duì)兒歌的理解與仿編，感受歡樂(lè)、融洽的家庭氛圍。2、在貼貼、說(shuō)說(shuō)、試試的過(guò)程中體驗(yàn)為家人做力所能及的事的快樂(lè)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：生日蛋糕的模型；在一只紙盤(pán)子畫(huà)上紅燒大蝦，另畫(huà)一碗熱氣騰騰的湯；音樂(lè)；一次性盤(pán)子、蔬菜與葷菜圖片若干；媽媽頭像、膠水等三、活動(dòng)過(guò)程1、出示漂亮的大蛋糕”，播放生日快樂(lè)歌，齊唱祝

4、你生日快樂(lè)”2、猜一猜：今天是誰(shuí)過(guò)生日呀？3、媽媽過(guò)生日誰(shuí)來(lái)下廚房給媽媽做好吃的呢？媽媽過(guò)生日（1） 、猜測(cè)討論。1、喜歡吃什么菜。2、分別拿出紅燒大蝦與一碗湯，幼兒聞聞、說(shuō)說(shuō)：媽媽過(guò)生日，我和爸爸忙，先來(lái)一盤(pán)蝦，再來(lái)一碗湯。3、數(shù)一數(shù)現(xiàn)在燒了幾個(gè)菜并提問(wèn)：夠不夠？不夠怎么辦？4、爸爸在干什么？我能干什么？給媽媽嘗一口，媽媽會(huì)說(shuō)什么呢（2） 、情景扮演。1、教師扮演媽媽?zhuān)變喊缪莺⒆?，把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里，媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“唔，這個(gè)拌黃瓜，味道特別香！”2、 幼兒與教師互換角色。我為媽媽來(lái)“做菜”四、活動(dòng)反思幼兒通過(guò)對(duì)兒歌的理解與仿編，感受了歡樂(lè)、融洽的家庭氛圍。五、活動(dòng)體會(huì)活動(dòng)結(jié)束時(shí)

5、幼兒在貼貼、說(shuō)說(shuō)、試試的過(guò)程中體驗(yàn)為家人做力所能及的事的快樂(lè)?；顒?dòng)二小熊醒來(lái)吧3月18日一、活動(dòng)目標(biāo)1. 引導(dǎo)幼兒理解作品的故事情節(jié)和人物形象，學(xué)習(xí)作品中的象聲詞、對(duì)話(huà)以及“小熊還在睡覺(jué)”和“小熊睡得很香”兩句話(huà)。2. 啟發(fā)幼兒體會(huì)作品中的母子情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1. 熊寶寶一個(gè)，動(dòng)物圖片。2. 幼兒操作材料“小熊醒來(lái)吧”。三、活動(dòng)過(guò)程1 分別出示熊寶寶和動(dòng)物圖片，教師富有激情地朗誦，一直講到“地都震動(dòng)了，小熊還在睡覺(jué)”。提問(wèn)：小熊在干什么呀？有哪些動(dòng)物在叫？是怎么叫的？幫助幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)象聲詞，指導(dǎo)幼兒邊學(xué)習(xí)邊表演該動(dòng)作的動(dòng)作。2 、小熊有沒(méi)有被吵醒？誰(shuí)會(huì)吵醒小熊呢？引導(dǎo)幼兒通過(guò)想象，說(shuō)出熟悉的

6、動(dòng)物及發(fā)出的聲音，如小鴨呷呷，大狗汪汪等。3. 幼兒想象后，老師繼續(xù)朗誦下一段。問(wèn)：小熊醒了嗎？誰(shuí)叫醒了它？媽媽是怎么說(shuō)的？帶幼兒一起學(xué)說(shuō)媽媽說(shuō)的話(huà)，體驗(yàn)媽媽說(shuō)話(huà)時(shí)的親切、溫柔的語(yǔ)氣。4. 啟發(fā)幼兒思考問(wèn)題。問(wèn)：為什么那么多的聲音沒(méi)有吵醒小熊，媽媽只說(shuō)一句就叫醒了小熊？（那是媽媽的聲音，每個(gè)孩子都對(duì)自己的媽媽的聲音最熟悉）5. 讓幼兒完整的欣賞一遍故事，請(qǐng)小朋友一起學(xué)說(shuō)象聲詞、對(duì)話(huà)以及“小熊還在睡覺(jué)和“小熊睡的很香”6. 啟發(fā)幼兒思考師：小熊愛(ài)媽媽嗎？媽媽愛(ài)不愛(ài)小熊？小朋友愛(ài)不愛(ài)自己的媽媽?zhuān)吭鯓訍?ài)自己的媽媽呢？小結(jié)今天我們小朋友都不錯(cuò)，我們小朋友應(yīng)該幫媽媽做一些力所能及的事情。四、活動(dòng)反思本活

7、動(dòng)通過(guò)幼兒理解作品的故事情節(jié)和人物形象，幼兒學(xué)習(xí)作品中的象聲詞、對(duì)話(huà)以及“小熊還在睡覺(jué)”和“小熊睡得很香”兩句話(huà)。發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力。五、活動(dòng)體會(huì)通過(guò)活動(dòng)小朋友應(yīng)該幫媽媽做一些力所能及的事情，并能體會(huì)作品中的母子情感。活動(dòng)三馬路上的車(chē)3月24日一、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒圍繞“馬路上的汽車(chē)”的話(huà)題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。2、培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話(huà)聲音響亮、態(tài)度自然大方。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：各種玩具汽車(chē)。三、活動(dòng)過(guò)程：1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。教師與幼兒一起玩車(chē)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你們玩的是什么車(chē)？有什么用？（3）猜謎語(yǔ)，鞏固幼兒對(duì)各種汽車(chē)的認(rèn)識(shí)（4）請(qǐng)幼兒把

8、車(chē)開(kāi)回汽車(chē)廠(chǎng)2、談話(huà)活動(dòng)想象中的汽車(chē)（1）師：今天，老師請(qǐng)小朋友來(lái)做小小設(shè)計(jì)師，要設(shè)計(jì)和這些不同的，請(qǐng)你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車(chē)？（2）幼兒自由組合交談，想象設(shè)計(jì)什么樣的車(chē)（3）教師輪流參與幼兒的談話(huà)，提醒個(gè)別幼兒專(zhuān)心聽(tīng)別人交談，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車(chē)”這一主題進(jìn)行交談（4）請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì).四、活動(dòng)反思通過(guò)活動(dòng)幼兒圍繞“馬路上的汽車(chē)”的話(huà)題進(jìn)行交談，并且幼兒能用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。這是孩子語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)健。五、活動(dòng)體會(huì)本活動(dòng)培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話(huà)聲音響亮、態(tài)度自然大方?；顒?dòng)四快樂(lè)輪胎3月31日一、活動(dòng)目標(biāo)：1、傾聽(tīng)故事，隨著故事情節(jié)展開(kāi)想像。2

9、、體驗(yàn)小動(dòng)物乘著輪胎時(shí)歡快的情緒情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、觀(guān)察、操作過(guò)滾動(dòng)物體。2、掛圖。三、活動(dòng)過(guò)程：（1） 、產(chǎn)生興趣。1、草坡上滾下來(lái)一個(gè)圓圓的東西。小松鼠來(lái)不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來(lái)是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!2、輪胎帶著小松鼠和它的朋友滾到了哪些地方？發(fā)生了什么事？（2） 、欣賞故事。1、結(jié)合圖片，完整講述故事一遍。提問(wèn)：快樂(lè)輪胎滾呀滾，滾到了哪里？快樂(lè)輪胎滾呀滾，又滾到了哪里？小動(dòng)物們坐在上面像乘什么？2、再完整講述故事一遍。提問(wèn)：小動(dòng)物快樂(lè)嗎？輪胎感到快樂(lè)嗎？為什么？3、想一想輪胎還有可能帶著小動(dòng)物去哪兒？（3） 、想像活動(dòng)。1、引導(dǎo)幼

10、兒把自己想像成一只快樂(lè)的輪胎，根據(jù)老師的語(yǔ)言提示做動(dòng)作。如：輪胎穿過(guò)了隧道它與另一只輪胎快樂(lè)地打著招呼它滾到了高速公路上它加快了速度，最后快要飛起來(lái)了，等等。2、請(qǐng)幼兒大膽想像，說(shuō)說(shuō)輪胎可能去的地方。四、活動(dòng)反思幼兒通過(guò)活動(dòng)能夠傾聽(tīng)故事，并隨著故事情節(jié)展開(kāi)想像。說(shuō)明幼兒的想象力是豐富的，我們一定要給孩子這一機(jī)會(huì)。五、活動(dòng)體會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒體驗(yàn)了小動(dòng)物乘著輪胎時(shí)歡快的情緒情感。發(fā)展幼兒的情緒表達(dá)也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)健一步?；顒?dòng)五大象與小蚊子4月5日、活動(dòng)目標(biāo)1、借助大象和小蚊子的故事情節(jié)，了解故事與樂(lè)器演奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系并作出相應(yīng)的游戲動(dòng)作。2、注意傾聽(tīng)，能在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上與同伴共同演奏樂(lè)器。二、活動(dòng)準(zhǔn)備為

11、每個(gè)孩子準(zhǔn)備一個(gè)鈴鐺，教師一個(gè)鼓。三、活動(dòng)過(guò)程1導(dǎo)入老師講述故事，讓幼兒知道：大象一睡著，蚊子就可以去叮大象，大象甩尾巴時(shí)，小文子就要躲遠(yuǎn)點(diǎn)，不能讓大象尾巴碰到，當(dāng)大象尾巴不動(dòng)時(shí)，小蚊子又可以去叮大象，大象使勁跺腳時(shí)，小蚊子就要“死掉”。提問(wèn)：大象和小文子是一對(duì)好朋友嗎？2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)與打擊樂(lè)音響的匹配。老師用打擊樂(lè)表現(xiàn)故事內(nèi)容，象尾巴不動(dòng)時(shí)，小蚊子又可以去叮大象，大象使勁跺腳時(shí)，小蚊子就要“死掉”。提問(wèn)：大象和小文子是一對(duì)好朋友嗎？3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)故事情節(jié)與打擊樂(lè)音響的匹配。老師用打擊樂(lè)表現(xiàn)故事內(nèi)容，老師先緩慢的輕敲鼓，接著輕輕的搖鈴鐺，最后使勁的敲鼓。讓幼兒知道慢敲鼓表示大象甩尾

12、巴，鈴鐺想表示蚊子飛使勁敲鼓表示大象生氣跺腳4、游戲讓幾個(gè)幼兒拿小鈴鐺輕輕搖動(dòng)，模仿小蚊子飛，在老師的提示下嘗試搖鈴鐺，老師講故事情節(jié)提示幼兒做游戲，老師不用故事提示，引導(dǎo)幼兒隨鼓聲鈴鐺聲玩游戲四、活動(dòng)反思幼兒通過(guò)活動(dòng)能借助大象和小蚊子的故事情節(jié)，了解故事與樂(lè)器演奏的對(duì)應(yīng)關(guān)系并作出相應(yīng)的游戲動(dòng)作。五、活動(dòng)體會(huì)我們?cè)谧⒅赜變涸谡Z(yǔ)言故事情節(jié)方面發(fā)展的同時(shí)，也應(yīng)該培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)，能在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上與同伴共同演奏樂(lè)器的能力。活動(dòng)六我變小了4月13日1、 活動(dòng)目標(biāo)1、 會(huì)按順序看圖書(shū)，感受故事中變帶來(lái)的快樂(lè)。2、 展開(kāi)想象，嘗試用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)自己變小或變大的愿望。2、 活動(dòng)準(zhǔn)備我變小了故事掛圖，幼兒用

13、書(shū)3、 活動(dòng)過(guò)程1、 請(qǐng)幼兒將自己的身體縮到最小最小，想象自己變小了會(huì)發(fā)生什么事情。2、 請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，根據(jù)圖片內(nèi)容猜測(cè)故事情節(jié)。3、 出示掛圖，講述故事我變小了，幫助幼兒理解故事情節(jié)。（1）想象故事主人公變小后的種種情景，體會(huì)她愉快的感覺(jué)。（ 2） 談話(huà)：為什么小主人公變小了，覺(jué)得真好？4、 講故事，幼兒看圖書(shū)，知道圖畫(huà)中文字與圖畫(huà)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。5、請(qǐng)幼兒嘗試用故事中語(yǔ)言講述：“有一天，我夢(mèng)見(jiàn)我變小了”想象自己變小了以后的種種趣事。四、活動(dòng)反思幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)按順序看圖書(shū)，感受故事中變帶來(lái)的快樂(lè)。幼兒看圖書(shū)，知道圖畫(huà)中文字與圖畫(huà)的對(duì)應(yīng)關(guān)系。五、活動(dòng)體會(huì)幼兒通過(guò)活動(dòng)能展開(kāi)想象，嘗試用動(dòng)作和語(yǔ)

14、言表達(dá)自己變小或變大的愿望?；顒?dòng)七貪吃的變色龍4月21日一、活動(dòng)目標(biāo)：1、獲得聽(tīng)故事的樂(lè)趣。2、學(xué)習(xí)翻閱圖書(shū)的順序。3、運(yùn)用材料進(jìn)行創(chuàng)作。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、故事：貪吃的變色龍2、透明片，油*筆三、活動(dòng)過(guò)程：1、講述故事貪吃的變色龍2、教師講故事時(shí)，要求幼兒跟隨老師講的內(nèi)容翻閱幼兒用書(shū)。3、用提問(wèn)幫助幼兒理解故事內(nèi)容。師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)恐龍吃了什么改變了顏色？4、教師用油*筆在透明片上示范畫(huà)圖，畫(huà)好后貼在玻璃窗上，請(qǐng)幼兒欣賞。5、給幼兒一人一張透明片，請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)作。6、完成的作品，貼在窗戶(hù)上，讓大家欣賞四、活動(dòng)反思幼兒通過(guò)活動(dòng)獲得聽(tīng)故事的樂(lè)趣。并學(xué)習(xí)了翻閱圖書(shū)的順序。五、活動(dòng)體會(huì)、幼兒在獲得聽(tīng)故事

15、樂(lè)趣的同時(shí)能理解故事的內(nèi)容，并能反復(fù)傾聽(tīng)故事，理解故事，并能自由創(chuàng)作。發(fā)展了幼兒的綜合能力。活動(dòng)八彩色的夢(mèng)4月28日一、活動(dòng)目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。2、鼓勵(lì)幼兒大膽的想象兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：畫(huà)筆、白紙、圖片、小草等卡片、顏色卡。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、互動(dòng)導(dǎo)入1 、進(jìn)行拍手歌互動(dòng)。2 、談話(huà)呢們做過(guò)夢(mèng)嗎，夢(mèng)到了什么？（引導(dǎo)幼兒用“我夢(mèng)到-”）記憶兒歌夢(mèng)詩(shī)畫(huà)結(jié)合記憶法1、小草愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是綠綠的；鋸齒紋下加短線(xiàn)變成什么了？變成小草一片片。小草愛(ài)做夢(mèng)，我們一起來(lái)猜一猜小草的夢(mèng)是什么顏色？2、小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是紅紅的；一個(gè)小圓盤(pán)，外面圍雞蛋生字卡片

16、小花小花愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是什么顏色的？3 、第三位好朋友是誰(shuí)？白云4 、小朋友愛(ài)做夢(mèng)，夢(mèng)是彩色的；你們的夢(mèng)是什么顏色的，奧原來(lái)是彩色的呀（三）、鞏固復(fù)習(xí)1 、游戲找顏色2、表演兒歌：幼兒戴小草、小花、白云、小朋友的頭飾表演兒歌。（四）、創(chuàng)編創(chuàng)編兒歌：誰(shuí)還會(huì)做夢(mèng)？他們的夢(mèng)是什么？四、活動(dòng)反思幼兒通過(guò)理解兒歌內(nèi)容并學(xué)習(xí)朗誦，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。六、活動(dòng)體會(huì)通過(guò)活動(dòng)我們應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒大膽的想象兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系?；顒?dòng)九胖胖兔減肥5月7日、活動(dòng)目標(biāo)：1 .理解故事內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。2 .能講出各種運(yùn)動(dòng)的方式。、活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖若干張，故事磁帶一盤(pán)、活動(dòng)過(guò)程：（一）引入胖胖兔，設(shè)疑討論師

17、：今天我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小朋友大家看他是誰(shuí)？（出示圖片）幼：兔子，小兔子 師：對(duì)，他看上去怎么樣??？ 幼：很白，很胖的兔子，小兔子對(duì)，他看上去怎么樣啊?很白，很胖的師：是的，他看上去很胖的，所以森林里的小動(dòng)物們都叫他胖胖兔，那么小朋友知不知道很胖對(duì)他來(lái)說(shuō)有什么不好？幼：很難看，很累的，很臟師：就是因?yàn)樘至擞泻芏嗖缓玫牡胤?，所以啊，胖胖兔想減肥，我們一起來(lái)幫幫他，想一想有什么好辦法可以幫他減肥？幼：少吃，吃慢點(diǎn)，多運(yùn)動(dòng)師：大家?guī)椭峙滞孟肓诉@么多的好辦法，那么你們想不想知道胖胖兔最后到底有沒(méi)有減肥成功??？幼：想師：好的，那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)胖胖兔減肥的故事。（二）理解故事內(nèi)容（放錄音一半）師：胖胖兔因?yàn)?/p>

18、越來(lái)越胖了，所以他決定要運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，他要減肥了，那他自己想了做什么運(yùn)動(dòng)來(lái)減肥??？幼：打籃球師：那他會(huì)不會(huì)打呢？幼：不會(huì)師：哦他用棍子打籃球是不對(duì)的，那袋鼠說(shuō)如果要學(xué)會(huì)打籃球要先學(xué)會(huì)什么呢？誰(shuí)能告訴幼：拍球師：好，那么胖胖兔最后有沒(méi)有學(xué)會(huì)拍球？他最后減肥有沒(méi)有成功呢？我們一起繼續(xù)來(lái)聽(tīng)故事。（繼續(xù)放錄音）師：好，最后胖胖兔有沒(méi)有學(xué)會(huì)拍球？幼：學(xué)會(huì)了。師：好，誰(shuí)來(lái)回答我，那么他最后減肥成功了沒(méi)有？幼：成功了師：胖胖兔用什么辦法減肥成功的？幼：拍球師：哦，拍球是一個(gè)很好的運(yùn)動(dòng)方法，讓胖胖兔變成了運(yùn)動(dòng)小兔，身體變得更健康。小朋友們剛才也想了很多的運(yùn)動(dòng)方法，有游泳，跳繩，這些運(yùn)動(dòng)可以讓我們的身體更加健康，比

19、胖胖兔更加健康。師：胖胖兔用拍球來(lái)減肥是不是一下子就成功的？幼：不是師：他最后是怎么學(xué)會(huì)的呢？幼：每天都練習(xí)才成功的師：對(duì)，我知道我們小朋友會(huì)很多的如果要鍛煉身體，是不是想到運(yùn)動(dòng)的時(shí)候去游一下泳，或者去跳幾下繩子就可以了？幼：不行師：要怎么樣才能像小兔一樣變的很健康，變成運(yùn)動(dòng)小兔？幼：每天都堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)才可以師：對(duì)，一直堅(jiān)持，不偷懶，我們的身體一定可以變得更加健康，一定可以長(zhǎng)的很快很好的。（三）延伸活動(dòng)師：那我們現(xiàn)在就去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，讓我們的身體更加健康好嗎？幼：好四、活動(dòng)反思幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)能理解故事內(nèi)容，并知道運(yùn)動(dòng)能使身體健康。能講出各種運(yùn)動(dòng)的方式。五、活動(dòng)體會(huì)現(xiàn)在的孩子在家庭中都是寶貝，通過(guò)對(duì)本節(jié)活

20、動(dòng)的學(xué)習(xí)，能夠使幼兒懂得運(yùn)動(dòng)的好處，并能在以后的生活中積極去運(yùn)動(dòng)?；顒?dòng)十小松鼠的傘5月13日一、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，知道關(guān)心有困難的同伴，感受幫助人的快樂(lè)。2、激發(fā)幼兒想象力，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。3、幫助幼兒理解詞語(yǔ)：責(zé)怪二、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事小松鼠的傘掛圖4幅、小松鼠圖片一張、小松鼠的故事磁帶三、活動(dòng)過(guò)程：（1） 、談話(huà)導(dǎo)入，了解小松鼠尾巴的用途小朋友你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們喜歡什么樣的小動(dòng)物？今天老師帶來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物，你們想不想知道他是誰(shuí)？（出示圖）它是誰(shuí)？它長(zhǎng)的是什么樣的？它長(zhǎng)長(zhǎng)的大尾巴有什么用呢？（2） 、觀(guān)察圖片，通過(guò)看看、想想、猜猜、說(shuō)說(shuō)了解故事內(nèi)容1、 （出示圖1）現(xiàn)

21、在小松鼠用大尾巴做什么啦？從哪里看出來(lái)的?小松鼠把大尾巴蓋在身上當(dāng)傘高興嗎，你怎么知道的？師總結(jié)：小松鼠有一把傘，就是它的大尾巴。有一天，小松鼠在樹(shù)林里玩忽然下起雨來(lái)，小松鼠趕緊豎起大尾巴蓋在身上，高興得向家里跑去。2、 （出示圖2，遮住一部分）圖上是誰(shuí)？你怎么知道的？松鼠媽媽正為家人準(zhǔn)備香噴噴的飯菜，這時(shí)小松鼠進(jìn)來(lái)了，小朋友猜想一下，小松鼠會(huì)淋濕嗎？（打開(kāi)遮住部分）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀(guān)小松鼠，小松鼠淋濕了嗎？你從哪里看出來(lái)的？想一想，小松鼠有大尾巴當(dāng)傘怎么還會(huì)淋濕呢？現(xiàn)在老師小聲說(shuō)，小朋友大聲說(shuō)咱們一起把這幅圖說(shuō)一遍。師幼一起講：松鼠媽媽正在為家人準(zhǔn)備香噴噴的飯菜，這是小松鼠進(jìn)來(lái)了全身都濕透了，鼻

22、子、耳朵、尾巴上還直往下滴水珠。3、 猜想一下，松樹(shù)媽媽看到小松鼠全身都淋濕了會(huì)怎么樣？（出示圖3）媽媽怎么樣？從哪里看出來(lái)？媽媽為什么生氣？學(xué)學(xué)媽媽生氣的樣子，誰(shuí)愿意到前面來(lái)表演媽媽生氣的樣子？（為理解責(zé)怪打基礎(chǔ)）媽媽生氣了會(huì)怎樣說(shuō)？責(zé)怪是什么意思？誰(shuí)愿意把這幅圖說(shuō)給小朋友聽(tīng)？師幼一起松樹(shù)媽媽看了非常生氣，就大聲責(zé)怪小松鼠說(shuō)：“你真是笨極了，有尾巴當(dāng)傘怎么還會(huì)淋濕呢？”4、 （出示圖4，遮住一部分）剛才媽媽還很生氣小松鼠還很委屈，現(xiàn)在為什么笑了？（打開(kāi)遮住部分）百靈鳥(niǎo)可能說(shuō)了什么？（3） 、聽(tīng)故事磁帶（配樂(lè)）完整欣賞故事，知道小松鼠幫助幼困難的同伴現(xiàn)在老師把小朋友們講的連成一個(gè)非常好聽(tīng)的故事

23、，名字叫小松鼠的傘小松鼠為什么全身都濕了？媽媽知道小松鼠幫助了有困難的小鳥(niǎo)還會(huì)責(zé)怪小松鼠嗎？會(huì)怎樣表?yè)P(yáng)小松鼠？你覺(jué)得小松鼠做的怎樣？你想不想表?yè)P(yáng)一下小松鼠？怎樣表?yè)P(yáng)它？小松鼠聽(tīng)了小鳥(niǎo)的表?yè)P(yáng)，又聽(tīng)了媽媽的表?yè)P(yáng)，更重要的是我們小朋友也表?yè)P(yáng)了它，真是太高興了。你愿意做像松鼠一樣幫助別人的好孩子嗎？四、活動(dòng)反思結(jié)束后應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒把故事講給其他人聽(tīng)，你想把小松鼠幫助別人的故事講給誰(shuí)聽(tīng)？現(xiàn)在我們把小松鼠幫助同伴的故事講給班里的其他小朋友聽(tīng)好嗎?看誰(shuí)講得好！五、活動(dòng)體會(huì)通過(guò)活動(dòng)幼兒了解故事內(nèi)容，知道關(guān)心有困難的同伴，感受了幫助人的快樂(lè)。并激發(fā)了幼兒想象力，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)十一水珠寶寶5月20日一、

24、活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)說(shuō)兒歌、理解兒歌表達(dá)的內(nèi)容，感受兒歌優(yōu)美的意境。2、嘗試仿編第一句兒歌，體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備水珠寶寶兒歌掛圖幼兒用書(shū)三、活動(dòng)過(guò)程1、看圖編故事，引導(dǎo)幼兒理解兒歌的內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。出示掛圖，請(qǐng)幼兒觀(guān)察并提問(wèn)：畫(huà)上有哪些景物？2、看圖講故事，幫助幼兒初步理解兒歌的內(nèi)容。教幼兒學(xué)習(xí)兒歌水珠寶寶組織幼兒看幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒嘗試仿編第一句兒歌，增強(qiáng)學(xué)習(xí)兒歌的趣味性。3、請(qǐng)幼兒想一想說(shuō)一一語(yǔ)道破，還有哪些東西可以做水珠寶寶的搖籃？引導(dǎo)幼兒改編第一句兒歌，如小小花瓣，小小荷葉等。四、活動(dòng)反思幼兒通過(guò)活動(dòng)能學(xué)說(shuō)兒歌、理解兒歌表達(dá)的內(nèi)容，感受兒歌優(yōu)美的意境并能?chē)L試仿編第一

25、句兒歌，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)兒歌的樂(lè)趣。五、活動(dòng)體會(huì)幼兒通過(guò)嘗試仿編第一句兒歌，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)兒歌的趣味性。并能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣?；顒?dòng)十二誰(shuí)松的土5月27日一、活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感知理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。2、 借助教師的語(yǔ)態(tài)及畫(huà)面中生動(dòng)的動(dòng)物形象，初步學(xué)習(xí)有表情地講述故事。3、體驗(yàn)動(dòng)物們互相幫助的情感，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)大自然的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事圖卡。2、小動(dòng)物頭飾。三、活動(dòng)過(guò)程：1、出示春天圖卡，引出主題。教師：春天來(lái)了，什么花開(kāi)了？（桃花、迎春花）除了它們還有其它很美麗的花兒也開(kāi)了，它們是誰(shuí)?。浚ㄐ踊?、梨花）它們睡了一個(gè)冬天，想要感謝叫醒它們的朋友，我們?nèi)退齻冋艺夷莻€(gè)朋友吧！2、教

26、師引導(dǎo)幼兒邊看圖卡，邊聽(tīng)故事，邊思考問(wèn)題。例如：教師說(shuō)：“大象，是你給我們松的土嗎？”教師提問(wèn)：“是不是大象松的土呢？是不是小羊松的土呢？小羊怎么說(shuō)的？是不是啄木鳥(niǎo)、小蜜蜂松的土呢？它們是怎么說(shuō)的？3、教師完整講述故事，并等待幼兒跟述故事。教師和幼兒一起邊看圖片，邊嘗試講述故事，啟發(fā)幼兒給故事取名稱(chēng)。4、采取提問(wèn)的方式，鼓勵(lì)幼兒豐富故事情節(jié)。還有誰(shuí)會(huì)給樹(shù)木松土呢？如果小朋友幫樹(shù)木松土，你愿意嗎？你會(huì)怎么樣去松土呢？5、情景表演故事。給幼兒分配角色并帶上頭飾，表演故事情景。四、活動(dòng)反思幼兒通過(guò)活動(dòng)初步感知理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)。并能借助教師的語(yǔ)態(tài)及畫(huà)面中生動(dòng)的動(dòng)物形象，初步學(xué)習(xí)有表情

27、地講述故事。五、活動(dòng)體會(huì)幼兒通過(guò)體驗(yàn)動(dòng)物們互相幫助的情感，產(chǎn)生愛(ài)護(hù)大自然的情感?；顒?dòng)十三鉆泥巴6月8日一、活動(dòng)目標(biāo)1、 使幼兒欣賞詩(shī)歌的同時(shí)完全理解詩(shī)歌內(nèi)容。2、 通過(guò)詩(shī)歌體會(huì)小豆豆鉆出泥土的興奮情感。3、 能夠根據(jù)歌詞的內(nèi)容進(jìn)行表演。二、活動(dòng)準(zhǔn)備小豆豆若干小豆豆手偶小豆豆鉆出地面的系列圖片以及生長(zhǎng)的場(chǎng)景。輕音樂(lè)的配樂(lè)詩(shī)三、活動(dòng)過(guò)程（1） 導(dǎo)入部分：出示：小豆豆，請(qǐng)小豆豆進(jìn)行自我介紹培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小豆豆的情感。（2） 進(jìn)行部分：幼兒聽(tīng)覺(jué)的部分：1 、請(qǐng)幼兒欣賞配樂(lè)詩(shī)小豆豆。請(qǐng)幼兒靜聽(tīng)來(lái)欣賞體驗(yàn)詩(shī)歌的意境美。2 、利用小豆豆手偶復(fù)述兒歌3 、出示各種小豆豆與小朋友一起來(lái)“種豆豆”將小豆豆種到立體畫(huà)

28、的“泥土里”一邊念詩(shī)歌一邊鉆出“小芽芽”。使幼兒體會(huì)豆豆生長(zhǎng)的樂(lè)趣和快樂(lè)。老師一邊操作一邊也幼兒復(fù)述兒歌。學(xué)習(xí)兒歌語(yǔ)言的發(fā)展：4 今天不但有小豆子來(lái)到我們班還有幾個(gè)字寶寶來(lái)到這里讓我們看看都是誰(shuí)？出示字寶寶：豆豆芽芽鉆突出正確的發(fā)音。根據(jù)字寶寶的順序來(lái)進(jìn)行復(fù)述兒歌。5 剛才小朋友都動(dòng)了小腦筋認(rèn)識(shí)了字寶寶那我們現(xiàn)在動(dòng)一動(dòng)小手來(lái)表演兒歌好不好？我們這樣打著節(jié)奏來(lái)表演。再我們的身上除了小手可以發(fā)出聲音還有那里可以發(fā)出聲音？?jī)焊璞硌荩? 現(xiàn)在我要把小朋友變成一顆小豆豆，你來(lái)把自己變成小芽芽好不好？7 請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)配樂(lè)表演（3） 活動(dòng)結(jié)束：剛才小豆子在土里生長(zhǎng)的時(shí)候?qū)μ澚蓑球敬蟾鐜兔λ赏了砰L(zhǎng)的很快。我

29、們一起幫助小豆子謝謝蚯蚓大哥好不好？那小朋友該怎樣向蚯蚓學(xué)習(xí)照顧小豆豆呢？四、活動(dòng)反思幼兒欣賞詩(shī)歌的同時(shí)能完全理解詩(shī)歌內(nèi)容。并通過(guò)詩(shī)歌體會(huì)小豆豆鉆出泥土的興奮情感。五、活動(dòng)體會(huì)這一節(jié)活動(dòng)在結(jié)束后應(yīng)該讓每個(gè)小朋友一顆小豆子，請(qǐng)小朋友來(lái)種小豆子在日常的區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行觀(guān)察活動(dòng)十四夏天真熱6月15日一、活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn)，以及人們活動(dòng)的情況。2、培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力和講述能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：投影設(shè)備、圖片、三、活動(dòng)過(guò)程：1、室外觀(guān)察夏日景色，且稍活動(dòng)，讓幼兒感覺(jué)夏天天氣的特點(diǎn)，自由討論：小朋友，剛才在室外活動(dòng)感覺(jué)怎樣？摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來(lái)了？2、幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天

30、氣特點(diǎn)。3、指導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖片，提出要求。師：夏天天氣炎熱，樹(shù)上的知了會(huì)怎樣呢？小狗會(huì)怎樣讓自己涼快呢？水牛有什么涼快的好辦法？4、指導(dǎo)幼兒講述人們?cè)谙奶斓幕顒?dòng)。師：夏天天氣炎熱，人們穿什么衣服？人們喜歡吃什么東西？到哪兒去玩？5、小結(jié)夏季特征，教育幼兒在夏季要注意休息，保持身體健康。四、活動(dòng)反思通過(guò)活動(dòng)幼兒了解夏季自然變化的特點(diǎn)，以及人們活動(dòng)的情況。并培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力和講述能力。五、活動(dòng)體會(huì)夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀(guān)察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話(huà)可說(shuō)?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高！活動(dòng)十五太陽(yáng)生病了6月23日一、活動(dòng)目標(biāo)1、理解故事內(nèi)容，推測(cè)太陽(yáng)生病的原因。2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過(guò)量。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、背景圖一幅、太陽(yáng)、東東、冰激凌活動(dòng)圖片各一2、水粉顏料、水粉筆、抹布等三、活動(dòng)過(guò)程（4） 、談話(huà)引題（陰天）1、這兩天太陽(yáng)公公都沒(méi)有出來(lái)，它怎么了？2、太陽(yáng)公公怎么會(huì)生病的？（5） 、講述故事1、教師邊演示教具邊講