隊(duì)伍素質(zhì)提升方案

1、隊(duì)伍素質(zhì)提升方案南站鎮(zhèn)中心小學(xué)“教師隊(duì)伍素質(zhì)提升年”活動(dòng)實(shí)施方案為深入貫徹落實(shí)汶上縣教育系統(tǒng)“師隊(duì)伍素質(zhì)提升年”活動(dòng)實(shí)施方案和中共 汶上縣教育局委員會(huì)汶上縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn) 等文 件精神,進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)制定“教師隊(duì)伍 素質(zhì)提升年”活動(dòng)方案如下:b5E2RGbCAP一、活動(dòng)意義近年來(lái),廣大教師自覺(jué)貫徹黨的教育方針,愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、兢兢 業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),為教育事業(yè)又好又快發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。但也必須看到,教師隊(duì)伍 整體素質(zhì)仍不平衡, 部分教師職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)未能適應(yīng)新時(shí)期教育改革與發(fā)展的要 求,個(gè)別教師職業(yè)理想有

2、所淡化,敬業(yè)精神不強(qiáng),專(zhuān)業(yè)發(fā)展缺乏主動(dòng)性;師德水平有待 提高,教育觀念陳舊滯后,言行時(shí)有逾規(guī)等不良行為和風(fēng)氣,損害了教師群體的聲譽(yù), 影響著教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升和教育在學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)中的形象。深入開(kāi)展“教師 隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng),進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍職業(yè)思想和業(yè)務(wù)能力,是全面實(shí)施素質(zhì)教育、 全面提高教育質(zhì)量,促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育公平公正,辦好新形勢(shì)下人民滿(mǎn) 意教育的需要,對(duì)于發(fā)揮教育的基礎(chǔ)、保障、后勁和支撐作用,全面推進(jìn)石井海西強(qiáng)鎮(zhèn) 建設(shè)具有十分重要的意義。p1EanqFDPw二、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以 推動(dòng)教育均衡發(fā)展、 辦好

3、人民滿(mǎn)意的教育為目標(biāo), 以 “促進(jìn)均衡、 提升質(zhì)量、 樹(shù)立形象” 為主線,以師德建設(shè)為重點(diǎn),以教育理念的現(xiàn)代化、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和全面提高教育教學(xué) 質(zhì)量為核心,著眼優(yōu)化管理,著力提升素質(zhì),不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的生機(jī)與活力,為基礎(chǔ) 教育持續(xù)健康和均衡協(xié)調(diào)發(fā)展提供有力的智力支持和人才保證。DXDiTa9E3d三、目標(biāo)任務(wù)通過(guò)師德建設(shè)、師能提升、名優(yōu)培養(yǎng)、管理創(chuàng)新,教師的職業(yè)理想和職業(yè)信念進(jìn)一 步堅(jiān)定,敬業(yè)精神與責(zé)任意識(shí)得到強(qiáng)化,師德水平明顯提高,從教行為進(jìn)一步規(guī)范;教 師隊(duì)伍培養(yǎng)培訓(xùn)得到優(yōu)化, 教師創(chuàng)新能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高, 骨干教師、 名教師、名班主任、名校長(zhǎng)隊(duì)伍進(jìn)一步壯大;教師常規(guī)管理有

4、效規(guī)范,教師教書(shū)育人的 積極性、主動(dòng)性進(jìn)一步增強(qiáng),真正達(dá)到“廣大教師受教育,辦學(xué)質(zhì)量上水平,人民群眾 得實(shí)惠”這一目標(biāo),以教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得學(xué)生、家RTCrpUDGiT長(zhǎng)、社會(huì)的尊重,樹(shù)立起教師和教育的良好形象。四、活動(dòng)內(nèi)容和工作措施1、加強(qiáng)師德建設(shè),彰顯人格魅力師德是教師職業(yè)的靈魂,是教師執(zhí)教之本,是人民群眾對(duì)教育工作滿(mǎn)意與否的重要 標(biāo)尺。進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),激勵(lì)廣大教師忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),樹(shù)立崇高的 職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念,愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、 終身學(xué)習(xí),以高尚而信服的人格魅力感召和熏陶學(xué)生。5PCzVD7HxA一是深入

5、開(kāi)展主題教育活動(dòng)。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 、 濟(jì)寧市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法 、 汶上縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè) 的實(shí)施意見(jiàn)等,開(kāi)展以“立師德,正師風(fēng)、鑄師魂”為主題的師德教育“五個(gè)一”主 題實(shí)踐活動(dòng)(即一次師德大討論、一句師德宣言活動(dòng)、一次師德演講活動(dòng)、一次師德師 能滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)、一次師德征文評(píng)選活動(dòng)) ,深入開(kāi)展“人人參與家訪、生生都要訪到” 活動(dòng),深刻理解新時(shí)期加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性和緊迫性,增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歸屬 感、認(rèn)同感,自覺(jué)力行師德規(guī)范,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。jLBHrnAILg二是排查整改師德師風(fēng)問(wèn)題。要在認(rèn)真開(kāi)展大討論的基礎(chǔ)上,通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

6、、學(xué) 生座談會(huì)和家訪、發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷等形式,傾聽(tīng)學(xué)生、家長(zhǎng)的意見(jiàn)、建議,認(rèn)真排查社會(huì) 各界和人民群眾反映較為強(qiáng)烈的師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題,深刻剖析原因,及時(shí)制定整 改方案,突出整改重點(diǎn),確定整改時(shí)限,落實(shí)整改措施,樹(shù)立良好的師表形象和行業(yè)形 象。xHAQX74J0X三是建立健全師德激勵(lì)機(jī)制。 通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀教師、 先進(jìn)教育工作者、 師德先進(jìn)個(gè)人、 優(yōu)秀班主任等活動(dòng), 樹(shù)立一批師德典型, 舉辦師德演講活動(dòng), 發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用, 營(yíng)造師德師風(fēng)建設(shè)的良好氛圍,引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立正確的職業(yè)理想和專(zhuān)業(yè)思想,始終保 持良好的精神狀態(tài)和職業(yè)風(fēng)范。LDAYtRyKfE四是完善師德監(jiān)督考核制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,根

7、據(jù)濟(jì)寧市中小學(xué)教師職業(yè)道德考 核辦法(試行) 制定實(shí)施細(xì)則,細(xì)化考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范考核工作程序。聘請(qǐng)一批 師德師風(fēng)監(jiān)督員,開(kāi)展師德師風(fēng)明察暗訪活動(dòng);設(shè)立“師德師風(fēng)舉報(bào)電話” ,組織學(xué)生、 家長(zhǎng)開(kāi)展師德評(píng)議活動(dòng),建立學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)參與的監(jiān)督體系,預(yù)防和減少教師違反 職業(yè)道德的行為。嚴(yán)格執(zhí)行教師職業(yè)道德“一票否決” ,對(duì)違反者,師德考核直接定為 不合格;嚴(yán)重者給予黨紀(jì)政紀(jì)處分或當(dāng)學(xué)年度業(yè)務(wù)考評(píng)不合格。Zzz6ZB2Ltk2、促進(jìn)師能提升,增強(qiáng)學(xué)識(shí)魅力師能是教師職業(yè)素質(zhì)的核心,是教師立教之基,是提升教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿(mǎn)意教育的內(nèi)在需要。進(jìn)一步強(qiáng)化教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展,促進(jìn)廣大教師潛心鉆研業(yè)務(wù),更新

8、知 識(shí)結(jié)構(gòu),拓寬知識(shí)視野,全面掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí),扎實(shí)教育教學(xué)基本功,不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 和教育教學(xué)能力,以深厚而廣博的學(xué)識(shí)魅力教育和培養(yǎng)學(xué)生。dvzfvkwMI1一是開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。著力建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍,結(jié)合教師實(shí)際情況和發(fā)展需要,廣 泛開(kāi)展以“要做教書(shū)人,先做讀書(shū)人”為主題的教師讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),堅(jiān)持每周一次政治 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),組織每位教師學(xué)習(xí)教育、科學(xué)、人文等方面的知識(shí)及教育名著,努力拓 寬教師的知識(shí)面,加深教師對(duì)自身專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的鉆研。積極開(kāi)展創(chuàng)建“書(shū)香校園” 活動(dòng),定期組織讀書(shū)報(bào)告會(huì)、研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書(shū)筆記展示會(huì)及讀書(shū)論壇,引導(dǎo) 教師交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),并結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際進(jìn)行反思

9、,形成教師個(gè)人的教 育理念和教學(xué)特色。rqyn14ZNXI二是深化繼續(xù)教育。組織教師參加基礎(chǔ)教育課程改革新一輪全員培訓(xùn)、教育教學(xué)能 力提升培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)與考核、心理健康教育全員培訓(xùn),深入開(kāi)展教師崗位大 練兵和教育教學(xué)技能比賽活動(dòng), 扎實(shí)開(kāi)展青年教師培優(yōu)活動(dòng)為青年教師盡快勝任教育教 學(xué)工作和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展奠定基礎(chǔ)。EmxvxOtOco三是強(qiáng)化學(xué)歷提高。根據(jù)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,制定學(xué)校專(zhuān)任教師學(xué)歷提高的中、遠(yuǎn)期發(fā) 展規(guī)劃與培養(yǎng)目標(biāo),積極鼓勵(lì)和支持教師通過(guò)自考、函授、電大、網(wǎng)絡(luò)教育等途徑提高 學(xué)歷層次。力爭(zhēng)大專(zhuān)及以上學(xué)歷分別提高到 90%、 80%以上。SixE2yXPq5四是加強(qiáng)校本研修。立足教學(xué)實(shí)

10、際、教師實(shí)際、學(xué)校實(shí)際,進(jìn)一步整合校本教研、 校本科研和校本培訓(xùn)資源, 通過(guò)案例會(huì)診、 教學(xué)研討、 課題研究、 教育敘事、 教學(xué)反思、 教師論壇等多種形式大力開(kāi)展校本研修活動(dòng), 引導(dǎo)教師在自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上不斷建構(gòu) 自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)與能力,有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。加大教育科研力度,成功中心小學(xué)、厚 德中心小學(xué)要繼續(xù)開(kāi)展原有的研究課題,教師人人參與一項(xiàng)校級(jí)以上的科研課題,通過(guò) 開(kāi)展切合實(shí)際的課題研究,提高廣大教師的科研素養(yǎng),促進(jìn)教育教學(xué)水平的有效提高。 3、重視名優(yōu)培養(yǎng),發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)6ewMyirQFL立足于打造名師團(tuán)隊(duì),堅(jiān)持“梯次培養(yǎng)、引領(lǐng)示范”的原則,大力開(kāi)展名教師、名 班主任、名校長(zhǎng)培養(yǎng)活動(dòng),努

11、力建設(shè)一批師德修養(yǎng)高尚、教育理念先進(jìn)、教育教學(xué)素養(yǎng) 深厚、業(yè)務(wù)技能精湛的專(zhuān)業(yè)化骨干教師、骨干班主任隊(duì)伍和一支懂政治、善管理、敢創(chuàng) 新、重實(shí)績(jī)、能示范的骨干教師隊(duì)伍。kavU42VRUs一是推進(jìn)“名師工程”建設(shè)。以“名師工程”活動(dòng)為平臺(tái),以日常教學(xué)教研和個(gè)人 自我提高為主,堅(jiān)持整體規(guī)劃與分步實(shí)施相結(jié)合、選優(yōu)拔尖與示范輻射相結(jié)合、機(jī)制激 勵(lì)與規(guī)范管理相結(jié)合的原則,結(jié)合集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、專(zhuān)題研討、考察學(xué)習(xí)等形式加y6v3ALoS89大骨干教師的培養(yǎng)與管理力度。各校要充分利用骨干教師、學(xué)科帶頭人等名教師的優(yōu)質(zhì) 教育資源積極開(kāi)展名師帶徒、教學(xué)觀摩、送教、講學(xué)等活動(dòng),充分發(fā)揮名優(yōu)教師示范輻 射作用,引領(lǐng)

12、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。M2ub6vSTnP二是開(kāi)展“名班主任”培訓(xùn)。認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任 工作的意見(jiàn)和中小學(xué)班主任工作規(guī)定 ,進(jìn)一步完善班主任考評(píng)、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)制度, 建立班主任工作檔案。 制定 “名班主任” 培養(yǎng)方案, 選拔部分思想素質(zhì)好、 業(yè)務(wù)水平高、 奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀班主任作為“名班主任”培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn),通過(guò)集中培訓(xùn)、課 題研究、專(zhuān)題研討、外地名校掛職鍛煉或考察調(diào)研等形式,提高“名班主任”培養(yǎng)對(duì)象 的專(zhuān)業(yè)能力素養(yǎng)和教育引導(dǎo)、組織管理能力。0YujCfmUCw三是開(kāi)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子培訓(xùn)。著力提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的教育理念、領(lǐng)導(dǎo)能力、戰(zhàn)略 思維、業(yè)務(wù)素養(yǎng)、管理水平和執(zhí)

13、行藝術(shù)。從宏觀上理清工作思路,明確學(xué)校發(fā)展方向, 從微觀層面上診斷、 剖析教育管理中存在的問(wèn)題, 把學(xué)校管理理念落實(shí)到可操作性措施, 并逐漸擴(kuò)大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的影響力和輻射力,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。eUts8ZQVRd4、創(chuàng)新管理機(jī)制,提升辦學(xué)效益活力是一種精神力量,是教育發(fā)展的不竭動(dòng)力 , 是學(xué)校生命力、凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力的重 要源泉。通過(guò)加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)校管理隊(duì)伍建設(shè)、常規(guī)管理、人事制度改革,進(jìn)一步形成完 善的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和有效的約束機(jī)制,不斷增強(qiáng)教師隊(duì)伍的工作活力、創(chuàng)新活力和學(xué)校 的辦學(xué)活力、發(fā)展活力,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的持續(xù)提升。sQsAEJkW5T一是加強(qiáng)干部隊(duì)伍管理。要針對(duì)學(xué)校干部隊(duì)伍中存在的突

14、出問(wèn)題,著力加強(qiáng)學(xué)校行 政作風(fēng)建設(shè),積極探索校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、任期目標(biāo)責(zé)任制和校際交流任職,加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)履行 崗位職責(zé)及任職目標(biāo)完成情況的考核,并將考核結(jié)果與任用交流、績(jī)效工資掛鉤。并注 重培養(yǎng)和造就一批品德高、能力強(qiáng)、業(yè)績(jī)優(yōu)的學(xué)校行政,構(gòu)建“不唯資歷看能力,不唯 學(xué)歷看水平,不唯閱歷看發(fā)展,不唯身份看實(shí)績(jī)”的選人用人機(jī)制,增強(qiáng)學(xué)校行政依法 辦學(xué)、依法治教的領(lǐng)導(dǎo)力和落實(shí)政令、推進(jìn)工作的執(zhí)行力,激發(fā)學(xué)校行政干事創(chuàng)業(yè)的熱 情與活力。GMsIasNXkA二是加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理。根據(jù)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際,完善教職工常規(guī)管理制度,并就 教職工的違規(guī)行為提出相應(yīng)的處理辦法,不斷規(guī)范學(xué)校管理行為和教師從教行為,促進(jìn) 學(xué)校

15、常規(guī)管理的有章可循、規(guī)范運(yùn)作。各校要增強(qiáng)依法治校、規(guī)范管理的觀念,分析排 查教師管理制度中的缺陷,及時(shí)進(jìn)行修訂和完善,增強(qiáng)針對(duì)性,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教職工職業(yè) 道德、教育教學(xué)、出勤等常規(guī)工作的全程管理和全面考評(píng),及時(shí)上報(bào)、清理各類(lèi)在編不 在崗教職工,深化學(xué)校管理的常態(tài)化、規(guī)范化和精細(xì)化,增強(qiáng)教師教書(shū)育人的自覺(jué)性、TIrRGchYzg主動(dòng)性、創(chuàng)造性,全面提升常規(guī)管理效益。要建立教師管理責(zé)任制和責(zé)任追究制,對(duì)教 師隊(duì)伍發(fā)生的問(wèn)題要界定責(zé)任,嚴(yán)肅處理并追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。7EqZcWLZNX三是加強(qiáng)教師管理。深化量化管理和目標(biāo)管理,進(jìn)一步健全各種崗位責(zé)任制和量化 考核標(biāo)準(zhǔn),著力構(gòu)建重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)、重教學(xué)一線的考核分配激勵(lì)機(jī)制。lzq7IGf02E五、組織保障1、 強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo), 精心組織。 根據(jù)本實(shí)施方案和 教師隊(duì)伍建設(shè)年月份工作安排表 (見(jiàn) 附件 2) ,結(jié)合各自實(shí)際,制定學(xué)校實(shí)施辦法,分解目標(biāo)任務(wù),進(jìn)行責(zé)任分工,做到重點(diǎn) 突出,形式多樣,注重實(shí)效。學(xué)校行政要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),精心組織,周密部署,力戒活 動(dòng)流于形式,黨員教師要充分發(fā)揮模范帶頭作用,確保“教師隊(duì)伍建設(shè)年”的各項(xiàng)工作 和目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。zvpgeqJ1hk2、強(qiáng)化宣傳,營(yíng)造氛圍。廣泛宣傳“教師隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)的目的、意義和內(nèi)容 要